教師節感恩活動(dòng)的倡議書(shū)（精選5篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有公開(kāi)性的特征，是一種廣而告之的書(shū)信。寫(xiě)起倡議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的教師節感恩活動(dòng)的倡議書(shū)（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　教師節感恩活動(dòng)的倡議書(shū)1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師，您用雙手演繹著(zhù)絕美的舞蹈，那道弧線(xiàn)，縱然時(shí)光飛逝，卻常留心間。您用友愛(ài)勾勒著(zhù)人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，您的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子：艱辛是導語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻是賓語(yǔ)，耐心是補語(yǔ)。也有人說(shuō)，您的生命像一個(gè)根號，那似乎永遠批不完的作業(yè)為您的青春開(kāi)無(wú)數次平方。

　　曾經(jīng)有一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì )分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節你希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請你現在就開(kāi)始準備，1年，2年后再送給我�！被蛟S老師并不需要那如雪花般的'禮物，或許將來(lái)有一天，我們在事業(yè)上所取得的成就才是一份最好的禮物。

　　值此第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議，以一種“環(huán)�！钡姆绞絹�(lái)報答老師們的恩情，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節日。

　　做到五個(gè)一：

　　第一，自制一張賀卡，送上自己的知心話(huà)；

　　第二，為老師倒一杯茶水，送上祝愿健康的一個(gè)行動(dòng)；

　　第三，深深鞠躬問(wèn)一聲“老師您辛苦了！”送上自己的感恩之情；

　　第四，完成一份最棒的作業(yè)，積極參與每一次課堂討論，送上一個(gè)最好的自己；

　　第五，請全體同學(xué)響亮地向身邊的每位老師說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )！

　　古人云：“一日為師，終身為父”，對老師的愛(ài)我們不應只限于教師節，讓我們從現在開(kāi)始，從遵守紀律開(kāi)始，從端正學(xué)習態(tài)度開(kāi)始……讓我們敬愛(ài)的老師真切地感受到那份細水長(cháng)流的感激之情！

　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師節感恩活動(dòng)的倡議書(shū)2

同學(xué)們：

　　“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩提到青澀少年，再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師——始終都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　當我們懵懂地進(jìn)入校園的時(shí)候，是老師給我們明確努力的方向；當我們進(jìn)步的時(shí)候，是老師為我們鼓掌；當我們遇到挫折的時(shí)候，是老師給我們關(guān)愛(ài)和鼓勵；當我們犯錯誤的時(shí)候，更是老師不倦的教誨，教我們懂得慎思、明辨……

　　“披星戴月心猶樂(lè )，育桃培李志亦酬。再鑄師魂效桑梓，更播新思織錦繡�！蓖瑢W(xué)們，贊美之辭無(wú)需多言，感恩的心卻需釋?xiě)�，感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩老師，報答老師，需要我們切實(shí)的行動(dòng)起來(lái)為我們敬愛(ài)的老師做一點(diǎn)事，送一份祝福，我們學(xué)工處、院團委向全體學(xué)生倡議：

　　第一，見(jiàn)到老師時(shí)送上一句親切的'問(wèn)候，道一聲“老師，祝您節日快樂(lè )，您辛苦了！”送上自己的感恩之情。

　　第二，寫(xiě)一封信、發(fā)一封電子郵件、編輯一條短信、制作一個(gè)賀卡……再小的載體，只要有你真摯的心和溫馨的言語(yǔ)，也成為最珍貴的禮物；

　　第三，給母校曾經(jīng)教育過(guò)我們的老師打個(gè)電話(huà)，問(wèn)候一聲，在體驗中感恩，在成長(cháng)中感悟；

　　第四，為老師倒一杯茶水，送上祝愿老師身體健康；

　　第五，在黑板上寫(xiě)下祝福老師的話(huà)語(yǔ)，送上同學(xué)們最真摯的祝福。

　　同學(xué)們，老師所求的不是華彩的歌頌樂(lè )章，更不是甘甜香醇的美酒。讓我們用自己日漸淵博的知識，驕人的成績(jì)，真誠的愛(ài)，來(lái)回饋我們最敬愛(ài)的老師。

　　在此，學(xué)工處、院團委協(xié)全體成員祝新聯(lián)學(xué)院全體教職員工身體健康、工作順利、笑口常開(kāi)、青春永駐！

　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師節感恩活動(dòng)的倡議書(shū)3

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，在這如詩(shī)似畫(huà)的季節，迎來(lái)我們每個(gè)人都感恩的日子——第xx個(gè)教師節。

　　“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從懵懂孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師——始終都是最值得我們尊重和感恩的人。他們默默的耕耘，無(wú)私的奉獻，在三尺講臺之上揮灑青春與汗水，為國家培養人才與棟梁。

　　同學(xué)們，贊美之辭無(wú)需多言，感恩的心卻需釋?xiě)�，在這個(gè)連風(fēng)兒也唱著(zhù)感念師恩的九月里，我們該如何來(lái)表達對老師的熱愛(ài)與崇敬呢？“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，讓我們?yōu)槔蠋焸湟环輨e樣的節日禮物。在我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節之際，學(xué)生成長(cháng)研究中心、團委、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)管理中心特向學(xué)校全體同學(xué)提出如下倡議：

　　1、給曾經(jīng)和現在的老師送上一份祝福�？梢允且痪鋯�(wèn)候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。

　　2、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

　　3、教師節當天，上課時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)統一改為“老師，節日快樂(lè )”。

　　4、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，以文明規范的學(xué)習狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng)，并養成良好的道德、行為習慣。

　　5、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫(xiě)一句祝福的話(huà)，在講臺上放一支鮮花，全班同學(xué)對老師說(shuō)一句最真心的謝謝。

　　6、出好一期“感謝師恩”為主題的黑板報。

　　7、開(kāi)展一次為老師服務(wù)的義務(wù)勞動(dòng)，為打掃老師辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。

　　8、召開(kāi)一次以“感謝師恩，發(fā)憤求知”為主題的'班團會(huì )活動(dòng)。

　　同時(shí)，學(xué)校發(fā)起開(kāi)展教師節“最想對老師說(shuō)的話(huà)”活動(dòng)，活動(dòng)安排具體如下：

　　1、時(shí)間和參加者：9月3日—9月9日，現高一、高二、高三全體學(xué)生；

　　2、參加形式和要求：全校以班為單位，組織本班學(xué)生用標準信紙書(shū)寫(xiě)“最想對老師說(shuō)的話(huà)”（300字以?xún)葹橐耍�，并注明班級及姓名，由各班班委�?huì )及班主任擇優(yōu)評選出3—4份在9月8日下午課間操前報送高三語(yǔ)文組（高三樓二樓西）蔡志華老師處，學(xué)校將對報送話(huà)語(yǔ)進(jìn)行評比，擇優(yōu)在教師節期間展評！

　　同學(xué)們，對老師的愛(ài)我們不應只限于這幾種形式，也不應局限于教師節，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師！用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)，獻上我們對老師的真誠祝福和衷心感謝！讓我們以實(shí)際行動(dòng)，撫平老師臉上的皺紋；讓我們的成績(jì)，能讓老師沐浴春風(fēng)，永遠年輕！讓我們敬愛(ài)的老師真切地感受到那份細水長(cháng)流的感激之情！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師節感恩活動(dòng)的倡議書(shū)4

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，第xx個(gè)教師節即將到來(lái)�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！弊饚熤氐赖膫鹘y源遠流長(cháng)，西周時(shí)期即有“弟子事師，敬同于父”的做人準則，譚嗣同所言的“為學(xué)莫重于尊師”更是強調了尊師重道的重要意義。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。春去秋來(lái)，年復一年，老師們始終堅守在講臺之上，傳播知識，揮灑智慧。他們欣慰于桃李滿(mǎn)天下，永不言悔！

　　在教師節到來(lái)之際，讓我們懷著(zhù)感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)向老師們獻上我們最誠摯的祝福和最衷心的.感謝。為此，學(xué)生工作部向全校同學(xué)發(fā)出教師節活動(dòng)倡議：

　　一、從點(diǎn)滴做起，表達深情厚誼。教師節表達祝福的方式可以很簡(jiǎn)單也很溫暖：發(fā)一條短信，表達對老師的感謝；寫(xiě)一張明信片，傳遞來(lái)自遠方的祝福；打一個(gè)電話(huà)，讓聲音傳送一份感動(dòng)；寫(xiě)一則微博，用新媒介傳播深深情意。說(shuō)出心里話(huà)，抒發(fā)真感情，往往最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)最溫暖人心。

　　二、從細節做起，表達感恩之情。今年的教師節恰逢開(kāi)學(xué)第二天，同學(xué)們可以在課前擦好黑板，課上認真聽(tīng)講，課間為老師接一杯水，路上主動(dòng)向老師問(wèn)好，細微之處最顯貼心。而這些舉動(dòng)也不應僅僅出現在教師節當天，希望同學(xué)們可以從教師節之日開(kāi)始，讓這些細節貫穿學(xué)期始終。

　　三、從小事做起，表示尊師之意。希望“春燕行動(dòng)”能夠在教師節來(lái)臨之際繼續推進(jìn)，為老教授們提供志愿服務(wù)。請春燕志愿者們積極行動(dòng)起來(lái)，看望空巢老教授和退休老教授，聊聊家常，做做家務(wù)，交流經(jīng)驗，分享人生，提供力所能及的幫助。

　　在教師節來(lái)臨之際，新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，各位同學(xué)更應該嚴格要求自己，弘揚“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用最飽滿(mǎn)的求學(xué)熱情和最嚴謹的治學(xué)精神去堅守北大精神的精髓，這才是對恩師最真誠的回饋。北大學(xué)子們，請大家厲行節儉，用最樸素的話(huà)語(yǔ)、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表達出對老師們最真切的情誼。祝老師們教師節快樂(lè )！

　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師節感恩活動(dòng)的倡議書(shū)5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。從某種意義上說(shuō)，感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩老師，報答老師，需要我們切實(shí)的行動(dòng)起來(lái)。其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。值此第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議，以一種“環(huán)�！钡姆绞絹�(lái)報答老師們的恩情，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節日。

　　1、寫(xiě)一封表露真情的親筆信，“請接受我們最真摯的祝�！�。

　　2、親手做一張心意卡送給老師，那是我們一顆顆感恩的心。

　　3、完成一份最棒的作業(yè)，積極參與每一次課堂討論，送上一個(gè)最好的'自己！

　　4、請全體同學(xué)響亮地向身邊的每位老師說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )！

　　5、不遲到、早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，刻苦學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異成績(jì)來(lái)報答老師。

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　　同學(xué)們，對老師的愛(ài)我們不應只限于教師節，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師！用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)，獻上我們對老師的真誠祝福和衷心感謝！讓我們以實(shí)際行動(dòng)，撫平老師臉上的皺紋；讓我們的成績(jì)，能讓老師沐浴春風(fēng)，永遠年輕！讓我們敬愛(ài)的老師真切地感受到那份細水長(cháng)流的感激之情！

　　此致

敬禮！

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