養成教育主題班會(huì )教案
在平日的學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編為大家整理的養成教育主題班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
養成教育主題班會(huì )教案1
活動(dòng)主題:良好行為習慣從你我他做起
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,講述行為習慣養成的重要性。
2、進(jìn)行日常行為規范教育與習慣培養,強化學(xué)生的“坐、立、讀、寫(xiě)、聽(tīng)、答、議"等方面的常規訓練,并結合學(xué)生實(shí)際制訂實(shí)施計劃、確定培養目標。
3、培養養成良好的學(xué)習習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差,激勵自己及時(shí)改正不良習慣
活動(dòng)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
活動(dòng)過(guò)程：
猜猜看:我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對成功的`人來(lái)說(shuō),-－我是功臣；對失敗的人來(lái)說(shuō)，--我是罪人。培訓我，－－我會(huì )為你贏(yíng)得整個(gè)人生;放縱我,--我會(huì )毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？－-我平凡得讓你驚奇。(習慣)
你相信嗎？
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫.小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎.小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住.
良好習慣大家學(xué)
從小到大,你有什么“好習慣"曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習一下……(小組交流)
現在你們看看你們自己的行為習慣呢?
在我們身邊,在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習
以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
你對以下行為有何看法?
�。�、在思考問(wèn)題時(shí)一邊旋筆一邊思考
2、在學(xué)習中遇到問(wèn)題題后,習慣先放一邊，以后又忘了解決.3、考試考差了后，開(kāi)始下定決心認真學(xué)習，但幾天后又松懈了.4、自習課無(wú)所事事,東張西望．
5、自制力差,時(shí)間安排不合理,利用率不高6、吃完的食品袋隨手扔在地上7、課間大聲說(shuō)笑甚至追逐打鬧
�。�、寫(xiě)作業(yè)不及時(shí)磨蹭,邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),先玩再寫(xiě)作業(yè)
9、給同學(xué)起綽號、罵人、那同學(xué)的缺點(diǎn)或者是…開(kāi)玩笑在同學(xué)中傳播、見(jiàn)到老師扭頭就走。
總結：良好習慣鑄就人偉大的一生，觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節,細節點(diǎn)點(diǎn)積素養,素養默默鑄文明。
養成教育主題班會(huì )教案2
養成教育班會(huì )資料：
教給學(xué)生養成良好的習慣
班會(huì )目的：
1、了解習慣是養成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變人類(lèi)命運的巨大能量。
2、透過(guò)這次主題班會(huì )，讓大家了解看到好的習慣，并要從自身做起培養我們的良好行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
作為學(xué)生的我們首要的職責就是要學(xué)好知識，更重要的是要學(xué)習道德行文規范，養成好的行為習慣。期望透過(guò)這天的主題班會(huì )大家有所體會(huì )，了解自己，改變自己..
二、表演小品《社會(huì )道德》
1、誠信是社會(huì )道德中很重要的一部分，而且誰(shuí)都缺少不了誠信！你要我要大家都需要。
2、是阿，如果缺少了誠信，你將變得不可信，誰(shuí)會(huì )在與你交朋友呢？如果你把不誠信當成了一種習慣，那將是多么可怕的事情阿！
3、習慣的養成不是一觸而就的事情，是漸漸積累的成果！
4、好習慣你做到多少呢？下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)快板什么是怎樣說(shuō)的，你的'又做到了多少呢？
三快板《我來(lái)說(shuō)說(shuō)好習慣》
1、說(shuō)了這么多，不明白同學(xué)們到底是否有什么收獲呢？下面我們來(lái)做個(gè)知識問(wèn)答！
2、我們分為連個(gè)部分，（主持人挑選出愿意參加的4，5位同學(xué)。）
規則：簡(jiǎn)答題4到，答得不全面加1分，全面答題加2分
搶答選取題12題，答對加一分，打錯不加分不反扣最后統計累計得分最多者為勝出者
四、在我們的學(xué)習生活中就應養成哪些習慣？
1、積極的日常生活習慣
�。�1）積極的概念：肯定的；
正面的；進(jìn)取的；熱心的
�。�2）積極的選�。杭偃缒愕腻X(qián)包丟了，找又找不回來(lái)了，該怎樣辦？假如孩子把碗打碎了，怎樣想？東西舊了，沒(méi)法用了，怎樣辦？失��？跌倒了？山重水復疑無(wú)路？既然冬天來(lái)了？苦不苦？順不順？早操呢？
2、讀書(shū)的習慣
閉門(mén)既是深山，讀書(shū)隨處凈土。
關(guān)上門(mén)戶(hù)，將世俗擋在門(mén)外，猶如深居山林；將心門(mén)關(guān)上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書(shū)能夠明白人生至理，更能夠凈化靈魂，北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō)：士大夫三日不讀書(shū)，自覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，對鏡亦面目可憎。
3、學(xué)習的習慣
送給大家八個(gè)字：幾滴汗水，幾分收獲。
教育就是幫忙人養成良好的學(xué)習和生活習慣，一語(yǔ)道破了教育與習慣的本質(zhì)問(wèn)題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習慣，這些習慣，使得他們有著(zhù)鮮明的個(gè)性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學(xué)習習慣。
4、遵守校紀校規的習慣
校園定出來(lái)的規章制度就是要培養你金的人格，鐵的紀律。我以前給大家介紹過(guò)《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)。作為學(xué)生，你沒(méi)有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀校規當成習慣，因為這種習慣最終會(huì )改變你的命運。
5、我們該怎樣去做？
�。�1）培養習慣：培養良好習慣。說(shuō)來(lái)這就應是我們的事，老師的工作是在幫忙你們養成好習慣。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì )有些困難，但每當你們想起這是為主宰你們人生而做事時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得很值。有了好習慣，你們還怕做不成大事嗎？我們用享
受的觀(guān)念理解我們目前的學(xué)習和活動(dòng)，我們會(huì )增加許多樂(lè )趣。一旦有了好習慣，想停下來(lái)都難，堅持好習慣也是享受。
�。�2）極力克制：不做有損于自己和他人的事情。構成好的習慣是從不做那些壞習慣開(kāi)始的。校園規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫忙大家改變壞習慣。人就是這樣，沒(méi)有了那些壞習慣，就會(huì )有許多機會(huì )構成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來(lái)不好的習慣多了，就會(huì )毀了自己，也害了群眾。
�。�3）確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì )促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣貌去做，我們會(huì )進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標：在學(xué)習上，我要力爭趕上誰(shuí)，在生活上，我爭取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會(huì )慢慢地養成好的習慣。要注意，確定目標有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì )因心理作用而達不到原先的高度，定低了，雖然能簡(jiǎn)單過(guò)去，但往往也達不到原先的高度。確定目標要切合實(shí)際。
�。�4）完善自我：爭做一名合格的小學(xué)生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤構成習慣，因此在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不就應犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法
五、結束語(yǔ)
孟子有這么一段話(huà)：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能同學(xué)們，我們的路還很長(cháng)，打起精神，為自己的理想去奮斗吧。
養成教育主題班會(huì )教案3
教育目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習習慣對自己今后的成長(cháng)的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習習慣呵不良的學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任談話(huà)：新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們通過(guò)這些年的學(xué)習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會(huì )生活。好的學(xué)習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習習慣和生活習慣，使我們學(xué)得輕松安閑，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì )的主題就是討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
二、主持人：討論幾個(gè)問(wèn)題：
1、課前，我們該怎樣做？
讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習：
(2)課前預習備好學(xué)習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)
A、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。
B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
C、上課前，小紅把學(xué)習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？在認為自己在課前學(xué)習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無(wú)則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做？
學(xué)生討論發(fā)言。
(1)上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考：回答問(wèn)題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”
(3)做也要字體端正，規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤)
A、課堂上，老師在講課，下面的'同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
B、課堂上，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
C、課堂上，甲同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進(jìn)？
3、課后，我們該怎樣做？
學(xué)生討論、發(fā)言
(1)先復習課堂上所學(xué)的知識，然后在做作業(yè)。
(2)按時(shí)、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況)
A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真：李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū)；趙彤躺在床上看書(shū)；丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
B、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。
4、考試時(shí)，我們該怎么做？
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、課間活動(dòng)我們應該怎么做？
�、倏坑覀认聵翘茛谡娟牽�、靜、齊③課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。
三、班主任小結：
通過(guò)這一節課的學(xué)習，我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
四、訓練常規：下樓、走直角、站隊速度、課間活動(dòng)、上課發(fā)言聲音。
養成教育主題班會(huì )教案4
教學(xué)時(shí)間：
第1周星期五班會(huì )課
教學(xué)目標：
通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
教學(xué)過(guò)程：
培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣�！皩�(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認清缺點(diǎn)，才可以自救�！庇纱苏埻瑢W(xué)們借著(zhù)以下幾個(gè)事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請看以下事例：
【事例1】
曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
【事例2】
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的'年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
現在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現在，請同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級的不良行為習慣。這里有學(xué)生指出衛生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶
(1)由最后一排兩位學(xué)生監督同學(xué)們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。
(2)垃圾袋滿(mǎn)了由負責收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。
(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。
(4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。
(5)晚自習結束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養成的一部分。
事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)長(cháng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著(zhù)自覺(jué)學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為，你有什么好建議去改善這些情況呢？
請同學(xué)們講講怎樣養成良好的學(xué)習習慣，給大學(xué)提一些建議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。
例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。
認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
總結：觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！睘榻Y尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
養成教育主題班會(huì )教案5
一、班會(huì )目的：
讓學(xué)生明確好習慣的重要性，明白哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而到達培養學(xué)生好習慣的目的。
二、班會(huì )準備：
班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫(xiě)倡議書(shū)。搜集名人故事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
A:三月，春風(fēng)送暖，三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，
B:三月，春光明媚，三月，春暖花開(kāi)。
A:在這完美的三月里，我們又迎來(lái)新的學(xué)期。
B:對于二年級的我們，在學(xué)習、生活、品行等方面還有待提高。
A:今日，我們在那里舉行“迎世博150天”主題班會(huì )，
B:期望以此為起點(diǎn)，促進(jìn)我們共同提高。
A:我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )此刻開(kāi)始。
B:知識像海洋，等待我們張開(kāi)臂膀去遨游。
A:學(xué)習是動(dòng)力，好習慣引領(lǐng)我們不斷前行。
B:同學(xué)們，你們明白，良好的學(xué)習習慣都包括哪些方面嗎
�。ㄗ杂苫卮穑�
A:同學(xué)們說(shuō)的真好，平時(shí)我們是這樣做的嗎
請看小記者拍的照片，誰(shuí)做的對，誰(shuí)做的不對呢
�。ù笃聊徊シ耪掌�，請同學(xué)們評論）
B:同學(xué)們，良好的學(xué)習習慣是我們取得好成績(jì)的基礎，它將幫忙我們健康成長(cháng)。
A:良好的習慣不僅僅表此刻學(xué)習上，還表此刻生活中，生活中要養成哪些好習慣呢就讓這些兒歌告訴你吧�。▋焊璐�(lián)）
B:如果你覺(jué)得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫(xiě)在今日的日記中吧！
A:高鑫，剛才我們談到了學(xué)習習慣生活習慣，我覺(jué)得良好的品行習慣也很重要呀
B:朱灝，別急別急，你看演出已經(jīng)開(kāi)始了。
�。ㄐ∑罚好髅鞯囊惶欤�
A:剛才的'小品可真有意思，看來(lái)我們班的表演人才大有人在呢
B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！
A:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應當是怎樣的
�。ㄗ杂砂l(fā)言）
B:良好的行為習慣是一個(gè)人成功的基礎，它體現了個(gè)人的修養和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。
請聽(tīng)名人小故事。
小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的教師很生氣，嚴厲地教育他們，沒(méi)有早到校的好習慣，沒(méi)有勤奮的好習慣，是永遠也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到十分難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書(shū)再也沒(méi)有遲到過(guò)，也所以養成了勤奮的好習慣，之后成了一位偉大的。文學(xué)家。
A:我們常聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣�！笨梢�(jiàn)，好習慣是比金錢(qián)更值錢(qián)的財富。下頭有請同學(xué)代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：
倡議書(shū):
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！孔子以往說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣如自然�！蔽覀兪亲鎳磥�(lái)的花朵，是社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。未來(lái)的競爭是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今日我代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：
一、維護學(xué)校整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫(huà)，不損壞花草樹(shù)木。
二、舉止禮貌，尊重師長(cháng)，言行得當。使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、謊話(huà)，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。
三、講究個(gè)人衛生，常洗澡，勤換衣，堅持衣服和手臉的衛生。
四、自覺(jué)遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實(shí)，課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做，自我收拾書(shū)包或其他物品。
六、吃飯有規律，不挑食。多吃青菜和水果。
B:好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長(cháng)中最好的伙伴，能讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！
A:最終請同學(xué)們大聲跟我說(shuō)：
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣。
播下一種習慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運。
B:下頭，請輔導員教師講話(huà)。
同學(xué)們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節課不可能把好習慣展現的面面俱到，在以后的班隊會(huì )中我們還要堅持開(kāi)展此項活動(dòng)，我期望經(jīng)過(guò)今日的隊會(huì )，同學(xué)們能夠取長(cháng)補短，改掉自我在學(xué)習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學(xué)生。教師期待著(zhù)！
A:我宣布，二年級一班好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì )到此結束。
養成教育主題班會(huì )教案6
教育目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習習慣對自己今后的成長(cháng)的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習習慣呵不良的學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任談話(huà)：
新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們通過(guò)這些年的學(xué)習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會(huì )生活。好的學(xué)習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習習慣和生活習慣，使我們學(xué)得輕松安閑，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì )的主題就是討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
二、主持人：討論幾個(gè)問(wèn)題：
1課前，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。
(1)課前預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習：
(2)課前預習備好學(xué)習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)
A上課前老師正要走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。
B上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
C上課前，小紅把學(xué)習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有?在認為自己在課前學(xué)習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉。
2課堂上我們該怎樣做?學(xué)生討論發(fā)言。
(1)上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考：回答問(wèn)題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”
(3)做也要字體端正，規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤) A課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，有的'在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
B課堂上，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
C課堂上，甲同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?
3課后，我們該怎樣做?學(xué)生討論發(fā)言
(1)先復習課堂上所學(xué)的知識，然后在做作業(yè)。
(2)按時(shí)獨立認真完成作業(yè)下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況) A張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真：李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū);劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū);孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū);趙彤躺在床上看書(shū);丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
B小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。
4考試時(shí)，我們該怎么做?
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5課間活動(dòng)我們應該怎么做?
�、倏坑覀认聵翘�
�、谡娟牽祆o齊
�、壅n間做安全游戲，包括跳繩打口袋踢毽子
�、懿辉谂_階上蹦跳
�、莶簧陷^高的體育器械玩耍。
三、班主任小結：
通過(guò)這一節課的學(xué)習，我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
四、訓練常規：
下樓走直角站隊速度課間活動(dòng)上課發(fā)言聲音。
養成教育主題班會(huì )教案7
班會(huì )時(shí)間：20xx年3月2日
班會(huì )地點(diǎn)：四(3)班教室
班會(huì )對象：四年級(3)學(xué)生
班會(huì )背景：
社會(huì )發(fā)展對人才培養提出了更高的要求，教育必須對學(xué)生的終身發(fā)展負責。國家教育部新頒布的《新中小學(xué)生行為規范》是對新時(shí)期小學(xué)生日常行為規范的基本要求，對學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進(jìn)身心發(fā)展起著(zhù)重要的作用。我班組織學(xué)生開(kāi)展“新中小學(xué)生行為規范”的活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的班級活動(dòng)中受到教育，養成良好的行為習慣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。
班會(huì )目標：
1、學(xué)習《新中小學(xué)生行為規范》的內容，幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
班會(huì )準備：
1、準備《守則》、《規范》為內容的題目
2、印發(fā)《守則》、《規范》，組織學(xué)生學(xué)習
3、根據《守則》、《規范》的有關(guān)內容，寫(xiě)演講稿
4、排練與遵守《守則》、《規范》相關(guān)的節目
班會(huì )形式：常規教育
班會(huì )內容：講故事、競答
班會(huì )過(guò)程：
(一)揭示主題。
同學(xué)們，中國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開(kāi)展《新中小學(xué)生行為規范》的活動(dòng)，我預祝你們今天的主題班會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，下面請主持人上臺為我們主持班會(huì )活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲己：老師，同學(xué)們，大家好！ “《新中小學(xué)生行為規范》”的主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人：《守則》、《規范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)，學(xué)守則，守規范，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習…本站 …慣的開(kāi)端，下面請聽(tīng)朗誦《新中小學(xué)生行為規范》，這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》，我相信同學(xué)們對其中的內容相當了解，這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，(知識競答)
1、新的規范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內容：誠實(shí)守信、加強實(shí)踐、合作意識、創(chuàng )新意識、網(wǎng)絡(luò )文明、安全自護、遠離毒品。
2、小學(xué)生日常行為規范的第1條內容是什么？
3、新《小學(xué)生守則》的第六條內容是什么？
4、現行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
5、請說(shuō)出五種文明用語(yǔ)。
6、交通方面應該注意哪些事項？
主持人：我們的隊員真厲害，對規范的.內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》(情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包。) 甲；明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽(tīng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習慣》。
A：世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習慣，種下一種習慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運�！泵總�(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習慣吧！
B：我做完作業(yè)就幫家長(cháng)做事――這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
C：我一有空閑就看課外書(shū)―――這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
D：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
E：媽媽給我的零花錢(qián)我都攢起來(lái)――這是勤儉節約的好習慣。
F：課堂上我能?chē)栏褚笞约酣D―這是遵守紀律的好習慣。齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。
主持人：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》，要做規范的學(xué)生，少先隊員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，學(xué)生把想說(shuō)的話(huà)編成故事，請欣賞故事《小小學(xué)生》。退一步，海闊天空，己：讓一讓?zhuān)覀兊氖澜鐣?huì )更加美好。
甲：請把我的歌還回你的家。
己：請把你的微笑留下，規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起，通過(guò)規范的學(xué)習，我們的學(xué)生在養成良好的習慣方面取得了很大的進(jìn)步，你們想知道他們的故事嗎？
主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步，讓我們的素質(zhì)及文明展現在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。
主持人：在校園里，我們是遵守規范的學(xué)生，在家庭中，我們是遵守規范的孩子，在社會(huì )上，我們更是自覺(jué)遵守規范的小公民，是遵守社會(huì )公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)學(xué)守則，守規范，做文明規范的好學(xué)生。 主持人：下面請班主任講話(huà)。
師：首先我祝賀你們今天的主題班會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，老師相信，在今后的生活中，學(xué)習中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現自己的諾言，有信心嗎？
師：我相信
生：(齊)我相信，我能行！
甲己：主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
養成教育主題班會(huì )教案8
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
教學(xué)過(guò)程：
猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；對失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。培訓我，我會(huì )為你贏(yíng)得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì )毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。（習慣）
從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習一下？?（小組交流）
現在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追
逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
你對以下行為有何看法？
1、在思考問(wèn)題時(shí)一邊旋筆一邊思考
2、在學(xué)習中遇到問(wèn)題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。
3、考試考差了后，開(kāi)始下定決心認真學(xué)習，但幾天后又松懈了。
4、自習課無(wú)所事事，東張西望。
5、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高
6、吃完的食品袋隨手扔在地上
7、課間大聲說(shuō)笑甚至追逐打鬧
8、寫(xiě)作業(yè)不及時(shí)磨蹭，邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，先玩再寫(xiě)作業(yè)。
9、給同學(xué)起綽號、罵人拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者是？開(kāi)玩笑在同學(xué)中傳播、見(jiàn)到老師扭頭就走。
現在，請同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級的不良行為習慣。這里有學(xué)生指出衛生狀況是不能忽視的'問(wèn)題，形成一定的衛生良好意識。
同學(xué)們講講怎樣養成良好的學(xué)習習慣，給大家提一些建議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
總結：班任做全課總結。
養成教育主題班會(huì )教案9
一、養成教育的意義：
我國偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養成良好習慣�！绷晳T是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本，一個(gè)人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息;養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
二、提出疑問(wèn)，學(xué)生解答。
我們老說(shuō)要養成各種行為習慣，那么這“各種行為習慣”具體指哪些?呢誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
三、出示：小學(xué)生行為習慣養成教育內容
1、舉止文明的習慣2、誠實(shí)守信的習慣3、尊重他人的習慣
4、守時(shí)惜時(shí)的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節約的.習慣
7、遵守秩序的習慣8、勤于動(dòng)手的習慣9、鍛煉身體的習慣
10、講究衛生的習慣
四、列舉平時(shí)生活、學(xué)習上同學(xué)們存在的各種不良行為習慣。
五、說(shuō)說(shuō)你的建議及糾正措施?
自由選一兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)。
老師出示：
1、舉止文明的習慣
(1)熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。(2)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好(3)自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。(4)在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。(5)向別人請教，態(tài)度要誠懇。(6)不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。(7)不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀(guān)看比賽文明喝采。
2、誠實(shí)守信的習慣
(1)誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。(2)答應的事確實(shí)難完成的，應向對方說(shuō)明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。(3)借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。
3、尊重他人的習慣
(1)耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。(2)用心聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。(3)聽(tīng)到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。(4)不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。(5)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。(6)學(xué)會(huì )保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
4、守時(shí)惜時(shí)的習慣
(1)晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。(2)放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達玩耍。(3)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。(4)做事有計劃，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的習慣
(1)聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。(2)體會(huì )父母、長(cháng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。(4)孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩。(5)要尊重環(huán)衛工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節約的習慣
(1)愛(ài)惜學(xué)習用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。(2)不隨便向家長(cháng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(4)節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。(5)對自己、他人、集體的財物要愛(ài)護，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。
7、遵守秩序的習慣
(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。(2)上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。(3)購物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊，不加塞，集會(huì )時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀律，不大聲喧嘩。(4)愛(ài)護學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習慣
(1)自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用過(guò)的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
(1)積極參加集體活動(dòng)和課內外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。(2)學(xué)習運動(dòng)常識，做好自我保護。(3)在運動(dòng)中要聽(tīng)從指導教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險性的動(dòng)作，不參加危險性較大的活動(dòng)。
10、講究衛生的習慣
(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書(shū)包。(4)愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。(5)不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
六、總結號召：
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。它可概括為公式：“好習慣+好品質(zhì)=好命運”。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀?
養成教育主題班會(huì )教案10
教育目標：
1、經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，初步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)，進(jìn)取舉手發(fā)言，書(shū)寫(xiě)認真工整等良好學(xué)習習慣。
2、經(jīng)過(guò)課堂辨析及身邊榜樣的引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能爭做“學(xué)習習慣小標兵”。
3、課堂中初步培養學(xué)生的合作交流，并課內外實(shí)踐，進(jìn)而構成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，活力導入
1、（播放學(xué)校、教室、學(xué)生幻燈片，并配樂(lè )）引言：看到那里，你想說(shuō)什么？（出示：你想說(shuō)什么？）
2、師小結：我們的學(xué)校很美，學(xué)校里的你們更美，因為你們擁有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，今日陳教師就帶領(lǐng)我們小朋友一起聊聊“好習慣，我養成”，表?yè)P表?yè)P學(xué)習習慣好的小朋友。（板書(shū)：好習慣，我養成）
3、導入：小朋友們，今日教師還帶了幾位客人和我們一起學(xué)習的，是誰(shuí)呢？瞧，（出示行健明星圖片）（行健明星——與學(xué)生一起了解他）
二、學(xué)習繪本，明辨是非
1、欣賞并學(xué)習繪本《大衛上學(xué)去》。師講述故事，生看畫(huà)面。
出示聽(tīng)故事的要求：大衛圖像？
2、讓學(xué)生回答。
3、出示：怎樣做（學(xué)校行健明星圖）？
交流：在這個(gè)故事中，其中最讓我們注意的是大衛學(xué)習習慣的`轉變，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，大衛怎樣樣做才能成為樂(lè )學(xué)行健娃呢？
4、師小結。（出示圖文詞條：舉手發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，工整書(shū)寫(xiě)）
三、身邊榜樣，樹(shù)立標榜
1、師：在我們班就有許多學(xué)習習慣好的孩子，誰(shuí)來(lái)夸一夸他們呢？（先在小組討論——指名交流）
2、交流匯報典型個(gè)例。
3、出示調查表：（本班孩子好的學(xué)習習慣的條形統計圖）引導談話(huà)
4、此時(shí)此刻，有著(zhù)學(xué)習好習慣的你們，想對大家說(shuō)什么呢？
四、辨析明理：
1、師：可是在我們的學(xué)校里，在我們的身邊也有個(gè)別小朋友做得不夠好，還需我們提醒提醒他們，給他們提提提議。瞧�。ǔ鍪颈嫖鰣D片）
2、分張圖片評論，以“笑臉”評定。
3、小結：帶領(lǐng)大家每一天堅持好習慣。（板書(shū)：每一天堅持）
五、家校內外，提升認識
1、師：還有哪些好習慣需要每一天堅持的呢？讓我們一起來(lái)看看，（播放視頻）
出示：校內學(xué)生的視頻
出示：家里學(xué)習的視頻
2、學(xué)生觀(guān)看視頻。
3、聽(tīng)錄音，表?yè)P榜樣學(xué)生。
六、總結提升，拓展延伸
1、師總結。（出示兒歌）配音，師生齊誦。
上課應當專(zhuān)心聽(tīng)，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)小腦筋；
作業(yè)認真仔細做，按時(shí)完成交得勤；
有了錯誤要訂正，知識才能學(xué)得清；
擁有學(xué)習好習慣，我們都是行健星。
2、拓展：好習慣，我養成。（一周學(xué)習習慣評價(jià)表）
師總結。你們每一天對自我堅持的學(xué)習好習慣先評價(jià)，再請別人，能夠是小伙伴，能夠是教師或家長(cháng)給你再一次評價(jià)，看看一個(gè)星期下來(lái)，誰(shuí)能堅持到底？
養成教育主題班會(huì )教案11
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )幫助學(xué)生充分認識到培養一個(gè)好習慣的重要性。
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。
2、通過(guò)班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習慣對于我們成長(cháng)和進(jìn)步的巨大障礙，好習慣對于學(xué)習和生活的'積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習慣，發(fā)自?xún)刃脑敢馀︷B成好習慣。
3、通過(guò)講解、問(wèn)答等方式來(lái)告知學(xué)生好習慣具體有哪些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxx
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：什么是習慣？
2、我們應該養成什么好的行為習慣：
學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣
3、好習慣是怎么養成的？
4、總結
防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)
農歷八月十五是中秋節，在這一團圓之日，在學(xué)校的小學(xué)生們是怎么舉辦的呢？
養成教育主題班會(huì )教案12
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“作文吧珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
4、文明禮儀教育、課堂常規教育、路隊紀律教育等
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現象）
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么？
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的`眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、習慣養成教育
1、文明禮儀習慣：一聲問(wèn)候：遇見(jiàn)領(lǐng)導、老師、同學(xué)及來(lái)賓主動(dòng)問(wèn)候。兩個(gè)輕聲：樓道，樓梯說(shuō)話(huà)輕聲，行走腳步輕聲。三處整齊：上學(xué)、放學(xué)、上操、集合時(shí)路隊整齊；眼睛保健操、課間操動(dòng)作整齊；文具桌凳等物品擺放整齊。四項自覺(jué)：自覺(jué)排隊右行；升旗自覺(jué)肅立行禮；自覺(jué)讀書(shū)；自覺(jué)搞好個(gè)人及環(huán)境衛生。
2、學(xué)習習慣：帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)會(huì )看；專(zhuān)心致志學(xué)會(huì )聽(tīng)；創(chuàng )設情境學(xué)會(huì )想；認真仔細學(xué)會(huì )做。
七、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴。
習慣決定命運主題班會(huì )教案
目的：
通過(guò)本次班會(huì )使全班學(xué)生認識到，好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的命運，為了我們的未來(lái)的命運，必須養成好習慣。
過(guò)程：
一、全體學(xué)生起立唱《國歌》。
二、由學(xué)生講述偉人、成功人士的好習慣（班會(huì )前學(xué)生收集）
三、部分學(xué)生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績(jì)。
四、部分學(xué)生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進(jìn)步的體會(huì )。
五、全體同學(xué)鄭重承諾：為了我們未來(lái)的命運改正不良習慣！為了我們未來(lái)的命運，培養良好的習慣！
六、唱國歌，主持人宣布班會(huì )結束。
小結：
通過(guò)本次班會(huì )，全班同學(xué)都受到了教育，認識到習慣對每個(gè)人一生的影響，都認識到為了將來(lái)要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個(gè)學(xué)生都有改變。通過(guò)網(wǎng)上查找材料，直接通過(guò)多媒體播放。
養成教育主題班會(huì )教案13
班會(huì )主題：養成禮貌行為，清除不禮貌行為
課前準備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中禮貌和不禮貌事例，并在班會(huì )課上討論。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：(配合房山區建立國家衛生區的活動(dòng))
主持人：同學(xué)們，大家都明白，此刻我們臨沭縣正在如火如荼地開(kāi)展建立國家衛生區的活動(dòng)，要求我們每個(gè)公民都要講禮貌、講衛生，愛(ài)護環(huán)境。所以這天我們班會(huì )的主題是：養成禮貌衛生習慣，清除不禮貌行為。
主持人：是阿！我們臨沭的經(jīng)濟是發(fā)達了，但我們臨沭人的許多不禮貌的習慣不得不引起我們的深思，如隨地吐痰、車(chē)輛的亂停亂放、闖紅燈等，所以為了配合建立國家衛生區，我們就應從建立衛生校園開(kāi)始，從此刻做起，從日常行為中做起，培養禮貌衛生習慣，清除不禮貌行為。
二、禮貌行為規范知多少：(媒體輔助：展示題目)
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，每組至少列舉10種禮貌規范。
三、禮貌習慣，就差這一點(diǎn)
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了。但是只要仔細想想，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與禮貌不合拍的東西。禮貌，就差這一點(diǎn)！
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不禮貌的例子。
四、我們怎樣辦
主持人：禮貌始終是我們社會(huì )發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現了我們良好道德素質(zhì)的'事情，下面就請同學(xué)們用心發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的禮貌行為，也能夠提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎樣辦。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
主持人：我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，但是，老師們又是怎樣看的呢下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！
主持人邀請老師參與討論。
主持人：我們的經(jīng)濟生活好起來(lái)了，物質(zhì)條件充裕起來(lái)了。但是，你是否認為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢是否不僅僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢是否會(huì )講一口流利的外語(yǔ)就能走向世界了呢
主持人：隨著(zhù)國家的發(fā)展，社會(huì )對人才的要求也日益提高。我們都期望為國家的富強貢獻力量，但是僅有專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會(huì )公德。只有這樣，我們才是禮貌的現代人，我們的社會(huì )才是個(gè)禮貌的現代社會(huì )。
主持人：俗語(yǔ)有云，一滴水能夠反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的禮貌程度，可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取教訓，努力提高我們的道德水平。因此，同學(xué)們，讓我們從此刻做起，從身邊做起，以德律己。(畫(huà)面：講究公德，請從身邊小事做起！)
五、班主任寄語(yǔ)：(畫(huà)面：班主任寄語(yǔ))
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的教室衛生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；每個(gè)學(xué)生都能夠從我做起認真完成班級的衛生工作任務(wù)等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)校園的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)禮貌學(xué)生，遵守校園的規章制度，從我做起，從身邊小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為禮貌禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的校園更加和諧、更加干凈、秀麗。
主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講禮貌的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為青云鎮中心小學(xué)的一名學(xué)生，相信我們這天的承諾，會(huì )成為我們終生的追求！做一個(gè)道德高尚的人，一個(gè)禮貌的人，為臨沭增光，為青云鎮中心小學(xué)添彩！
養成教育主題班會(huì )教案14
一、班會(huì )目的：
1）充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高培養好習慣的自覺(jué)性。
2）讓學(xué)生能辨識好習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制潛力。
二、班會(huì )準備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見(jiàn)，寫(xiě)出他們身上存在的好習慣與不良習慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
三、班會(huì )的過(guò)程：
�。�(tīng)故事）北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著(zhù)沒(méi)事，圍著(zhù)經(jīng)理的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒(méi)有被錄用�！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎樣回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！惫适侣�(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養成了良好習慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動(dòng)化的行為。
1）、提出本次活動(dòng)的主題：養成良好習慣的重要性。主要是說(shuō)明良好習慣和成功之間的必然聯(lián)系。
2）、列出學(xué)生所寫(xiě)的習慣，將這些典型的習慣寫(xiě)在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說(shuō)明理由。
3）、請一些學(xué)生談他們身上的好習慣。能夠請學(xué)習習慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習習慣，請平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)的`學(xué)生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛(ài)運動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習慣等等。
4）、拓展討論，該如何克服不良習慣。
1.慎重結交朋友。交友不慎，是青少年養成不良行為的重要社會(huì )環(huán)境因素。對此，青少年就應予以高度重視。應交哪些朋友，不應交哪些朋友，必須要認真辨別，慎重選取。
2.培養正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
3.防微杜漸�！氨鶅鋈�，非一日之寒�！辈缓玫男袨榱晳T往往不是一朝一夕構成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養成的。因此，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己，事事認真，處處嚴謹，堅持高標準、嚴要求，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病，養成好習慣。
4.加強意志力的鍛煉。要養成良好的行為習慣，務(wù)必有決心、有恒心、有毅力。
5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對照落實(shí)，嚴格遵守，好的行為習慣就容易養成。
6.好友監督。結合自我提醒，自我監督，可請有好習慣好行為的朋友嚴格監督自
己，請他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習慣的糾正，好習慣的培養。
四、班主任總結：
首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但必須要說(shuō)到做到。其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
養成教育主題班會(huì )教案15
一、養成教育的意義：
我國偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養成良好習慣�！绷晳T是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本，一個(gè)人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息;養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
二、提出疑問(wèn)，學(xué)生解答。
我們老說(shuō)要養成各種行為習慣，那么這“各種行為習慣”具體指哪些?呢誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
三、出示：小學(xué)生行為習慣養成教育內容
1、舉止文明的習慣2、誠實(shí)守信的習慣3、尊重他人的習慣
4、守時(shí)惜時(shí)的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節約的習慣
7、遵守秩序的習慣8、勤于動(dòng)手的習慣9、鍛煉身體的習慣
10、講究衛生的習慣
四、列舉平時(shí)生活、學(xué)習上同學(xué)們存在的各種不良行為習慣。
五、說(shuō)說(shuō)你的建議及糾正措施?
自由選一兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)。
老師出示：
1、舉止文明的習慣
(1)熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。(2)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好(3)自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。(4)在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。(5)向別人請教，態(tài)度要誠懇。(6)不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。(7)不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀(guān)看比賽文明喝采。
2、誠實(shí)守信的習慣
(1)誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。(2)答應的事確實(shí)難完成的，應向對方說(shuō)明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。(3)借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。
3、尊重他人的習慣
(1)耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。(2)用心聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。(3)聽(tīng)到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。(4)不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。(5)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。(6) 2 / 31
(4)愛(ài)護學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習慣
(1)自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用過(guò)的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
(1)積極參加集體活動(dòng)和課內外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。(2)學(xué)習運動(dòng)常識，做好自我保護。(3)在運動(dòng)中要聽(tīng)從指導教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險性的動(dòng)作，不參加危險性較大的活動(dòng)。
10、講究衛生的習慣
(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書(shū)包。(4)愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。(5)不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
六、總結號召：
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。它可概括為公式：“好習慣+好品質(zhì)=好命運”。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀?養成教育主題班會(huì )教案2
一、目的'：
1、充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高培養好習慣的自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
二、班會(huì )準備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見(jiàn)，寫(xiě)出他們身上存在的好習慣不良
習慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
三、班會(huì )的過(guò)程：
由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學(xué)期。養成良好習慣的重要性。主要是舉例子說(shuō)明良好習慣與成功之間的必然。
列出學(xué)生所寫(xiě)的習慣，將這些典型的習慣寫(xiě)在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說(shuō)明理由。
拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無(wú)則加勉。樹(shù)立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習慣�？梢哉垖W(xué)習習慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習習慣，請平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛(ài)運動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習慣等等。
5、提出下一階段目標，學(xué)生重點(diǎn)要養成的學(xué)習習慣如何培養良好的上課習慣，提高上課效率。
6、主持人小結。
習慣養成教育班會(huì )課流程
1、主持人發(fā)言
2、主持人做小調查
3、分小組收集學(xué)生的習慣，組長(cháng)進(jìn)行整理
4、歸類(lèi)哪些是好習慣，哪些是壞習慣。
5、討論如何克服不良習慣
6、樹(shù)立榜樣
7、提出目標：養成良好的衛生習慣，不隨手扔垃圾；養成正確的學(xué)習習慣，對不會(huì )寫(xiě)的作業(yè)要用心探究，力求按時(shí)交作業(yè)）
8、主持人小結
9、班主任總結
【養成教育主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
養成教育主題班會(huì )教案精品06-01
習慣養成教育主題班會(huì )教案07-11
養成教育主題班會(huì )07-21
養成教育主題班會(huì )教案11篇06-04
養成教育主題班會(huì )教案15篇07-28
習慣養成教育主題班會(huì )11-02
養成教育主題班會(huì )(推薦)04-06