倡議書(shū)的概念
篇一：倡議書(shū)的概念
倡議書(shū)的概念
倡議書(shū)是個(gè)人或集體提出建議并公開(kāi)發(fā)起，希望共同完成某項任務(wù)或開(kāi)展某項公益活動(dòng)所運用的一種專(zhuān)用書(shū)信。
倡議書(shū)的特點(diǎn)
倡議書(shū)是發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展競賽的一種手段，倡議書(shū)的特點(diǎn)具體來(lái)講具有以下幾個(gè)方面。
(一)倡議書(shū)的群眾性
倡議書(shū)不是對某個(gè)人、某一集體、或某一單位而言的，它往往面向廣大群眾，或對一個(gè)部門(mén)的所有人發(fā)出，或對一個(gè)地區的所有人發(fā)出，甚至向全國發(fā)出。所以其對象廣泛的群眾性是倡議書(shū)的根本特征。
(二)倡議書(shū)對象的不確定性
倡議書(shū)是要求廣大群眾響應的，然而其對象范圍往往是不定的。它即便是在文中明確了自己的具體對象，但實(shí)際上有關(guān)人員可以表示響應，也可以不表示響應，它本身不具有很強的約束力。而與此無(wú)關(guān)的別的群眾團體卻可以有所響應。
(三)倡議書(shū)的公開(kāi)性
倡議書(shū)就是一種廣而告之的書(shū)信。它就是要讓廣大的人民群眾知道了解，從而激起更多的人響應，以期在最大的范圍內引起共鳴。
倡議書(shū)的作用
倡議書(shū)的作用主要有兩點(diǎn)：
第一，倡議書(shū)具有廣泛的群眾性。它可以在較大范圍內調動(dòng)群眾的積極性，使大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力共同做好一些有益于社會(huì )的事務(wù)和開(kāi)展某些公益活動(dòng)。
第二，倡議書(shū)是開(kāi)展精神文明建設的一個(gè)有效的方法。倡議書(shū)的內容一般是同人們的日常生活相關(guān)的一些事項。如倡議愛(ài)護花草樹(shù)木，保護生態(tài)環(huán)境；倡議眾志成城，同心協(xié)力，實(shí)現祖國的盡快復興等。所有這些都有利于人們的身心健康，屬于社會(huì )主義精神文明的重要內容。 倡議書(shū)是一種建議、倡導，它不給人一種強制的感覺(jué)，所以在這種輕松倡導之中，宣傳了真善美，使人們無(wú)形之中就受到深刻的教育。
倡議書(shū)格式的寫(xiě)法
倡議書(shū)一般由標題、稱(chēng)呼、正文、結尾、落款五部分組成。
(一)標題
倡議書(shū)標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。 另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學(xué)界利用的倡議書(shū) ”。
(二)稱(chēng)呼
一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭。
倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據倡議的對象而選用適當的稱(chēng)呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼，而在正文中指出。
(三)正文
一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。
倡議書(shū)的內容需包括以下一些方面：
1.寫(xiě)倡議書(shū)的背景原因和目的
倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì )理解和信服，才會(huì )自覺(jué)的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì )使人覺(jué)得莫名其妙，難以響應。
2.寫(xiě)明倡議的具體內容和要求
這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)明。
倡議的具體內容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。
(四)結尾
結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話(huà)。
(五)落款
落款即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上發(fā)倡議的日期
篇二：朗讀比賽倡議書(shū)
朗讀比賽倡議書(shū)
很多同學(xué)在作文里常常說(shuō)“書(shū)聲瑯瑯”，可見(jiàn)在潛意識里，我們都認為朗讀是學(xué)習的基本步驟之一。但實(shí)際上，現在的晨課，讀的英語(yǔ)為多，真正讀語(yǔ)文課文的很少。就連語(yǔ)文課堂，朗讀也常常被忽略。沒(méi)有了朗讀訓練，我們的課堂變了模樣。
學(xué)生不會(huì )讀了，學(xué)生不愛(ài)讀了，學(xué)生不敢讀了！
主動(dòng)舉手朗讀課文的寥寥無(wú)幾，被點(diǎn)名起來(lái)朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯的現象比比皆是。試想，一個(gè)連朗讀課文都不合格的學(xué)生，怎么能讀懂課文，學(xué)好語(yǔ)文呢？畢竟“書(shū)讀百遍，其義自現”啊。
朗讀真的很重要。
朗讀不是單純的把文字用聲音表現出來(lái)。朗讀的過(guò)程，正是我們對課文的整體感知的過(guò)程，對文章語(yǔ)言理解的過(guò)程。
經(jīng)常朗讀，就會(huì )潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術(shù)的養份。
經(jīng)常朗讀，語(yǔ)言理解力就會(huì )逐步增強。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語(yǔ)言理解力就更強，閱讀水平也能更高。
經(jīng)常朗讀文質(zhì)優(yōu)美的文章，自然會(huì )吸收、采納好的表現手法和美的詞句，在今后說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作時(shí)會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地模仿、應用。
所以，朗讀真的很重要！
但可惜，我們還不會(huì )朗讀！
朗讀，是講求語(yǔ)言準確、語(yǔ)流順暢的充滿(mǎn)詩(shī)意的文學(xué)活動(dòng)。
朗讀，是進(jìn)行語(yǔ)言、情感熏陶的一種學(xué)習活動(dòng)。
朗讀，是對作品進(jìn)行品味感受的閱讀活動(dòng)。
朗讀，是用聲音來(lái)傳達作品內蘊的豐富細膩的情感活動(dòng)。
朗讀，是一門(mén)用心來(lái)揣摩、用情來(lái)表達的聲情并茂的藝術(shù)，是欣賞詞句的藝術(shù)，是調動(dòng)情感的藝術(shù)，是撥動(dòng)心弦的藝術(shù)。
朗讀，是讓我們認知文字、感受聲律、體味詞句、領(lǐng)會(huì )情感、品味意境、發(fā)展語(yǔ)感的充滿(mǎn)情致的實(shí)踐活動(dòng)。
所以，我們必須學(xué)會(huì )朗讀。
用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對課文的感受、理解、態(tài)度。你也可以：
如臨其境的配樂(lè )朗讀；
有感染力的分角色朗讀；
創(chuàng )設情境的想象朗讀??
根據所讀的材料，合理調整語(yǔ)調、語(yǔ)速、停頓、輕重，這樣讀下來(lái)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)朗讀才是我們理解作者，表現自我的好方法。你才會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己朗讀得這么好。
篇三：讀書(shū)倡議書(shū)
倡議書(shū)
21世紀的晨鐘已響過(guò)多時(shí)，我們正身處于一個(gè)日新月異的大發(fā)展、大變革時(shí)代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變著(zhù)人在社會(huì )中的地位及社會(huì )本身。隨著(zhù)發(fā)展的深入，一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )隨之出現。創(chuàng )建學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習化校園，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。在這場(chǎng)學(xué)習的革命中，我們終身教育的工作者理應走在社會(huì )的前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習者和實(shí)踐者。
“夯實(shí)基礎、打造品牌、深層發(fā)展”是我校的十二字發(fā)展方針。要想深層發(fā)展就必然要練好內功、提升內涵。博學(xué)豐富內涵�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎”，兩千多年前孔子的話(huà)依然具有重要的意義。要想讓生命活出意義，獲得事業(yè)上的成功，一個(gè)重要的“法寶”就是讓讀書(shū)學(xué)習成為習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”，這是人生忠告。著(zhù)名教育家徐特立先生說(shuō)：“我十九歲就教蒙館，差不多教了四十年書(shū)。日中間總是替學(xué)生做事；自己讀書(shū)，要到晚上八九點(diǎn)鐘以后，每日只讀兩三點(diǎn)鐘的書(shū)??晚上睡醒了天沒(méi)明的時(shí)候，就讀書(shū)�！� 如果我們像徐老那樣有明確的“讀書(shū)”意識，自覺(jué)地“擠”時(shí)間讀書(shū)學(xué)習，久而久之，習慣成自然，堅持數年，必有成效。通過(guò)不斷的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，始終站在學(xué)科的前沿�；诖�，學(xué)校工會(huì )向全校教職工發(fā)出如下倡議：
1、保持敏銳的雙眼和勤思的大腦，明確讀書(shū)的人生意義，關(guān)心國家大事和學(xué)校發(fā)展，養成天天讀書(shū)的好習慣。
2、精選能博聞廣識、熏陶感染的經(jīng)典好書(shū)，每月細讀細品一本，做好摘要，寫(xiě)出讀書(shū)筆記，力爭讀懂讀活，內化為自己的素養。
3、學(xué)以致用。將教育理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習作為一個(gè)重點(diǎn)，直面教育教學(xué)實(shí)際。 讀書(shū)雖然不能增加生命的長(cháng)度，但能增加生命的厚度！
讀書(shū)能夠使我們的內心更加寧靜；讀書(shū)能夠使我們的生活提高品味；讀書(shū)能夠使我們的教育教學(xué)富有智慧；讀書(shū)能夠使我們的民族更加繁榮昌盛！
讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)書(shū)的世界吧！
上海電視大學(xué)松江分校工會(huì )
2008年3月
篇四：我愛(ài)讀書(shū)倡議書(shū)
“愛(ài)讀書(shū), 會(huì )讀書(shū) ,讀好書(shū)”倡議書(shū)
——點(diǎn)燃讀書(shū)熱情 共建書(shū)香校園 親愛(ài)的同學(xué)們：
中國人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統，中華民族從來(lái)就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)的民族，讀書(shū)是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。今天，人類(lèi)已進(jìn)入新的世紀，讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養的重要標志之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一。任何一個(gè)人的`成長(cháng)和成功，都離不開(kāi)博大而深厚的人文力量的支撐�！伴_(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境�！蔽覀兲叵蛉w同學(xué)發(fā)出以下倡議：
——愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習慣。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果從小就能養成良好的閱讀習慣，一生都會(huì )受益無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì )充滿(mǎn)智慧和希望。 ——會(huì )讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)學(xué)習方法。在讀書(shū)過(guò)程中逐漸探索出一套適合自己的方法，以利用有限的時(shí)間和資源達到最大的學(xué)習效果。不管做什么，懂得資源的優(yōu)化配置都極其重要。
——讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每一個(gè)人都根據自己的興趣、志向與專(zhuān)業(yè)，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，選擇經(jīng)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典。只有我們選擇了好書(shū)，才能在閱讀中體味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格；提高品位、成長(cháng)成才。 讀書(shū)吧！正所謂“靜對好書(shū)成樂(lè )趣，閉看云物會(huì )天機”，讀書(shū)真的很快樂(lè )！
我們堅信：閱讀是成長(cháng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始！讓我們積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中去，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè )趣，共享讀書(shū)的美好時(shí)光。讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓勤于閱讀在我們的校園蔚然成風(fēng)，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們校園的角角落落。
篇五：讀書(shū)倡議書(shū)
“愛(ài)讀書(shū), 會(huì )讀書(shū) ,讀好書(shū)”倡議書(shū)
——點(diǎn)燃讀書(shū)熱情 共建書(shū)香校園
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生命無(wú)限的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )造！在書(shū)的世界里，可以享受廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！因此為培養學(xué)生的閱讀習慣，我們誠摯地向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、愛(ài)讀書(shū)！一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì )，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì )；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。書(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯，是幸福和快樂(lè )之源。我們處于日新月異的時(shí)代，必須不斷地用新的知識武裝自己的頭腦。把讀書(shū)作為自己追求的目標，豐富自己的學(xué)識，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。
二、讀好書(shū)！好書(shū)是能遮擋風(fēng)雨的傘，好書(shū)是明亮的燈塔，好書(shū)是智慧的源泉。有資料顯示，我國國民有閱讀習慣的人只有5％，每年用于購書(shū)的費用人均不足40元，而猶太人年人均讀書(shū)達64本。在信息海量、競爭激烈的今天，讀書(shū)、求知、思辯是每一人都應具備的基本素養。我們要有選擇地讀書(shū)，和好書(shū)為友，與知識同行。在讀好書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀好書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀好書(shū)中提高生活品位；在讀好書(shū)中成長(cháng)成才。親近好書(shū)，讓讀書(shū)漸漸成為生活的習慣，成為人生的一種美德。
三、多讀書(shū)！中華民族自古就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)、善于思考的民族。中國人歷來(lái)有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統，“一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空”，“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想，一月不讀書(shū)，耳目失清爽”。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，以文會(huì )友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，做到“一人所學(xué)為眾人所學(xué)，一個(gè)所長(cháng)為眾人所長(cháng)”；同時(shí)讓讀書(shū)成為習慣，使我們的生活因讀書(shū)而精彩；讓讀書(shū)成為一種美德，生命因讀書(shū)而更加充實(shí)，因讀書(shū)而成功。
四、勤讀書(shū)！時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總會(huì )有的。讀書(shū)也是這樣，把時(shí)間擠出一點(diǎn)來(lái)，把消磨在餐桌和運動(dòng)聲上的時(shí)間找回來(lái)一點(diǎn)，少一點(diǎn)俗氣，多一點(diǎn)書(shū)卷氣。把金錢(qián)省下一點(diǎn)來(lái)，少買(mǎi)一點(diǎn)零食，少聊一會(huì )兒閑話(huà)，多買(mǎi)一本好書(shū)，多讀一本好書(shū)。讓我們充分利用時(shí)間的邊角料，珍惜每一個(gè)瞬間，讓目光隨時(shí)駐留在書(shū)籍匯成的海洋中，在書(shū)的海洋里執著(zhù)探索，去收獲智慧的果實(shí)，開(kāi)啟知識的寶藏。一起讀書(shū)吧！讓我們營(yíng)造書(shū)香的家，書(shū)香的教室，書(shū)香的校園。一起讀書(shū)吧！讓“讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、用書(shū)”在書(shū)香飄溢的校園蔚成風(fēng)尚，讓我們用書(shū)展示洪中人的精神風(fēng)貌，用書(shū)彰顯洪中人的風(fēng)采！
五、善讀書(shū)！讀書(shū)是人類(lèi)重要的學(xué)習方式，精神的提升和傳承必須強化閱讀。千百年來(lái)，人們不斷從閱讀中獲得快樂(lè )的體驗：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等等。對個(gè)人而言，一本好書(shū)就是一位很好的老師，它可以陶冶一個(gè)人的情操，塑造一個(gè)人的靈魂，引導人們排難而上，奮發(fā)有為，能使我們的人格趨于完美，這絕不是空談。一個(gè)人喜歡讀書(shū)，善于讀書(shū)，他在為人處世方面，總會(huì )表現出一種處變不驚、從容不迫的修養。
老師們，同學(xué)們，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，“只要付出，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”，讓我們扎根教育田野，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，堅持在
書(shū)海中徜徉，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養，在廣袤的教育原野里傾聽(tīng)拔節成長(cháng)的美妙聲音，共同享受到讀書(shū)的幸福與快樂(lè )吧！
【倡議書(shū)的概念】相關(guān)文章：
公積金的概念08-02
檔案整理的概念11-12
花鳥(niǎo)寫(xiě)生的概念09-04
Linux認證的概念10-25
EDA技術(shù)的概念11-13
GRE考試概念的解讀05-24
薪酬管理的重要概念07-21
學(xué)好新概念的高招08-12
電子商務(wù)的概念10-24