感恩教育主題班會(huì )教案模板
在我們上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編精心整理的感恩教育主題班會(huì )教案模板，希望能夠幫助到大家。
感恩教育主題班會(huì )教案模板1
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而從而促進(jìn)和加深師生之間的理解與感情，激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，開(kāi)成師生團結、友愛(ài)、向上的班級氛圍。
會(huì )場(chǎng)布置：
1、用幻燈片打出標題。
2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生應對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
教學(xué)形式
學(xué)生主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
教學(xué)手段
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結。
活動(dòng)準備：
制作幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
在歡快的音樂(lè )中主持人報告本次活動(dòng)的好處。
資料記錄：大家明白教師節快到了，所以我請在場(chǎng)的每一位同學(xué)起立，向我們敬愛(ài)的`老師們說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )！
請各位同學(xué)先不要坐下，請同學(xué)們唱起我們最熟悉的《感恩的心》同學(xué)請坐，下面我們來(lái)看看宋朝時(shí)，岳武穆王是如何尊師的。下面我們來(lái)了解一下全球教師節小資料（見(jiàn)文稿）下面自由發(fā)言：
1。講講你和老師之間難忘的事
2。跟老師說(shuō)幾句祝福的話(huà)
讓我們邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，邊讀著(zhù)詩(shī)句。（見(jiàn)文稿） 讓我們來(lái)猜猜她們是誰(shuí)（問(wèn)題見(jiàn)文稿）（答案：殷老師，呂老師，石老師，馮老師）下面請聽(tīng)同學(xué)們的致辭（見(jiàn)文稿）
請全體同學(xué)起立，看著(zhù)屏幕對老師說(shuō)：老實(shí)您辛苦了！老師，我們愛(ài)您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
我祝各位老師：我若是ceo，您就是ceo的老師。我若是總統，您就是媽媽。不管我將來(lái)人生的路將是怎樣，我都會(huì )永久愛(ài)您，老師！ 這天的班會(huì )就到那里吧！謝謝大家的參與！
感恩教育主題班會(huì )教案模板2
主題：
讓我們常懷一顆感恩的心
活動(dòng)目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會(huì )上每個(gè)人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會(huì )上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著(zhù)人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、制作班會(huì )活動(dòng)設計。
2、學(xué)習唱《感恩的心》《游子吟》
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫(xiě)一封感恩的信。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做
“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力；感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、感恩父母
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主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。
1、故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著(zhù)名的.孝子。他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。
”說(shuō)明了他非常孝敬母親。
故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著(zhù)相機、背著(zhù)鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著(zhù)眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四��！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部�！�
故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
故事5、20xx年11月，撫順勞動(dòng)公園內，陶女士一抬頭，突然發(fā)現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車(chē)沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著(zhù)爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開(kāi)兒子的手，把他推出車(chē)窗。
2、主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛(ài)。
3、學(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛(ài)。
《兒行千里》《父親》
三、感恩老師
1、主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了！
感恩教育主題班會(huì )教案模板3
班會(huì )主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)班級：七(2)班
活動(dòng)背景：
此刻的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，少數甚至成為了只明白汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì )如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動(dòng)準備：
1、選拔班會(huì )主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻》《長(cháng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4、準備便利貼
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會(huì )主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì )。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不明白它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節，大家明白，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，此刻有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì )感恩》為主題的班會(huì )，期望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，下面李同學(xué)和張同學(xué)一齊主持這次班會(huì )，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，十分好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng);甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換。能夠這樣說(shuō)，應對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會(huì )感恩老師
1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等)，望見(jiàn)這些“小事”，老師會(huì )怎樣同學(xué)是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論：
(1)這些“小事”對嗎
(2)這些是“小事”嗎
(3)老師為什么要這樣做
(4)我們就應怎樣做
更深層：
(1)你恨過(guò)老師嗎
(2)你明白你的老師每一天的工作時(shí)間有多長(cháng)嗎
(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎或者老師在校園待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎
(4)你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎
2、列舉老師無(wú)私奉獻的具體事例
老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在校園，一周工作六天，班主任周日都還要回校園上課，沒(méi)有一個(gè)完整的周末一些老師沒(méi)有時(shí)間(早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及)老師和學(xué)生談話(huà)、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(cháng)管理等等;晚上學(xué)生不在，老師還會(huì )親自找學(xué)生
3、我言我師
(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)
(1)去年是我國第()個(gè)教師節
a、27b、28c、29
(2)請補充完整：一日為師，—————。
(3)你明白歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎(說(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類(lèi)推)
(4)你明白對教師的稱(chēng)謂有哪些嗎(說(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類(lèi)推)
(5)教師的始祖是()a、老子b、孔子c、孟子
(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話(huà)出于誰(shuí)的作品
(7)“千教萬(wàn)教教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！边@是許德珩為我國一位著(zhù)名文人撰寫(xiě)了一副挽聯(lián)，請問(wèn)他是a、朱自清b、巴金c、老舍
(8)“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的`雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外積雪已有一尺多厚�！边@個(gè)典故被后人稱(chēng)為什么
5、如何感恩
學(xué)生代表談
老師代表談
6、獻給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識
是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
是您!老師!您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻的我們。您辛苦了，老師!請理解我們崇高的敬意!
7、以《感恩的心》為背景音樂(lè )，組織每個(gè)人寫(xiě)一句話(huà)送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結。
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