環(huán)保的倡議書(shū)范文匯編七篇
在學(xué)習、工作生活中，很多地方都會(huì )使用到倡議書(shū)，在寫(xiě)作上，倡議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規范。相信寫(xiě)倡議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的環(huán)保的倡議書(shū)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)保的倡議書(shū) 篇1
敬愛(ài)的xx花市市民：
你們好！我是市二小的一名普普通通的學(xué)生。
我們生長(cháng)在這個(gè)美麗而又富饒的地球上，是地球母親給了我們一個(gè)溫暖的家。然而，在此同時(shí)，我們卻不顧后果的破壞各種資源，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災難。在大街上，一些在亂扔垃圾的人屈指可數，還有一些不講衛生的人隨地吐痰，一個(gè)個(gè)細菌蔓延開(kāi)來(lái)，使人膽戰心驚。攀枝花近幾年來(lái)，氣溫在逐漸上升，不再是冬暖夏涼之地，這還不是人們?yōu)E用電資源造成的。夏天，每家每戶(hù)都開(kāi)著(zhù)空調，雖然解決了一時(shí)危機，但給許多人都造成了危害。來(lái)到大海邊，江上漂浮著(zhù)許多雜物，有罐頭、水果皮、食品包裝袋，甚至還有一些居民扔掉的剩飯和剩菜。大海也不是以前的原樣了，在汽油的污染下，原本藍色的海水變成了黑通通的了，見(jiàn)了使人害怕。這都是一些捕魚(yú)的漁民捕魚(yú)時(shí)留下來(lái)的汽油。嘿，這是可憐了這海水！為此，我向您誠懇地提出了以下倡議：
1、請讓垃圾回到自己的家，亂扔垃圾不但影響市容，還污染了環(huán)境，請市民們不要亂扔垃圾，更不要扔到海邊。
2、倡議市民們自己組織一個(gè)環(huán)保隊，去尋找身邊亂扔垃圾的人，并進(jìn)行教育和提醒。
3、市民們要在馬路周?chē)喽嘀矘?shù)，樹(shù)會(huì )吸收氧氣吐出二氧化碳，時(shí)空氣更清新。
4、倡議漁民們使用一些好漁船，使汽油不會(huì )漏到海里去。
如今，創(chuàng )衛口號喊得響響的，可是這些不文明的舉動(dòng)常常出現在我們眼簾，希望以后廣大群眾能夠愛(ài)護珍惜自然資源，讓我們的地球母親不再哭泣，煥發(fā)以前年輕美麗的容姿。
xx花市二小六（1）班
XXXX
20xx年11月8日
環(huán)保的倡議書(shū) 篇2
廣大的青少年朋友們：
如今的地球環(huán)境已相當惡劣，20年前，小邁克爾.杰克遜聲嘶力竭地吶喊：“拯救地球！”，在今天聽(tīng)來(lái)，更加震撼、更為急促。面對我們越來(lái)越嚴峻的環(huán)保形勢，我倡議：全縣的青少年朋友們，我們手拉手、心連心，共同愛(ài)護我們的環(huán)境、共同保護我們的家園！
如今地球上已經(jīng)逐漸變“暗”，有統計表明，全球除歐洲以外，所有的天空都已變“暗”。咱們遼寧的某城市已經(jīng)堆起了“垃圾山”，我們居住的地球實(shí)在太危險了，大家是否還記得“地球太危險，你快回火星吧！”這句話(huà)，香港明星周星馳這句無(wú)厘頭語(yǔ)曾紅遍大江南北。
我們的地球并不是沒(méi)救，有實(shí)驗表明，每植一棵樹(shù)，一年就會(huì )帶走1.2噸的二氧化碳，這就是山區的空氣那么好的原因。地球是我們的家園，我們一定要保護好它，在此，我向全縣的廣大青少年朋友呼吁：大家一起手拉手，共同保護我們的地球家園。
倡議人：
環(huán)保的倡議書(shū) 篇3
XXX：
當你行走在寬闊的道路上，欣賞著(zhù)旁邊的綠樹(shù)紅花，突然聞到撲鼻而來(lái)的污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎?當你走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著(zhù)你，心情無(wú)比舒暢時(shí)，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上時(shí)，你不覺(jué)得掃興嗎?當你在學(xué)習的時(shí)候，聽(tīng)到附近建筑工地的噪聲時(shí)，你不覺(jué)得心情煩躁嗎?
我相信每個(gè)人都會(huì )有過(guò)相同的感受。公園附近有一條河，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里的水以前非常清澈，都可以看見(jiàn)河中的小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去�？涩F在，人們都把垃圾往河里投。工廠(chǎng)也把廢水排入這條小河。不久，這條小河就變得臭氣熏天了，現在，大家都要捂著(zhù)鼻子路過(guò)這條小河
人們對地球索取多，保護少。為了眼前的利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動(dòng)物!濫礦等，其后果是自毀家園。
現在到處是亂砍伐樹(shù)木后留下的碗口大的樹(shù)樁，真是千瘡百口，觸目驚心。小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到了嗎?
作為地球上的村民，我們不能僅僅擔憂(yōu)與抱怨，而必須行動(dòng)。我們應該用有利的方式來(lái)善待地球。
慶幸的是，人類(lèi)終于覺(jué)醒了，明白人與自然必須謀求和平共處，必須走可持續發(fā)展的戰略。生活中注意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。
朋友們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭做有環(huán)保意識的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時(shí)刻蘊涵著(zhù)生機，時(shí)刻讓我們感受綠的氣息!
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
環(huán)保的倡議書(shū) 篇4
有這樣一句話(huà)廣為流傳：但存方寸土，留與子孫耕�，F今的世界狀況，其實(shí)每一種資源都面臨著(zhù)如此的挑戰。
面對資源日益減少的資源現狀，作為一個(gè)資源型企業(yè)，必須端正立場(chǎng)，將節能減排放在首位，形成一切工作的核心。年前煉油產(chǎn)部組織召開(kāi)的各項生產(chǎn)會(huì )議都再三強調要將節能減排做為生產(chǎn)的第一要務(wù)，最后還確立將2月份定為節能減排月，動(dòng)員全體人員，在實(shí)際行動(dòng)中見(jiàn)成效。為了積極響應生產(chǎn)部的號召，并主動(dòng)落實(shí)節能減排措施，我們改變了以往的工作方式，實(shí)行四步走戰略，即：實(shí)現一個(gè)目標，突出兩個(gè)層面，落實(shí)三個(gè)模式，強化四個(gè)重點(diǎn)。實(shí)現一個(gè)目標：即按照生產(chǎn)部節能降耗部署，將下發(fā)的各項能耗指標嚴格控制在范圍之內，實(shí)現最小排放、最優(yōu)利用、最大回收的目標。
落實(shí)兩個(gè)層面。從我們的生產(chǎn)的根本考慮，要想做到節能減排要做到兩點(diǎn)：第一，優(yōu)化操作，合理的利用資源;第二，最大限度的重復利用，同時(shí)做到不浪費資源。這兩個(gè)層面在班組內需要從內操和外操抓起。內操著(zhù)重第一層面，精細到各崗位，將其每日的生產(chǎn)能耗進(jìn)行對比，長(cháng)期積累，提煉優(yōu)化方式�；谕獠賹ΜF場(chǎng)流程的熟悉程度，外操主要從第二個(gè)層面著(zhù)手。開(kāi)拓思維，不斷提出合理化建議，進(jìn)行裝置能耗技術(shù)改造;另外外操還要注意生產(chǎn)過(guò)程中水、汽、風(fēng)等利用，不浪費。
落實(shí)三個(gè)模式：一是落實(shí)崗位節能減排責任制。成立班組節能小組，擔任節能減排工作的開(kāi)展和落實(shí)，將節能降耗的目標任務(wù)分解到個(gè)人。二是做好節能工作的監察和監督。充分利用五型班組中節約型負責人職能，對班組人員進(jìn)行監督，有違背現象上報班長(cháng)進(jìn)行考核。三是制定獎懲政策。讓班組每一位成員端正自己的立場(chǎng)，共同打造資源節約型和環(huán)境友好型的煉化企業(yè)。
強化四個(gè)重點(diǎn)。針對生產(chǎn)裝置而言，具體的節能措施需要圍繞水、電、汽、風(fēng)四個(gè)方面進(jìn)行。水：養成隨水關(guān)閥的好習慣，不浪費每一滴水;嚴格控制機泵循環(huán)水量，即不浪費，還要達到冷卻效果;充分回收利用機泵回水。電：隨手關(guān)燈，節約每一度電;合理操作，保證煙機平穩運行，節約電能。汽：提高反應崗位冷凝水用量，減少除氧器加溫蒸汽排放量;充分回收利用汽包排污蒸汽量;風(fēng)：合理運用各輸送風(fēng);反應崗位挺加催化劑關(guān)閉器壁閥，停用輸送風(fēng)、流化風(fēng)。
環(huán)保的倡議書(shū) 篇5
美麗的地球，我們共同的家園。保護地球環(huán)境是我們每一個(gè)地球公民義不容辭的責任。
經(jīng)濟的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步，提高了我們的生活水平，同時(shí)也加大了對自然資源的開(kāi)采和使用力度，能源資源浪費、環(huán)境污染等問(wèn)題也日益突出。建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )已成為當今社會(huì )的主旋律。為了進(jìn)一步提高我校師生節約能源、保護環(huán)境的意識，我們聯(lián)合舉辦“踐行節能低碳、建設美麗家園節能減排宣傳周”活動(dòng)。我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、節約用電，刻不容緩。
每一位學(xué)生及教師要從自我做起、從身邊小事做起，節約每一度電：人走燈滅、及時(shí)關(guān)機和切斷電源。6月18日，圖書(shū)館、二飲食中心電梯停開(kāi)一天（不含貨運電梯），新校區庭院燈（不含路燈）關(guān)閉一天。
2、節約用水，點(diǎn)滴做起。
及時(shí)檢修供水設備，防止水管、水龍頭等損壞浪費水資源；水龍頭隨用隨關(guān)，避免長(cháng)流水；一水多用，洗衣服水沖洗廁所；洗菜水澆花等。
3、節約用紙，保護森林。
提倡雙面打印文件；將單面打印或書(shū)寫(xiě)錯誤的'紙張積累成冊，供做草稿、隨筆記事使用；盡量使用電子文檔布置作業(yè)、傳遞文稿；將廢紙進(jìn)行分撿，充分發(fā)揮其利用價(jià)值，減少浪費。
4、節約糧食，養成習慣。
勤儉節約是中華民族美德。樹(shù)立節約光榮、浪費可恥的基本觀(guān)念，從每個(gè)人做起，力行光盤(pán)行動(dòng)。
歡迎廣大師生積極參加節能減排宣傳周活動(dòng)：6月17日上午11：30在第二學(xué)生飲食中心門(mén)前開(kāi)展“節能我行動(dòng)”簽名活動(dòng)； 6月18日晚7：30在教學(xué)樓b座206舉辦“節能理念之行為節能”講座。
希望每一位師生都能積極響應倡議，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，為人人養成節約資源和愛(ài)護環(huán)境的美德、把我校建成節能低碳、綠色環(huán)保的校園而努力。
環(huán)保的倡議書(shū) 篇6
親愛(ài)的少先隊員們：
大家好！
我們管城實(shí)驗小學(xué)是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，是我們大家共同的家。我們學(xué)校最近正在開(kāi)展“愛(ài)我校園，保護環(huán)境”活動(dòng)，我們都是其中的一員，應該以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護校園，讓我們的家更美好。
為此，我倡議：
一、愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不傷害它們。
二、愛(ài)護公物，不破壞桌椅、果皮箱、體育器材等。
三、不在墻壁上亂涂亂畫(huà)亂貼。
四、保持室內外衛生，不亂丟紙團或者其它雜物。
五、看見(jiàn)校園里有紙團等，要自覺(jué)撿起來(lái)。
六、不隨地吐痰，不吃口香糖。
七、節約水電。
八、建議大家在班里多種盆花，讓教室空氣清新。
九、看見(jiàn)破壞環(huán)境的同學(xué)要制止。
十、多學(xué)環(huán)保知識，做環(huán)保小使者。
讓我們從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同創(chuàng )建我們美好的家園！
環(huán)保的倡議書(shū) 篇7
一、教材分析
本節課是電子工業(yè)出版社第三冊第一單元第1課的內容，這個(gè)單元的開(kāi)始，是對新軟件的第一次接觸。根據認知規律，本課知識內容如下：“word”軟件的運行方法、界面組成、輸入內容、保存文件等。培養學(xué)生養成嚴謹、科學(xué)的學(xué)習態(tài)度；養成保存文件的好習慣。
二、學(xué)情分析
四年級學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計算機基本操作知識和技能，處于形象思維向抽象邏輯思維轉變的過(guò)程。第一課可以用知識的遷移，將“word”的運行方法和以前學(xué)過(guò)其他軟件打開(kāi)的方法對比，就可以很簡(jiǎn)單的講解，也可以通過(guò)其他方法補充講解，比如，可以把圖標發(fā)送到桌面上，通過(guò)雙擊桌面快捷方式運行軟件操作；在介紹窗口組成的時(shí)候，可以與記事本對比講解，從而在比較中找到區別，加深學(xué)生的印象；特別是本課的輸入文字內容比較多，而它又是后面幾課順利開(kāi)展的基礎。因此，要留有一定的時(shí)間讓學(xué)生去操作實(shí)踐，并保存在電腦中。
三、教學(xué)目標
1．知識與技能
�。�1）啟動(dòng)Word，輸入文字、正確換行。
�。�2）讓學(xué)生認識Word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書(shū)內容，并能保存倡議書(shū)。
2. 過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生認識Word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書(shū)內容，并能保存倡議書(shū)。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
�。�1）嚴謹、科學(xué)的學(xué)習態(tài)度。
�。�2）養成保存文件的好習慣。
四、重難點(diǎn)分析
1．重點(diǎn)
�。�1）認識Word軟件界面組成。
�。�2）輸入文字，保存文件。
2．難點(diǎn)
�。�1）正確快速輸入文字。
�。�2）保存文檔。
五、教學(xué)策略與手段
根據本課的內容與地位，我始終以激發(fā)學(xué)生興趣為中心來(lái)設置教學(xué)環(huán)節。通過(guò)激趣導入、設置任務(wù)情境，利用道具等方法培養學(xué)生學(xué)習word的興趣。
為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)是“以生為本”，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現問(wèn)題，去尋找解決問(wèn)題的方法；實(shí)踐過(guò)程中，自主學(xué)習，自由體驗，讓學(xué)生自我構建知識體系，教師力求引導學(xué)生主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
【環(huán)保的倡議書(shū)范文匯編七篇】相關(guān)文章：
有關(guān)環(huán)保倡議書(shū)范文匯編五篇12-30
【精華】環(huán)保倡議書(shū)范文匯編5篇12-26