關(guān)于冬至的主題班會(huì )
在平日的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的關(guān)于冬至的主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于冬至的主題班會(huì )1
“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)�！倍翆⒅�，為了秉承中華民族優(yōu)良節日傳統，豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)在班級活動(dòng)中感受到節日溫暖，提升班級凝聚力，2021年12月19日下午，教育學(xué)部2021級教管科教專(zhuān)碩班“傳承中國節，暖暖冬至情”主題班會(huì )在英東教育樓723會(huì )議室順利開(kāi)展，班主任邱化民老師與29名同學(xué)共同參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，主持人以介紹中國傳統節日“冬至”的由來(lái)、冬至相關(guān)風(fēng)俗與文化等作為開(kāi)篇，拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。
班會(huì )活動(dòng)設置了你畫(huà)我猜等游戲環(huán)節，將活動(dòng)氣氛逐漸推向了高潮�；顒�(dòng)將傳統詩(shī)詞、成語(yǔ)和節日習俗融入游戲，增強了同學(xué)們對傳統文化魅力的感知，反響熱烈。
接下來(lái)的“福氣滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)福字”活動(dòng)，飽含了同學(xué)們對新的一年的期盼和向往，期間穿插進(jìn)行的抽獎環(huán)節，也為活動(dòng)增添了節日的喜悅，活動(dòng)現場(chǎng)里充滿(mǎn)了濃濃的節日氣氛，老師和同學(xué)們笑聲不斷。
在隨后的包餃子環(huán)節中，同學(xué)們進(jìn)行了速度比拼、福氣寓意餃子等趣味游戲，考驗同學(xué)們包餃子的速度、手藝和運氣，現場(chǎng)熱鬧一片，空氣中彌漫濃濃的餃子香味，遠處也能聽(tīng)到大家的.陣陣歡笑聲�！扒逅h芙蓉，元寶落玉盤(pán)”，當熱氣騰騰的餃子端上來(lái)時(shí)，大家一起分享品嘗著(zhù)美食，分享著(zhù)快樂(lè )，也聊著(zhù)這一學(xué)期的收獲與對未來(lái)的展望。
最后，本次活動(dòng)由班主任邱老師和班長(cháng)總結分享，2021年即將過(guò)去，有緣與同學(xué)們在今年夏天相遇，有幸在一室之內共迎冬至。同學(xué)們在這一學(xué)期里有學(xué)業(yè)上的壓力，但更多的是收獲了成長(cháng)與進(jìn)步，期待新的一年中2021級教管科教專(zhuān)碩班的同學(xué)們能夠宏文勵學(xué)，攜手進(jìn)步，共同成長(cháng)！
關(guān)于冬至的主題班會(huì )2
活動(dòng)目標
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來(lái)，初步了解冬至節的習俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(cháng)的`一天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統的民族。
活動(dòng)內容
1、語(yǔ)言：冬至我知道
準備冬至相關(guān)圖片
師：小朋友們，今天是冬至，你們知道這是什么節日嗎？
冬至，是中國古代24節氣之一，此時(shí)北半球白天最短，夜間最長(cháng)，是冬去春來(lái)轉換的標志。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱(chēng)的“過(guò)年”，后雖改夏歷，但冬至“過(guò)年”的舊俗一直流傳至今。
師：小朋友們，你們知道《二十四節氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。
師：冬至這天，我們有什么習俗呢？（出示相關(guān)圖片）
兒歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南餛飩，北方餃;
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃;
會(huì )親訪(fǎng)友拜老師;平安幸福樂(lè )陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長(cháng)了;
甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì )更好。
2、科學(xué)：白天短、黑夜長(cháng)
師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(cháng)的一天。由此，白天開(kāi)始一天天變長(cháng)，夜間開(kāi)始一天天變短，這是冬天真正來(lái)臨的日子。
3、社會(huì )：區角游戲活動(dòng)，制作冬至美食。
讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。
冬至相關(guān)：
在古代，有個(gè)郎中，每年冬至都熬制一種取暖的藥湯給村民喝，湯里的食材很像耳朵，流傳至今，便有了吃餃子不會(huì )凍掉耳朵的傳說(shuō)。
冬至相關(guān)習俗傳說(shuō)：
冬至餛飩夏至面。
冬至吃狗肉。
全家共吃赤豆糯米飯。
冬至吃餃子
祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭
新裝雍容、衣飾應景——冬至之農
葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
盛情敬師、贈襪履長(cháng)——冬至之禮
精心寧神、食療養生——冬至之養
期待在中國傳統節日中孩子們能收獲更多知識和精彩！
關(guān)于冬至的主題班會(huì )3
俗話(huà)說(shuō)：“冬至大如年”，冬至不僅是親人團聚的節日，更是中華傳統文化智慧的結晶。冬至，是我國重要的傳統節日之一。傳統節日是一種文化的信仰和傳承，最為核心的`內容就是團聚和溫暖。
為了弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，繼承傳統習俗，彰顯傳統文化魅力，激發(fā)同學(xué)們對傳統文化的熱愛(ài)，讓民族文化傳承有序，12月21日下午，永安初中開(kāi)展了“迎冬至，話(huà)冬至，弘揚傳統文化”主題教育班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，各班班主任精心準備了課件讓學(xué)生了解“冬至”的來(lái)歷�；顒�(dòng)過(guò)程中，老師先給同學(xué)們講了關(guān)于冬至的故事，同學(xué)們認真地聆聽(tīng)著(zhù)，并積極踴躍地向老師提問(wèn)，充分展示了他們求知的欲望。各班班會(huì )課有的分享冬至習俗，從師生的分享中可見(jiàn)北方講究吃餃子，南方則是湯圓，寓意都為和和美美，團團圓圓；有的班級結合學(xué)校經(jīng)典誦讀特色，開(kāi)展了以“冬至”為主題的古詩(shī)朗誦比賽；有的班級一起朗誦“數九”歌謠，了解節氣特點(diǎn)；有的班級準備了有關(guān)冬至的知識搶答大賽，現場(chǎng)氣氛活躍......
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們了解了“冬至”的由來(lái)，了解了中國的傳統文化，感受了傳統的節日氣氛，而且感受到了傳統文化的魅力。
關(guān)于冬至的主題班會(huì )4
冬至是中國的傳統節日，民間自古以來(lái)就有“冬至大如年”的習俗。為了讓孩子們傳承中華民族的傳統習俗，感受傳統節日的氛圍，對冬至這個(gè)節日有更加深入的了解，孫莊小學(xué)所有班級在12月17日展開(kāi)了以“情暖冬至”為主題的班隊會(huì )活動(dòng)。
冬至，又稱(chēng)日短至、冬節、亞歲等，兼具自然與人文兩大內涵，既是二十四節氣中一個(gè)重要的節氣，也是中國民間的傳統節日。冬至是四時(shí)八節之一，被視為冬季的大節日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。冬至習俗因地域不同而又存在著(zhù)習俗內容或細節上的差異。在中國南方地區，有冬至祭祖、宴飲的.習俗。在中國北方地區，每年冬至日有吃餃子的習俗。
班會(huì )課上各班老師科學(xué)引導學(xué)生認識冬至節，給學(xué)生講解冬至節的起源、傳說(shuō)、飲食文化、本地民俗等有關(guān)知識，并引導學(xué)生通過(guò)查閱資料、研讀文章等方式感知冬至節。
冬至是一個(gè)內容豐富的節日，據傳，冬至在歷史上的周代是新年元旦，曾經(jīng)是個(gè)很熱鬧的日子。在今天江南一帶仍有：吃了冬至夜飯長(cháng)一歲的說(shuō)法，俗稱(chēng)“添歲”。近年來(lái)，部分學(xué)生或多或少熱衷于過(guò)西方的節日，而忽略了我們自己的節日，孫莊小學(xué)通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生加深了對冬至節的了解，進(jìn)而讓學(xué)生認同冬至節，喜愛(ài)傳統節日，賦予傳統節日新的時(shí)代內涵，使民族文化薪火相傳！
關(guān)于冬至的主題班會(huì )5
（一）準備工作：
1、依據學(xué)生課堂表現、日常作業(yè)、學(xué)習成績(jì)，提前評好10名“班級學(xué)習明星”，寫(xiě)好喜報。
2、黑板上寫(xiě)好大標題：養成習慣，努力學(xué)習二年級七班冬學(xué)動(dòng)員主題班會(huì )。
（二）班會(huì )基本流程
1、總結表彰，樹(shù)立榜樣
總結開(kāi)學(xué)后的學(xué)生的各方面學(xué)習表現，發(fā)放喜報，在班級內樹(shù)立榜樣。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，老師很高興的全班每位同學(xué)都熱愛(ài)班集體，尊敬老師、團結同學(xué)，講究衛生，講文明有禮貌。
�。�1）我們班級更涌現出很多各方面非常優(yōu)秀的同學(xué)。
遵守紀律的：張康震、遲子豪、胡青、趙樹(shù)豪、張荷晨
積極回答問(wèn)題的：曲厚田、倪小瑞、于淼、王茜、周筱霏
書(shū)寫(xiě)認真的：鄭田田、張帆、劉洪魁、申豪、嵇建超
學(xué)習努力的：于流順、董博、夏霖雯、謝倩林、胡青
熱愛(ài)勞動(dòng)的：李晨、張銀珠、鄒沛蕓、李涵臻、劉洪云
講究衛生的：張翔宇、高瀅婷、姜珊、馬宇軒、魏澤清
�。�2）根據十月份班級量化考評的成績(jì)，榮獲十月份班級“六比六平”的明星有：（25人）
崗位之星：趙雪辰、張珈瑋、張屹旻、仇奧賽、李瑋瑤
紀律之星：張康震、遲子豪、胡青、趙樹(shù)豪、張荷晨
衛生之星：李晨、張銀珠、鄒沛蕓、李涵臻、劉洪云
作業(yè)之星：曲厚田、倪小瑞、于淼、王茜、周筱霏
寫(xiě)字之星：鄭田田、張帆、劉洪魁、申豪、嵇建超
�。�3）根據課外閱讀書(shū)的檢查，榮獲本次“讀書(shū)明星”的有：（10人）
唐云漢、李瑋瑤、曲厚田、趙雨佳、趙雪辰、
王茜、鄒沛蕓、王奕、嵇建超、劉洪云
�。�4）從本次質(zhì)量調研的情況來(lái)看，榮獲本次“學(xué)習明星”的同學(xué)有：
張銀珠、嵇建超、張睿軒、張屹旻、王致遠
讓我們再次向獲獎的同學(xué)表示祝賀，希望獲獎的同學(xué)再接再厲，爭取再次獲獎，希望沒(méi)有獲獎的同學(xué)加倍努力，爭取下次獲獎。
2、查找問(wèn)題，提高認識
�。�1）優(yōu)秀同學(xué)介紹學(xué)習經(jīng)驗
成績(jì)優(yōu)秀不能僅靠頭腦的靈活，他們養成了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣來(lái)學(xué)習的呢？請兩位代表發(fā)言：
�、僭谄饺绽锒嗫磿�(shū)，多練習，鞏固知識，按時(shí)復習不用到臨近考試了再匆忙復習，從而取得好成績(jì)。
�、谡莆諏W(xué)習方法：課前預習，課堂認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。
小結：從這兩位同學(xué)的交流發(fā)言中，我們可以發(fā)現，這些同學(xué)之所以能夠取得那么好的成績(jì)，一方面是由于他們掌握了正確的學(xué)習方法外，另一方面更是因為他們學(xué)習都很勤奮。
�。�2）進(jìn)步大的同學(xué)談體會(huì )
下面我們請質(zhì)量調研中進(jìn)步較大的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )？
小結：作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養成一種良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習方法，自主學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，就能進(jìn)步。
�。�3）學(xué)生通過(guò)自查、互查的形式查找自己學(xué)習中存在的問(wèn)題。一樣的試卷，一樣的老師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jì)卻參差不齊呢？導致成績(jì)下降的原因有很多，例如：基礎知識底子薄、學(xué)習習慣不好、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會(huì )取得成功。今天，我們聚在一起來(lái)探討，請各位隊員踴躍發(fā)言，找出原因，以利進(jìn)步。
3、交流決心，鼓舞士氣
時(shí)間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學(xué)做一個(gè)會(huì )“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。
�。�1）同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神
古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數心血和汗水。講述名人勤奮學(xué)習的故事。
牛頓勤奮好學(xué)的故事。
牛頓出生在英國一個(gè)普通農民的家里。牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉讀書(shū)的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習成績(jì)屬于次等。牛頓十四歲的時(shí)候，迫休學(xué)回家，幫助母親種田過(guò)日子。漸漸的，牛頓對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。后來(lái)，怕家里人發(fā)覺(jué)，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是數學(xué)書(shū)，上面畫(huà)著(zhù)種、種記號，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，在舅舅的幫助下，牛頓如愿以?xún)數貜蛯W(xué)了。
經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，最終成為一個(gè)偉大的`科學(xué)家，被譽(yù)為近代科學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者牛頓，在科學(xué)上作出了巨大貢獻。他的三大成就——光的分析、萬(wàn)有引力定律和微積分學(xué)，對現代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎。
�。�2）同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標
一個(gè)人沒(méi)有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿(mǎn)意義，一切事情都會(huì )清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。
�、龠@里我舉個(gè)例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。
他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個(gè)清晰的人生奮斗目標——當音樂(lè )大師。
�、趯W(xué)生寫(xiě)確定追趕目標
�、劢Y成互助小組，互幫互助，共同進(jìn)步。
�。�3）寫(xiě)出決心書(shū)
�、賹W(xué)生自己寫(xiě)決心書(shū)
�、诩w交流、小組交流。
�、蹚堎N決心書(shū)。
4、小結：
我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，每一位同學(xué)都很聰明，只要你肯努力，就一定會(huì )取得成功。
關(guān)于冬至的主題班會(huì )6
活動(dòng)目標
1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖
材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）
活動(dòng)過(guò)程
教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。
——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜歡吃餃子嗎？
——你知道冬至為什么要吃餃子呢？
小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著(zhù)對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀(guān)察并論。
——餃子是什么樣的？
——你們在家里包過(guò)餃子嗎？餃子要怎么包呢？
播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀(guān)察，給予指導。
鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。
——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的.地方?
——你的餃子是什么餡的？
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：在美工區投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。
家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì )冬至的溫馨氣氛。
關(guān)于冬至的主題班會(huì )7
班會(huì )設計：冬至暖陽(yáng)、快樂(lè )高三；你若盛開(kāi)、清風(fēng)自來(lái)�！呷喽寥铡俺燥溩�、話(huà)高三”主題班會(huì )
一、班會(huì )指導思想：
高三不是劍拔弩張的血腥，它應該是快樂(lè )的。這種快樂(lè )源于內心的豐盈和生活的充實(shí)。一切學(xué)問(wèn)的深層次獲取，必須是在“心空“的'的前提下，佛祖說(shuō)“心是明鏡臺”即是如此。心中填滿(mǎn)了欲望，一副苦大仇深的樣子，是很難搞好高三學(xué)習的。當然，高三的快樂(lè )不是放縱，而是生活充實(shí)，學(xué)習充實(shí)后內心的燦爛。
二、班會(huì )時(shí)間地點(diǎn)：
20xx年冬至日晚自習三樓辦公室、教室參與人員：全班學(xué)生班主任特邀嘉賓：吳蘇昌母親恒生母親班會(huì )主要內容：包餃子、吃餃子、共話(huà)快樂(lè )高三班會(huì )具體程序
1、班會(huì )當天上午請吳蘇昌母親、恒生母親準備包餃子素材（餃皮、餡子、盆、電磁爐、保鮮膜等）
2、晚上六點(diǎn)半請兩位嘉賓家長(cháng)和部分女生（男生愿意參與也歡迎）到三樓辦公室包餃子。
3、煮餃子、吃餃子，清掃辦公室、教室。
4、學(xué)生代表感謝兩位嘉賓家長(cháng)，贈送紀念品。
5、班主任組織全部學(xué)生參與“你若盛開(kāi)、清風(fēng)自來(lái)”主題班會(huì )。
6、班會(huì )課件播放結束后學(xué)生自愿參與演說(shuō)、研討。
關(guān)于冬至的主題班會(huì )8
冬至是二十四節氣之一，也是一個(gè)中華傳統節日。為了讓孩子們了解冬至的民俗文化，繼承傳統習俗，大涌南文小學(xué)于20xx年12月21日開(kāi)展了“樂(lè )享冬至”中華傳統文化主題活動(dòng)。
從冬至前幾日開(kāi)始，大涌南文小學(xué)就設計了形式多樣的冬至實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在數九寒天收獲了豐富的知識，也盡享了校園的溫暖。
第一個(gè)活動(dòng)是親子包湯圓和餃子。孩子們在家里和爸爸媽媽一起包餃子包湯圓。家長(cháng)的朋友圈里氣氛熱烈，照片中，小朋友們紛紛捋起袖子加入到包餃子湯圓的親子活動(dòng)當中，包出來(lái)的作品真是花樣繁多、千姿百態(tài)，有綠的、紅的、紫的、白的，有敦實(shí)厚重的，有別致精巧的，還有四不像的�？粗�(zhù)一盤(pán)盤(pán)別出心裁的餃子和湯圓，看著(zhù)一張張笑容燦爛的面容，這裹滿(mǎn)愛(ài)意的成品一定是香溢滿(mǎn)口。幸福的笑容展現在每個(gè)家長(cháng)和孩子的臉上，每個(gè)人都在這個(gè)寒冷的冬天感覺(jué)到了家的溫暖。
除了包餃子湯圓發(fā)朋友圈的.活動(dòng)之外，大涌南文小學(xué)還舉行了迎冬至手抄報制作和繪畫(huà)活動(dòng)。孩子們都用自己的雙手繪制了五彩繽紛的圖案，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言表達了對祖國傳統節日的熱愛(ài)。此次活動(dòng)加深了孩子們對中國傳統節日與文化的了解，同時(shí)也提高了他們搜集信息、溝通表達的能力，可謂收獲頗豐。
除此之外，大涌南文小學(xué)還在冬至日當天早上開(kāi)展了班會(huì )課。孩子們在老師的講解聲中了解到冬至的來(lái)源、習俗和意義。
午讀期間，大涌南文小學(xué)舉行了詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。孩子們徜徉在有關(guān)冬至的古詩(shī)詞中，用詩(shī)意點(diǎn)亮節日。誦讀活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，激情飛揚，誦讀古典詩(shī)詞歌賦。大家以表演誦、詩(shī)配樂(lè )等多種形式，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了和冬至有關(guān)的膾炙人口的千古名篇。一首首古詩(shī)詞，一闋闋古韻文，在校園上空回蕩，孩子們深情的誦讀把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，一曲曲悠揚的歌……
本次活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了中國傳統節日的內涵，并弘揚了中華優(yōu)秀傳統文化，愿這些釋放著(zhù)古老韻味的傳統節日，能像一杯芳香濃郁的清茶伴隨孩子們走過(guò)冬季、回味悠長(cháng)。
關(guān)于冬至的主題班會(huì )9
活動(dòng)目標
1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖
材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）
活動(dòng)過(guò)程
教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？
你喜歡吃餃子嗎？
你知道冬至為什么要吃餃子呢？
小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著(zhù)對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀(guān)察并論。
餃子是什么樣的？
你們在家里包過(guò)餃子嗎？餃子要怎么包呢？
播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1、制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2、制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。
3、包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀(guān)察，給予指導。
鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。
你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方？
你的餃子是什么餡的？
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：在美工區投放做餃子的.材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。
家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì )冬至的溫馨氣氛。
活動(dòng)目標
1、了解二十四節氣之一冬至節以及冬至節的來(lái)歷。
2、感受繪本故事中冬至節的習俗。
3、讓幼兒了解并認同冬至節，喜愛(ài)傳統節日，賦予傳統節日新的時(shí)代內涵，使民族文化薪火相傳。
活動(dòng)準備
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。
2、向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習俗。
3、制作課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節氣歌》播放二十四節氣歌，引出《冬至節》
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節氣的信息。預設：冬至是二十四節氣之一，并且是很重要的一個(gè)節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長(cháng)。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過(guò)了冬至開(kāi)始“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出繪本故事《冬至節》
二、通過(guò)繪本故事說(shuō)冬至由來(lái)
簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱(chēng)冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(cháng)的一，過(guò)了冬至，白天就會(huì )一天天變長(cháng)，黑夜會(huì )慢慢變短。冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國已經(jīng)用土圭觀(guān)測太陽(yáng)測定出冬至來(lái)了；它是二十四節氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒，因為冬至沒(méi)有固定于特定一日，所以被稱(chēng)為“活節”；冬至過(guò)節源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽(yáng)歷年（元旦）冬至被當作一個(gè)較大節日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習俗�！岸痢庇址Q(chēng)為“冬節”。
三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習俗過(guò)渡：
為什么古代的節日還能保留至今？讓我們一起用傳說(shuō)和習俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧！
1、用傳說(shuō)說(shuō)冬至。主要有：傳說(shuō)一：冬至餛飩夏至面。傳說(shuō)二：冬至吃狗肉。傳說(shuō)三：冬至南吃餃子北吃餛飩
2、用習俗說(shuō)冬至。主要有：
�。�1）習俗一：祭天迎日、緬懷祖德冬至之祭
�。�2）習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒冬至之娛
�。�3）習俗四：盛情敬師、贈襪履長(cháng)冬至之禮
�。�4）習俗五：精心寧神、食療養生冬至之養
四、游戲活動(dòng)
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節的氛圍
關(guān)于冬至的主題班會(huì )10
一、活動(dòng)背景
冬至過(guò)節源于漢代，盛行于唐宋，相沿至今《清嘉祿》甚至有“冬至大如年”之說(shuō)，這表明古人對冬至十分重視。人們認為冬至是陰陽(yáng)二氣的轉換，是上天賜予的福氣，漢朝以冬至為“冬節”，官府要舉行祝賀儀式，稱(chēng)為“賀冬”，例行放假�！逗鬂h書(shū)》中有這樣的記載：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事，不聽(tīng)政，擇吉辰而后省事�！彼赃@一天朝廷上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關(guān)，商旅停業(yè)，親朋各以美食相贈，相互拜訪(fǎng)，歡樂(lè )地度過(guò)一個(gè)“安身靜體”的節日。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們更深切、透入地了解冬至團的制作方法和制作過(guò)程。
2、使學(xué)生對家鄉美食了解的更加細徹。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，為自己的能力提供足夠空間。
三、活動(dòng)計劃
1、確定活動(dòng)主題，設計活動(dòng)方案，做好活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計劃，確定人員分工
3、了解冬至節的來(lái)歷及其相關(guān)資料。
4、在冬至節那天跟父母一起做湯圓、過(guò)冬至節、并拍照留念。
5、寫(xiě)一篇過(guò)冬至節的日記。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4周。
五、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段活動(dòng)的準備
1、提出問(wèn)題
師談話(huà)導入：同學(xué)們，12月份有一個(gè)很特別的節日，只要你吃了你媽媽煮給你的東西，就會(huì )長(cháng)大一歲，你們知道是什么節日嗎?(冬至)對，12月22日是冬至，這一天家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )在一大早煮好湯圓，全家人坐在一起品嘗，這樣每人都長(cháng)大了一歲。對這個(gè)富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對冬至有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“冬至”這個(gè)詞，你想知道些什么呢?
生：
(1)我想知道冬至那天為什么會(huì )長(cháng)一歲?它蘊含著(zhù)哪些內容?
(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃湯圓嗎?
(3)我想知道為什么冬至要吃湯圓?
(4)我想知道一些關(guān)于冬至的傳說(shuō)、故事等�！�
(5)我想知道現在有多少種湯圓?他們的價(jià)錢(qián)怎么樣?哪一種最好吃?”
(6)我想知道湯圓到底是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做�！�
(7)我們家鄉的冬至有哪些活動(dòng)，哪些習俗?
(8)冬至只是漢族的節日嗎?別的民族過(guò)冬至嗎?
2、確定主題，分組制定活動(dòng)計劃
�、僭趯W(xué)生提出問(wèn)題的基礎上，找出自己感興趣的問(wèn)題，教師引導學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總，再對某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(cháng)。
�、诮M長(cháng)負責對小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案。
�、郯鄡冉涣骰顒�(dòng)方案。
在老師的'指導下，各組制定了活動(dòng)方案。
第二階段：活動(dòng)的實(shí)施
1、組長(cháng)組織，自主實(shí)踐
由于學(xué)校教師資源的限制，不能在課上親自帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐，所以，只能鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間和雙休日，小組自己組織活動(dòng)，并要求每個(gè)學(xué)生跟家長(cháng)講解學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義……希望得到家長(cháng)的支持。
2、匯報交流，教師指導
在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，老師利用課上時(shí)間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，取得的成績(jì);活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機地加以指導。
3、小組討論匯報下一步活動(dòng)的打算
(1)探究“冬至的來(lái)歷和傳說(shuō)”小組：我們想按照同學(xué)們交給我們的方法，到書(shū)店繼續查閱“關(guān)于冬至的故事”。我們還打算辦一期冬至的小報……
(2)探究“湯圓的種類(lèi)和制作”小組：我們還打算再去一次家興超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務(wù);還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠(chǎng)參觀(guān)，因為李麗媽媽在更城食品廠(chǎng)工作;回來(lái)還打算自己學(xué)著(zhù)做湯圓……
師：各小組興致勃勃地匯報著(zhù)下一步的打算�？梢�(jiàn)同學(xué)們的活動(dòng)熱情非常高。
師：下一節課我們繼續交流。
第三階段交流成果，活動(dòng)反思階段
1、我們準備在冬至前夕，課上展示交流活動(dòng)成果，我相信：
(1)一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會(huì )展現在同學(xué)們面前;
(2)一塊塊各式各樣各種種類(lèi)的湯圓會(huì )擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗;
(3)一首首《頌冬至》的詩(shī)歌，會(huì )在教室里回蕩。
(4)一幅幅冬至習俗圖片，會(huì )使同學(xué)們大開(kāi)眼界;
(5)一篇篇實(shí)踐活動(dòng)的感受，會(huì )給同學(xué)們以啟迪;
(通過(guò)活動(dòng)總結交流活動(dòng)成果，使孩子們在反思自己的活動(dòng)過(guò)程，品嘗著(zhù)活動(dòng)中的酸甜苦辣的同時(shí)，展示自己的活動(dòng)成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時(shí)培養孩子們自我反思的能力。)
總之，無(wú)論是活動(dòng)主題的選擇，活動(dòng)方案的策劃或設計，實(shí)施，反思及評價(jià)的全過(guò)程都讓學(xué)生親身經(jīng)歷，為了保持活動(dòng)的連續性，教師在各個(gè)環(huán)節的指導要到位，還要得到家長(cháng)的支持，保持或增強活動(dòng)的興趣。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
【冬至的主題班會(huì )】相關(guān)文章：
傳統節日冬至主題班會(huì )【精選】07-06
冬至主題班會(huì )簡(jiǎn)報（精選15篇）10-25
冬至班會(huì )主題內容有哪些優(yōu)質(zhì)12-02
傳統節日冬至主題班會(huì )模板09-25