團結的主題班會(huì )教案

　　在平時(shí)的學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？以下是小編為大家整理的團結的主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。

團結的主題班會(huì )教案1

　　一、活動(dòng)背景：

　　良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強對學(xué)生團結精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛(ài)的表現，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì )籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì )，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng )造；努力探索樹(shù)立，典型同時(shí)為建設團結班級；樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。

　　2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹(shù)立團結先鋒模范作用。

　　三、活動(dòng)意義：

　　有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛(ài)。

　　2、有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作；提高工作效率。

　　3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20__年1_30日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　逸夫樓303教室

　　六、活動(dòng)主體：

　　11級音樂(lè )系04班全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)形式：

　　以項目小組的形式組織籌備活動(dòng)

　　八、活動(dòng)流程：

　　1、開(kāi)場(chǎng)白：

　　俗話(huà)說(shuō)：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì )干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里�！边@句簡(jiǎn)短的話(huà)揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團結互助的集體才會(huì )有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團結，即使有再大的力量也會(huì )枯竭。

　　人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開(kāi)團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng )造了公牛隊，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前�，離開(kāi)了籃球隊員的團結，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了�？v觀(guān)古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的`行刺，能實(shí)現宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

　　單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團結的集體才能實(shí)現宏偉目標。

　　艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的�！�

　　2、活動(dòng)游戲：

　�。�1）五毛和一塊

　　游戲規則：由十人開(kāi)始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢(qián)數的大��；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。

　�。�2）水果忍者

　　游戲規則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答；答題最多的一方勝利。

　�。�3）你型我秀

　　游戲規劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。

　�。�4）小節目：

　　《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪

　　九、活動(dòng)準備：

　　1、組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料

　　2、組織準備班會(huì )活動(dòng)中需要用到的音樂(lè )，視頻、PPT等多媒體資源

　　3、準備班會(huì )活動(dòng)需要用到物資

　　4。策劃班會(huì )現場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

　　十、活動(dòng)分工：

　　通過(guò)學(xué)生自愿報名參與形式組成建本次班會(huì )的主力團隊；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(cháng)）和各小組的職責范圍

　　1、主辦小組4人：主要負責班會(huì )策劃，前期準備，組織班會(huì )活動(dòng)，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì )的志愿，建議等信息。

　　2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護班會(huì )課活動(dòng)現場(chǎng)，秩序紀律，其中一人負責活動(dòng)拍攝工作。

　　3、主持人小組1人：主持班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)，引導同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動(dòng)游戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評。

　　4。協(xié)商人：做好流籌規劃；對各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。

　　十一：活動(dòng)游戲獎勵：

　　設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎

　　十二：注意事項：

　　1、班會(huì )不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。

　　2、保持會(huì )場(chǎng)的秩序

　　3、對班會(huì )進(jìn)行完整的記錄

　　4。會(huì )后對教室進(jìn)行清潔與整理

團結的主題班會(huì )教案2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很興奮這次可以在此次班會(huì )上發(fā)表我的演講，這次我們班會(huì )的主題是團結，那么就讓我們一起來(lái)探討一下團結的力量吧！

　　我想在這里先給大家分享一個(gè)小小的故事，是我媽媽講給我聽(tīng)過(guò)的。我媽媽是一名語(yǔ)文教師，在一所小學(xué)做班主任，她做班主任的時(shí)候，遇到了幾個(gè)非常頑皮的學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生一直都喜歡欺負別人，而且在學(xué)習上一直不太上進(jìn)，得罪了班里很多的同學(xué)。

　　后來(lái)不知道為什么，其中有一個(gè)同學(xué)開(kāi)始想學(xué)習了，但是他這時(shí)才發(fā)現，身邊的同學(xué)都是他欺負過(guò)的，他當時(shí)想請教別人問(wèn)題，但是他也不太好意思，因為以前畢竟讓別人很難堪，這時(shí)候再去拜托別人真的很不好。但是有幾個(gè)同學(xué)察覺(jué)到了他的改變，便紛紛主動(dòng)去教他。他當時(shí)非常感動(dòng)，后來(lái)慢慢的，他們那幾個(gè)一直很吵的同學(xué)都開(kāi)始喜歡學(xué)習了。并且他們的關(guān)系越來(lái)越融洽，互相幫助，互相成長(cháng)，那幾個(gè)調皮的學(xué)生也不再那么調皮，甚至開(kāi)始更喜歡學(xué)習了。

　　我之后問(wèn)我媽媽為什么他們會(huì )作出改變呢？我媽媽說(shuō)，那是因為有一次，喜歡吵鬧的其中一個(gè)同學(xué)發(fā)現除了他們之外的同學(xué)，都非常的團結，他們幾個(gè)反而好像班級拋棄了一樣，他想回到整個(gè)集體中來(lái)，所以他們也慢慢的開(kāi)始改變了，最終整個(gè)班級的同學(xué)都融合在了一起，互相越來(lái)越團結，越來(lái)越上進(jìn)。最后他們畢業(yè)的時(shí)候，整個(gè)班級的成績(jì)都非常不錯，而那幾個(gè)原本很吵的同學(xué)也取得了一個(gè)非常不錯的成績(jì)，這讓我媽媽感到非常驕傲。

　　其實(shí)說(shuō)這一個(gè)小小的故事，我是想告訴大家，我們是一個(gè)集體，那么我們就要一起成長(cháng)�；蛟S在我們的相處中，總有一些同學(xué)比較調皮，但是我們也不要忘記去接納他們，不要把他們排除在外。只有我們團結了，我們整個(gè)班級的氛圍才會(huì )更好起來(lái)，才會(huì )真正的`贏(yíng)得我們的驕傲。

　　所以在這里，我想告訴同學(xué)們，讓我們互相照顧，互相包容，為我們的這一份友誼增添新的翅膀，為我們之間的這一份奮斗增添一些更加美好的記憶。我相信，不管多年以后，我們再回想起這階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們仍然會(huì )感到幸福和快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們更加和睦友愛(ài)吧，讓我們一起進(jìn)步，一起往前吧！

團結的主題班會(huì )教案3

　　一、目的意義

　　通過(guò)活動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會(huì )越來(lái)越好，我們的祖國才會(huì )越來(lái)越強大。說(shuō)有利于民族團結的話(huà)，做有利于民族團結的事，用自己的行動(dòng)為民族團結事業(yè)添磚加瓦。

　　二、參加人員

　　全班同學(xué)及邀請的三（9）班的學(xué)生。

　　三、活動(dòng)準備

　　1、收集整理有關(guān)民族團結的資料，編排成文藝節目。

　　2、選出主持人、熟悉活動(dòng)程序。

　　3、根據需要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)程序

　　主持人敬禮

　　甲：我們偉大的祖國母親有56個(gè)兒女，

　　乙：56個(gè)兒女世代和睦相處團結奮斗，

　　甲：共同書(shū)寫(xiě)了中華文明，

　　乙：共同描繪著(zhù)祖國的現在和未來(lái)，

　　甲：市一小三年級8班《民族團結一家親――祝愿祖國更美好》主題班會(huì )現在開(kāi)始，

　　甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來(lái)，

　　甲：我們的祖國遼闊富饒風(fēng)景迷人，

　　乙：想不想到祖國各地去走一走，

　　學(xué)生：想，

　　甲：請聽(tīng)童謠《我的祖國真美好》，

　　走啊走，搖啊搖，

　　搖到云南吃米線(xiàn)，

　　搖到新疆摘葡萄。

　　走啊走，搖啊搖，

　　搖到東海抓龍蝦，

　　搖到西藏騎藏獒。

　　走啊走，搖啊搖，

　　大江南北全走遍，

　　我的祖國真美好。

　　乙：同學(xué)們我們隨著(zhù)美麗的童謠走過(guò)了祖國的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘懷的美景，同學(xué)們的心里一定是美滋滋的，這一切都是56個(gè)民族互相團結共同發(fā)展創(chuàng )造的大好局面。

　　甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著(zhù)56個(gè)民族，其中漢族人口數量最多，其他55個(gè)民族人數較少，習慣上稱(chēng)為少數民族，同學(xué)們，你們知道這些民族的名稱(chēng)嗎？

　　學(xué)生：維吾爾、蒙古、哈薩克。

　　學(xué)生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克。

　　乙：同學(xué)們知道的還真不少，現在讓我們一起走進(jìn)民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹吧！

　　齊讀中華民族歌。

　　中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

　　漢―壯―蒙古―維吾爾，藏（zàng）―回―朝（cháo）鮮―哈薩克；

　　苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）倫春，滿(mǎn)―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；

　　瑤（yáo）―白―傈（lì）僳sù―達斡（wò）爾，

　　黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）溫克；

　　東鄉―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，

　　布朗（láng）―納（nà）西―高山―畬?zhuān)╯hē）；

　　拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，

　　撒拉―毛南―佤（wǎ）―錫（xī）伯（bó）；

　　普米―德昂―羌（qiāng）―保安，

　　門(mén)巴―裕（yù）固―怒―景頗（pō）；

　　柯（kē）爾克孜（zī）―塔塔爾，

　　烏孜別克―京―基諾（nuò）；

　　獨龍―赫（hè）哲（zhē）―俄羅斯，團結奮斗建祖國。

　　甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設著(zhù)我們的祖國

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　學(xué)生：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們維吾爾族吧……

　　學(xué)生：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的漢族兄弟姐妹吧……

　　學(xué)生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯?tīng)柨俗巍��?/p>

　　學(xué)生：回族。

　　學(xué)生：蒙古族。

　　學(xué)生：藏族。

　　學(xué)生：朝鮮族。

　　學(xué)生：滿(mǎn)族。

　　甲：同學(xué)們介紹的真好，每個(gè)民族都有自己獨特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

　　乙：我們的祖國像什么？

　　學(xué)生：像花園。

　　甲：花園的花朵真鮮艷。

　　齊唱《娃哈哈》三人跳舞。

　　乙：愉快的歌舞過(guò)后，現在讓我們進(jìn)入知識問(wèn)答環(huán)節。

　　甲：新疆的全稱(chēng)是什么？

　　學(xué)生：新疆維吾爾自治區。

　　乙：回答正確，掌聲鼓勵。

　　甲：巴音郭楞蒙古自治州的簡(jiǎn)稱(chēng)是什么？

　　學(xué)生：巴州。

　　乙：回答正確，掌聲鼓勵。

　　甲：巴州的首府所在地是哪一個(gè)城市？

　　學(xué)生：梨城――庫爾勒。

　　甲：庫爾勒市都取得那些榮譽(yù)稱(chēng)號？

　　學(xué)生：國家級衛生城市、全國魅力城市、旅游文明城市。

　　甲：庫爾勒的特產(chǎn)是什么？

　　學(xué)生：香梨―兒歌。

　　甲：曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)庫爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的，你們知道分別是哪些顏色嗎？

　　學(xué)生：黑色—石油、白色—棉花、藍色—博斯騰湖、綠色—香梨、黃色—胡楊、紅色—西紅柿、紫色—蓖麻。

　　乙：說(shuō)的非常好，胡楊是吃苦耐勞、堅忍不拔精神的'象征。胡楊生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

　　甲：庫爾勒美麗迷人，庫爾勒和諧發(fā)展，庫爾勒的人民手拉手心連心團結進(jìn)取贏(yíng)得了今天，讓我們自豪吧。

　　乙：同學(xué)們團結是我們的生命線(xiàn)，團結是我們進(jìn)步的動(dòng)力，團結是我們發(fā)展的基石。

　　甲：讓我們牢固樹(shù)立三個(gè)離不開(kāi)的思想，增強民族團結意識。

　　齊說(shuō)三個(gè)離不開(kāi)的內容（漢族離不開(kāi)少數民族；少數民族離不開(kāi)漢族；各少數民族也相互離不開(kāi)）。

　　乙：作為一名一小的學(xué)生，我們時(shí)刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開(kāi)花結果。

　　甲：我們要時(shí)時(shí)刻刻講團結，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在學(xué)習和生活中你是怎樣做的。

　　學(xué)生：我……

　　學(xué)生：我……

　　學(xué)生：我……

　　乙：同學(xué)們說(shuō)的很好，希望我們在以后的生活和學(xué)習中做的更好。

　　甲：我們都應說(shuō)有利于民族團結的話(huà)，做有利于民族團結的事，開(kāi)展有利于民族團結的活動(dòng)。

　　乙：那誰(shuí)來(lái)介紹一下我們班的民族團結結對子班級。

　　學(xué)生：我們的結對子班級是三（9）班……

　　甲：誰(shuí)想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友。

　　學(xué)生：我的手拉手好朋友是……

　　學(xué)生：我的手拉手好朋友是……

　　乙：今天我們請來(lái)了我們班的結對子班級—三（9）班的部分同學(xué)，請用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來(lái)。

　　甲：我們班的同學(xué)特意為他們的手拉手好朋友準備了自制的結對卡和小禮物，現在有請他們上臺贈送結對卡和小禮物。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

　　甲：現在是我們互相學(xué)習的時(shí)刻，有請三（9）班的同學(xué)教我們唱歌。

　　三（9）班教我們唱漢族歌。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現在友有請我們班的同學(xué)教他們跳維吾爾族舞蹈。

　　甲：同學(xué)們、朋友們大家開(kāi)心嗎，幸福嗎？

　　學(xué)生：開(kāi)心，幸福，我們就是一家人。

　　乙：開(kāi)心幸福的生活是我們民族團結結出的圣果，讓我們時(shí)刻用心維護、促進(jìn)民族團結。

　　甲：如果感到幸福，你就拍拍手……

　　集體唱《幸福拍手歌》，部分同學(xué)跳舞。

　　甲：我們開(kāi)心，我們幸福，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國母親明天更美好。

　　乙：讓我們用歌聲來(lái)表達我們對祖國的愛(ài)，大家來(lái)高唱《愛(ài)我中華》。

　　甲：宣布三（8）班民族團結一家親—祝愿祖國更美好主題班隊會(huì )到此結束。

團結的主題班會(huì )教案4

　　活動(dòng)主題：

　　團結__友愛(ài)__互助

　　活動(dòng)構想：

　　團結合作、友愛(ài)互助是中華民族千年以來(lái)優(yōu)良的傳統美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì )、在小組還是在大團隊里，也不管是在學(xué)習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛(ài)互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應該培養熱愛(ài)班集體、團結同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì )出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開(kāi)展《團結__友愛(ài)__互助》為主題的班會(huì )就顯得尤為必要。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)視頻或小動(dòng)畫(huà)的引入，引起學(xué)生注意，讓學(xué)生在看中思考、在看中感悟體會(huì )團結互助的力量；

　　2、通過(guò)提問(wèn)回答的方式，讓學(xué)生反思自己，學(xué)會(huì )評價(jià)自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛(ài)互助的重要作用；

　　3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習和生活中，要多關(guān)心體諒同學(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì )和同學(xué)合作，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì )協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決；

　　4、增強班集體凝聚力，培養學(xué)生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養學(xué)生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)對象：

　　活動(dòng)流程：

　　1、動(dòng)畫(huà)導入（7min）

　　以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學(xué)生仔細觀(guān)看動(dòng)畫(huà)中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學(xué)生評價(jià)動(dòng)畫(huà)羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做？引入本班會(huì )的主題：團結__友愛(ài)__互助

　　2、你問(wèn)我答（15min）

　　提問(wèn)：同學(xué)們，看完動(dòng)畫(huà)笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢？還是喜洋洋��？

　　老師觀(guān)察了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)現大家特別的活躍，特別的可愛(ài)，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)現他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風(fēng)范；還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認真負責，每天中午都會(huì )準時(shí)督促同學(xué)們去睡覺(jué)；還有很多同學(xué)都值得表?yè)P...但是老師還發(fā)現了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學(xué)會(huì )因為一點(diǎn)小事而跟其他同學(xué)吵架，有時(shí)甚至會(huì )打架；還有會(huì )出現男生打女生的現象；

　�。�1）同學(xué)們，你們覺(jué)得這些做法是對的嗎？

　�。�2）我們都生活在一個(gè)小班級里面，很多時(shí)候難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢？是不是一定要爭個(gè)你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問(wèn)題呢？

　�。�3）那大家反省一下自己�？纯醋约河袥](méi)有做過(guò)什么破壞班級團結的事情呢？或者有沒(méi)有跟班里的某些同學(xué)相互爭吵過(guò)？

　�。�4）嗯，大家都能認識到問(wèn)題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習其實(shí)是一件很幸福的.事情。在這個(gè)大家庭里，相信大家也感受過(guò)班級的溫暖。那有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠說(shuō)說(shuō)班級里面發(fā)生過(guò)的團結友愛(ài)的一些事呢？

　　3、真情告白（5min）

　　溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個(gè)機會(huì )給各位同學(xué)，有沒(méi)有誰(shuí)心里一直有話(huà)對班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學(xué)認錯的呢？這可是以此難得的機會(huì )噢！或者同學(xué)們自己對班里同學(xué)有什么意見(jiàn)或者建議的也可以說(shuō)出來(lái)。

團結的主題班會(huì )教案5

　　【活動(dòng)目的】

　　認識合作的重要性，學(xué)習與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì )合作”的要基礎，通過(guò)本節課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲：

　　1、在活動(dòng)中使學(xué)生認識團結合作的意義。

　　2、在活動(dòng)中學(xué)習與人合作的方法，學(xué)會(huì )與人合作。

　　3、通過(guò)交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身：手指拍手掌

　　1、今天上課啊，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗。

　　討論游戲感受

　　2、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現？

　�。�、真厲害,一下子就發(fā)現了.你能體會(huì )到什么呢？

　�。�、課件出示：團結合作力量大

　　引出話(huà)題：

　�。�、是的，同學(xué)們，手指團結合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團結合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團結合作。今天，高老師就和大家來(lái)聊聊團結合作這個(gè)有意義的話(huà)題，好嗎？

　　二、活動(dòng)聚焦：

　　游戲一：圖形巧涂色

　�。�、那么怎樣團結合作呢？咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。

　�。�、課件出示：圖形巧涂色

　�。�、游戲規則：

　　以四人小組為單位參加游戲，各組準備好一盒彩色筆和一張圖形紙，

　　紙上有８個(gè)圖形。老師等下會(huì )快速報一遍各圖形的顏色，請大家用最快的速度把顏色涂好。

　　涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。

　　趕緊討論一下，如何參加游戲？

　�。�、老師開(kāi)始報顏色

　�。�、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上，

　�。�、我們一起來(lái)評一評，看哪個(gè)小隊合作得最好，獲得了成功？

　　讓老師來(lái)采訪(fǎng)一下成功的小隊，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗嗎？

　　哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法

　　真懂得合理分工，巧！對，大家一起涂色，團結起來(lái)力量大

　　要是下次你再玩這樣的游戲,你們會(huì )怎么做?

　　忙著(zhù)記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì )了

　　游戲二：詞語(yǔ)巧接龍

　　1、游戲規則：讓我們帶上“合理分工”，來(lái)進(jìn)行第二個(gè)游戲。全班分成四個(gè)大團隊，每一個(gè)大組就是一個(gè)團隊。第一團隊——，第二團隊——第三團隊——第四團隊——

　�。�、課件出示游戲規則：

　　每個(gè)團隊一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。

　　在規定的5分鐘時(shí)間里，詞語(yǔ)接的最多的團隊就獲勝。

　　所接詞語(yǔ)不能重復，如果詞語(yǔ)有錯誤，那后面的不能算作本隊的成績(jì)。

　　溫馨提示：請你把字寫(xiě)得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。

　　在游戲時(shí)可以對前面錯誤的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。

　�。�、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘

　�。�、時(shí)間到了，請各隊把詞語(yǔ)接龍的大紙貼在黑板上。

　�。�、同學(xué)們，看看這滿(mǎn)滿(mǎn)一大張的詞語(yǔ)，我們的“詞語(yǔ)接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能有這么長(cháng)的尾巴，這么大的成果呢？

　�。�、我們現在來(lái)看看哪一個(gè)團隊接得最多，讓我們一起來(lái)數一數，每個(gè)團結各接了幾個(gè)詞。為什么有的團隊能接得這么長(cháng)，有的團隊在中途卻出問(wèn)題了呢？

　　我們在游戲的時(shí)候要互相配合，

　�。�、那么在這個(gè)比賽中，你有什么體會(huì )呢？

　　老師把這個(gè)團結合作的標語(yǔ)貼在你們的'團隊里，祝賀你們，是個(gè)團結的隊，合作的隊。

　　三、生活大盤(pán)點(diǎn)。

　　1、團結合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團結合作才能完成的，那么在我們周?chē)�有沒(méi)有團結合作獲得成功或失敗的事呢？

　　成功方面：

　　學(xué)生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊活動(dòng)

　　父母團結合作的事：搬家俱、燒菜等。

　　老師也想舉一個(gè)例子：要上一節成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學(xué)生，團結合作的力量真大。

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