高一主題班會(huì )記錄

　　上學(xué)的時(shí)候，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家收集的高一主題班會(huì )記錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高一主題班會(huì )記錄 1

　　我自信。我快樂(lè )。

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法。

　　教學(xué)方法：講授、和演示相結合。

　　教學(xué)教具：多媒體教學(xué)。

　　班會(huì )緣由：部分學(xué)生對自己的人生價(jià)值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求

　　美好人生的拼搏感。

　　班會(huì )目的：通過(guò)主題班會(huì )的開(kāi)展，使學(xué)生對自己有一個(gè)正確的認識，找到人生自信的支撐點(diǎn)，

　　從而在人生的道路上闊步前行。

　　班會(huì )程序及內容：

　　【教師】：同學(xué)們好！今天我們要講的班會(huì )主題是“我自信。我快樂(lè )�！�

　　【教師】：老師知道同學(xué)們所在的班級是高一（1）班，是xxx高一理科重點(diǎn)班，

　　相對于其他班級而言，是比較有優(yōu)勢的，同學(xué)們也會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是不乏有灰心的時(shí)候，沒(méi)信心的時(shí)候，如是同學(xué)與同學(xué)間的較量，不可能永遠是王者。今天的課題，可能部分同學(xué)會(huì )覺(jué)得，不是很有特色，但是仔細思考，其實(shí)還是很有意義的。

　　【教師】：因為，在人的一生中，未必會(huì )一直一帆風(fēng)順，總有挫折，若是失意的

　　時(shí)候，我們會(huì )是怎么個(gè)心態(tài)？每個(gè)人在自己心里打桿稱(chēng)，是否自己自信？同學(xué)們夠自信么？

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：現在進(jìn)入主題，“我自信。我快樂(lè )�！�

　　【教師】：播放ppt，走向成功的鑰匙—自信

　　【教師】：首先讓同學(xué)們認識一下自信的你。自信是什么呢？

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：自信—就是要從點(diǎn)滴的.進(jìn)步開(kāi)始。

　　自信—就是要正視自己的缺點(diǎn)并勇于改正。

　　自信—就是要為自己鼓掌加油。

　　自信—就是勇敢地面對失敗，百折不撓。

　　自信—就是要發(fā)揮自己的長(cháng)處，在人生的旅途上不斷閃光。

　　自信—就是信任自己，對自身發(fā)展充滿(mǎn)希望。

　　自信—--就是信任自己,自信心有多強，能力就有多強。

　　讓同學(xué)們一起朗讀。

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：說(shuō)一則自信的小故事，激勵學(xué)生。

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中

　　跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì )往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時(shí)，心理學(xué)家再將蓋走，跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

　　跳蚤再也跳不出杯子了。因為它幾次沒(méi)有跳出杯蓋后，便失去了信心，也沒(méi)有了當初那種積極進(jìn)取的勇氣和動(dòng)力，最終還是失敗了。在我們的學(xué)習和生活中也是如此。

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：心理測試活動(dòng)

　　1.你是否常常突然感到疲勞（實(shí)際上你并非疲勞）？

　　2.你是否常常懷疑自己沒(méi)鎖上門(mén)？

　　3.你是否常常無(wú)緣無(wú)故而感到不痛快？

　　4.有人突然拜訪(fǎng)你時(shí)，你是否很難產(chǎn)生興奮感？

　　5.有時(shí)候，當電話(huà)鈴響時(shí)，你是否感到害怕？

　　6.你是否常做夢(mèng)？

　　7.你是否能迅速做出某種決定？

　　8.如果你發(fā)現自己的衣服上有污點(diǎn)，并且只好那樣去，你是否感到不愉快？

　　9.你是否喜歡結交新朋友？

　　10.你是否常有這種情況，在即將上火車(chē)去休假前，你突然又不想走了？

　　11.你是否在深夜感到太餓而醒來(lái)？

　　12.你有時(shí)是否想獨自一人留在一個(gè)地方？

　　13.如果你一個(gè)人進(jìn)了飯店，飯桌前坐著(zhù)幾位顧客，那里還有空位子，你是否坐到那里去就餐？

　　14.在自己的行為中，你是否主要按照別人期望你要做的那樣去做？

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：分析答案

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：自信的方法：

　　1、挑前面的位子坐

　　2、練習正視別人

　　3、把你走路的速度加快25%

　　4、練習當眾發(fā)言

　　5、咧嘴大笑

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：送給同學(xué)一句話(huà)：帶領(lǐng)你尋找到屬于自己的燦爛陽(yáng)光，

　　愿自信成為你的隱形翅膀。

　　【教師】：相信自己才會(huì )成功，

　　高一主題班會(huì )記錄 2

　　活動(dòng)目的

　　通過(guò)此次活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習，增強班群眾的凝聚力，為建立先進(jìn)班級打下基礎。同時(shí)，增強同學(xué)關(guān)心群眾，愛(ài)護公物，尊敬師長(cháng)的意識，使大家具有“這天我以張中xxx，明天張中以我xxx”觀(guān)念，為建立和諧校園添磚加瓦。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教育過(guò)程：

　　開(kāi)場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國》

　　老師：同學(xué)們好！大家都明白，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會(huì )點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強音，唱出了人們此刻最樸素的心愿。

　　學(xué)生：民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處。

　　師：看來(lái)還真難不倒大家，但是在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？

　　生：建立和諧班級共建完美校園

　　師：大家說(shuō)得太對了！其實(shí)，我們班自開(kāi)學(xué)以來(lái)做的許多事情都是在為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻著(zhù)我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？

　　學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。

　　老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧，《現代漢語(yǔ)詞典》解釋是：“配合的適當勻稱(chēng)”。和諧的音樂(lè )令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么建立和諧的班級有什么好處呢？

　　生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jì)；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(cháng)。

　　師：那么，我們建立的班級就應有哪些特征呢？

　　生：公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

　　師：說(shuō)的太好了！在我看來(lái)，班級是學(xué)校的細胞。班級和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂(lè )土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛(ài)的少年組成的。朝氣蓬勃的少年、可敬的家長(cháng)、默契的老師、和諧的人組成了一個(gè)和諧的班群眾。那么，怎樣來(lái)構建和諧班級呢？（思考一會(huì )）（相聲小段上）

　　學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團干部的和諧。

　　學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問(wèn)：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？

　　老師：公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。

　　學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長(cháng)的和諧。

　　學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以就應注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得十分不錯。早自習時(shí)書(shū)生朗朗，課堂上回答或者討論問(wèn)題積極踴躍，而且有收有放，復習總結、預習思考，落實(shí)認真，看書(shū)蔚然成風(fēng)。

　　學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項規章制度或者不服從學(xué)校的各項安排，則班級的發(fā)展能夠說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學(xué)自由討論。）

　　老師：看來(lái)，此刻我們校園的“灰塵”還很多，我期望見(jiàn)到“灰塵”，就有人站出來(lái)，打掃一番。這樣，我們的校園就會(huì )很干凈、很和諧了。

　　但是在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎原因。（同學(xué)暢所欲言）

　　老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和諧使者各有所長(cháng)在班級事務(wù)中發(fā)揮用心作用為班級爭奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都就應向他們學(xué)習努力建立一個(gè)和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神禮貌的`鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！向著(zhù)和諧的燈塔一向前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng )和諧班級！

　�。ㄒ魳�(lè )響起《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》）

　　活動(dòng)總結

　　每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫(huà)卷呢？唯有和諧！我覺(jué)得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個(gè)性張揚，蓬勃快樂(lè )。在構建和諧社會(huì )的新形勢下，構建和諧班群眾是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班群眾是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班群眾”就是為了讓學(xué)生在健康的群眾輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往、豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng )設的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解、相互進(jìn)取的班群眾。讓學(xué)生在群眾中發(fā)現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構建和諧班群眾呢？我認為就應從以下幾方面著(zhù)手。班群眾是每個(gè)學(xué)生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班群眾建設，營(yíng)造一種和諧的教育環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長(cháng)的重要條件。

　　高一主題班會(huì )記錄 3

　　班會(huì )主題：如何建設好我班的班（學(xué)）風(fēng)

　　舉辦時(shí)間：

　　舉辦地點(diǎn)：

　　參加班級：

　　主 持 人：

　　記 錄 人：

　　大學(xué)是我們人生旅途中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，是我們走向社會(huì )的開(kāi)始，是人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，一個(gè)優(yōu)秀的班集體無(wú)疑能為我們的健康成長(cháng)提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的。班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設，對學(xué)生的成長(cháng)都有很大的影響。良好的學(xué)風(fēng)能給我們帶來(lái)有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，積極向上；不好的班風(fēng)會(huì )使我們受到不健康風(fēng)氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進(jìn)取。20xx年5月25日下午4點(diǎn)20分，為了響應云南大學(xué)旅游文化學(xué)院關(guān)于建設好班（學(xué)）風(fēng)的號召，文新系07新聞班開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的主題班會(huì )。

　　本次班會(huì )上同學(xué)們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發(fā)言，再次展現出了07新聞班同學(xué)的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。（多位同學(xué)的發(fā)言我們都做了詳細的記錄，見(jiàn)附錄；圖片上就展示了一些同學(xué)在發(fā)表言論時(shí)候的風(fēng)采。）

　　還未發(fā)言的同學(xué)都在認真地聽(tīng)著(zhù)臺上同學(xué)的發(fā)言，并思索些什么。時(shí)常由于臺上同學(xué)的精彩發(fā)言，掀起了主題班會(huì )上的一波波新高潮，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

　　通過(guò)這節班會(huì )，我們發(fā)現部分同學(xué)專(zhuān)業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、上課遲到或曠課等現象相當普遍；一些同學(xué)把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。同時(shí)，還存在班級凝聚力不強的問(wèn)題。

　　結合當前我班的實(shí)際情況，全體參加了班會(huì )的同學(xué)都普遍認為，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設方面應做到三個(gè)“樹(shù)立”、一個(gè)“遵守”和一個(gè)“加強”。

　　一、樹(shù)立個(gè)人與班級的學(xué)習目標。

　　學(xué)風(fēng)建設，目標制定首當其沖。目標是我們前進(jìn)方向的指南，有了目標，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向。因此，從現在開(kāi)始我們就要從樹(shù)立正確的學(xué)習目標做起，制定個(gè)人學(xué)習計劃，制定班級奮斗目標。讓我們用這目標指導我們整個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設過(guò)程。

　　二、樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度

　　“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！痹趯W(xué)海中拼搏，在書(shū)山中求索，就像逆水行舟，不進(jìn)則退�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！边@就要求我們必須養成嚴謹的治學(xué)態(tài)度，執著(zhù)的求知精神，良好的學(xué)習習慣，端正的學(xué)習態(tài)度�！抖Y記》有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之……人一能之己百之，人十能之己千之，雖愚必明，雖柔必強”。讓我們時(shí)刻不忘“人一能之己百之，人十能之己千之”，時(shí)刻以它作為學(xué)習的座右銘鞭策自己，告誡自己。同時(shí)，要做到不遲到、早退、曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

　　三、樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)，形成班興我榮，班衰我恥的意識班風(fēng)建設是我學(xué)風(fēng)建設的有機組成部分。

　　班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發(fā)展班集體，有著(zhù)極為重要的作用。良好的班風(fēng)是班集體不斷發(fā)展的結果，是班集體形成的集中表現，它是班級成員的重要心理環(huán)境，是一種強大的教育力量。良好班風(fēng)的積極作用表現在它能潛移默化地對全班同學(xué)的思想、學(xué)習、生活產(chǎn)生積極而重大的影響，能使每一位同學(xué)都更加奮發(fā)，不再安于現狀，從而，與整個(gè)班集體相溶！分院的.創(chuàng )建優(yōu)良班集體活動(dòng)，給我們班風(fēng)建設提供了平臺和契機，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體為己任，為學(xué)風(fēng)建設獻計獻策，形成強有力的班級凝聚力。

　　四、遵守規章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎。

　　所謂不成規矩，無(wú)以成方圓。一規一則，班規班紀都是對合格人才思想品質(zhì)，個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學(xué)生一日常規管理，學(xué)生日常行為規范，宿舍管理條約等，同學(xué)們才能養成良好的行為習慣，有文明禮貌的言談舉止，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律……我想，也因為有了這些規矩，同學(xué)們才能不斷提高思想道德素質(zhì)。為將來(lái)的良性發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　五、加強班團干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。

　　每個(gè)班級都有一個(gè)班委體系，都有一定數量的班團干部作為支撐。合格的班團干部必須是在班級中表現突出的，有強烈的集體主義感，熱愛(ài)班級，遵守校規校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習上都能夠起一定的帶頭模范作用。

　　班團干部是班級的頂梁柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到綁帶作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。

　　高一主題班會(huì )記錄 4

　　內容：

　　傳染病的預防

　　會(huì )議內容：

　　一、導入

　　同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復蘇的季節，也是傳染病的多發(fā)季節。為了同學(xué)們的健康，開(kāi)展了本次班隊會(huì )，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。

　　二、組織討論

　　1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。

　　2、報告討論結果

　　師總結：預防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì )遠離傳染�。�

　　1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(cháng)發(fā)。

　　2、臉：潔凈無(wú)污垢。

　　3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

　　4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(cháng)指甲，指甲縫內無(wú)污垢。

　　5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。

　　6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；

　　7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

　　三、常見(jiàn)的傳染病及其預防

　　1、了解春季的.常見(jiàn)傳染病

　　春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：

　�。�1）流感，流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感

　�。�2）麻疹，是由麻疹病毒引起的傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹

　�。�3）猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

　　2、針對這些常見(jiàn)的傳染病將如何預防呢？

　　不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

　�。�1）、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等；

　�。�2）、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去；

　�。�3）、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；

　�。�4）、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；

　�。�5）、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；

　�。�6）、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。

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