【合集】感恩教育主題班會(huì )心得體會(huì )
上學(xué)期間，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編收集整理的感恩教育主題班會(huì )心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
感恩教育主題班會(huì )心得體會(huì )1
4月1日，我有幸參加了長(cháng)湴小學(xué)三年（2）班的感恩主題班會(huì )，短短的四十分鐘，讓作為家長(cháng)的我深有體會(huì )。
整體上感覺(jué)整個(gè)班會(huì )課精心設計，準備充分，環(huán)節緊湊。我們能感受到整節班會(huì )課的活動(dòng)形式多樣，并以“情”帶動(dòng)貫穿始終。家長(cháng)和同學(xué)們積極參與互動(dòng)，有漫畫(huà)，有家長(cháng)和孩子的游戲，有詩(shī)文朗誦，還有歌曲《感恩的心》合唱等，特別是最后同學(xué)們寫(xiě)下對爸爸媽媽的感謝和祝福，并貼在黑板上展示，然后再給家長(cháng)一個(gè)擁抱這個(gè)活動(dòng)將班會(huì )的氣氛推向了高潮。孩子們在過(guò)程中既重活動(dòng)生成又有情感體驗，是孩子們一堂生動(dòng)的教育課。
本次班會(huì )主題以感恩教育意義深遠，讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，老師為他們的成長(cháng)的付出，并學(xué)會(huì )理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì )如何感恩父母和老師。加強了孩子們的感恩意識。能夠讓孩子們來(lái)思考問(wèn)題，設身處地地為父母著(zhù)想。這些孩子們還是懵懂無(wú)知的幼兒，在老師們的教導下，他們慢慢長(cháng)大，變得更加懂事了，并給我們家長(cháng)帶來(lái)感動(dòng)。
做人要感恩父母，是父母賜予養育之恩，其實(shí)回報于父母的并不一定非要做出轟轟烈烈的'大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。做人還要感恩老師，是他們教給我們知識和道理。
感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現在開(kāi)始，希望孩子們能夠懂得感恩，實(shí)踐感恩。
感恩教育主題班會(huì )心得體會(huì )2
首先，我要表示感謝，感謝學(xué)校給我提供了這次重新學(xué)習和聆聽(tīng)報告的機會(huì );還要感謝張老師的精彩報告，使我能夠對教育孩子，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認識。
在樹(shù)立感恩的觀(guān)念上，其實(shí)在我們的意識中是存在的，但聽(tīng)了張老師如此精彩的分析和講解后，使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心，才能更珍惜我們面前的一切，對周?chē)娜�、事物都心存感恩，更是一個(gè)人心地寬廣的表現，也是積極生活的一種態(tài)度。我們感謝生在中國，使我們可以學(xué)習源遠流長(cháng)的中華文明，如果不是這樣，我們怎能學(xué)習和傳承五千年的文化，身為一名中國人，沒(méi)有人不受中華文明的熏陶，沒(méi)有人不受中華文化的`影響，誰(shuí)能不承認內心沒(méi)有中華文化的烙印。我們現在所擁有的一切，又何嘗不是得益于中華文明，又怎能不感謝生在中國?我們感謝父母，是父母帶我們來(lái)到這個(gè)精彩的世界，使我們能經(jīng)歷如此豐富的人生，領(lǐng)略如此紛呈的世界;是父母無(wú)私的奉獻、不求回報，我們才能健康成長(cháng);是父母的每一句叮囑每一聲呵護、是父母的牽掛和關(guān)心在不停的陪伴我們，我們怎能不發(fā)自?xún)刃恼f(shuō)出對父母的感謝?
我們感謝老師，俗話(huà)說(shuō)十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，可見(jiàn)教育對人一生的重要，是老師無(wú)私的把知識傳授給我們，不厭其煩的講解，才使我們能真正掌握知識，在我們的人生點(diǎn)亮明燈，老師只求桃李滿(mǎn)天下，又何曾想過(guò)得到回報?我們感謝朋友，在成功時(shí)給我以慶祝，在失敗時(shí)給我以鼓勵。
我們感謝挫折，使我們能正確面對現實(shí)，重新審視自我。
我們感謝周?chē)囊磺惺挛�，常懷感恩之心，才�?huì )感受到愛(ài)，才會(huì )寬容的面對一切。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應有的理解和尊重。
常懷感恩之心，從我做起，從現在做起。
我們經(jīng)常在頌讀詩(shī)文時(shí)，會(huì )有人生苦短、時(shí)不我待的感觸：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”、“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，確實(shí)是這樣的，聽(tīng)了杜老師分享的故事，更使我們得以理解，所有的機會(huì )都是有時(shí)效的。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，人的一生，最好的學(xué)習機會(huì )就是在青少年時(shí)期，不僅是知識的積累與沉淀，更是人生價(jià)值觀(guān)、責任感形成的重要時(shí)期�，F在提倡終身學(xué)習，一是新知識的不斷出現，同時(shí)，也是人生存發(fā)展所必須做到的，我們能做的就是把握現在，把我們目前的事做對、做好，就是把握住了機會(huì )。
作為一名家長(cháng)，常懷感恩之心，把現在的事情做好，不僅是自己生存發(fā)展的需要，也是教育子女最重要的一點(diǎn)，身教勝于言傳，我們說(shuō)一千遍，不如我們行動(dòng)起來(lái)、做一遍，我們在做，子女在看、在學(xué)，也才是最有效果的教育。以上是我聆聽(tīng)報告會(huì )的膚淺感受，不當之處，請老師指正，不勝感謝!順祝身體健康，工作順利!
感恩教育主題班會(huì )心得體會(huì )3
“親情的溫暖，父母的無(wú)私付出”，這是我參觀(guān)的一堂主題班會(huì )課給我留下的深刻印象。在短短的四十五分鐘內，我對這堂活動(dòng)課有了幾點(diǎn)感受和體會(huì )。
一、從整個(gè)班會(huì )課的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節緊湊。
班會(huì )有三環(huán)節即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動(dòng)篇——回報親情”情“帶動(dòng)貫穿始終”同學(xué)門(mén)積極參與響應。有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的，感恩樹(shù)“將班會(huì )的氣氛推向了高潮”
二、從班會(huì )課的氛圍來(lái)看，感情真摯，天地動(dòng)容。
孟老師把主題轉化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗，體現學(xué)生的認知規律。
學(xué)生們結合自己的實(shí)際生活，講述了令他們深受感動(dòng)的故事。這些故事平凡而真實(shí)，卻讓人們感受到了學(xué)生們內心的激動(dòng)。作為班主任，我被學(xué)生們的故事所打動(dòng)，也深感心酸。在這個(gè)特殊的分享場(chǎng)合，學(xué)生們向大家展示了他們平時(shí)不常向父母表達感謝的一面。他們分享了生活中瑣碎卻溫暖的小事，真實(shí)地描繪出了那份親情。這些故事如此真切生動(dòng)，以至于在場(chǎng)的同學(xué)們都為之潸然淚下。這樣的場(chǎng)景讓我深思。孩子們通過(guò)參與分享，意識到了父母對他們的關(guān)愛(ài)和付出。在平凡的日常生活中，他們接受到了一次次的思想教育，感情也得到了升華。這使我深受啟發(fā)。因此，我認為我們應該在教育中注重讓學(xué)生體會(huì )父母的恩情，從平凡小事中培養尊敬和孝順的態(tài)度。只有當他們明白了父母的付出，才能更好地成長(cháng)和發(fā)展。這次分享讓我有了更深的感悟。
三、從班會(huì )課的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì )主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì )理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì )如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習。我相信，通過(guò)此次班會(huì )，加強了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設身處地地為父母著(zhù)想。這次班會(huì )之后，同學(xué)們的`思想認識又上升了一個(gè)臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養育之恩，其實(shí)回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現在開(kāi)始。
四、針對這節班會(huì )觀(guān)摩課，說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì )。
班會(huì )課是學(xué)生展示自我的重要平臺，作為班主任，我們應該提供積極的指導、鼓勵和支持，讓學(xué)生充分參與其中并親身感受其中的樂(lè )趣。一堂成功的班會(huì )課，并不在于排場(chǎng)或形式的繁多，而在于學(xué)生是否能從中獲得體驗、感悟和收獲。班會(huì )結束后，班主任應該對此次班會(huì )進(jìn)行必要的總結，點(diǎn)出重要內容，給予學(xué)生溫馨提示，正確引導他們，也給予他們暖心的祝福，這樣才能取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì )觀(guān)摩課的一些感受與體會(huì )。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì )課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì )工作做好，通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
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