早戀主題班會(huì )

　　在平日的學(xué)習中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編為大家整理的早戀主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

早戀主題班會(huì )1

　　一、背景

　　中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，生理、心理漫漫地走向成熟，中學(xué)生早戀的問(wèn)題展現在了我們師生面前。最近一段時(shí)間，我們周?chē)�有一些學(xué)生因男女關(guān)系問(wèn)題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會(huì )課，共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問(wèn)題，讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害，從認識上避免中學(xué)生早戀現象。

　　二、目的：

　　1、通過(guò)對早戀危害的認識，避免早戀誤區。

　　2、讓學(xué)生對異性交往有一個(gè)正確的認識，樹(shù)立健康的異性交往觀(guān)念，形成正確的異性交往態(tài)度。

　　三、重點(diǎn)：

　　端正健康的異性交往觀(guān)，注意與異性交往的事項

　　四、活動(dòng)準備

　　1、搜集相關(guān)材料，確定節目名單，由主持人編寫(xiě)串聯(lián)詞。

　　2、全班籌謀劃策。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)歌曲《好好學(xué)習，天天向上》引入主題——早戀

　　2、探討什么是愛(ài)情，中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛(ài)情嗎？

　　總結：愛(ài)情是浪漫的'，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責任，還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗，還要承受得住時(shí)間的洗禮。愛(ài)情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛(ài)過(guò)程中，任何一方面出了問(wèn)題，愛(ài)情之花都會(huì )隨之枯萎，在此中辛勤經(jīng)營(yíng)的人便會(huì )痛苦不堪，甚至會(huì )毀掉一個(gè)人的一生。所以，在愛(ài)情面前，人們是慎而又重。

　　3、知道什么是早戀，通過(guò)對我們周?chē)�有早戀現象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解，探討讓同學(xué)們早戀可能產(chǎn)生的原因。

　　4、通過(guò)幾則案例的介紹，讓同學(xué)們深刻的體會(huì )早戀的危害性，杜絕早戀。

　　5、通過(guò)兩個(gè)場(chǎng)景的分析，讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過(guò)程中應該注意的事項。

　　總結：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無(wú)可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影，或者開(kāi)不健康的玩笑。我們要通過(guò)參加集體活動(dòng)增加男女同學(xué)之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然、健康。

　　在交往中做到六不：

　　不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣(mài)弄、不嚴肅。

　　6、班主任老師總結發(fā)言。

　　小結：通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生對早戀的危害有了深刻地認識，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強了預防早戀的信心和力量。

早戀主題班會(huì )2

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區。健康積極地生活和學(xué)習。

　　活動(dòng)準備：

　　一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導入：——請你嘗一嘗

　　請兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí)，它的味道也是酸的.、苦的、澀的——早戀

　　早戀的界定

　　先讓學(xué)生自由發(fā)言，他們的心中什么是早戀。然后教師補充歸納。

　　我是辯論家——早戀的利弊

　　由學(xué)生分組辯論，教師不做任何價(jià)值評價(jià)，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。 案例分享——《小雪的遭遇》

　　對于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評價(jià)，直接導入案例，通過(guò)案例，并讓學(xué)生結合自己剛剛辯論的觀(guān)點(diǎn)總結出早戀的危害。教師做適當的補充。

　　重回案例——假如你是小雪

　　返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會(huì )怎么辦？ 引發(fā)深思——“小雪=我？”

　　雖然我們知道早戀的危害，可是在面對青春期的萌動(dòng)，面對早戀的誘惑，

　　我們往往是感性一次次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個(gè)小雪嗎？

　　情感體驗——歌曲《親愛(ài)的，那不是愛(ài)情》

　　用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂(lè )做背景下，寫(xiě)下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動(dòng)一起塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開(kāi)往事。

　　情感升華——塵封心事

　　結尾——詩(shī)歌齊誦

　　天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

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