【精華】保護環(huán)境的倡議書(shū)模板九篇
在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有響應者不確定性的特征。相信許多人會(huì )覺(jué)得倡議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的保護環(huán)境的倡議書(shū)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇1
尊敬的校長(cháng)：
芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓。我們的校園是多么美麗壯觀(guān)啊!但我們漂亮的校園存在著(zhù)許多被破壞的一面�。阂粋�(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話(huà)已被各個(gè)愛(ài)花者摘光了，一滴滴水從沒(méi)有關(guān)緊的小龍頭里流下來(lái)。那一個(gè)個(gè)不好的現象不就是在給我們的校園抹黑嗎不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污，唄傷害著(zhù)。為此，我提出了以下幾點(diǎn)見(jiàn)意。
一、開(kāi)展“保護環(huán)境，人人有責”的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹(shù)木。
二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
三、不要隨地吐痰。痰是有許多細菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護環(huán)境的標語(yǔ)。讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標語(yǔ)。為了我們完美的校園，請記住“校園是我們的家園”，保護環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!共創(chuàng )一片完美的校園吧!
倡議人：xx
xx年x月x日
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇2
各位同仁：
隨著(zhù)當前環(huán)境問(wèn)題的日益突出，環(huán)境保護意識越來(lái)越深入人心，弘揚節約美德，呵護生態(tài)家園，倡導低碳生活，建設環(huán)保型、節約型社會(huì )是我們的當務(wù)之急。為營(yíng)造公司內部保護環(huán)境的文化氛圍，樹(shù)立節約環(huán)保的企業(yè)社會(huì )形象，提升全體員工的環(huán)保意識，踐行環(huán)保行動(dòng)，公司團委舉辦了“心手相牽，共植未來(lái)”環(huán)保月主題活動(dòng)，借此機會(huì )向公司全體同仁發(fā)出倡議：
一、節約用電，隨手關(guān)燈，有效利用自然光;各類(lèi)電子設備減少不必要的待機狀態(tài)，結束充電后及時(shí)拔除充電器;適度使用空調。
二、節約辦公用品，大型會(huì )議及活動(dòng)材料包裝盡量簡(jiǎn)約;節約用紙，雙面使用，有效回收，珍惜森林資源。
三、節約糧食，文明用餐，少量多次取餐，杜絕浪費。
四、低碳出行，選用環(huán)保健康的交通工具，新能源，低排量，多步行，少開(kāi)車(chē)，騎單車(chē)，坐公交，我鍛煉，我健康。
五、嚴格遵守國家禁煙有關(guān)規定，營(yíng)造無(wú)煙健康辦公環(huán)境。
讓我們一起從工作生活中的小事做起，弘揚節約美德，保護生態(tài)，低碳出行，樹(shù)立環(huán)保意識，踐行環(huán)保行動(dòng)，并肩共創(chuàng )碧水藍天。
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇3
各位尊敬的社區居民們：
大家好!
隨著(zhù)社區的人數增加，我們的海孜社區也不斷的繁華起來(lái)、熱鬧起來(lái)。但還是有一個(gè)讓人們擔憂(yōu)的問(wèn)題，就是社區環(huán)境的問(wèn)題。
我每次上學(xué)和放學(xué)經(jīng)過(guò)社區時(shí)，總是看見(jiàn)許多的垃圾，大多數是我們學(xué)生吃完飯后扔下的垃圾，有面盒、塑料袋……特別是飯后到社區散步最讓人頭疼，因為，一開(kāi)始就會(huì )看見(jiàn)許多裝滿(mǎn)垃圾的黑色塑料袋堆在門(mén)口，但只要你稍微走一下就可以看見(jiàn)垃圾桶了，但往里面一望，只有一丁點(diǎn)兒垃圾，門(mén)口蒼蠅飛舞，讓我十分難受。以前，我們這還有一個(gè)生機勃勃的池塘，那里有許許多多的小金魚(yú)，有紅色的、黃色的、黑色的……十分的美，水中還有很多的小蝌蚪，黑黑的，在水中游來(lái)游去，從天上看就像許許多多的小芝麻，我在夏天還時(shí)不時(shí)的下水走走，十分涼爽，水十分清澈，就連水中的沙子都清晰可見(jiàn)�？涩F在魚(yú)不見(jiàn)了，蝌蚪死了，水變臟了，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出臭味，垃圾在水中漂啊漂，十分的惡心。如果你想擁有好心情的出門(mén)就聽(tīng)我的以下建議：
1.多派幾個(gè)衛生人去掃地，特別是池塘要時(shí)不時(shí)的撈一下?lián)Q一下水，再多派幾個(gè)保安巡邏，希望社區居民也參加。
2.多放幾個(gè)垃圾桶，也希望小區居民把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
3.把所有警示牌改一下，改成能讓人們能接受的，這樣我們才會(huì )聽(tīng)你們的。
4.多種草，不踏草，讓社區更美好!
各位社區居民們和社區管理員們趕快行動(dòng)起來(lái)，來(lái)保護我們的社區吧!讓我們能好好的出門(mén)，能好好的體驗社區的美吧!
環(huán)保小衛士：xx
20xx年4月2日
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇4
中國環(huán)保局長(cháng)：您好！
我是一名小學(xué)生。知道我們的確球是一顆物產(chǎn)豐富生機勃勃的星球。以前，鳥(niǎo)兒啼叫，花兒綻放，地球母親帶給我們一個(gè)美麗的世界，她是那么的慈祥、和藹。但是，身為“地球之子”的我們，卻傷害“母親”最深最深。隨意捕捉野生動(dòng)物販賣(mài)；任意砍伐樹(shù)木，制造所為的“紅木”家具；污染河流，抽取地球“母親的血液”。這些令人發(fā)指的罪行，竟是身為“地球寵兒”的我們所犯下的，難道那些人不覺(jué)得丟臉嗎？不覺(jué)得可恥嗎？不覺(jué)得對不起地球母親嗎？
終于，地球母親忍無(wú)可忍要懲罰我們：讓猖獗的沙塵暴蒙住我們的眼睛；惡臭的地溝油使我們大量嘔吐；人類(lèi)伐木后，泥石流大量的從山上沖刷而下，奪走了許多寶貴的生命。其中，也包括5.12汶川大地震，這些都是人類(lèi)犯錯的代價(jià)��！
你們知道嗎？身邊不起眼的東西也能吞噬著(zhù)我們的生命：一節不起眼的電池，棄入了大自然同，竟然能污染60萬(wàn)升水��！這可是一個(gè)人一生的用水量；還有大家熟悉的iphone手機其性能超越了所有的手機，但是它一天的銷(xiāo)量比一天誕生的嬰兒還多，如此巨大的使用量會(huì )加速全球氣候變暖，你還在用嗎？
朋友們，人類(lèi)永遠是最聰明的，我們已經(jīng)覺(jué)悟了，我們已經(jīng)對“母親”的傷害深表歉意。泱泱大中國，浩浩禮儀之邦，怎么能落后于世界環(huán)保浪潮呢？我倡議：
1、大家行動(dòng)起來(lái)，勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭。
2、少用一次用品。
3、拒絕食用鯊魚(yú)等食品。
4、低碳生活，從我做起，節約每一滴水，每一度電。
5、少用電子產(chǎn)品。
6、將身邊的舊電池收集起來(lái)再處理。
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們明白嗎中國人均資源量?jì)H為世界平均水平的1/2，人均水資源量?jì)H為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設節約型社會(huì )的號召。教育資源是社會(huì )資源的重要組成部分，節約型社會(huì )呼喚節約型校園，期盼建設節約型校園。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節約型和環(huán)境友好型校園，這不僅僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應有的社會(huì )職責。
當你在這美麗的校園中學(xué)習，為我們完美的未來(lái)而努力著(zhù)時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，營(yíng)造建設節約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校團委懇切地向師生們提出如下倡議：
1、廢品回收：每班在各自的教室后面設置一個(gè)資源回收角(可用紙箱或袋子代替)，將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。
2、節約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊;避免大開(kāi)水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌劑要適量投放，避免過(guò)量浪費水;有損壞的龍頭及時(shí)找管理人員更換。
3、節約用電：做到人走燈滅，光線(xiàn)充足時(shí)，不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈”的狀況發(fā)生。
4、生活節儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節約每一粒糧食，培養良好的生活習慣，讓節約美德代代相傳。
5、愛(ài)護校園一草一木：做綠色使者，持續空氣清新。
6、養成好習慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物，不制造影響他人的`噪聲。選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染。
7、維護校園環(huán)境：看見(jiàn)紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛生的現象及時(shí)制止，想到校園環(huán)境衛生的好推薦及時(shí)提出。
“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！敝腥A民族歷來(lái)倡導節約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則�！靶@禮貌我禮貌，校園完美我完美”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓完美的情緒在學(xué)習中延續，樹(shù)立環(huán)保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從此刻做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
倡議人：
xx年x月x日
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇6
“當天空不再是藍色，小鳥(niǎo)不會(huì )飛翔，當江河不再清澈，魚(yú)兒也離開(kāi)家鄉……”每當附近小孩子們深情地唱起這首環(huán)保主題歌《地球，你好嗎？》，我總是被深深的感動(dòng)。當第一位踏上月亮的宇航員俯視地球曾感慨：多么美麗，可愛(ài)的星球��！而今，話(huà)語(yǔ)不在耳畔回響，再看我們可愛(ài)的家園現在的面貌：土地荒蕪，水源枯竭……面對滿(mǎn)目蒼荑,懷著(zhù)一份對人類(lèi)生存環(huán)境深切關(guān)注與責任感，我們不禁要問(wèn)：這還是我們賴(lài)以生存的美麗星球——地球嗎？綠色地球是我們人類(lèi)生存的先決條件，兩千年的人類(lèi)文明進(jìn)程沒(méi)有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑，人類(lèi)在毀滅地球綠色的同時(shí)，也就是在逐步毀滅人類(lèi)自己。
保護綠色,已成為當今社會(huì )人類(lèi)共同的主題,作為小學(xué)生,我們更應珍惜和愛(ài)護我們身邊的綠色。XX年年是我校的綠化建設年，學(xué)校要組織開(kāi)展了環(huán)保教研活動(dòng)小組、邀請環(huán)保專(zhuān)家作“綠色學(xué)�！敝v座，同學(xué)們積極參與了“我為校園添點(diǎn)綠”、征集綠化標語(yǔ)、垃圾分類(lèi)宣傳”等活動(dòng)，學(xué)校還要投入了大量的資金來(lái)綠化美化校園。然而我們的保護意識還有待加強，破壞綠化的情況時(shí)有發(fā)生，學(xué)校的花壇里光長(cháng)草，不見(jiàn)花小樹(shù)枯死了沒(méi)人救；樹(shù)上開(kāi)了花，就有同學(xué)去采摘；有的同學(xué)吃了零食，把果殼包裝袋隨手扔在地上……
同學(xué)們，在即將到來(lái)的植樹(shù)節，學(xué)校又要花巨資，給學(xué)校又披上了綠裝。把我們的校園裝扮得更加美麗，還要在走廊和教室里擺上花盆。為此，我們特向全校師生提出倡議:
1、本周（三月份的第三周）定為我�！熬G化保護周”,少踩一棵苗、少摘一朵花、少扔一張紙，各班以實(shí)際行動(dòng)保護綠化，凈化環(huán)境；
2、成立“護綠”小組，管理監督綠化維護、保護情況；“護綠小隊”成員們將不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現隨意踐踏草坪的同學(xué)將給予扣分，并統計到四項競賽中；
3、各班組織開(kāi)展一次“愛(ài)綠、護綠”環(huán)保教育主題隊活動(dòng)；
4、努力學(xué)習環(huán)保知識，在校內校外宣傳環(huán)保，參與社區的環(huán)保實(shí)踐和監督；
5、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，綠色消費，節約資源，減少污染，實(shí)現垃圾分類(lèi)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),共同保護我們的綠色家園。讓太陽(yáng)升起的每一天，天總是藍藍的，地總是綠綠的，空氣總是清清的……積極主動(dòng)地加入到我們的行列,努力倡導秀小綠色文明，積極創(chuàng )建市級綠色學(xué)校。
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇7
同學(xué)們:
最近，我發(fā)現了在我們班桌子上經(jīng)常發(fā)現有午休同學(xué)留下的飯粒。令人很是煩惱。干化的米飯晶瑩剔透，但是令人感到心中不暢。我高興地回到課室，看見(jiàn)粘在課桌上的飯粒，驟然情緒一沉。我自然地想到桌子也是臟的，令人情緒不快。這些午休生在我們班課室吃飯時(shí)，不慎撒下了粘糊糊的飯粒，粘到桌子上，真是很惡心。這種若被校外的人看到，他會(huì )怎樣想呢這種行為不但浪費了糧食，也是這個(gè)人不講衛生的表現，有人看到了這件事，他還會(huì )覺(jué)得這個(gè)人干凈嗎
因此，我據以上狀況提出解決方法:
嚴格處理衛生問(wèn)題。，
進(jìn)行衛生教育，讓同學(xué)們養成良好的衛生習慣，講禮貌，講衛生。
一旦發(fā)現，促使其即使改正不良行為。
定期檢查衛生習慣，并定期清潔公共財物，打掃學(xué)校。
期望我們的校園更加美麗!
倡議人：
xx年x月x日
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇8
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好!我是五年二班的一名學(xué)生，感謝您和老師們在這五年來(lái)，把一個(gè)不懂事的我，教育成一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。為了使我們校園能辦得更好，在這里我向您提出兩點(diǎn)建議。
第一，我們的學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室，但是至今還沒(méi)有開(kāi)放。高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)的階梯。書(shū)能讓人增長(cháng)知識，不但可以提高我們的學(xué)習成績(jì)，而且還能讓沒(méi)那么多書(shū)讀的同學(xué)進(jìn)行閱讀。圖書(shū)室的圖書(shū)可以是學(xué)校買(mǎi)的，不夠的話(huà)，還可以號召全校同學(xué)一起動(dòng)手，讓每位同學(xué)自愿捐獻圖書(shū)，本數不限。圖書(shū)要分類(lèi)，可以分成科學(xué)類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、……還可以以年級分類(lèi)，如：比較簡(jiǎn)單的書(shū)分為低年級;像短篇小說(shuō)的書(shū)，分為中年級的一類(lèi);像中篇小說(shuō)的書(shū)，分為高年級的一類(lèi)。圖書(shū)室要有人管理，可以分配各個(gè)班級的老師做管理員，還要制作借書(shū)卡。制訂借閱制度，學(xué)�？梢远ㄆ陂_(kāi)展“我”為校園添書(shū)香，舉辦交流讀書(shū)心得的活動(dòng)，引導大家好讀書(shū)，讀好書(shū)。
第二， 我們校園里很少開(kāi)運動(dòng)會(huì )，因為我們整天幾乎都在學(xué)習之中，六年級的哥哥姐姐門(mén)們一刻也不放松,這對身體有所影響，俗話(huà)說(shuō)：“生命在于運動(dòng)�！睕](méi)有運動(dòng)，人可能會(huì )有疾玻每一個(gè)月辦一次運動(dòng)會(huì )，不但能讓同學(xué)們進(jìn)一步去投入學(xué)習。
以上兩點(diǎn)建議供參考，希望我的建議能讓您采納。
此致
敬禮
保護環(huán)境的倡議書(shū) 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家注意到了嗎？一刮大風(fēng)，校園上空就出現不明飛行物。定睛一看，是塑料袋。白的、紅的、黑的……花花綠綠，真是“壯觀(guān)”。大家可知道，這不僅影響校容校貌，而且會(huì )造成生命危險。如果刮到人的臉上，影響呼吸，人會(huì )窒息死亡。大部分塑料在自然環(huán)境中不能被微生物分解，埋在土里經(jīng)久不爛，長(cháng)此下去會(huì )破壞土壤結構，降低土壤肥效，污染地下水。焚燒廢棄塑料會(huì )產(chǎn)生有毒氣體，對大氣造成污染。（白色塑料，害人不淺）
我們經(jīng)過(guò)這幾天觀(guān)察發(fā)現，學(xué)校的兩個(gè)大垃圾箱，都堆滿(mǎn)了垃圾，臭氣熏天，其中塑料包裝袋、一次性飯盒特別顯眼。雖然大部分同學(xué)知道將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，卻總是扔到垃圾箱外。
為了凈化我們的校園，讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我給大家提出下面建議：
1.塑料可回收利用，請同學(xué)們將廢棄的垃圾分類(lèi)擺放，會(huì )有人來(lái)回收。
2.提高塑料的利用率，自己少用，并盡自己所能，讓別人也少用一次性塑料制品。
3.不要亂扔垃圾，應該把垃圾扔到指定的垃圾箱中。
4.發(fā)現身邊有破壞環(huán)境行為的人，要積極提醒，并進(jìn)行教育。
同學(xué)們，我們要明白，保護環(huán)境是我們義不容辭的責任和義務(wù)，如果人人破壞，地球犒變成垃圾場(chǎng)。如果人人保護，地球就更美麗。
讓我們樹(shù)立以愛(ài)護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的思想，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)消除校園里的白色污染，把我們的校園建設成為綠色校園、文明校園。（后兩段，通過(guò)正反對比，激發(fā)了同學(xué)們對環(huán)境的熱愛(ài)之情）
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