光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)必備【2篇】
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用倡議書(shū)的事情愈發(fā)增多，倡議書(shū)本身不具有很強的約束力，有關(guān)人員可以表示響應，也可以不表示響應。那么你有了解過(guò)倡議書(shū)嗎？下面是小編為大家整理的光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
有關(guān)數據顯示：中國人每年在餐桌上浪費的糧食價(jià)值高達20xx億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧�！吧嗉馍系睦速M”觸目驚心，令人痛心。目前，全國各地興起了倡導將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”。作為青年學(xué)生，我們應該帶頭在校園內開(kāi)展此項行動(dòng)，并號召全校師生文明就餐，加入到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)。
我們倡議：樹(shù)立節約光榮、浪費可恥的思想觀(guān)念，做“光盤(pán)行動(dòng)”的發(fā)起者。牢記勤儉節約，改變鋪張浪費的飲食習慣，反對過(guò)度消費。
我們倡議：弘揚文明之風(fēng)，傳播節儉之種，做“光盤(pán)行動(dòng)”的推廣者。通過(guò)短信、微博等傳統或網(wǎng)絡(luò )媒介宣傳“光盤(pán)行動(dòng)”，讓更多的人了解“光盤(pán)行動(dòng)”、踴躍加入“光盤(pán)行動(dòng)”，讓節儉之風(fēng)吹遍浙江省乃至全國的`高校校園。
我們倡議：從自身做起，從細節做起，做“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)踐者。爭做“光盤(pán)”達人，適當點(diǎn)餐，拒絕攀比，以“光盤(pán)”為榮，以“剩餐”為恥，實(shí)在吃不了的，也要“兜著(zhù)走”。
“光盤(pán)”不僅僅是一句口號，也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態(tài)度；“光盤(pán)”不僅僅是形式，也是一種保護資源、健康時(shí)尚的生活習慣。讓我們從今天起，文明就餐，珍惜糧食，愛(ài)護資源，做一個(gè)光榮的“光盤(pán)一族”吧！
校學(xué)生膳食管理委員會(huì )
20xx年xx月
光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
在日常生活中，你是否見(jiàn)到浪費糧食的現象？每天中午吃飯的時(shí)候，你是否有過(guò)不喜歡的飯菜不吃就倒掉的現象呢？你是否有過(guò)只吃幾口飯菜就倒掉的現象呢？你是否有過(guò)添了飯菜后沒(méi)吃幾口就將飯菜倒掉的情況呢？
中國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的大民族，勤儉節約是中華民族的傳統美德。
可惜的是，隨著(zhù)人們的生活水平不斷提高，很多人逐漸拋棄了節儉的傳統美德。
我們國家現在雖然大部分人已解決了溫飽問(wèn)題，但是，還有一些貧困山區的人們，他們還在為衣食無(wú)著(zhù)而憂(yōu)慮著(zhù)，我們又怎能浪費糧食呢？有組數字顯示全中國一年內在餐桌上浪費的飯菜，能養活2～3億貧困人口。
這樣驚人的浪費何時(shí)才能停止？
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�。
每一粒糧食，從種到收，加上中間的加工環(huán)節，吃到我們的嘴里，需要多少人的辛勤勞動(dòng)。
我們東華小學(xué)大隊部在世界糧食日和世界勤儉日到來(lái)之際，特向同學(xué)們發(fā)出節約糧食“光盤(pán)”行動(dòng)的倡議：
1、珍惜糧食，適量取餐，避免剩餐，減少浪費。
2、以“光盤(pán)”為榮，“剩餐”為恥；以剩飯打包為榮，隨意丟棄為恥
3、就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃多少點(diǎn)多少，減少奢侈浪費，不扔剩飯剩菜。
5、飲食要均衡，不偏食，不挑食。
6、看到浪費現象勇敢地來(lái)制止，盡力減少浪費。
7、做節約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費糧食的可怕后果。
8、積極監督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費糧食的現象。
節約糧食是一種美德，也是對勞動(dòng)的.尊重。
“光盤(pán)行動(dòng)”體現的是一名少先隊員的優(yōu)秀品質(zhì)和社會(huì )責任。
我們都是社會(huì )的主人，每個(gè)東華人都要從現在做起，從生活習慣開(kāi)始，從細微處做起，從節約糧食做起，爭做節約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節約糧食，“光盤(pán)”的行動(dòng)中來(lái)，讓節約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設文明、和諧、環(huán)保的學(xué)校環(huán)境作出應有的貢獻！
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
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