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感恩的心主題班會(huì )策劃書(shū)優(yōu)秀
在我們上學(xué)期間，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編整理的感恩的心主題班會(huì )策劃書(shū)優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
感恩的心主題班會(huì )策劃書(shū)優(yōu)秀1
一、教材分析
感恩是中華民族上千年的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“知恩圖報”等中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲橫流的現代社會(huì )，感恩已被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了。不懂感恩、不會(huì )感恩的現象十分普遍。而青少年正處于心理和生理的過(guò)渡階段，他們很容易接受和模仿發(fā)生在他們周?chē)默F象和新生事物，這將對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的形成產(chǎn)生一定的影響。感恩教育應該從娃娃抓起，在社會(huì )主義和諧社會(huì )的今天，做為教師，特別是小學(xué)教師應有義不容辭的責任，必須充分理解感恩教育的偉大時(shí)代意義，才能使得廣大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我設計這個(gè)主題，意在讓學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩。我的設計理念是遵循教育規律，通過(guò)有效的方法和手段引導受教育者培養感恩意識
二、學(xué)情分析
現代社會(huì )已經(jīng)成為“獨生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成為社會(huì )的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛(ài)，滋長(cháng)了孩子們的自我意識，一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統日漸在許多學(xué)生的思想和生活中被遺忘和丟失�，F代教育雖然強調讓孩子們“張揚個(gè)性，自主成長(cháng)”，但這絕不是讓孩子們自覺(jué)成長(cháng)，過(guò)于強調個(gè)性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。故感恩教育成為當務(wù)之急。
三、教學(xué)目標：
通過(guò)感恩父母，感恩祖國等環(huán)節，讓學(xué)生感受周?chē)母鞣N愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)心父母和老師，關(guān)心同學(xué)和朋友，更要愛(ài)集體和祖國。從而讓愛(ài)使這個(gè)世界變得更美好！
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(huà)導入，激發(fā)認識
上課之前，請大家欣賞一組漫畫(huà)《我和父母》，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
�。ǘ┠笎�(ài)故事、視頻，提升認識
1、感恩父母
�。�1）師：聽(tīng)了這個(gè)故事，看完這個(gè)視頻，你有什么感受
學(xué)生：(略)
據我了解，多數同學(xué)今年十五六歲，你們可曾想過(guò)，十幾多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當你們來(lái)到世上的那一刻起，父母們就多了一項繁重的工作無(wú)微不至地照顧你們，是你們長(cháng)大成人。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無(wú)怨言。
孝，為人之本，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)真正的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，感恩父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。�2）老師：今天我們的父母雖不在現場(chǎng)，在此，我提議，用一種特別的方式來(lái)表達對他們的感恩，把你最想給他們說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生：(略)
老師：謝謝！非常感恩每位同學(xué)的真情流露。
踐行感恩，布置感恩作業(yè)：回家以后，把對父母想說(shuō)的話(huà)告訴父母，給父母制作一張賀卡等等。
2、感恩國家
�。�1）老師：俗話(huà)說(shuō)：家是最小國，國是最大家。如果沒(méi)有國家給我們提供的安穩的社會(huì )環(huán)境，我們能不能安穩學(xué)習，安定的生活
學(xué)生：(略)
�。�2）師：身在中國，我們每天不用面臨硝煙彌漫的戰場(chǎng)，我們遠離戰爭，人民的生活水平有了顯著(zhù)地提高，國家不僅為我們提供著(zhù)穩定的`政治環(huán)境和繁榮的經(jīng)濟環(huán)境，而且保證強有力的軍隊做我們的堅強后盾，保障民生，完善基礎設置建設，國家為我們做的遠遠不止這些。汶川地震中的緊急救援、給予學(xué)生的教育資助等等，讓我們感覺(jué)到身處中國，我們感覺(jué)從來(lái)不是一個(gè)人生活。
經(jīng)歷汶川、玉樹(shù)地震之后的中國人民，在歌聲中更加感到祖國的美好和繁榮，生命的珍惜和寶貴。在我們面前是一個(gè)越來(lái)越強大的中國，讓我們?yōu)樗院�，為她喝彩，為她驕傲�?/p>
愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉，讓我們的心每天都充滿(mǎn)著(zhù)感恩的情懷吧！
�。ㄈ�、加深拓展，啟發(fā)導行。
生活可能艱辛不易，我們曾抱怨生活不公平，但是，相對于那些身殘志堅，面對苦難生活，卻仍然積極向上的那些人，我們確實(shí)應該感到慶幸，至少我們還能看見(jiàn)明天絢麗燦爛的陽(yáng)光。
�。ㄋ模┮浴陡卸�，讓世界更美麗》結束，突出感恩主題。
五、教學(xué)反思
感恩是中華民族上千年的傳統美德，為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，培養他們積極的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；培養他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養他們樂(lè )觀(guān)向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，培養學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人。感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。
什么是感恩教育“感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人”。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內容對受教育者實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育�！备卸骶褪切⒕锤改�，就是懷念恩師，就是報效祖國，就是對于成長(cháng)的一種回饋；感恩教育就是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內容。感恩意識是需要培養的，教育者要引導學(xué)生逐漸養成感恩的心態(tài)和習慣，使感恩成為自覺(jué)的思維意識和行為習慣，作為個(gè)人個(gè)性品質(zhì)的組成部分而恒久地存在，對他人、對社會(huì )、對自然常懷感激之心和致謝之情。要在個(gè)人的條件允許，符合社會(huì )規范的情況下報恩和施恩。在整堂課上，我認為，應注意了以下幾點(diǎn)：
一、感恩教育與社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)密切的關(guān)系。
和諧社會(huì )就要求每個(gè)人要具有健全的人格，有責任心、責任感，同時(shí)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。感恩教育就是德育教育，是以人為本的和諧教育。
在德育教學(xué)中，充分發(fā)掘教科書(shū)中的感恩教育的教學(xué)資源，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。同時(shí)我注意言傳身教，用人格魅力教育影響學(xué)生�！爸切兄�，行是知之成”。積極引導，教育學(xué)生將感恩之意識化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。
二、感恩教育的過(guò)程循序漸進(jìn)，逐層深入。
1、從認識層面培養學(xué)生的知恩于心。
感恩意識前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì )“恩”讓學(xué)生認知到所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當然的。大而言之，大自然的給予、社會(huì )的氛圍、祖國的培養；小而言之，父母的養育師長(cháng)的教導、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是毫無(wú)功利的給予。
2、從情感層面陶冶學(xué)生感恩于情。
感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情操。通過(guò)開(kāi)展感恩家書(shū)、感恩宣言等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認同共鳴，培養學(xué)生的感恩意識，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。
3、從實(shí)踐層面引導學(xué)生存報恩之意和謝恩之行。
實(shí)施感恩教育的目的，就是要培養學(xué)生感恩的道德意識，讓學(xué)生知恩于心感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答父母，回報師長(cháng)，報效祖國，回饋社會(huì )。要引導學(xué)生在力所能及的范圍內去報恩，不能超過(guò)社會(huì )道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。教育學(xué)生將感恩之意識化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中�？刹贾谩案卸髯鳂I(yè)”�！白鳂I(yè)”可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗一次腳，做一次家務(wù)，給別人一個(gè)微笑、加入志愿者隊伍、隨手撿到地上的一片紙屑。.。.。.。大到學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )自強。讓學(xué)生從“感恩作業(yè)”中學(xué)會(huì )關(guān)心父母，體驗生活鍛煉能力培養感恩之心，這無(wú)疑是一些既切合實(shí)際又行之有效的做法。
感恩的心主題班會(huì )策劃書(shū)優(yōu)秀2
活動(dòng)背景：
“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來(lái)是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。每個(gè)新生的生命從呱呱落地，同時(shí)宣告著(zhù)兩個(gè)偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學(xué)生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會(huì )課就是為此設計的。提倡感恩。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì )使學(xué)生受到感恩教育，讓學(xué)生明白自己的成長(cháng)凝聚著(zhù)家長(cháng)、老師和很多人的關(guān)愛(ài)，從而懂得感謝家長(cháng)的關(guān)愛(ài)、老師的教導、同學(xué)的友情。懂得知恩、感恩、報恩，用愛(ài)的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動(dòng)，努力創(chuàng )造世界的和諧，生活的溫馨。
2、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)報答父母、報效祖國。
活動(dòng)對象：
初一學(xué)生
時(shí)間、地點(diǎn)：
11年6月學(xué)校多媒體教室
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦唱歌小品分享恩情
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)感恩題材的影視、詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng )作感恩的詩(shī)歌和故事。
2、提前組織若干學(xué)生排演小品
3、提前讓學(xué)生制作表達自己對父母感恩的小卡片或寫(xiě)書(shū)信
活動(dòng)流程：
引言：（1分鐘）
主持人（齊）：白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。
主持人（甲）：沙漠因為愛(ài)而成糧倉。
主持人（乙）：世界因為愛(ài)而更美好。
主持人（齊）：我們在愛(ài)的海洋里成長(cháng)。
主持人（乙）：父愛(ài)如山深沉凝重
主持人（甲）：母愛(ài)如水溫情纏綿。
合：感恩的心主題班會(huì )現在開(kāi)始
甲：如果留心你會(huì )發(fā)現恩情無(wú)處不在。
乙：它滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
甲：下面請同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
播放（母親）輕音樂(lè )有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天，（電腦配雷聲雨聲風(fēng)聲）下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕。她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，媽媽的眼睛終于閉上了……
�。úシ拧案卸鞯男摹备枨�，同時(shí)預先排練好的啞語(yǔ)歌伴舞隊員上場(chǎng)表演）
主持人（甲）：同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人（乙）：現在有請一位女同學(xué)和一位男同學(xué)一起來(lái)朗誦《母親的贊歌》：
�。ㄅ┦悄�，將我帶到人間。
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界。
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。
�。校┠脨�(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)織就了溫馨的家園。
那可口的飯菜，干凈的衣服。
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
�。ㄅ┤绻沂秋L(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)兒行千里母心牽。
那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
�。ê希┻@就是母親的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
�。ㄅ﹥汕昵暗囊惶�，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi)。
經(jīng)歷了兩個(gè)世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現在世人眼前時(shí)人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著(zhù)一個(gè)幼小的嬰孩。
我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)。
這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。
她希望將一線(xiàn)生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。
雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
�。校﹥汕旰蟮囊惶�，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過(guò)了八天。
當救援人員發(fā)現她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙。
而母親，在手機上面留下了“寶貝”媽媽永遠愛(ài)你的信息后永遠的離開(kāi)了人間。
在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續著(zhù)孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現了那用慈母之心創(chuàng )造的生命奇跡。
�。ê希┻@就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛(ài)永遠留在我們心田。
�。ê希┬腋０部�、美麗永遠。
師：多么美好的贊詞，一舉一動(dòng)牽動(dòng)著(zhù)我的心弦，觸動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)；多么感人的母愛(ài)，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài)，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢？下面是一個(gè)感人的故事，讓我們一起來(lái)感受吧！
有一天，一個(gè)父親帶著(zhù)自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋(píng)果。忽然，船猛地晃動(dòng)了一下，父親應聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉眼見(jiàn)在顫抖的厲害，臉色發(fā)白，女兒看到了，尖叫著(zhù)跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)父親，但是她不知道那把刀已經(jīng)。.。.。.
父親微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手，告訴她："沒(méi)事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來(lái)。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最沒(méi)的蝴蝶結，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來(lái)到了女兒身邊，告訴她說(shuō)："明天見(jiàn)到媽媽?zhuān)嬖V她，我愛(ài)她。"女兒不解地說(shuō)："可是明天你就見(jiàn)到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達紐約港了，女兒一眼便人出了在人群中的媽媽?zhuān)舐暫暗剑?媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?這時(shí)，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。
尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由于切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會(huì )上，人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字，有的說(shuō)叫大西洋奇跡，還有的說(shuō)就以父親的名字命名。這時(shí)，一位資深的老醫學(xué)家說(shuō)：夠了！然后一字一頓地說(shuō)：這個(gè)奇跡的名字叫父親。
教師：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長(cháng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護，教誨，影響和扶持？
子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；子女的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血？
每天，當你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂(yōu)母難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，所有的憂(yōu)慮和苦痛都化作幸福的笑容！
每天，當你背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的'源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長(cháng)。
甲：對師長(cháng)心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
合：讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)生活，來(lái)學(xué)習，來(lái)回報這個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )，讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。
甲；全體起立，（再次播放音樂(lè )）邊唱邊做手語(yǔ)。
合感恩的心主題班會(huì )到此結束
第二環(huán)節：靚歌頌親情（12分鐘）
師：現在是第二個(gè)環(huán)節，每個(gè)組之間進(jìn)行比賽。
比賽規則：
1、歌曲必須是凡能表達感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學(xué)校祖國的感激。
2、唱的同學(xué)至少要唱三句，要清晰。
3、每唱一首，本組加分10分
比賽進(jìn)行中……
師：大家的歌喉不錯哦，得向大家學(xué)習學(xué)習了。
“做一個(gè)快樂(lè )的人，做一個(gè)有修養的人，做一個(gè)會(huì )感恩的人�！笔堑�，一個(gè)人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情的人，一個(gè)生活幸�？鞓�(lè )的人�，F在我把這句話(huà)送給你們，讓我們共同懷著(zhù)感恩之心，讓生活永遠充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨。
第三環(huán)節：小品（10分鐘）
由學(xué)生代表上臺表演
師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達我們的感恩之心。我們現在還是學(xué)生，還沒(méi)辦法像出來(lái)工作的人一樣可以贍養我們的父母，但是不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們現在所擁有的吧，用心去愛(ài)他們吧！當然，作為中學(xué)生報答父母不是要等到長(cháng)大之后，而是要從現在做起，從身邊小事做起。比如說(shuō)立志好好學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)。
第四環(huán)節：展現你的感恩（5分鐘）
師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒(méi)有呀？
教師檢查
師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
總結：
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達你的感謝�，F在我宣布《心懷感恩立志博學(xué)》主題班會(huì )到此結束。謝謝大家！
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