“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？以下是小編為大家整理的“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )1
班級：
高一（6）班
組織：
代老師
主題：
我的未來(lái)不是夢(mèng)
目標：
1、讓學(xué)生明確目標，肯定自己的方向，承擔使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著(zhù)夢(mèng)想和未來(lái)邁進(jìn)。
2、激勵學(xué)生不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對生活和學(xué)習中的挑戰；
3、增強班集體的凝聚力、榮譽(yù)感，加深同學(xué)間的互相信任和溝通的能力。
重點(diǎn)：
播撒夢(mèng)想的種子
過(guò)程：
主持人宣布班會(huì )開(kāi)始及班會(huì )主題（1分鐘）
主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會(huì )主題
欣賞歌曲《最初的夢(mèng)想》（2分鐘）
播放歌曲《最初的夢(mèng)想》，導入主題渲染氣氛。
�。ㄒ唬┦裁词菈�(mèng)想？
小組討論，教師最后做總結。
播放視頻《五彩的夢(mèng)想》
�。ǘ┟说膲�(mèng)想與成功
1、比爾·蓋茨的故事
世界巨富比爾蓋茨從小就有遠大的理想。一次他忽然對他四年級的同學(xué)卡爾說(shuō)：與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹(shù)。因為小草千篇一律，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)則高大挺拔，昂首蒼穹。他堅持寫(xiě)日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小的年紀常常如大人般的深思熟慮。
他在日記里這樣寫(xiě)道：人生是一次盛大的赴約，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中最重要的事情莫過(guò)于信守由人類(lèi)積累起來(lái)的智慧所提出的至高無(wú)上的諾言……那么諾言是什么呢？就是要干一番驚天動(dòng)地的大事。
2、張朝陽(yáng)的故事
張朝陽(yáng)，搜狐公司創(chuàng )辦人。他喜歡看那些自學(xué)成材的故事，讀《哥德巴赫猜想》，并暗立志向：要好好念書(shū)，將來(lái)出人頭地。中學(xué)時(shí)代，他的夢(mèng)想是當物理學(xué)家，認為只有獲得諾貝爾獎，才能成就一番大事業(yè)，這是他考取清華大學(xué)的直接動(dòng)力，也是他考取李政道獎學(xué)金的直接動(dòng)力。張朝陽(yáng)是一代青年人的楷模。
同學(xué)們所熟知的名人夢(mèng)想故事
播放視頻《田埂上的夢(mèng)》
�。ㄈ�、我的夢(mèng)想
現在，就請同學(xué)們在紙上寫(xiě)出自己的夢(mèng)想。（背景音樂(lè )《我的舞臺》）。
�。ㄋ模┱f(shuō)出你的夢(mèng)想
互動(dòng)游戲：
將花毽作為游戲器材，當老師說(shuō)出“開(kāi)始”時(shí)，大家就將手中的花鍵傳出，傳的過(guò)程中要逐個(gè)傳，不能亂扔。叫停的時(shí)候就停下，這時(shí)誰(shuí)手上拿著(zhù)花毽誰(shuí)就起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想。
�。ū尘耙魳�(lè )《夢(mèng)想》）。
�。ㄎ澹┤绾螌�(shí)現你的夢(mèng)想
播放視頻，同學(xué)們討論，老師總結。
�。�、高歌夢(mèng)想
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
原唱：張雨生
你是不是像我在太陽(yáng)下低頭
流著(zhù)汗水默默辛苦的`工作
你是不是像我就算受了冷落
也不放棄自己想要的生活
你是不是像我整天忙著(zhù)追求
追求一種你想不到的溫柔
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因為我不在乎別人怎么說(shuō)
我從來(lái)沒(méi)有忘記我對自己的承諾
對愛(ài)的執著(zhù)
我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認真的過(guò)每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)
�。ㄍ瑢W(xué)們一起高歌）
�。ㄆ撸�、全班宣誓：
我們用青春的名義宣誓——我要用智慧培育理想！/我要用汗水澆灌希望！/我要踏過(guò)書(shū)山坎坷！/我要渡過(guò)學(xué)海茫茫！/我沒(méi)有失敗的理由，/我走過(guò)的每一步都是成功的保障！/我不負父母的期盼；/我不負恩師的厚望；/我不負天賜的智慧；/我不負青春的理想！/不做怯懦的退縮，/不做無(wú)益的彷徨！/我將帶著(zhù)頑強的微笑，/去贏(yíng)得志在必得的輝煌！/相信自我，不斷超越！/挑戰自我，追求卓越！
�。ㄓ砂嚅L(cháng)帶領(lǐng)大家宣誓）
�。ò耍�、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，成功是由一個(gè)個(gè)目標的不斷實(shí)現而積累起來(lái)的。通過(guò)今天這個(gè)班會(huì )，希望能在你的心中播撒下夢(mèng)想的種子，從今天開(kāi)始，給它勤澆水，多施肥，給它充足的陽(yáng)光，讓它趕快生根發(fā)芽，在將來(lái)的某一天，成長(cháng)為挺拔的大樹(shù)，結出豐碩的果實(shí)！帶著(zhù)父母殷切的期盼，載著(zhù)四中滿(mǎn)滿(mǎn)的希冀，愿同學(xué)們能在四中這個(gè)嶄新的舞臺，秀出屬于我們自己的舞步，實(shí)現自己最初的夢(mèng)想！
結束班會(huì )。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )2
一、 班會(huì )目的
1、 幫助同學(xué)們規劃個(gè)人未來(lái)。
2、 使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現是要付出很大的努力。
3、 鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取中考的勝利。
二、 班會(huì )形式
調查匯報，方法介紹，文藝表演，交流體驗。
三、 主持人
邢x(chóng)x 王x
四、 電腦制作
康xx 張x
五、 道具準備
場(chǎng)景布置 趙x 孫xx 杜xx 朱xx
六、 班會(huì )地點(diǎn)
班級教室，多媒體輔助。
七、 班會(huì )流程
班長(cháng)講話(huà)：點(diǎn)明召開(kāi)主題班會(huì )的目的
�。ㄒ唬┪业奈磥�(lái)
1組 提出問(wèn)題
組長(cháng)：孫x
組員：韓xx等
主要任務(wù)：
對中學(xué)生理想的調查，尋找中學(xué)生對個(gè)人未來(lái)設計中普遍存在的問(wèn)題
2組 解決問(wèn)題
組長(cháng)：馮x
組員：劉xx等
主要任務(wù)：
在一組發(fā)現問(wèn)題的基礎上，引導大家解決問(wèn)題
下面是給同學(xué)們的幾個(gè)建議：
1、 明確目標
2、 腳踏實(shí)地
3、 樹(shù)立信心
4、 克服困難
5、 持之以恒
B朗誦《理想》 高閆
3組 我的未來(lái)
組長(cháng)：杜xx
組員：邢x(chóng)x，王x等等
主要任務(wù)
以?shī)蕵?lè )的方式，展示中學(xué)生對未來(lái)夢(mèng)想的理解
A歌曲【隱形的翅膀】
B小品【夢(mèng)】
�。ǘ〾�(mèng)的.翅膀
請同學(xué)們寫(xiě)下你的夢(mèng)想吧，大膽展示給同學(xué)們。
�。ㄈ┯犹魬�
呈現集體力量，迎接中考
在此，我們九年三班全體同學(xué)向各位老師表明決心：
我們要以堅韌強健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團結拼搏的精神，以追求卓越的豪邁，以挑戰人生的信念，乘著(zhù)理想的翅膀，追求未來(lái)的夢(mèng)想，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
最后我們以合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》結束今天的主題班會(huì )。
八、 老師結束語(yǔ)
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )3
一、引入主題
1.歌曲我的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（聲音漸弱）
2.教師總結班內最近出現的問(wèn)題：
�。�1）自信心缺乏，自我放棄。
�。�2）學(xué)習狀態(tài)不好，對高考失望
�。�3）接近考試，不知道應該如何應對，茫然無(wú)措。
3提出問(wèn)題：離高考還有50天的時(shí)間，大家處在人生的十字路口，何去何從，如何選擇，如何應對
二、選擇目標
1.故事一：劉德華的選擇
第一次要面對人生的抉擇的時(shí)候是中學(xué)畢業(yè)那年，左手拿著(zhù)無(wú)線(xiàn)藝員訓練班的報名表格，右手拿著(zhù)應屆高等程度教育課程的報名表，頓時(shí)感到自己的前途都掌握在自己的手中。
要繼續學(xué)業(yè)嗎？還是去讀藝員訓練班？再念兩年中學(xué)畢業(yè)后又何去何從？再念大學(xué)嗎？然后學(xué)士碩士一路念下去？還是選修藝員訓練班有一技之長(cháng)將來(lái)無(wú)論條件如何，臺前幕后也好，總算有門(mén)專(zhuān)業(yè)知識傍身。
反反復復的考慮，我把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都逐一寫(xiě)在一張紙上，自己替自己理智地分析利弊：這樣念書(shū)一直下去合適我的性格嗎？我喜歡藝術(shù)工作嗎？我可以吃苦嗎？我喜歡什么樣的人生，平穩安定，還是多姿多彩充滿(mǎn)挑戰。
我的心做了我的指南針，只有它才最明白我要去的方向，也是它教我最后選擇了左手的那張報名表格。
劉德華自此走上了自己的.成功之路。
2.提問(wèn)：
�。�1）你認為這個(gè)選擇正確嗎？為什么？
�。�2）劉德華的選擇是以什么為基礎的
3.學(xué)生活動(dòng)
引導語(yǔ)：
你能不能基于對自己的理解，把你的理想，你想實(shí)現的目標寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并在后面寫(xiě)上完成的期限：
學(xué)生填寫(xiě)表格
�。�1）我想____________________________________________(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
引導語(yǔ)：再次看一下你寫(xiě)下的夢(mèng)想，按照時(shí)間順序把自己的夢(mèng)想理順一下，然后從其中找出你的核心目標，寫(xiě)在答卷上。核心目標就是那個(gè)最重要的目標，如果你完成了這個(gè)目標，那么你其他的目標就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現。
(2)我的核心目標_________________________________________
所謂的核心目標就是最重要的目標，如果實(shí)現了這個(gè)目標那么其他的目標就能夠實(shí)現
引導語(yǔ)：和你的同桌分享一下你的夢(mèng)想
哪個(gè)同學(xué)愿意把自己的夢(mèng)想和全班同學(xué)分享一下。
�。�3）幾個(gè)學(xué)生和大家分享
教師給予鼓勵，點(diǎn)評，其他同學(xué)談?wù)勛约郝?tīng)了別人的目標后自己的想法。
三、有了目標趕快行動(dòng)
1.教師講述故事二：我要去百老匯
安東尼洛賓是美國著(zhù)名的潛能開(kāi)發(fā)大師，他的女兒在大學(xué)念書(shū)時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想，去紐約的百老匯尋找自己的一席之地，一天洛賓問(wèn)女兒：“你今天去和畢業(yè)以后去有什么差別？”女兒一想，沒(méi)錯，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不能幫助我爭取到在百老匯工作的機會(huì )。于是她對父親說(shuō)，準備一年后到百老匯闖一闖。洛賓聽(tīng)后又說(shuō)：“你一年后去跟現在去有什么不同呢？”女兒說(shuō)：“好了，爸爸給我一個(gè)星期打包的時(shí)間，我就出發(fā)�！甭遒e并沒(méi)有就此罷休，一直等到女兒說(shuō)，我現在就去的時(shí)候才對女兒說(shuō)：“機票我已經(jīng)給你準備好了�！庇谑桥畠毫⒖糖巴~約百老匯。經(jīng)過(guò)激烈的競爭，她終于在百老匯實(shí)現了自己的夢(mèng)想————成為一名出色的演員。
2.提問(wèn)：
�。�1）從這個(gè)小例子中你得到一個(gè)什么結論？
�。�2）有了目標，再怎么辦？——確定目標，馬上行動(dòng)！
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