主題班會(huì )心得體會(huì )范文
上學(xué)期間，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？下面是小編整理的主題班會(huì )心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇1
一、 班主任素質(zhì)
班主任是班級文化的建構者，是學(xué)生全面發(fā)展的主導者，是擁有實(shí)踐智慧的德育研究者，是主題班會(huì )的發(fā)起人和策劃者、引領(lǐng)者，活動(dòng)有沒(méi)有現實(shí)意義，開(kāi)展得是否生動(dòng)、活潑，達到的效果如何等等，都和班主任自身的素質(zhì)和修養有關(guān)，班主任的思想、素質(zhì)有多高，學(xué)生就能走多遠。正所謂其身正，不令而行;其身不正，雖令不從工欲善其事，必先利其器。 通俗地說(shuō)，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。
主題班會(huì )的開(kāi)展，需要班主任具有良好的素質(zhì)。它涉及身體素質(zhì)(體力、精力)，心理素質(zhì)(智力、非智力)和社會(huì )素質(zhì)(文化、道德、經(jīng)驗、機遇)等方面。
具體地講，班主任素質(zhì)包括學(xué)習與研究能力，精神境界與心理健康，教育智慧和機智。學(xué)習與研究能力指深廣的知識修養和刻苦自勵，一專(zhuān)多能，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導學(xué)生實(shí)行全面發(fā)展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺(jué)悟和豐富的感情，具備良好的心理品質(zhì)，包括敏銳的觀(guān)察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機智指班主任要淡化選拔意識，強化普及觀(guān)念，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想;要發(fā)揮班集體的作用，為學(xué)生創(chuàng )造生動(dòng)活潑、主動(dòng)教育的教育氛圍;要有較強的管理能力，包括組織管理能力、創(chuàng )造能力、協(xié)調能力，要有良好的言語(yǔ)表達能力和善于溝通的能力。
另外，班主任要在平時(shí)生活、工作、學(xué)習中融入青少年元素，充分了解、體會(huì )、體驗、感悟學(xué)生的思想、愛(ài)好、情趣，從而真正走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生融為一體。
在主題班會(huì )的策劃和實(shí)施過(guò)程中，班主任要遵循活動(dòng)的主體性原則，要面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的教育心理氛圍，讓學(xué)生自主參與、自主體驗;要采用開(kāi)放的活動(dòng)控制方式，在活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)和鼓勵學(xué)生自由展示他們的情感、體驗和觀(guān)點(diǎn)，使他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自主、學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )創(chuàng )造;要積極參與學(xué)生的討論，在活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗，以真情感染和引導學(xué)生;在活動(dòng)中注意適時(shí)、恰當的評價(jià)，發(fā)現并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要，引導學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界。
二、 確立主題
主題班會(huì )是班集體建設的一項必要活動(dòng)，它可討論思想品德問(wèn)題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開(kāi)展表?yè)P與批評。開(kāi)好主題班會(huì )，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會(huì )的發(fā)展方向，并達到預期的目的。
(一)、確定主題之前要思考的問(wèn)題。
1、符合學(xué)校、班級的當前實(shí)際和學(xué)生當前的心理需要，有鮮明的時(shí)代性和時(shí)間性、針對性，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn)。
2、內容豐富，具有思想性，教育性，知識性，趣味性，自主性，適合學(xué)生用多種方式表達。
3、廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，在主題設計、活動(dòng)開(kāi)展、效果展示等階段都應充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
4、達到培養學(xué)生干部能力和培養學(xué)生創(chuàng )新能力的目的。
5、達到群體教育的目的。
(二)、具體可設置的主題。
1、明確常規管理：遵規守紀，做個(gè)守紀守法的學(xué)生
2、競選班干部：今天我選我
3、學(xué)會(huì )交往：學(xué)會(huì )洞察他人，學(xué)會(huì )寬容他人，學(xué)會(huì )欣賞他人，學(xué)會(huì )與人合作。
4、學(xué)習經(jīng)驗交流：
5、感恩教育：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，回報社會(huì )
6、習慣養成教育：習慣與人生
7、克服不良情緒，完善自我，健全人格：
8、成長(cháng)的煩惱：把握青春，拒絕早戀
9、安全在我心中：
10、誠信、節儉教育：
11、理想與前途教育：成功觸手可及，在砥礪自我中實(shí)現人生價(jià)值
12、肩負起人生應盡的責任和義務(wù)：
自我責任自尊、自愛(ài)、自信、自強、自理
角色責任在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民
社會(huì )責任立志做有益于社會(huì )的人;把握今天，努力學(xué)到真本領(lǐng);開(kāi)創(chuàng )明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現人生的價(jià)值
13、過(guò)一個(gè)安全而有意義的假期：
(三)、主題的確立與策劃
主題的確立與策劃，主要把握好三個(gè)原則教育性、針對性、計劃性。
1、確定教育目的，富有教育性。
主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著(zhù)極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動(dòng)形式，走過(guò)場(chǎng)。例如，針對學(xué)生學(xué)習目的模糊或錯誤，可以組織我的學(xué)習目的是什么、以?xún)?yōu)異成績(jì)向祖國匯報等主題班會(huì );要對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會(huì )。
主題班會(huì )的教育目的大體可以分為如下幾類(lèi)：(1)思想觀(guān)點(diǎn)、政治立場(chǎng)、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育，如對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國情教育、愛(ài)國主義教育、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度的教育，如對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、反對迷信的教育、學(xué)法交流、學(xué)習讓人如此快樂(lè )的教育;(3)創(chuàng )三好、比貢獻教育， 五講四美教育，愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻教育等。
在確立和策劃主題班會(huì )時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問(wèn)題，應該怎樣貫穿教育性，達到教育目的，提高學(xué)生的認識。只有這樣，主題班會(huì )才有實(shí)效，才不會(huì )流于形式。
2、結合學(xué)生實(shí)際，具有針對性。
主題班會(huì )必須結合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是根據學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò )，結合學(xué)校、家庭、社會(huì )生活實(shí)際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習、生活方面出現的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。例如：初一、高一開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生因為來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，對周?chē)囊磺卸几械胶闷�。他們大多數都希望能好好學(xué)習，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個(gè)契機，及時(shí)地對學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導，組織諸如珍惜學(xué)習的好時(shí)光、告別過(guò)去，重新開(kāi)始、我愛(ài)我的班集體等主題班會(huì )，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。
要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當前需要解決的主要問(wèn)題，并能尋找解決問(wèn)題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學(xué)生成績(jì)突然下降的情況，班主任應該通過(guò)多方面的調查，分析原因，然后召開(kāi)改進(jìn)學(xué)習方法，和時(shí)間賽跑的主題班會(huì )，使同學(xué)們在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結合起來(lái)，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)的道理。針對班級學(xué)生交往不當，影響思想、生活和學(xué)習的情況，可召開(kāi)我的青春我做主愛(ài)情向左，我向右的主題班會(huì )，讓學(xué)生明白當前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時(shí)光，珍愛(ài)自己。針對學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊張，可進(jìn)行走進(jìn)高三，超越夢(mèng)想的主題班會(huì )，解決學(xué)生當前的心理困惑，從而輕松應對高三及高考。
3、認真確立主題，做到計劃性。
主題班會(huì )必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性二者是統一的。首先，要根據學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計劃、有步驟地設計出一個(gè)總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會(huì )活動(dòng)有一個(gè)總的計劃。第三，對組織的每一次班會(huì )要有一個(gè)具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會(huì )就會(huì )目標明確，進(jìn)行順利，才能較好地達到預期目的。
三、 根據學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當的組織形式加以組織、實(shí)施
班會(huì )的形式要符合青少年的特點(diǎn)，要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)、準備工作，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì )的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來(lái)，融為一體。
1、主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。
中學(xué)生正處于長(cháng)知識、長(cháng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè )于思考，對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動(dòng)，而對抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì )必須適應中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。
例如：要進(jìn)行可愛(ài)的家鄉，我為你歌唱的主題班會(huì )時(shí)，我就在會(huì )前組織學(xué)生搞家鄉調查，查閱有關(guān)家鄉的歷史和現狀，訪(fǎng)問(wèn)老人、采訪(fǎng)當地政府等，然后讓他們把調查所得拿到班會(huì )上交流，會(huì )上，有的同學(xué)改編唱出家鄉的風(fēng)光和歷史，有的朗誦贊美家鄉的詩(shī)詞、美文;有的介紹家鄉偉人的藝術(shù)成就和地位;有的用小品形式來(lái)介紹家鄉的名稱(chēng)由來(lái)和特產(chǎn);還有的同學(xué)設想家鄉城市的.建設規劃和進(jìn)程這樣，同學(xué)們面前就展現出一幅幅家鄉的美麗畫(huà)卷，同學(xué)們在活動(dòng)中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪，也堅定了自己早日成才、把家鄉建設得更加美麗的信心和決心。
2、不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式。
開(kāi)好主題班會(huì )，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì )可以有如下一些形式：(1)主題報告會(huì );(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì )調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗介紹;(9)團隊心理輔導等
班會(huì )的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂(lè )見(jiàn)，滿(mǎn)足他們求知、增長(cháng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì )等多方面的需要，從而調動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。
需要強調的是，應該根據主題班會(huì )內容的需要，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學(xué)生人生觀(guān)的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇發(fā)生影響。
3、充分做好發(fā)動(dòng)、準備工作。
凡事不打無(wú)準備之戰。充分的準備才能使班會(huì )達到預期的效果，同時(shí)，準備的過(guò)程本身也是不斷教育、提高學(xué)生的過(guò)程。它主要包括精神(心理)方面的準備和物質(zhì)方面的準備。每次活動(dòng)都應由全班同學(xué)分工合作，各盡所能，讓學(xué)生在準備的過(guò)程中發(fā)現自己，挖掘潛力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主題班會(huì )的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì )的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現出來(lái)的，因此，在準備、組織、召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生、指導學(xué)生，讓學(xué)生既是主持者、組織者又是參與者，任何情況下都不要由老師包辦代替。
四、要善于深化主題的鞏固成果
班主任除認真考慮主題班會(huì )的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì )的總結，并在總結中善于借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數學(xué)生。同時(shí)還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。
1、要善于總結、集中和提煉。
做好總結是主題班會(huì )中班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會(huì )中，學(xué)生的認識有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀(guān)的標準;有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來(lái)啟發(fā)、誘導和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開(kāi)班會(huì )的目的，認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學(xué)生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認識有提高，行動(dòng)有準則，前進(jìn)有方向。
2、要善于借題發(fā)揮。
借題發(fā)揮是班主任必須掌握和經(jīng)常運用的手段。在班級管理過(guò)程中，班主任應當適時(shí)的抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認識。有一次，我對兩個(gè)學(xué)生的座位作了調整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數是成績(jì)較好的同學(xué)。由此，我布置了由座位說(shuō)開(kāi)去的主題班會(huì )，并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題，要求人人都要寫(xiě)發(fā)言提綱。我提出的問(wèn)題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì )不會(huì )對你的學(xué)習帶來(lái)影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來(lái)編排座位，你將怎樣滿(mǎn)足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì )以后，學(xué)生們統一了思想認識，明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級的一份子。事后不僅再沒(méi)有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績(jì)較差，紀律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步。
借題發(fā)揮還指在班會(huì )總結中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由現象到本質(zhì)，使主題班會(huì )發(fā)揮出多種教育作用。
3、要做好追蹤教育，鞏固班會(huì )成果。
要使主題班會(huì )真正起到教育作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì )后要進(jìn)行追蹤教育。
一是在主題班會(huì )活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們在行動(dòng)上有所表現。
二是班會(huì )做出的決定，班委會(huì )要認真監督執行，并付諸行動(dòng)，從現在做起。例如，在召開(kāi)了我為集體做了些什么主題班會(huì )后，就要及時(shí)表?yè)P那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，給全班同學(xué)樹(shù)立好榜樣，也為他們更進(jìn)一步提供動(dòng)力;對于差的，要幫助其找到突破口，批評指正他們的不足之處，讓他們明白自己的改進(jìn)、發(fā)展方向。只有這樣，主題班會(huì )的成果才能發(fā)揮出它的效用。
總之，教育的最終目標是要教會(huì )學(xué)生求知、做事、做人。我們學(xué)校的德育工作在三實(shí)精神的指引下，需要用心地思考、全面的管理、長(cháng)期的堅持。任何一種班級管理理念和班級文化都應是循序漸進(jìn)、逐步形成的，主題班會(huì )只是德育工作的一種重要形式，不要期望一次主題班會(huì )活動(dòng)就能讓全班學(xué)生收獲很多，改變很多，但如果每一次主題班會(huì )活動(dòng)都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗，改善態(tài)度系統，確立正確的思想觀(guān)念和道德價(jià)值取向，能促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，那么這就是成功的。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇2
今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會(huì )，可想而知其主要類(lèi)容主要圍繞對于我們大學(xué)生當我們在未來(lái)的路上怎么選擇，是先進(jìn)入社會(huì )進(jìn)行我們的職業(yè)生涯還是繼續我們的學(xué)習之路“考研”為將來(lái)的職業(yè)生涯打下更堅實(shí)的基礎。對于這次主題班會(huì )我感想很深刻，對于這個(gè)問(wèn)題我自己也有一些自己的想法。
先說(shuō)考研吧，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮到兩個(gè)變數：考上與考不上。如果考上了，還有一個(gè)機會(huì )成本的問(wèn)題。此外，還有一個(gè)邊際效用問(wèn)題。
這就是說(shuō)，當讀研的人數很少時(shí)，其邊際效用為大，二者成反比；當讀研的人數增長(cháng)時(shí)，尤其像現在這樣迅猛增長(cháng)時(shí)，你可能會(huì )想到畢業(yè)后的競爭激烈程度，那么讀研預期的邊際效用可能將隨著(zhù)在讀人數的增加而遞減。
如果考不上，那么，其機會(huì )成本與心理成本將增加，如果此時(shí)去找工作，機遇可能減少了許多。如果你看到那些成績(jì)不如你的同學(xué)找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，因為攀比之心從皆有之。其次，如果你準備明年再考，對挫敗的恐懼也會(huì )增加你的心理成本。
那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個(gè)方面去考慮：
1、方向定位。一般來(lái)說(shuō)，家長(cháng)比較喜歡為子女設定目標。但是，作為目標的實(shí)現者自己對這個(gè)目標有沒(méi)有認同，這至關(guān)重要。如果沒(méi)有，則目標難以實(shí)現，起碼會(huì )使實(shí)現的過(guò)程少了許多快樂(lè )。如果能夠實(shí)現，卻很難充分享受實(shí)現所帶來(lái)的快樂(lè )。因此，這種定位應該根據自己的長(cháng)處和愛(ài)好來(lái)定，于是，這又出現了一個(gè)兩難：剛上大學(xué)怎么知道自己的長(cháng)處，而當你知道自己的長(cháng)處后，時(shí)間卻不長(cháng)了。因此，在時(shí)間不可逆轉的前提下，應該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個(gè)方面值得我們去做：
一是培養起閱讀的興趣，這就需要增強自己的好奇心，因為興趣總是以好奇心為基礎的。對求知的事物的好奇心，常常會(huì )激發(fā)我們濃厚的興趣，而興趣所帶來(lái)的動(dòng)力是其他任何東西都無(wú)法比擬的。
就讀書(shū)而言，不僅在于增長(cháng)我們的知識面，更在于培養我們的學(xué)習能力：它包括歸納的能力、判斷的能力、質(zhì)疑的能力等等。這對于我們研究生階段的學(xué)習，畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。
二是培養的我們表達能力。知識經(jīng)濟里，人與人的交往越來(lái)越頻繁，而交往中使用的最主要的工具就是語(yǔ)言，尤其對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，它是以法學(xué)為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作，這可是典型的與人打交道的工作。由于本人個(gè)人的偏好，我還比較傾向于鼓勵大家喜愛(ài)辯論。因為無(wú)數事實(shí)充分證明，從功利的角度看，辯論不但能培養人的.口頭表達能力，更在于能培養我們的思維能力，尤其是創(chuàng )造性思維能力。這一點(diǎn)，只要看看學(xué)校辯論隊已經(jīng)畢業(yè)工作的同學(xué)的情況就可以充分證明。
降低期望值。由于市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )正逐漸從身份本位走向能力本位。在本科學(xué)歷逐漸增長(cháng)的情況下，按照市場(chǎng)的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正在逐漸降低，而對于能力的價(jià)值預期正逐漸提升。我有這樣一個(gè)類(lèi)比：學(xué)歷如同電影院沒(méi)有座位號的入場(chǎng)券，沒(méi)有它肯定進(jìn)不了影院，那么，你即使有再高審美能力也不行；但進(jìn)去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競爭。這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了。再則，當今大學(xué)生就業(yè)已沒(méi)有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時(shí)代，學(xué)校也不是專(zhuān)門(mén)培養什么“精神貴族”，而是培養有知識素質(zhì)高的普通勞動(dòng)者。
在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。從心理學(xué)的角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我。因為你的很小的進(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定。這對于樹(shù)立我們的自信心很重要，人的自信其實(shí)就是肯定自我，社會(huì )的肯定必須經(jīng)過(guò)自我肯定才能轉化為自信。而且要維系這種自信，還得不斷地對自我進(jìn)行肯定。降低期望值，并不等于降低對自己的要求，因為對自己要求嚴格，這也是人的發(fā)展所必需的。
考研與就業(yè)，看似兩難，其實(shí)不難。關(guān)鍵在于你的人生目標定位，如果過(guò)于追求完美，不允許自己出錯，則勢必在面臨選擇時(shí)如臨深淵，如履薄冰，則易導致兩難境地；如果你不過(guò)于追求完美，而是追求過(guò)程的樂(lè )趣，則面臨選擇時(shí)，你會(huì )果斷地作出決定，不會(huì )過(guò)多考慮這種選擇的得失，因為人生本來(lái)就是不可知的，一切要在實(shí)踐中檢驗。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇3
這次安全教育主題班會(huì )已經(jīng)結束了，我也認識到了安全的重要性，學(xué)校采取的一系列措施，也是為了讓我們能夠意識到了這一點(diǎn)，在我們生活當中安全始終都是在第一位的，這次開(kāi)展的班會(huì )也讓我學(xué)習到了很多，以前自己沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，這實(shí)在讓我感覺(jué)自己接下來(lái)應該要去做好這一點(diǎn)，所以通過(guò)這次的班會(huì )我也有一番心得。
在這次的班會(huì )當中，我現在還是需要讓自己去學(xué)習積累的一些知識，也需要宣傳好這次班會(huì )的重要性，這次首先說(shuō)到的就是交通安全，所以這對我來(lái)講還是應該要去做好，平時(shí)我們在過(guò)馬路的時(shí)候，一定要注意安全，先是左右觀(guān)察確認安全無(wú)車(chē)之后，在過(guò)馬路，保證確保自身安全，這是我們應該要有的態(tài)度，但平時(shí)還是能夠看到我們很多同學(xué)，在過(guò)馬路的時(shí)候沒(méi)有太過(guò)重視這一點(diǎn)，還是在過(guò)馬路的時(shí)候會(huì )出現玩手機的情況，所以這也是有很大的安全隱患的，我們應該要對自己負責，這是我們應該要去做好的事情。
安全在我們生活當中，是擺在第一位的，這次班會(huì )除了交通安全之外，還有現在也到了夏季了，隨著(zhù)天氣炎熱，我們應該要注意防暑，這也是我們日常生活當中，是最基本的事情，也是很常見(jiàn)的`事情，安全問(wèn)題是我們應該要重視起來(lái)的，作為一名學(xué)生應該要認真去思考的，安全的情況這是我們應該要重視起來(lái)的，除了防暑之外，這也是接下來(lái)應該要重視防溺水這件事情，夏天的時(shí)候很多人都會(huì )因為，天氣炎熱會(huì )選擇是下河游泳，但是這樣的行為是非常危險的，每年都會(huì )有這樣的新聞爆出來(lái)，因為私自下河游泳，而丟失了生命，這是對么危險的事情，對于這件事情，班會(huì )也是重點(diǎn)提到了這一點(diǎn)。
這對我來(lái)講還是應該要認真去思考清楚的，這次班會(huì )也是結束了，我現在還是深刻的意識到了這一點(diǎn)，安全是我們一定要重視的起來(lái)的，生命很脆弱我們應該要對自己負責，雖然這次的班會(huì )還提高了很多，我自己也是深有感觸，回想自己有的時(shí)候過(guò)馬路還是會(huì )玩手機，這確實(shí)還是很危險的，這是對自己的不負責，沒(méi)有這方面的安全意識，這是我沒(méi)有意識到的事情，我以后也一定不會(huì )再這樣了，通過(guò)這次安全主題班會(huì )，我也會(huì )和身邊的朋友和同學(xué)宣傳相關(guān)的知識，自覺(jué)的去做好這些，避免安全事故的出現。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇4
今天我們班舉行了一次主題班會(huì )，班會(huì )上我們圍繞考研、創(chuàng )業(yè)、留學(xué)、就業(yè)這四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行交流。
對于我們這些新入大學(xué)的的大一新生來(lái)說(shuō)，面對這一切的事都是一個(gè)未知數，這次主題班會(huì )讓我好好的認識了一個(gè)大學(xué)生該面臨該解決的問(wèn)題。這次班會(huì )好好地給我上了一課，讓我自己對自己有了一個(gè)重新的認識，也讓我知道從現在開(kāi)始就應該好好的計劃自己的學(xué)習。對于我們打學(xué)生來(lái)說(shuō)四年一過(guò)就面臨兩大問(wèn)題：第一是否繼續讀書(shū)，也就是考研；第二就是要就業(yè)，融入社會(huì )，開(kāi)始新的生活。對于這次班會(huì )我感想很深刻。
首先說(shuō)考研，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮兩個(gè)變數：考上與考不上。還有一個(gè)機會(huì )成本的問(wèn)題。
現在越來(lái)越多的大學(xué)生考研，尤其是這兩年，可能使你想到畢業(yè)后競爭強烈，機會(huì )也是稍縱即逝，即使你有機會(huì )去考研，萬(wàn)一沒(méi)有考上，對你是打擊的，如果你準備來(lái)年再考，對挫敗的恐懼也會(huì )增加你的心理負擔。所以說(shuō)考與不考必須做出正確的判斷。
咱再說(shuō)就業(yè)，俗話(huà)說(shuō)，就業(yè)乃民生之本，有工作才能生活，這是一個(gè)普遍的真理，人們把我們說(shuō)成“啃老族”就是因為我們畢業(yè)之后就一直呆在家里，讓爸媽養活著(zhù)，所以就業(yè)是我們必須面臨的問(wèn)題�？纯茨切┏煽�(jì)不如你的同學(xué)找到了工作，你會(huì )覺(jué)得自己很失敗，到現在了還伸手向父母要錢(qián)。當然就也不是一兩天就能夠找下的.。也許畢業(yè)之后我們還是會(huì )被打回原型，或許也只能干個(gè)保安，當個(gè)服務(wù)員之類(lèi)的苦活。所以我們要在大學(xué)里好好的打下基礎，刻苦努力，培養自己的能力，住自己一步登天。
不管你是考研還是就業(yè)，那都是自己的選擇，不管選擇哪一種方式，我們都得走下去！一切都得實(shí)踐才能完成！
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇5
受學(xué)校領(lǐng)導委派,很榮幸參加了**號在**召開(kāi)的**省以校長(cháng)為首課題之班主任工作研討會(huì )，通過(guò)三天的學(xué)習，我真的是受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约哼@次的會(huì )議學(xué)習心得。
主題班會(huì )課到底是什么課?它是會(huì )，不是課?其實(shí)主題班會(huì )課不是會(huì )，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項集體教育活動(dòng)。
在實(shí)際工作中，怎樣開(kāi)展一個(gè)班會(huì )呢?通過(guò)這次會(huì )議我認識到:
1.根據學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地確立和策劃班會(huì )的主題。
主題班會(huì )是班集體建設的一項必要活動(dòng)，它可討論思想品德問(wèn)題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開(kāi)展表?yè)P與批評。開(kāi)好主題班會(huì )，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會(huì )的發(fā)展方向，并達到預期的目的。
2.根據青少年的特點(diǎn)，選擇適當的組織形式并加以實(shí)施。
班會(huì )的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題。班會(huì )的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)，準備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用。要把班會(huì )的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來(lái)，溶為一體。
以前我開(kāi)主題班會(huì )，不大注意，只是感覺(jué)開(kāi)就開(kāi)唄。通過(guò)這次會(huì )議我認識到：
1.主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中�？斩吹恼f(shuō)教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會(huì )引起反感。
2.不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式
開(kāi)好主題班會(huì )，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。如這次班會(huì )實(shí)驗教師就采取了如下形式：
(1)主題報告會(huì );(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì )調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗介紹等。
3.充分做好發(fā)動(dòng)、準備工作
充分的準備才能使班會(huì )達到預期的效果，同時(shí)，準備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程。
4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
主題班會(huì )的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì )的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現出來(lái)的，因此，在準備、組織召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導學(xué)生，讓學(xué)生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
另外我還認識到我們開(kāi)展主題班會(huì )以后還要注意：
1.要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會(huì )的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì )的總結，并在總結中善于借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數學(xué)生。同時(shí)還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。
2.班會(huì )上老師要做總結發(fā)言，及時(shí)抓住班會(huì )的契機，來(lái)啟發(fā)、誘導和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開(kāi)班會(huì )的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學(xué)生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認識有提高，行動(dòng)有準則，前進(jìn)有方向。 要做好追蹤教育、鞏固班會(huì )成果。一是在主題班會(huì )活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們在行動(dòng)上有所表現。二是班會(huì )做出的決定，班委會(huì )要認真監督執行，并付諸行動(dòng)，從現在做起，讓班會(huì )真正在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中起到作用。
另外**老師還總結了開(kāi)展主題班會(huì )應該注意的四項：
班會(huì )四忌：
一忌一言堂。
二忌無(wú)主題。
三忌批判式。
四忌無(wú)組織。
這就是我此次會(huì )議的一點(diǎn)淺薄認識，與大家共勉。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇6
xx年XX月XX日班上組織開(kāi)展了主題為“成長(cháng)與發(fā)展”的主題班會(huì )，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來(lái)我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會(huì )吧。
一：從班會(huì )的主題來(lái)看，主題鮮明，切合實(shí)際。
我們都是帶著(zhù)好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過(guò)，在適應期間難免會(huì )遇到一些困惑與障礙，開(kāi)展這樣的班會(huì )活動(dòng)能將我們在大學(xué)生活的許多不適應有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
二：從主題班會(huì )的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節緊湊。
主持人進(jìn)行簡(jiǎn)要的開(kāi)場(chǎng)白----學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應情況----學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膶W(xué)習規劃----舉行一些小游戲---班會(huì )結束。班會(huì )以成長(cháng)與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會(huì )的氛圍，將班會(huì )推向了高潮。
三：從班會(huì )的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì )主題以“成長(cháng)與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時(shí)間的大學(xué)適應情況有一個(gè)很好的認識，并讓我們對自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的規劃。
四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì )。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著(zhù)重要的角色，然大學(xué)又是極其復雜的，你會(huì )遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個(gè)極大的考驗。開(kāi)展這樣的班會(huì )活動(dòng)能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學(xué)里的人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
人活著(zhù)，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的'毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。開(kāi)展這樣的班會(huì )能讓自己充分認識到學(xué)業(yè)發(fā)展規劃對自己的重要性：一個(gè)較好的學(xué)業(yè)發(fā)展規劃能使自己不在復雜的大學(xué)里迷失自我，能使自己對未來(lái)有一個(gè)清醒的認識。為這四年的大學(xué)生活做一個(gè)全面的學(xué)業(yè)發(fā)展規劃，能使自己不被現在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、
高度的熱情度過(guò)大學(xué)四年；能為以后走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇7
加強安全意識是推動(dòng)構建和諧校園的必要部分，是關(guān)系到大學(xué)生切身安危的內在要求。為了切實(shí)的增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生的安全，大連大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生會(huì )權益部組織xx級新生以“安全”為主題召開(kāi)主題班會(huì )。
組織班會(huì )的目的主要是為了增強同學(xué)們們的.安全知識，通過(guò)對防火、防盜、防騙、宿舍安全、交通安全等方面知識的學(xué)習和交流，提高同學(xué)們的安全意識，給自己一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的大學(xué)生活，讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)到安全知識、在不知不覺(jué)中提高安全意識。
各班的班會(huì )從現實(shí)的典型出發(fā)，以一種喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向同學(xué)們宣傳一種警惕意識，讓同學(xué)們學(xué)到了很多安全方面的知識，也讓同學(xué)們們意識到了很多以前沒(méi)有意識到的問(wèn)題。很多同學(xué)在會(huì )后都表示還有很多安全知識要跟大家分享。
從所有班級的班會(huì )情況來(lái)看，有值得我們肯定的地方，也有需要改進(jìn)的地方。每場(chǎng)班會(huì )我們都邀請了學(xué)生會(huì )成員出席，并進(jìn)行指導。部分班級準備充分，形式新穎，內容豐富，有安全視頻，同學(xué)互動(dòng)，以安全為主題的情景劇表演，才藝展示，問(wèn)答環(huán)節及貼安全標語(yǔ)游戲等。也有部分班級準備不足，形式過(guò)于單一，現場(chǎng)混亂。由于這是新生自開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次自主組織活動(dòng)，所以細節方面尊在一些問(wèn)題。這也是我們工作上的失誤，沒(méi)有提前了解班會(huì )的流程，沒(méi)有充分的彩排。這也給我們起了一個(gè)警示的作用，讓我們在以后的工作上避免犯同樣的錯誤。
總的來(lái)說(shuō)，班會(huì )還是達到了我們預期的結果，同學(xué)們能積極的參與其中，并且通過(guò)班會(huì )對安全知識有了進(jìn)一步的了解。
掌握必備的安全知識，提高防范意識能力，是同學(xué)們的必修課程。通過(guò)各班班會(huì )班會(huì )使同學(xué)們了解到了更多的安全知識，讓同學(xué)們再大學(xué)的生活中記住了要時(shí)刻提高安全警惕，安全無(wú)小事，無(wú)論是行車(chē)安全還是寢室安全又或是防火及兼職安全等等……對我們來(lái)說(shuō)都是非常重要的！
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇8
20xx年10月21日—23日，為期3天的山東省“以校長(cháng)為首，德育課程為主，構建學(xué)校德育新體系”課題研究之“班主任工作”專(zhuān)題研討會(huì )在蓬萊第二實(shí)驗小學(xué)舉行。來(lái)自我省各地市區的18名優(yōu)秀德育教師同臺競技，進(jìn)行了班隊會(huì )課展示，相互交流新形勢下德育工作的心得體會(huì )。省內500多名領(lǐng)導、老師參加了本次會(huì )議。三天來(lái)，18堂精彩動(dòng)人的主題班會(huì )將重點(diǎn)集中在了愛(ài)心教育、感恩教育、誠信教育、習慣養成教育、中國夢(mèng)想教育等方面，通過(guò)精致的教學(xué)設計，引導學(xué)生建立起社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，用激揚向上的積極態(tài)度面對未來(lái)的人生道路。會(huì )上，蓬萊第二實(shí)驗小學(xué)18個(gè)班級的學(xué)生積極配合授課老師完成教學(xué)任務(wù)，每一堂課上學(xué)生們都回答聲音響亮，表達語(yǔ)言流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現不時(shí)贏(yíng)得聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的掌聲，表現出了二小少年的自信大方積極向上的風(fēng)采。 本人有幸參加了此次會(huì )議，在會(huì )議中，各地的教師為我們呈現的優(yōu)質(zhì)班會(huì )，給我留下了深刻的印象，同時(shí)也在帶班方面和開(kāi)展主題班會(huì )方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深。
作為本次活動(dòng)的東道主，蓬萊二實(shí)小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執教老師在會(huì )上展示了《厲行節約 杜絕浪費》班會(huì )課，并以此拉開(kāi)了本次班隊會(huì )公開(kāi)課的序幕。曲老師的班會(huì )課思路清晰，設計巧妙，從班級中攀比浪費的焦點(diǎn)問(wèn)題引出對浪費現象的認識和思考。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的.主體地位，以“光盤(pán)小隊”、“大風(fēng)車(chē)小隊”、
“火眼金睛小隊”命名來(lái)進(jìn)行搜索生活中的浪費行為，以客觀(guān)嚴謹的事理說(shuō)服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場(chǎng)老師和學(xué)生倍感振奮。本堂課也受到了與會(huì )領(lǐng)導的高度評價(jià)，為本次研討會(huì )提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動(dòng)的收獲。
首先，在開(kāi)展主題班會(huì )中，要選取一個(gè)主題并吃透主題很重要�；顒�(dòng)中很多老師選擇了溝通主題的班會(huì )，幫助學(xué)生處理生活中、學(xué)習中與人溝通的問(wèn)題。學(xué)生的主要溝通人群有三方面，家長(cháng)、老師、同學(xué)。班會(huì )主要圍繞這三方面來(lái)引導學(xué)生與之溝通時(shí)的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時(shí)，僅僅將家長(cháng)或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學(xué)生認識不夠，班會(huì )內容不夠充實(shí)。我在今后的班會(huì )中會(huì )注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學(xué)生以全面的方法。
其次，在班會(huì )的形式結構上要追求完整有序，層次清晰。有一類(lèi)幫助學(xué)生做計劃并完成計劃的主題班會(huì )，教師先從學(xué)生現今做計劃和完成計劃來(lái)入手，這非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認識到自己在做計劃與完成計劃上還有諸多不足，急于尋求解決問(wèn)題的辦法，這樣也引起了學(xué)生的興趣。這時(shí)，教師并沒(méi)有急于為學(xué)生解決問(wèn)題，而是出示三個(gè)小案例，讓學(xué)生幫助案例中的人解決問(wèn)題，學(xué)生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結方法，然后教給學(xué)生，整堂課都是學(xué)生在探究在完成自我的剖析并自我醫治。課堂給了學(xué)生，是的課堂氣氛非�；钴S，做到了教師主導學(xué)生主體的要求。這堂課啟發(fā)我在教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究，結構完整有序。
再次，在班會(huì )中通常最能調動(dòng)起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動(dòng)之以情，曉之以理”。用情打動(dòng)學(xué)生，再融情于理，這樣一個(gè)由情到理的接受過(guò)程使學(xué)生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級工作中，要牢牢記住這個(gè)要領(lǐng)，讓學(xué)生感到動(dòng)情，然后再加以理智的引導。
最后，通過(guò)這次觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)主題班會(huì )，我認識到，不管在教學(xué)還是班級管理中都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用激情感染學(xué)生，用柔情打動(dòng)學(xué)生。教師在課堂上是引導者，學(xué)生是學(xué)習的主體。教師要用心設計每一個(gè)課堂環(huán)節，最大限度的調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的興趣。同時(shí)，學(xué)生做出的任何一個(gè)動(dòng)作表情都要關(guān)注，要給出相應的反饋。我今后的教學(xué)中也要時(shí)常注意，用心設計，貼近學(xué)生心靈，引起興趣，加以引導。 以上是我的心得體會(huì )，這次觀(guān)摩主題班會(huì )我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加培訓，多充電，多提高自己，在工作中能學(xué)以致用。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇9
我校合班教室召開(kāi)了以“珍惜生命，保護家園”為主題的消防知識講座。通過(guò)本次安全知識學(xué)習，可以說(shuō)自己對生命有了更深刻的認識，那就是生命不僅堅強，而且脆弱，所以我們每個(gè)人要格外珍愛(ài)生命，提高自身安全意識，排除身邊潛在的隱患，讓我們及身邊的人盡可能的免受火災發(fā)生所帶來(lái)的悲痛，健康快樂(lè )地度過(guò)每一天。
為了讓所有教師認識并能重視消防安全，__老師展示了許多慘不忍睹的情景，如：校車(chē)發(fā)生火災時(shí)，任憑火焰越燃越厲害，周?chē)藚s無(wú)動(dòng)于衷，我猜想旁觀(guān)人一方面是思想麻痹，另外也是因為缺乏消防的相關(guān)知識吧！
最后導致傷亡慘重的悲慘結局。還有被火燒得面目全非的重傷者和火災發(fā)生時(shí)許多人窒息死亡的圖片和視頻，更是讓人久久不能平靜。眼前的一幕幕使我的心猛的一震，像被什么東西刺了一樣痛。這些令人心碎的文字資料和圖片使我陷入了沉思，不由得想知道：到底是什么造成了悲��？如果那樣的火災發(fā)生在我們身上，我們又該如何保護自己、安全逃生呢？
通過(guò)__老師的耐心講授，使我掌握了與消防相關(guān)的知識，譬如：消防教育的意義，燃燒與滅火的常識，常見(jiàn)滅火器材的認識和使用，撥打119時(shí)注意的細節有哪些，火災發(fā)生時(shí)正確的逃生方法等等。那么發(fā)生火災時(shí)怎么辦呢？可以說(shuō)這是很多人關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題，通過(guò)學(xué)習，使我明白發(fā)生火災時(shí)，一定要保持鎮靜，量力而行�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的'熱量不多。
這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，以保障自身人身安全為主，盡快撥打119火警電話(huà)，通知消防隊救火。
同時(shí)我也認識了自救六件寶并知道了它們使用的方法，如平時(shí)我們經(jīng)�？吹降臏缁鹌�，雖然縷見(jiàn)不鮮，但對其使用方法卻很少有人知曉，__老師言簡(jiǎn)意賅的講解，似乎使我多了一份安全感。還有效果倍佳的水基滅火器，我們身邊雖很少看到，但通過(guò)__老師的介紹，我們了解其特點(diǎn)和使用方法等等，總之這次學(xué)習真是受益匪淺。
水火無(wú)情，我們必須堅持不懈地學(xué)習消防安全知識，讓消防意識伴隨我們每個(gè)人，讓?xiě)K劇不再發(fā)生。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇10
這學(xué)期，經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)多位骨干班主任的主題班會(huì )，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐給了我很多啟示。
一、主題班會(huì )的設計要有針對性
主題班會(huì )是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開(kāi)展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會(huì )的設計不能信手拈來(lái)、應付了事，而因具備充分的針對性，所以主題班會(huì )應針對目前學(xué)生的學(xué)習、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設計，有針對性地、巧妙地指出問(wèn)題，并通過(guò)各種形式提出解決問(wèn)題的行之有效的方法。與學(xué)生達成共識，使學(xué)生的思想認識和情感得到進(jìn)一步的升華。班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生廓清是非，提高認識。本次主次班會(huì )比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉等都是學(xué)生深有體會(huì )的主題，因此在開(kāi)展過(guò)程中大家都踴躍參與，能很好的表達自己的情感以及感想，相信同學(xué)們都能從中獲益匪淺。
二、主題班會(huì )的設計要有可操作性
主題班會(huì )的設計要實(shí)現教育者的目標，那就必須具備可操作性，主題班會(huì )可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學(xué)生全權組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無(wú)論誰(shuí)是主體，班會(huì )的設計都要目標清晰，活動(dòng)準備充分，活動(dòng)過(guò)程計劃有序。當然，如果把整堂班會(huì )課都讓學(xué)生主導，學(xué)生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協(xié)調能力各方面都能有所發(fā)展。
三、主題班會(huì )的`設計要有實(shí)效性
主題班會(huì )的設計要充分進(jìn)行預設，要考慮到班會(huì )進(jìn)行后的影響的成果。開(kāi)展主題班會(huì )的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對學(xué)生進(jìn)行各方面的指導和引導，因此主題班會(huì )不能流于形式，而應注重實(shí)效性，使班會(huì )的開(kāi)展真正具備教育的意義。
我將在今后的工作中，自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法來(lái)指導工作，不斷學(xué)習、反思、總結，努力做好班主任工作。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇11
針對防火的必要性，以及各項的消防知識，消防老師為大家示范滅火器逃生繩等自救設備的使用方法，為大家上了一堂精彩而生動(dòng)消防知識講座。在課堂上，消防老師通過(guò)強烈震撼的火災視頻生動(dòng)的案例，條理清晰地從四個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解：
1從發(fā)生火災的起因強調提高安全防范意識的重要性;
2從日常生活中的火災隱患看加強學(xué)習消防知識的必要性;
3掌握使用滅火器材的方法及其性能;
4火災現場(chǎng)自救逃生的技能和撲救初期火災的時(shí)機和方法。他重點(diǎn)講授了火場(chǎng)逃生知識，并詳細介紹干粉滅火器的構造和使用方法。
通過(guò)此次培訓，我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校要想做好消防安全，應從以下五點(diǎn)做起：
一領(lǐng)導要重視。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的首要保證。各部門(mén)的負責人作為消防安全工作的第一責任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實(shí)地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結合，確保各項工作能順利進(jìn)行。
二宣傳教育要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的第一前提。要通過(guò)開(kāi)展培訓講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專(zhuān)業(yè)人員到生產(chǎn)一線(xiàn)宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達到100%，提高職工的消防安全意識，提高職工在事故發(fā)生時(shí)的施救自救能力。
三制度措施要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的軟件保障。要根據上級有關(guān)消防的法律法規，結合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實(shí)，獎優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開(kāi)展。
四消防器材配備要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的硬件保障。根據消防管理部門(mén)，配備足夠數量的消防器材，定期對消防設備進(jìn)行檢查和保養，對到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)。
五思想意識要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的重要基礎。加大對專(zhuān)(兼)職安全員的培訓力度，提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養出一支具備不計得失樂(lè )于奉獻忠于職守和敢抓敢管精神的專(zhuān)業(yè)隊伍，提升學(xué)校安全管理水平。定期組織消防演練，提升學(xué)校對事故的防范能力。
安全是學(xué)校的永恒課題，“水火無(wú)情全員皆知”。消防安全事關(guān)學(xué)校的穩定和職工生命的安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長(cháng)抓不懈，真正落實(shí)“五個(gè)到位”，消除隱患以防為主，才能保持學(xué)校消防安全局面長(cháng)期穩定。
通過(guò)這次對消防知識的學(xué)習，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的'基本理論知識。如火災時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災時(shí)要把門(mén)窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)燈。同時(shí)火災剛開(kāi)始3分鐘時(shí)容易撲滅，過(guò)了時(shí)間段就不容易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險鎮定快速的想出解決辦法，迅速自救!如何做好預防：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓�；馂膸�(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。我們應該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓，提高我們的消防意識。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)將消防意識和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強教師的安全意識，同時(shí)還要加強幼兒的安全意識，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。我們要按時(shí)對幼兒園進(jìn)行清理維護，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴�；馂牡姆婪兑獜拇筇幹�(zhù)眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒(méi)關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的!。
最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個(gè)老師和幼兒都會(huì )使用消防工具和學(xué)會(huì )自救!
千萬(wàn)別忘了消防電話(huà)119!
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇12
古人有句話(huà)：一屋不掃何以?huà)咛煜�？這是什么意思，我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學(xué)生，我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校，就應該有學(xué)生的樣子，可我們有些同學(xué)就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。為響應學(xué)校開(kāi)展“掃一屋與掃天下”活動(dòng)的號召，加強學(xué)生宿舍文化建設，提高同學(xué)衛生意識，為同學(xué)們營(yíng)造更好的生活環(huán)境，我班于利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展“一屋不掃何以?huà)咛煜隆敝黝}班會(huì )活動(dòng)。
我們希望通過(guò)此次活動(dòng)做到以下幾點(diǎn)：
1、加強同學(xué)們保持個(gè)人和公共衛生意識，加強宿舍文明建設。
2、提高同學(xué)們生活質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)們身心健康，提高同學(xué)們團隊協(xié)作能力，提高同學(xué)們個(gè)人綜合素質(zhì)。
3、創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，加強個(gè)人與班集體的建設，促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。
要想成就大事，就應該從一點(diǎn)一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一個(gè)人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業(yè)？古語(yǔ)有云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。試問(wèn)，一個(gè)連家都不愛(ài)的人，可能愛(ài)國嗎？同樣，一個(gè)連屋都掃不了的人，可能掃天下嗎？如果一條縫沒(méi)有處理好，古埃及人智慧的'結晶金字塔就可能消失；如果一塊磚沒(méi)有砌好，世界奇跡萬(wàn)里長(cháng)城就可能成為遺憾。因此，對小事情的忽略就是對大成功的毀滅。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。別小看那些小事，每一件小事都可能影響你的人生。因此，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開(kāi)始防范，否則積少成多，也會(huì )壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇13
每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì )有許多的學(xué)生因為溺水、交通事故、食品衛生等而受傷甚至失去生命，這個(gè)都是因為沒(méi)有樹(shù)立自我保護意識，沒(méi)有掌握自我保護常識，沒(méi)有提高自我保護能力才造成的。所以我們要增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。
在這個(gè)季節，許多同學(xué)會(huì )選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學(xué)校明確要求大家不準私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚(yú)。學(xué)校把這一條作為假期里的一項行為規范和紀律要求。
還要注意交通安全，在馬路要時(shí)刻注意周?chē)能?chē)輛，即使在斑馬線(xiàn)上，也不能放松。更要留心那些危險的車(chē)輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運車(chē)，不準在公路上嬉戲。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節，要做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營(yíng)養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后希望大家把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，平平安安過(guò)暑假，快快樂(lè )樂(lè )返校來(lái)! 暑假放假安全教育主題班會(huì )的心得體會(huì ) 篇6 如果說(shuō)，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎保障。沒(méi)有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前;必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(cháng)城。
我們的暑假快要來(lái)臨，校外的意外溺水及遭遇洪水、雷暴雨等不幸事故時(shí)有發(fā)生，給家庭帶來(lái)了巨大的傷害和損失，為了確保個(gè)人的安全，我們應該遵守學(xué)校的'安排，積極接受假期安全教育。要做到防止溺水，不去池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。要注意飲食衛生，不在劇烈運動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛生的地方亂吃東西，不暴飲暴食。防止觸電，不用濕手摸電器，安全用電。增強自我防范意識：不玩火、安全使用煤氣、熱水器，不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監護的情況下，不私自外出，外出時(shí)注意交通安全。每天進(jìn)行適當的體育鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)。
法國思想家盧梭說(shuō)過(guò)："上帝是用模型來(lái)造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是的。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)?安全如同一根七彩的絲線(xiàn)把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構成一個(gè)穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
主題班會(huì )心得體會(huì )范文 篇14
這是大三以來(lái)的第一個(gè)班會(huì )，主題是感恩，這次班會(huì )開(kāi)得很成功，我個(gè)人感覺(jué)挺好。有很多同學(xué)都上臺講了話(huà)，其實(shí)一直以來(lái)我們班開(kāi)班會(huì )關(guān)于感恩的就有幾次了，但是這次我感觸很深，因為從這次班會(huì )我清楚了一些人，一些事，一些家庭。
感恩，這個(gè)詞每個(gè)人都懂，但是卻不是每個(gè)人都能做到的。有的時(shí)候，你不努力學(xué)習，你會(huì )不會(huì )想想你的父母要辛苦多久才能掙到你一年的學(xué)費？有的時(shí)候，你買(mǎi)很多無(wú)關(guān)緊要的東西，你會(huì )不會(huì )想想你的父母是節省多久才能有你現在的奢侈生活？其實(shí)這些事情就發(fā)生在我們身上，我們不是“富二代”，即使是“富二代”，我們也沒(méi)理由這么揮霍。這個(gè)道理，我不說(shuō)，大家也都懂�，F在就說(shuō)你用了、玩了，記得這些消費，這些開(kāi)心背后，我們要感恩我們的父母。我們這些開(kāi)心都是我們父母，我們的家人帶給我們的。他們愛(ài)我們，我們也要用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護他們。
這次班會(huì )，我知道了很多事情，很多我同學(xué)家庭的事情，一直以來(lái)，我都以為每個(gè)家庭都會(huì )像我們家那么幸福，每個(gè)人都會(huì )開(kāi)心過(guò)童年，開(kāi)心過(guò)一直以來(lái)的生活，即使不是這樣，起碼我覺(jué)得這些事是不會(huì )發(fā)生在我身邊的，但是我發(fā)現我錯了，我的同學(xué)就真的有傷心度過(guò)的，真的有�，F在想想他們說(shuō)那些一直憋在心里話(huà)的時(shí)候，我能看出來(lái)，那是一種滄桑，但是也在感謝著(zhù)一直陪伴他的人。我能感受到他內心的那種感動(dòng)。我很感動(dòng)，我覺(jué)得我感動(dòng)到流淚，聽(tīng)到那些故事大聲痛哭，都不足以表達我的心情，我也很感謝那些一直支持他們的人，感謝他們一直以來(lái)給我的同學(xué)的支持與鼓勵，讓他們能夠現在在回憶的時(shí)候是一種幸福。
總之，這次班會(huì )我覺(jué)得很讓人記憶深刻，觸動(dòng)我心底的是那些無(wú)限的恩情，我要感謝我的家人給我創(chuàng )造的.溫暖的家，讓我一直在呵護中成長(cháng)，我感謝我的家人讓我有一個(gè)美好的環(huán)境，不受外人的干擾，我一直被保護的很好，所以，我感謝我的家人，感謝我的同學(xué)，感謝一切支持我的人。謝謝你們，有你們我會(huì )更好的發(fā)展。
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