環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案范文（通用20篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 1
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生對當前的環(huán)境問(wèn)題有個(gè)整體的、大致的了解，增強環(huán)境保護意識。
2、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
3、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。
素質(zhì)教育與能力培養：
1.提高環(huán)境意識，使人的行為與環(huán)境相和諧，提高有效參與技能，加強環(huán)保宣傳。
2.培養學(xué)生從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）導入，激發(fā)學(xué)生思考，激起積極參與的欲望
師：作為明中的一員，我們有義務(wù)有責任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現校園里出現了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著(zhù)；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏而獨自傷心的流淚，如果你看到了，你會(huì )怎么做呢？我們在今后的生活中應該如何去保護他們呢？現在讓我們走進(jìn)愛(ài)護環(huán)境大討論吧！
�。�2）學(xué)生展開(kāi)討論
投影出示討論內容：
1.怎樣節約用水？
2.怎樣節約用電？
3.怎樣預防減少“白色污染”？
4.怎樣保護我們的身邊環(huán)境？
�。▽W(xué)生以4人小組活動(dòng)，代表一會(huì )發(fā)言）
�。�3）展示討論結果
怎樣節約用水？
水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的'習慣。
2、一水多用，用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
怎樣節約用電？
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等。
怎樣預防減少“白色污染”？
現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì )對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不隨手亂扔塑料包裝物。
3、盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。
4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
5、不使用一次性筷子
怎樣保護我們的身邊環(huán)境？
保護花草樹(shù)木
花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹(shù)木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
4、愛(ài)護身邊的公共設施。
5、遵守公共秩序和道德。
�。�4）教師總結：
通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想：只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗校園。
活動(dòng)總結
通過(guò)討論觀(guān)看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量�！�
布置寫(xiě)環(huán)保征文：
地球是人類(lèi)的母親，保護地球，人人有責。請結合本課學(xué)習的感受，以“保護環(huán)境，愛(ài)我家園”為主題進(jìn)行征文活動(dòng)，不少于800字。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的決心，表達學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。
2、安排幾位學(xué)生表演小品，道具自己準備。
3、復習語(yǔ)文課《黃河是怎樣變化的》一文。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。
二、具體事例，初步認識。
師：破壞我們生存環(huán)境的有很多�；顒�(dòng)前叫大家去調查過(guò)。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
生：工廠(chǎng)向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
三、分析事實(shí)，深化認識。
請同學(xué)們針對上面的現象，說(shuō)說(shuō)它對我們產(chǎn)生的影響。
1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的.。
2、隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地，也會(huì )危害我們人類(lèi)，請舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害。
四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認識。
請同學(xué)們匯報自己所了解的當地環(huán)境污染的情況。
五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現象以及害處，可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分
關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？
六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報。
七、教師總結。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1、初步了解世界環(huán)境日，知道其簡(jiǎn)單寓意。
2、通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立小小的環(huán)境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動(dòng)揀拾看到的垃圾。
3、知道綠色代表著(zhù)潔凈，產(chǎn)生保護綠色的情感。
活動(dòng)準備：
PPT——白色垃圾圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
1、請你猜猜今天是什么日子？
2、教師簡(jiǎn)單介紹：
每一個(gè)有意義的特殊的日子，我們都會(huì )用節日的方式來(lái)紀念它，今天就是個(gè)非常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛(ài)惜、保護身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會(huì )更美好！
二、出示PPT——白色垃圾
1、請幼兒仔細觀(guān)看圖片。
2、教師提問(wèn)：
請你猜猜這些白色的都是什么？
你在哪兒見(jiàn)過(guò)，你們家里什么時(shí)候也用過(guò)它呢？
3、教師小結白色垃圾的危害：
生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來(lái)的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無(wú)法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會(huì )影響周?chē)沫h(huán)境。
4、想辦法：用啥裝東西更好！
引導幼兒根據生活經(jīng)驗，提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。
三、師生討論周?chē)沫h(huán)境：
1、你居住的小區樓道里干凈嗎？
2、你喜歡周?chē)腵菜市場(chǎng)嗎？為什么？
3、在小區里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來(lái)的？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？
4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？
5、教師小結：原來(lái)臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜歡，所以我們要動(dòng)員所有的人都來(lái)學(xué)著(zhù)保護干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。
四、暢談：怎樣讓周?chē)木G色更美
1、說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護幼兒園美麗的環(huán)境？
如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng)，不亂扔雜物。
2、談一談，怎樣讓家里人也學(xué)會(huì )保護環(huán)境？
鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。
3、教師小結：
看到干凈的，充滿(mǎn)綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺(jué)很舒服，所以在日常生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周?chē)沫h(huán)境才會(huì )越來(lái)越美好。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 4
教學(xué)目標：
1、體會(huì )用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè )
2、懂得雙手輪流替換投擲
3、提升動(dòng)作的協(xié)調性與正確度首要模式：集體課時(shí)布置：一課時(shí)，30分鐘要點(diǎn)
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
難點(diǎn)要點(diǎn)：
在學(xué)習雙手輪流替換投擲的過(guò)程內，體會(huì )用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè )
難點(diǎn)：
配合得當地雙手練習輪流替換投擲教學(xué)預備
經(jīng)驗預備：
課前懂得做韻律操
物質(zhì)預備：
每個(gè)人三（錫都）個(gè)舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始
1、在Music的.伴樂(lè )下，孩子跑進(jìn)入場(chǎng)，聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲；
2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期孩子每個(gè)人一個(gè)紙團、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導入學(xué)習時(shí)期
�、僬�1名孩子演示，幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn)：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開(kāi)，揮手將紙團丟到外面。
�、诤⒆幼杂删毩�，幼兒教師個(gè)別指導。
�、酆⒆诱境伤年�，魚(yú)貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并總結。
3、溫習加強時(shí)期
�、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當“撿垃圾小衛士”�！靶⌒l士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團最少的為勝利者。
�、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個(gè)紙團，先運完的1組為勝利。
三、結束
1、唱《環(huán)境保護小衛士》的樂(lè )曲自由舞蹈；
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目標：
1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。
2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。
活動(dòng)準備：
1、各種環(huán)境的圖片若干張。
2、幼兒在生活中對垃圾的來(lái)源有了初步的了解。
3、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激起幼兒對活動(dòng)的興趣。
1、（出示圖片1）師：今天天氣真好，老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧，你喜歡這兒?jiǎn)�？為什么？（老師鼓勵幼兒大膽說(shuō)出圖片上優(yōu)美的地方）
教師小結：這兒風(fēng)景真優(yōu)美，有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。
二、通過(guò)觀(guān)看圖片，感知環(huán)境的變化，了解垃圾的來(lái)源。
1、（出示圖片2）教師：可是，小朋友，你們知道嗎，最近這兒的'變化可大了，你們看看什么地方發(fā)生了改變？為什么會(huì )變成了這樣？（教師鼓勵幼兒說(shuō)出圖中發(fā)生改變的地方，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么垃圾，這些垃圾是哪來(lái)的。）
2、組織幼兒討論：生活中你看見(jiàn)過(guò)哪些地方有些什么垃圾？（引導幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說(shuō)說(shuō)）。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的？
三、從垃圾帶來(lái)的環(huán)境變化，了解垃圾的危害。
1、出示相關(guān)圖片，引導幼兒了解垃圾的危害：
圖一：河面上漂滿(mǎn)了生活垃圾，水臟了。
圖二：草地上堆滿(mǎn)了垃圾，蒼蠅滿(mǎn)天飛。
圖三：垃圾腐爛，臭氣熏天，行人路過(guò)捂住鼻子。
圖四：幼兒園滑滑梯下，瓜果皮滿(mǎn)地，小朋友滑到了
教師引導幼兒通過(guò)圖片了解垃圾給我們帶來(lái)的危害和不利。
2、教師小結：生活中的垃圾對我們的危害太大了，不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞，還危害了我們的身體健康，給我們的生活帶來(lái)不便。
師：那我們應該怎樣做才能讓我們周?chē)沫h(huán)境變得像以前那樣美呢？
四、學(xué)做“環(huán)境小衛士”。
1、師：為了保護環(huán)境，當我們看到垃圾時(shí)應該怎么做呢？在生活學(xué)習中，有了垃圾又該怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步了解不亂扔垃圾，有了垃圾應放進(jìn)垃圾桶，增強環(huán)保意識。）
2、“小衛士”在行動(dòng)
師：今天老師要請小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛士，把垃圾送回家，現在我們出發(fā)吧！文章
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類(lèi)。
2.了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類(lèi)。
3.了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類(lèi)。
�。ǘ┠芰δ繕耍�
通過(guò)對周?chē)h(huán)境的調查及查閱有關(guān)保護環(huán)境的資料，提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。
�。ㄈ┣楦心繕耍�
懂得人類(lèi)與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系，領(lǐng)悟的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)
環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
學(xué)生閱讀教材，師生一起討論。
一、人類(lèi)生存環(huán)境的構成
人類(lèi)生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區，風(fēng)景游覽區等諸多要素構成。
二、環(huán)境污染的分類(lèi)
1.按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染
2.按人類(lèi)活動(dòng)分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農業(yè)環(huán)境污染。
3.按造成污染的性質(zhì)來(lái)源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。
《考試說(shuō)明》在總體測試目標中指出：“考試還應力圖反映出考生能夠初步運用化學(xué)視角去觀(guān)察生活和生產(chǎn)中各類(lèi)有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題�！边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，體現學(xué)以致用的思想。
我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題。
三、大氣污染
同學(xué)們閱讀P139至P140頁(yè)，從以下幾個(gè)方面討論：
1.大氣污染的含義
當大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標超過(guò)正常值或大氣的自?xún)裟芰r(shí)，就發(fā)生了大氣污染。
把大氣污染物的種類(lèi)寫(xiě)在卡片上。
2.大氣污染物主要有：
�、倨☆w粒物；
�、诹虻幕衔�；
�、鄣幕衔�；
�、芴嫉难趸�；
�、萏細浠衔�；
�、藓u素的化合物；
�、叻派湫晕镔|(zhì)；
將大氣污染的產(chǎn)生原因寫(xiě)在卡片上。
3.大氣污染的形成
�、俟I(yè)的快速發(fā)展，大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中；
�、诮煌ㄟ\輸業(yè)的迅速發(fā)展，使用礦石燃料的動(dòng)力機械排放的有害氣體和煙塵；
4.大氣污染的危害
�、儆卸狙趸�、煙塵等直接危害人體健康和動(dòng)物的生長(cháng)。
�、诹虻幕衔�、氮的氧化物等還直接影響植物的生長(cháng)，嚴重時(shí)會(huì )導致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。
�、蹖饘�、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì)，會(huì )損害建筑和某些雕像；
�、芏趸嫉倪^(guò)度排放會(huì )導致溫室效應，改變世界的氣候，引起多種自然災害大區域頻發(fā)；
�、莘鷼錈N類(lèi)物質(zhì)的排放會(huì )破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類(lèi)及動(dòng)物遭受紫外線(xiàn)的傷害。
征對大氣污染的類(lèi)型和原因，請提出治理方案。
5.大氣污染的治理方案
人必須依靠呼吸新鮮空氣來(lái)維持生命，一個(gè)成年人，平均每天呼吸20000次，平均吸放15kg空氣，其質(zhì)量大約相當于每天所需食物及飲水質(zhì)量的10倍。有報導指出，人可以幾天不喝水，不吃東西，但不能幾分鐘不呼吸。
大氣污染物主要通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體，也有少量通過(guò)接觸和刺激體表進(jìn)入人體。人體吸入的空氣經(jīng)過(guò)鼻腔、咽部、喉頭、氣管、支氣管后進(jìn)入肺泡，并在肺泡上進(jìn)行氣體交換。當血液通過(guò)肺泡毛細管時(shí)，放出二氧化碳，吸收氧氣。含氧的血液被輸送到人體各部分，供人體組織和細胞新陳代謝用。如果生活在煙霧迷漫的環(huán)境中，空氣中的有毒、有害污染物就會(huì )溶于體液或沉積有肺泡上，輕者會(huì )使上呼吸道受到刺激而有不適感，重者會(huì )引起疾病，使呼吸道和肺功能損害，引起病變。
大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結構，合理規劃工業(yè)發(fā)展和城市建設布局，減少污染物的排放，從根本上解決大氣污染的問(wèn)題。再是運用防治大氣污染的技術(shù)治理大氣污染，適當擴大城市、城鎮綠化面積，植樹(shù)造林，充分利用環(huán)境自?xún)裟芰�。還要制訂大氣質(zhì)量標準，加強大氣質(zhì)量監測和預報，為大氣污染的治理提供可靠的參數。
介紹大氣污染的危害：
作業(yè)：P143一
P144二、三、四
第二課時(shí)
課本中的角色扮演。
小結：
四、水污染
1.水污染的含義
使水和水體的物質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化或使生物群落組成發(fā)生變化，從而降低了水體使用價(jià)值的.現象叫做水污染。
2.水污染的來(lái)源
�、俟I(yè)污水的排放；
�、谏钗鬯呐欧�；
�、劾旱臐B漏；
�、芑�、農藥、合成洗滌劑的濫用。
3.水污染的危害
水污染對漁業(yè)等水產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、農業(yè)、畜牧業(yè)和人類(lèi)的身體健康等，都有一定程度的危害。
4.水污染的治理
對水污染的治理，要采取污水先凈化后排放，以有機肥代替化肥，不使用含磷洗滌劑、注意農藥的使用等措施。
五、土壤污染
1.土壤污染的含義
由于土壤中的微生物、土壤中的化學(xué)反應，以及生長(cháng)在土壤中的植物能分解某些污染物，因此，土壤對污染物具有凈化能力。土壤中污染物的積累和凈化是同時(shí)進(jìn)行的。如果進(jìn)入土壤的污染物的數量超過(guò)了土壤的凈化能力，就會(huì )引起土壤質(zhì)量下降，這種現象叫做土壤污染。
2.土壤污染的來(lái)源
�、俪鞘形鬯�、工業(yè)廢水的污染及危害
�。ü�、鉛、鎘、砷、酚、CN-等）
�、诶肮さV企業(yè)固體廢棄物的污染及其危害
固體廢棄物以日曬雨淋，它們的滲出液中所含有毒物質(zhì)滲入土壤后，會(huì )改變土壤結構，影響其中微生物的活動(dòng)。（蚊、蠅傳染�。�
�、刍�、農藥的污染及危害
�。椎V石中有鉛、鎘等造成土壤污染。
小結：從80年代起，酸雨、臭氧層損耗和氣候變暖這三大全球性環(huán)境問(wèn)題，使地球面臨著(zhù)新的嚴峻挑戰，并嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的生存。
環(huán)境問(wèn)題既是在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程中產(chǎn)生的，也必將在同一進(jìn)程中得到解決，隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，老的環(huán)境問(wèn)題解決了，新的環(huán)境問(wèn)題又會(huì )出現。人類(lèi)與環(huán)境的矛盾，處于不斷動(dòng)力和變化之中，永無(wú)止境。
作業(yè)：P145五、六、七
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 7
一、教學(xué)目標
通過(guò)介紹對人類(lèi)有害污染，使學(xué)生能夠遠離污染，從而養成健康的身體。
使學(xué)生懂得污染對人類(lèi)造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現在做起，為把我們國家建設成為一個(gè)到處是綠水青山作出貢獻。
二、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）什么是環(huán)境污染
�。�2）環(huán)境污染有哪些，它造成的原因是什么。
三、教學(xué)內容
�。�1）環(huán)境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化，并超出了其自?xún)裟芰�，從而破壞了生態(tài)平衡，影響到人類(lèi)健康的現象。
�。�2）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因：隨著(zhù)世界人口的迅速增加以及工業(yè)化的`迅速發(fā)展、人類(lèi)對自然資源的毀滅性的開(kāi)發(fā)與利用，環(huán)境污染問(wèn)題愈來(lái)愈嚴重，已經(jīng)開(kāi)始威脅人類(lèi)的生存。
�。�3）空氣污染對內健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來(lái)的塵埃、煙灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達一百多種。
�。�4）對人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結核、肺癌；心血管系統的功能下降；內臟器官的肝腫大、腎炎；神經(jīng)系統的頭暈、頭痛、失眠、神經(jīng)衰弱。另外，對內分泌系統、骨骼系統、少年兒童發(fā)育都有負面影響。
�。�5）對人體的間接危害：導致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。
�。�6）水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠(chǎng)排出的未經(jīng)凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質(zhì)流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
�。�7）對人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會(huì )導致各種腸胃疾病，嚴重受污染的水會(huì )直接導致特異性疾病的發(fā)生，甚至危及生命。
�。�8）對人體的間接危害：通過(guò)食物鏈，有害的水澆灌農用物，污水中的水產(chǎn)類(lèi)、食用有害物質(zhì)的動(dòng)物等最后由人類(lèi)來(lái)食用，會(huì )危及人類(lèi)的健康。
�。�9）對人體的直接危害：導致人心煩躁、引起頭痛和聽(tīng)力障礙。當噪聲達到100分貝時(shí)，人就煩躁難受；達到130分貝時(shí)耳朵疼痛；達到160分貝時(shí)耳膜破裂；達到170分貝時(shí)會(huì )導致死亡。
�。�10）對人體的間接危害：長(cháng)時(shí)間生活在噪聲達70~90分貝時(shí)的環(huán)境中，會(huì )引起神經(jīng)、心血管、消化系統紊亂，內分泌功能失調，導致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 8
目標要求
1、知道知道我國的資源、環(huán)境現狀
2、知道節約資源國策、保護環(huán)境國策；
3、理解生態(tài)文明的內涵和意義；
4、增強學(xué)生愛(ài)護自然、保護環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過(guò)程與方法
引導學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內容，形成對相關(guān)內容的感性認識，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護環(huán)境的感情，樹(shù)立可持續發(fā)展的意識和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
生態(tài)文明建設
教學(xué)過(guò)程
一、情景導入
導入：圖片與詩(shī)句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現狀，引入新課題
二、目標展示
三、自主學(xué)習
自學(xué)第三小節，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升
教材內容探討（多媒體課件）
�。ㄒ唬┪覈沫h(huán)境、資源現狀
通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現狀。
資源：我國自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費損失現象嚴重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂(lè )觀(guān)。
�。ǘ┽槍ξ覈沫h(huán)境資源現狀，國家推進(jìn)可持續發(fā)展的方針政策
1、堅持節約資源和保護環(huán)境的基本國策；
2、堅持“節約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主”的方針。
�。ㄈ┥鷳B(tài)文明的內涵、意義
內涵：
1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類(lèi)文明的一種形態(tài)。
2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調用更文明的態(tài)度對待自然，拒絕對大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的.長(cháng)遠目標。
意義：生態(tài)文明建設的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(cháng)遠大計
�。ㄋ模┲袊厣鐣�(huì )主義現代建設的總布局——五位一體：經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設。
�。ㄎ澹┰鯓咏ㄔO生態(tài)文明中國？（從國家、社會(huì )、企業(yè)、個(gè)人角度思考）學(xué)生思考、討論并發(fā)言老師歸納總結
國家：
1、堅持實(shí)施可持續發(fā)展戰略
2、堅持節約資源和保護環(huán)境的基本國策
3、制定和完善保護環(huán)境的法律法規和政策
4、正確處理經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系
5、倡導健康文明的生活方式和消費模式。
社會(huì )：
1、加強社會(huì )監督
2、建立廣泛的公眾參與制度
3、樹(shù)立良好的社會(huì )氛圍
企業(yè)：加強技術(shù)革新，節能減排降耗
個(gè)人：
1、樹(shù)立生態(tài)文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發(fā)展道路的自覺(jué)性。
2、積極宣傳建設生態(tài)文明的理念及國家相關(guān)的方針政策。
3、從身邊小事做起，響應低碳生活，節約用水用電，不使用一次性餐具等。
4、樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費
�。┙ㄔO美麗中國，從我做起。
反思日常行為，我們該如何保護環(huán)境節約資源學(xué)生分組討論發(fā)言，教師歸納總結
隨手關(guān)水龍頭、節約用電、一水多用、積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車(chē)、向有關(guān)部門(mén)舉報破壞環(huán)保的不法行為等
設計說(shuō)明：充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在小組討論中開(kāi)拓自己的思維，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，鍛煉口頭表達能力。認識到“建設美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。
五、檢測反饋
通過(guò)習題，檢測學(xué)生的掌握情況。
學(xué)生思考問(wèn)題——回答問(wèn)題——師生評價(jià)——有需要分析解惑
六、教學(xué)后記
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 9
班會(huì )目標：
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學(xué)會(huì )收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。
3.感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)對地
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解地球日的由來(lái)
大家好!4月22日，第44個(gè)世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬(wàn)人參加，被譽(yù)為二戰以來(lái)美國規模最大的社會(huì )活動(dòng)。1990年4月22日，140多個(gè)國家的兩億多人同時(shí)在各地舉行了多種多樣的紀念活動(dòng)。從此，聯(lián)合國把每年的.4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動(dòng)重在喚起人類(lèi)愛(ài)護地球、保護家園的.意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開(kāi)展保護地球的活動(dòng)。
二、觀(guān)察導入：
1.輔導員介紹地球污染情況
地球是生命的搖籃，萬(wàn)物的母親，人類(lèi)的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀(guān)。然而，不知從何時(shí)開(kāi)始，地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩著(zhù)陰霾，她開(kāi)始哭泣，開(kāi)始呻吟!過(guò)量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車(chē)排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個(gè)羸弱的病人，太需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護了!同學(xué)們有沒(méi)有注意到，近幾年，世界各地發(fā)生了許多自然災害:，地震海嘯颶風(fēng)，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震， 更是讓人類(lèi)觸目驚心.這些都與人類(lèi)對地球的破壞活動(dòng)有關(guān)。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題，保護這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災難。
2.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話(huà)。
3.向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、啟發(fā)思考：
(我們可以為環(huán)保做的事)
1、植樹(shù)凈化空氣;
2、減少“白色污染”;
3、搞宣傳活動(dòng);
4、節約水、電等多種資源;
5、保護動(dòng)植物;
6、抵制大人抽煙
四、創(chuàng )作環(huán)保宣傳手抄報
同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng )作，來(lái)紀念這個(gè)全球性的日子。
五、總結
同學(xué)們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來(lái)越美麗!
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 10
一、活動(dòng)目標
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)，激發(fā)孩子熱愛(ài)地球、保護環(huán)境的意識。
二、活動(dòng)準備
1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、認識“世界地球日”
2、感受過(guò)去地球的美好與現狀
3、情景劇表演
4、看家鄉環(huán)境問(wèn)題
5、總結并號召全體師生從我做起保護我們唯一的地球
四、活動(dòng)內容
主持人甲:(播放PPT1，2)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)大家下午好!
主持人乙:世界地球日――關(guān)愛(ài)地球，和諧發(fā)展301班主題班會(huì )。
合:現在開(kāi)始!
主持人甲:請問(wèn)哪位同學(xué)知道世界地球日是怎么來(lái)的?它產(chǎn)生于哪一年，哪一個(gè)國家，是由誰(shuí)提出來(lái)的呢?(PPT3、4)(2，3個(gè)同學(xué)積極發(fā)言)
同學(xué)A:世界地球日是在經(jīng)濟不斷發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴重的背景下產(chǎn)生的，第一個(gè)地球日產(chǎn)生于1970年4月22日，由美國哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯，海斯提出的。
同學(xué)B:我還知道之后各個(gè)國家響應激烈，到1990年4月22日已經(jīng)有140個(gè)國家2億多人參加保護環(huán)境宣傳活動(dòng)，因此聯(lián)合國規定每年4月22日為世界地球日。
主持人乙:看來(lái)我們班的同學(xué)都非常關(guān)心地球，對地球日的理解也相當全面。
主持人甲:下面我們來(lái)看幾張圖片，相信我們都會(huì )深有體會(huì )。(播放PPT5，6，7，8)
主持人乙:同學(xué)們看了上面的圖片你們有什么感想呢?有哪些同學(xué)知道現在全球的十大環(huán)境問(wèn)題?
(3，4個(gè)同學(xué)積極發(fā)言)
同學(xué)C:二氧化碳的不斷排放使全球的氣候變暖，臭氧層不斷被破壞。
同學(xué)D:森林銳減使土地荒漠化，生物多樣性逐漸減少。
同學(xué)E:水污染，海洋污染也在加劇。
主持人甲:同學(xué)們回答的都不錯，下面我們來(lái)學(xué)學(xué)全球的十大環(huán)境問(wèn)題。(播放PPT9)(全班朗誦)
全球十大環(huán)境問(wèn)題
當前，威脅人類(lèi)生存的十大環(huán)境問(wèn)題是:
(一)全球氣候變暖
(二)臭氧層的耗損與破壞
(三)生物多樣性減少
(四)酸雨蔓延
(五)森林銳減
(六)土地荒漠化
(七)大氣污染
(八)水污染
(九)海洋污染
(十)危險性廢物越境轉移
主持人乙:下面我們來(lái)欣賞--同學(xué)表演的`情景劇(還我家園)
(十幾個(gè)同學(xué)參加6個(gè)同學(xué)演樹(shù)木，2個(gè)同學(xué)演華南虎，2個(gè)同學(xué)演伐木工，1個(gè)同學(xué)演獵人)
情景1:6個(gè)同學(xué)回成一圈演森林，(同時(shí)說(shuō)“陽(yáng)光多美啊!讓我們快快長(cháng)大，讓森林的朋友們有個(gè)溫暖的家，快樂(lè )地生活�！�2只華南虎來(lái)到森林中間，懶洋洋地曬太陽(yáng)。
說(shuō):“今天天氣真好，藍天白云，風(fēng)和日麗，空氣清新，正適合我們倆兄弟曬太陽(yáng)�！闭f(shuō)著(zhù)懶洋洋地躺在地上。)PPT11
情景2:2個(gè)伐木工拿著(zhù)工具去看砍樹(shù)，某某對某某說(shuō):“某某前幾天我發(fā)現了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹(shù)木，我們兄弟倆去砍幾顆?好呀，這樣我們就有很多錢(qián)可以賣(mài)了。說(shuō)著(zhù)倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹(shù)�！�(兩顆望天樹(shù)發(fā)出一聲慘叫，痛苦地到地。兩個(gè)砍伐工一人背一顆樹(shù)離開(kāi)。)
情景3:(過(guò)了幾個(gè)月)兩只華南虎又來(lái)到森林憂(yōu)傷地說(shuō):“兄弟現在森林變得稀疏了，天空沒(méi)有以前那么藍了，空氣變得不再清晰，河流開(kāi)始干枯!森林里的許多植物已經(jīng)枯萎了，小動(dòng)物們開(kāi)始搬家死的死，傷的傷。哎，不知道我們還能生活多久�！�
(配音:突然來(lái)了個(gè)獵人砰砰幾聲，兩只華南虎在森林里東躲西藏，可惜樹(shù)木太稀少了，獵人很快就發(fā)現了它們砰砰砰又是幾聲，哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動(dòng)起來(lái)，獵人出場(chǎng)。
情景4:(又過(guò)了幾個(gè)月)華南虎戴著(zhù)口罩垂頭喪氣地來(lái)到森林自言自語(yǔ)地哭著(zhù)說(shuō):“哥哥，現在環(huán)境污染更加嚴重了，我們的家族成員越來(lái)越少了，動(dòng)物們都快滅絕了。我現在幾乎天天餓肚子，霧霾天氣害得我(咳嗽?xún)陕?出門(mén)都要戴口罩哥哥，我該去哪里呢?哪里才是我的家?”播放PPT12
主持人甲:“同學(xué)們表演得相當真切，現在在人類(lèi)社會(huì )的不斷破壞自然環(huán)境下，我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹(shù)、大樹(shù)杜鵑等已經(jīng)瀕臨滅絕�！�(播放131415)
主持人乙:“是呀，據我所知全球有11%的鳥(niǎo)類(lèi)、25%的哺乳動(dòng)物、34%的魚(yú)類(lèi)、11046種動(dòng)植物正在面臨永久性的滅絕。保護環(huán)境，已刻不容緩�！�
主持人甲:“是呀，當南極的冰化了;母親河在哭泣;云貴高原干旱嚴重;森林慢慢消失;霧霾天氣不斷加劇。保護環(huán)境、保護地球已成為我們每個(gè)人應盡的義務(wù)。那么今年的4月22日就讓我們一起來(lái)找找家鄉的環(huán)境問(wèn)題，想想如何去改變它?”播放(PPT1617)
(小朋友積極發(fā)言)
主持人乙:同學(xué)們講得都不錯，我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦PPT18)
2019年世界地球日，我們能做什么?
2019年4月22日讓我們熄燈一小時(shí);
我們還需要持續做:
少扔一些垃圾;
少用一些水;
少用一些一次性飯盒、筷子等消費品;
少用一些紙;
少開(kāi)一些車(chē)
主持人甲:通過(guò)這次班隊活動(dòng)相信我們對保護環(huán)境已有了進(jìn)一步的認識，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手去改變現狀，保護我們唯一的家園――地球。
合:301班關(guān)愛(ài)地球，和諧發(fā)展世界地球日主題班會(huì )到次結束，謝謝大家!
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 11
一、活動(dòng)目標：
1、引導學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；
2、培養學(xué)生良好的社會(huì )公德，使 他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護大地球。
3、認識到節約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
4、學(xué)生了解身邊都有那些種類(lèi)的垃圾，通過(guò)寫(xiě)各種垃圾的處理方案，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，想象能力。
二、教學(xué)準備：
1、學(xué)生觀(guān)察周?chē)h(huán)境，了解當今社會(huì )人們的生活垃圾都有哪些種類(lèi)。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數據、文字資料。
三、課前準備：
1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
五、教學(xué)方法：
談話(huà)法、討論法、觀(guān)察法 活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄象 ： （看一看）
春天來(lái)了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌，到處是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連。
1、學(xué)生觀(guān)看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會(huì )有白色垃圾閃動(dòng)的身影，很大的垃圾場(chǎng)，隨風(fēng)擺動(dòng)的垃圾袋。）
2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕��！我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的`形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？可以嗎？”
生：用監控錄像進(jìn)行監督或者在節假日我們學(xué)生組成幾個(gè)小組去宣傳環(huán)保、監督環(huán)保。
師：同學(xué)們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來(lái)越好。生活垃圾無(wú)處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？
二、統計： （算一算）
今天老師要和大家上一堂研究課，大家來(lái)研究研究我們生活中常見(jiàn)的垃圾都有什么？學(xué)生匯報生活垃圾的種類(lèi)，教師板書(shū)整理。 學(xué)生匯報，教師板書(shū)。
廢舊塑料袋 廢舊電池 生活污水 汽車(chē)尾氣 小食品包裝袋 廢舊的學(xué)習用品 醫用垃圾 廢舊電器
師：“通過(guò)以上匯報，體現出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結合上面的統計，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？”
生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里.
生：我以后要盡量少扔垃圾。
生：我要學(xué)會(huì )節約能源，少浪費水，少吃小食品。
3、師：“我們剛才統計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類(lèi)，想象一下，我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類(lèi)，垃圾的種類(lèi)遠遠不止這幾種，那么垃圾的數量你想到了嗎？就按每天一戶(hù)人家扔一個(gè)塑料袋，一個(gè)月一節電池，一天一個(gè)食品包裝袋，一個(gè)月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來(lái)會(huì )有多少垃圾呢？到那時(shí)是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”
4、出示漫畫(huà)圖片
看到這幅漫畫(huà)，使你想到了什么？
生：減少垃圾，保護環(huán)境，還小魚(yú)一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。
生：看到小魚(yú)，想到我們人類(lèi)自己，如果再不保護環(huán)境，我們就會(huì )像小魚(yú)一樣，沒(méi)有安身之地了。
師：那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒(méi)有污染和垃圾。
三、匯報治理垃圾方案： （寫(xiě)一寫(xiě)）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導。
2、全班交流，教師提要求。
生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會(huì )少扔一個(gè)紙杯。
生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。
生：不用爸爸媽媽用小汽車(chē)送自己上學(xué)了，自己騎自行車(chē)上學(xué)，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。
3、教師提倡學(xué)生寫(xiě)一個(gè)倡議書(shū)。并要保存好。
交流建議：
大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報完再說(shuō)明自己的建議。做一個(gè)講文明的小聽(tīng)眾。 注意倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式要正確。
四、聯(lián)系實(shí)際： （說(shuō)一說(shuō)）
師：“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng )意鼓掌。如果可能的話(huà)，大家寫(xiě)一封信，把你們的這些創(chuàng )意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們�？纯茨芊駷槲覀兪械沫h(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻�！�
師：“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、教師評價(jià)。
五、活動(dòng)延伸：
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊、泰山移�！贝蠹蚁胂�，全社會(huì )的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”
生：（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說(shuō)）
“接下來(lái)，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”
六、活動(dòng)小結：
通過(guò)本課的學(xué)習，大家知道了保護環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的，沒(méi)有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習和生活。環(huán)境臟亂差，就會(huì )滋生很多的細菌，給我們帶來(lái)傳染病�，F在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛生環(huán)境，相信他就很難靠近我們！ 最后，讓我們攜起手共創(chuàng )美好家園！
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 12
一、活動(dòng)對象：
二年級學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
三、活動(dòng)背景：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛(ài)而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。當他們邁進(jìn)校門(mén)之后，常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長(cháng)和發(fā)展。
四、活動(dòng)目標：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性，學(xué)習、了解基本的保護環(huán)境的常識。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個(gè)保護環(huán)境的小小衛士。
五、活動(dòng)形式：
朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識問(wèn)答、游戲。
六、活動(dòng)準備和分工：
1、搜集歌曲《我們從小講禮貌》(修改歌詞)。
2、布置教室
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
師：親愛(ài)的同學(xué)們，當我們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，我們就成了酒師附小的一員。你們認為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢?學(xué)生交流。
師：在這里，我們應該怎么做?
學(xué)生自由發(fā)言。
師小結：在學(xué)校這個(gè)美麗的大家庭里，我們要團結友愛(ài)，要尊重老師，要關(guān)心同學(xué)，要做一個(gè)保護環(huán)境的小小衛士。
主持人、老師合：讓我們從小保護環(huán)境�！侗Ｗo環(huán)境，我的責任》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)安排活動(dòng)
1、朗誦兒歌
屈昱諾：同學(xué)們，我們朗誦兒歌，保護環(huán)境童謠伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。
廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。
節約水，節約電，不亂花掉一分錢(qián)。
清清水，歡樂(lè )流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來(lái)越美好，你歡笑來(lái)我歡跳。
師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎?做到的同學(xué)自己夸夸自己(學(xué)生拍拍自己的前額三下)，沒(méi)有做到批評一下自己。(學(xué)生刮三下自己的鼻子)
主持人a：咦，上臺來(lái)的是誰(shuí)呀，我們讓他來(lái)介紹一下自己。
小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《環(huán)保日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎?
2、環(huán)保知識知識問(wèn)答。
保護環(huán)境知識問(wèn)答。對的打“√”，錯的打“×”。錯的說(shuō)說(shuō)為什么錯了。
(1)牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯)
(2)學(xué)校規定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門(mén)口吃完再進(jìn)來(lái)。(錯)
(3)我看見(jiàn)水龍頭開(kāi)了，趕緊跑過(guò)去關(guān)好。(對)
(4)我發(fā)現同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)
(5)小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(錯)
(6)保護校園和教室干凈整潔是我的責任。(對)
(7)秋天來(lái)了，我們喜歡的樹(shù)葉掉下來(lái)了，我把它們都撿起來(lái)放在課桌里。(錯)
(8)洗手池里有一張紙，看來(lái)快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。(錯)
(9)冬天也要適當的通風(fēng)換氣。(對)
(10)樓道的窗戶(hù)不要輕易打開(kāi)。(對)
(11)今天小紅不想做衛生，趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。(錯)
(12)我愿意幫助值日生做衛生。(對)
(13)同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著(zhù)墻壁走。(錯)
(14)不在室內外亂扔紙屑和果皮。(對)
(15)小剛坐在窗戶(hù)邊，他常常向外扔東西。(錯)小記者：同學(xué)們環(huán)保知識回答得真好，再見(jiàn)!
主持人c小結：校園的清潔衛生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀(guān)，同時(shí)也關(guān)系到我們的`健康。為了我們的健康和衛生，我們應該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園的整潔，是我的責任。
全班集體朗誦：保持校園的整潔，是我(用手指自己)的責任。
3、詩(shī)朗誦
給未來(lái)一片綠色
輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊，山山水水都會(huì )在問(wèn)我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來(lái)的地球留下什么?
是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花?
是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝?
啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：
給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌!
深情的揮動(dòng)七彩畫(huà)筆，藍天大海都會(huì )歡迎我;
小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么?
是畫(huà)出青山常青，還是畫(huà)出綠遍沙漠?
是畫(huà)出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，還是畫(huà)出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái)，和一首愛(ài)護地球的歌!
4、結合實(shí)際，探討環(huán)境問(wèn)題給人類(lèi)生活帶來(lái)的變化。展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。
5、活動(dòng)總結共同宣??
倡議：親愛(ài)的同學(xué)們，環(huán)境保護是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛(ài)生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
5、齊唱歌曲《我們從小保護環(huán)境》(修改歌詞)師：看到同學(xué)們這樣有責任心，我為你們驕傲，自豪!主持人一起合：保護環(huán)境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《我們從小保護環(huán)境》。(《我們從小講禮貌》改編)。
晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了紙屑撿起來(lái)，撿起來(lái)，花草樹(shù)木對我笑，對我笑。紙屑撿起來(lái)，垃圾不見(jiàn)了，我們從小。講衛生，我們從小保護環(huán)境。
好兒童，志氣高，講衛生，護環(huán)境，小朋友啊，我們一定要記牢。保護環(huán)境，講衛生，講衛生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛生要做到，環(huán)境要保護，我們從小講衛生，我們從小保護環(huán)境。
教師指揮，學(xué)生打節拍。
(三)班主任總結
師：同學(xué)們，保護環(huán)境，是我的責任，是大家的責任。我們每一個(gè)同學(xué)要時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)責任，(四)宣布班會(huì )結束
師：現在我宣布，“保護環(huán)境我的責任”主題班會(huì )結束!
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 13
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道樹(shù)木對人體健康有著(zhù)重要的作用。
2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。
3.教育幼兒要愛(ài)護樹(shù)木，從小確立“愛(ài)護環(huán)境，人人有責”的觀(guān)點(diǎn)。
4.培養幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
活動(dòng)一：環(huán)境布置
師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹(shù)上”貼樹(shù)葉。森林里生活著(zhù)許多小動(dòng)物，人們也在美麗的大自然中快樂(lè )地生活著(zhù)，通過(guò)墻飾內容，讓幼兒更直觀(guān)地知道森林、樹(shù)木對動(dòng)物及人體的.密切關(guān)系，是人類(lèi)的好朋友。
活動(dòng)二：參觀(guān)活動(dòng)
1.參觀(guān)幼兒園內的樹(shù)木，邊參觀(guān)邊介紹其名稱(chēng)，以及他們的作用。
2.參觀(guān)街道、馬路邊的樹(shù)木，讓幼兒觀(guān)察其特征并介紹他們的用途�！盀槭裁绰愤叺臉�(shù)木長(cháng)得高又大？”
3.參觀(guān)小花園內的樹(shù)木，讓幼兒知道樹(shù)木的品種繁多及其功能和過(guò)冬方法。
活動(dòng)三：常識活動(dòng)
通過(guò)談話(huà)、觀(guān)看VCD等形式，介紹樹(shù)木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹(shù)生長(cháng)水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹(shù)節，以及周?chē)Ｒ?jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)。
活動(dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng)
1.通過(guò)講環(huán)保小故事《愛(ài)護小樹(shù)苗》，讓幼兒知道保護樹(shù)木的方法。
2.通過(guò)誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木，熱愛(ài)祖國美麗河山的感情。
活動(dòng)五：音樂(lè )活動(dòng)
組織幼兒學(xué)唱《大樹(shù)媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木以及對祖國河山的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)六：游戲“答小記者問(wèn)”
幼兒當小記者，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽有關(guān)樹(shù)木方面的小知識，進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。
1.你知道嗎？樹(shù)木對人體有哪些好處？
2.植樹(shù)節是幾月幾日？
3.我們怎樣愛(ài)護樹(shù)木？
4.你知道樹(shù)有哪些用途嗎？
5.你認識哪些常綠樹(shù)、哪些落葉樹(shù)？
6.樹(shù)是怎樣過(guò)冬的？
活動(dòng)七：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“給樹(shù)葉找媽媽”
帶領(lǐng)幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的，就算幫樹(shù)葉找到了媽媽?zhuān)柟逃變簩?shù)木特征的認識。
活動(dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰(shuí)能干”
采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹(shù)念自己喜歡的兒歌，比一比誰(shuí)念的最好聽(tīng)，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 14
活動(dòng)背景：
勤儉節約一詞，相信還會(huì )有不少同學(xué)在疑問(wèn)：什么是勤儉，而什么又是該節約的呢？節約離我們有多遠呢？要弄清這一點(diǎn)，還需要從浪費的根源說(shuō)起。
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性，意識到中國的資源危機制約經(jīng)濟的發(fā)展，并號召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節約公約》，互相督促，參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、取材于校園中浪費水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費》
4、高一年段“節約離我們有多遠”問(wèn)卷調查
5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經(jīng)濟的影響問(wèn)題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )報紙準備有關(guān)生活中浪費的材料及節約的“金點(diǎn)子”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：同學(xué)們，老師們
�。ê希┫挛绾�!今天我們高一（2）班班會(huì )的主題是——
�。ê希肮澕s離我們有多遠�！�
甲：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國家富強起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針�！�
乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創(chuàng )傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節約離我們有多遠呢？經(jīng)過(guò)一周的準備，大家好象發(fā)現了很多我們生活中浪費的現象，請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費現象發(fā)言
a、圍繞辦公場(chǎng)所大開(kāi)空調，以致樓內人員需穿長(cháng)袖衣來(lái)抗寒，講述辦公場(chǎng)所電浪費的現象。
b、圍繞商場(chǎng)的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費的情況。
甲：以上兩位同學(xué)針對辦公場(chǎng)所、商場(chǎng)的電浪費做了發(fā)言。那么，除了電浪費，還有什么方面有浪費的現象呢？
c、洗車(chē)浪費大量水
d、通過(guò)食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費。
e、以漫畫(huà)作品講述水浪費、包裝浪費的現象。等等
甲：看來(lái)大家對生活中大量的浪費都深有體會(huì )，節約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢？所以，今天我就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì )節約這個(gè)詞。請看小品“如此浪費”。
三、小品表演“如此浪費”
小品內容梗概：從一個(gè)住宿生在校期間洗衣浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習浪費電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當的點(diǎn)評，把一個(gè)浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏(yíng)得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米？如果大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費現象
圖片：
1、食堂餐桌；
2、垃圾桶里的饅頭；
3、地上的可樂(lè )瓶；
4、一雙襪子、一桶水；
5、草叢中的一毛錢(qián)；
6、地上的草稿紙
乙：上周，我們在年段中針對“校園節約”做了一份問(wèn)卷調查。根據問(wèn)卷，我們擺出了校園七大浪費行為。（幻燈片）校園七大浪費行為
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費糧食
六、光線(xiàn)明亮時(shí)仍開(kāi)燈
七、浪費紙張（紙張只使用一面）
甲：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室宿舍里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí)，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課？
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費時(shí)的狼狽，兄長(cháng)輟學(xué)供己讀書(shū)的窘迫，全家人節衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張浪費形成鮮明對比，呼吁同學(xué)應勤儉節約。
甲：現在，聽(tīng)了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀(guān)看了相片，可能同學(xué)們會(huì )意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為�？墒�，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。請看相片。
乙用幻燈片展示
1、受傷的椅子；
2、二樓的消防栓；
3、墻上的黑腳��；
4、地上的長(cháng)粉筆；
5、壞了的水龍頭；
6、23點(diǎn)的`教室
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢(qián)。上周，我們問(wèn)卷調查一個(gè)題目：你節約是為了省錢(qián)還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢(qián)。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問(wèn)題。我們從資源角度來(lái)對節約做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)行講解。
李：由于我國人口數量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數據：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結論：中國人均資源短缺。
乙：資源短缺對經(jīng)濟有何影響呢？請聽(tīng)政治科代表的解釋。
楊：觀(guān)點(diǎn)為“能源短缺制約中國經(jīng)濟發(fā)展”。先肯定改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大經(jīng)濟成就，再提出面臨能源危機的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應緊張導致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)行具體解釋。接著(zhù)與先進(jìn)國家比較資源短缺同時(shí)又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設節約型社會(huì )的號召，強調從我做起，從小做起，推行節約。
甲：同學(xué)們或許現在可以從一個(gè)更高的角度來(lái)理解節約的含義，那應該怎么做，才能做到節約呢？有什么好方法？
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門(mén)
b：向先進(jìn)國家學(xué)習，利用科技手段節能
c：向先進(jìn)人物學(xué)習，取眾所周知的節能明星陳佩斯為例
d：節約順口溜
總結詞：
甲：今天，通過(guò)這次班會(huì )，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會(huì )的目的了。今天，建設節約型社會(huì )是全新的社會(huì )發(fā)展戰略，我們要繼承和發(fā)揚傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利于節約型社會(huì )的建設，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當代中學(xué)生的我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節約資源的意識，現在我們號召，遵守以下“中學(xué)生節約公約”，請大家齊聲朗讀（幻燈片）
一.節約用水，適量使用；
二.節約用電，隨手關(guān)燈；
三.節約糧食，科學(xué)飲食；
四.適度消費，精打細算；
五.杜絕占座，充分利用；
六.珍惜紙張，合理利用；
七.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用；
八.資源再生，隨手環(huán)保；
九.減少垃圾，分類(lèi)存放；
十.互相監督，形成風(fēng)氣。
甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅信
合：節約離我們一定不會(huì )遠!
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 15
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生充分認識到環(huán)境對人類(lèi)生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人差不多上息息相關(guān)的。
2、提倡同學(xué)們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。讓人們遠離霧霾天氣，享受更加清新的空氣。
3.發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，從9月22日起，從自身做起，進(jìn)而阻礙家人，以小手拉大手，向周?chē)诵麄鏖_(kāi)展綠色出行、低碳生活、都市無(wú)車(chē)日的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來(lái)。讓我們的家園多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
活動(dòng)預備：
收集有關(guān)汽車(chē)尾氣對環(huán)境破壞的資料及圖片，排練節目
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、導入：我們的生活越來(lái)越好，私家車(chē)走進(jìn)了平常百姓家，周?chē)┬械钠?chē)越來(lái)越多，同學(xué)們是否明白汽車(chē)在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，汽車(chē)尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。進(jìn)入20__年以來(lái)，北京連續出現霧霾天氣，全國其他很多都市也出現了霧霾天氣，空氣受到污染，這一現象的產(chǎn)生于汽車(chē)尾氣的污染有著(zhù)直截了當關(guān)系。為此，在9月22日世界無(wú)車(chē)日的到來(lái)，我們共同攜手，共同為都市潔凈的環(huán)境出一份力吧
2、主持人宣布低碳生活綠色出行都市無(wú)車(chē)日主題班會(huì )班會(huì )現在開(kāi)始。
二、資料展示
1、小組展示交流：搜集到的汽車(chē)尾氣與環(huán)境污染的文字資料或圖片。
2、班級交流
資料顯示：近年來(lái)都市的`汽車(chē)越來(lái)越多，排放的汽車(chē)尾氣是霧霾的一個(gè)因素。大氣中90%～95%的鉛及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮氫化合物和碳氫化合物以及大部分污染微粒，均來(lái)自于機動(dòng)車(chē)尾氣，這些隱形的殺手正在慢慢吞噬著(zhù)我們的健康和生命。一輛轎車(chē)一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。英國空氣潔凈和環(huán)境愛(ài)護協(xié)會(huì )曾發(fā)表研究報告稱(chēng)，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。
3、談感受
三、小品《低碳一家人》
1.學(xué)生談感想
2.主持人總結：愛(ài)護環(huán)境，人人有責。
四、制訂倡議書(shū)
1、向周?chē)诵麄鏖_(kāi)展低碳生活、綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。
2、自覺(jué)選擇步行、自行車(chē)、乘公交車(chē)等綠色方式出行。
3、拒絕家長(cháng)開(kāi)私家車(chē)接送上學(xué)，倡導家人盡可能采取乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行等出行方式出行。
五、老師總結
也許你曾抱怨過(guò)空氣的污濁，也許你曾抱怨過(guò)環(huán)境的喧囂，那么你可曾意識到自身的一份責任讓我們少些抱怨多點(diǎn)行動(dòng)，期待著(zhù)每一位同學(xué)自覺(jué)選擇步行或者乘坐公交車(chē)的方式出行，帶動(dòng)更多人參與到低碳生活、綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 16
一、活動(dòng)目的
1、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。
2、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）談話(huà)導入
師：作為作一名中學(xué)生，我們有義務(wù)有責任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現校園里出現了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著(zhù)；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏，獨自傷心的流淚，如果你看到了，你會(huì )怎么做呢？我們在今后的生活中應該如何去保護他們呢？現在讓我們走進(jìn)愛(ài)護環(huán)境大討論吧！
討論1：怎樣節約用水？
水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的`依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用，用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
討論2：怎樣節約用電？
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等。
討論3：怎樣預防減少“白色污染”？
現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì )對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不隨手亂扔塑料包裝物。
3、盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。
4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
5、不使用一次性筷子
討論4：怎樣保護我們的身邊環(huán)境？
保護花草樹(shù)木
花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹(shù)木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
4、愛(ài)護身邊的公共設施。
5、遵守公共秩序和道德。
通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗校園。
三、活動(dòng)
通過(guò)討論觀(guān)看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量�！�
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 17
活動(dòng)設計背景
大班開(kāi)學(xué)伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾，說(shuō)了好幾次，效果不好，孩子年齡太小，加之在農村生活對衛生習慣沒(méi)有養成。一天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)小朋友把紙屑斯的到處亂扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活衛生習慣需要在點(diǎn)滴中逐步培養，借機我就社會(huì )領(lǐng)域開(kāi)展了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解周?chē)h(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，認識其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛生的辦法，并通過(guò)不同的方式表達出來(lái)。
3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛生做一些力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識到亂丟垃圾的危害性，初步樹(shù)立保護環(huán)境的意識；
2、尋找保護環(huán)境的一些方法。
活動(dòng)準備
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集村子周?chē)h(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片，環(huán)保影片視頻；
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫(huà)紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節——組織交流調查周?chē)h(huán)境情況
師：這幾天，我們對村子和幼兒園周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行了調查，并作了記錄，現在誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下調查的情況？（4~5人作介紹）
二、基本環(huán)節——了解垃圾對環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害
1、打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現了什么？
在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現了什么？
在活動(dòng)教室里我們發(fā)現了什么？
除了這些地方，我們還發(fā)現哪些地方有臟東西？
2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來(lái)的？
師：為什么這些地方總是有垃圾？
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對環(huán)境有什么影響，（打出投影、看視頻）問(wèn)：對人、動(dòng)物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？
3、怎樣保護環(huán)境
怎樣才能使我們周?chē)沫h(huán)境保持衛生？（草坪、操場(chǎng)、教室）打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
三、結束環(huán)節——從自身做起愛(ài)護身邊的環(huán)境
工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個(gè)干凈衛生的環(huán)境，我們應該保護好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機的人或者事，也要及時(shí)的阻止。
教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：對保護環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來(lái)或畫(huà)出來(lái)，介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”，引出新的問(wèn)題
師：老師也做了一樣東西叫“寶貝回收箱”，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時(shí)收集來(lái)的垃圾，看看都有哪些東西？誰(shuí)知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
四、活動(dòng)延伸環(huán)節
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
教學(xué)反思
進(jìn)入大班，幼兒已經(jīng)具備了初步的是非觀(guān)念和保護環(huán)境的意識。通過(guò)中班階段的訓練，大班幼兒已經(jīng)懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為，已從中班時(shí)期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書(shū)籍，逐漸發(fā)展到經(jīng)過(guò)老師的提醒和誘導，愿意在活動(dòng)后整理好用品，幫助老師打掃活動(dòng)室的衛生。但是值得注意的'是，大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強烈的自我中心的特點(diǎn)，他們很難時(shí)時(shí)處處為他人著(zhù)想，而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此，在大班階段，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固幼兒的是非對錯觀(guān)念增強環(huán)保意識，幫助幼兒將其逐步內化，是訓練學(xué)習的重點(diǎn)。為此，我們設計了一系列教育活動(dòng)以培養幼兒良好的衛生習慣和樹(shù)立增強處處保護環(huán)境的意識。
通過(guò)“愛(ài)護身邊的環(huán)境”這一教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，幼兒不僅通過(guò)自己的小調查以及投影視頻資料深刻認識到了垃圾帶給我們生活的許多危害，感受到保護環(huán)境的重要性，在教育活動(dòng)的最后，我通過(guò)讓孩子來(lái)發(fā)揮想象相出一些好的辦法來(lái)保護環(huán)境，用畫(huà)筆或者語(yǔ)言表達出來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)的設計中，除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗的延續，使幼兒在快樂(lè )的創(chuàng )作中理解并感受到了環(huán)保的意義，從而使幼兒相信自己能夠為環(huán)保做一些自己力所能及的事情，也能給別人帶來(lái)美好的生活環(huán)境，進(jìn)一步增強了幼兒環(huán)保意識，在延伸活動(dòng)環(huán)節認識掌握了垃圾分類(lèi)的技能，知道有些垃圾通過(guò)特殊的處理之后又會(huì )變成有用的東西，但是在創(chuàng )作活動(dòng)中，孩子用語(yǔ)言或圖畫(huà)表達的想法過(guò)于單一，想象思維沒(méi)有很好的發(fā)揮，作為教師要能夠發(fā)現這一個(gè)教育契機及時(shí)引導孩子，提高幼兒科學(xué)科幻思維的發(fā)展。
在活動(dòng)中材料的提供顯得有些單一，（農村孩子家長(cháng)在這些方面的配合有些欠缺）導致了孩子在操作活動(dòng)及隨后交流的時(shí)候表達的方式也比較單一，在下一節活動(dòng)中我會(huì )在材料提供中都考慮更加周全一些，讓孩子的思維的空間、表達的機會(huì )更廣一些。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 18
活動(dòng)目標
1、聽(tīng)故事，理解故事內容。
2、樂(lè )于參與討論，并敢于表達自己的想法，懂得不隨意扔垃圾，分類(lèi)投放垃圾。
3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響，懂得愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)故事，理解故事內容，了解環(huán)境污染原因，保護環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè )于參與討論，并敢于表達自己的想法，懂得不隨意扔垃圾。
活動(dòng)準備
教學(xué) PPT、美麗城市圖片、堆滿(mǎn)垃圾的街道圖片、故事《美麗村》、美麗村故事圖片、可回收垃圾箱一個(gè)、不可回收垃圾箱一個(gè)、垃圾若干、環(huán)保小衛士綠絲帶
活動(dòng)過(guò)程
一、美麗的美麗村，情景導入：
教師：小朋友們好，請問(wèn)誰(shuí)去過(guò)哪里旅游？
教師：今天我們一起認識一個(gè)美麗旅游地——美麗村。
�。ń處煶鍪菊n件 PPT）
教師：美麗村里住著(zhù)可愛(ài)的動(dòng)物村民，這里景色迷人，有高高的山、綠綠的樹(shù)， 藍藍的天空，青青的湖水、美麗的花朵，還有美食，吃起來(lái)香噴噴的。
教師：你喜歡美麗村這樣的地方嗎？為什么？（幼兒自由回答）
教師：美麗村已經(jīng)很久沒(méi)有游客去參觀(guān)了。
二、分段欣賞《美麗村》故事。
教師：美麗村發(fā)生了什么事情，我們一起看一個(gè)故事就會(huì )有答案了。
1、講述故事：這里是美麗村——為什么會(huì )變成這樣呢。教師：請小朋友們猜一猜，為什么美麗村到處都是垃圾？
�。ㄓ變夯卮�；因為村民每天都丟掉很多垃圾）
2、講述故事：原來(lái)村民——垃圾越來(lái)越多。教師：小朋友們從故事里都聽(tīng)到了什么？
教師：村民丟掉的垃圾真的沒(méi)用嗎？他們做的對嗎？應該怎么做？
(幼兒自由回答)，(幼兒回答猴子哥哥不應該丟掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人。)
3.講述故事：游樂(lè )場(chǎng)和小河里——河邊釣魚(yú)。
教師：游樂(lè )場(chǎng)和小河里都堆滿(mǎn)了垃圾，對村民的生活有什么影響嗎？
(幼兒回答小豬不能在游樂(lè )場(chǎng)玩滑梯，河馬先生不能河邊釣魚(yú)) 教師：生活中如果到處都是垃圾，對我們的生活有什么影響呢？
教師：你能給堆滿(mǎn)垃圾的美麗村重新起一個(gè)什么名字嗎？（幼兒自由回答）
4、講述故事結束部分：牛村長(cháng)看到——大家決心保護環(huán)境。
教師：美麗村村民決定保護環(huán)境，你有什么辦法讓美麗村恢復美麗？
教師：牛村長(cháng)開(kāi)完會(huì )后就準備了兩個(gè)垃圾箱，不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱， 我們來(lái)看看美麗村都有哪些垃圾，垃圾分類(lèi)怎么做？
可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、金屬等�；厥湛稍偕h(huán)利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。
教師：美麗村重新恢復了美麗，牛村長(cháng)十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法， 小朋友們相互鼓勵給對方一個(gè)大大的擁抱，做了好事，我們成為了愛(ài)護環(huán)境的環(huán)保小衛士，李老師為你們發(fā)放環(huán)保綠絲帶。
三、爭做環(huán)保小衛士，懂得愛(ài)護環(huán)境。
教師：美麗村在我們的幫助下變得美麗，可是我們的班級不美麗，因為班級里又垃圾，請小朋友們仔細檢查班級，把垃圾按垃圾分類(lèi)扔到垃圾箱里。
四、總結
教師：請小朋友們快速回到座位，今天我們幫助牛村長(cháng)把臟臟的美麗村恢復原來(lái)美麗的樣子，我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈，你們是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護環(huán)境的好孩子，從今天開(kāi)始我們成為了一名環(huán)保小衛士，從自己做起愛(ài)護環(huán)境、保護我們生活的.環(huán)境。
教師：剛剛我們撿了垃圾，把臟臟的小手洗一洗。
活動(dòng)延伸：在美工區創(chuàng )作，內容為：臟臟的美麗村改變后的美麗的樣子。
欣賞故事：
《美麗村》
這里是美麗村，可是村里到處都是垃圾，一點(diǎn)也不美麗，還發(fā)出一陣陣臭味， 就連小鳥(niǎo)飛過(guò)都會(huì )用翅膀捂著(zhù)鼻子，美麗村為什么會(huì )變成這樣呢？原來(lái)村民們每天都制造很多得垃圾，熊媽媽丟掉了朔料袋，豬爸爸丟掉吃剩下的食物，猴子哥哥丟掉了舊玩具，狐貍姐姐丟掉了瓶子村里的垃圾越來(lái)越多，游樂(lè )場(chǎng)和小河里都堆滿(mǎn)了垃圾，小豬不能在游樂(lè )園玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚(yú)了，牛村長(cháng)看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，最后牛村長(cháng)說(shuō)“好吧”從今天開(kāi)始，我們要保護環(huán)境，讓美麗村恢復美麗，村民們一致同意牛村長(cháng)的話(huà) ，大家決心要保護環(huán)境。
活動(dòng)總結
這是一節社會(huì )和語(yǔ)言的整合課程活動(dòng)，環(huán)境與人類(lèi)生活息息，保護環(huán)境人人有責，幼兒對這樣的主題非常感興趣。
一、課堂氣氛活躍。
垃圾與我們的生活十分貼近，誰(shuí)家都會(huì )有垃圾，馬路上也有垃圾桶，小朋友們對本節活動(dòng)興趣非常濃厚，而且知道這就是發(fā)生在身邊的事情，所以愿意參與活動(dòng)。
二、知道分析對錯
幼兒能夠說(shuō)出故事中不同動(dòng)物的做法是否正確，也知道應該怎么做。
三、能夠聯(lián)想實(shí)際
幼兒能說(shuō)出現實(shí)生活中很多污染環(huán)境的問(wèn)題，并對相應的事情有治理想法和簡(jiǎn)單的解決措施。
四、學(xué)會(huì )分辨可回收與不可回收垃圾
這一環(huán)節中幼兒的興趣最濃，參與度也最高。他們知道原來(lái)垃圾還可以回收再利用，而且用處還很大，本環(huán)節體現了幼幼互動(dòng)。
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 19
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒愛(ài)清潔，保護環(huán)境的好習慣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)準備：
圖片2張（一張畫(huà)臟、亂、差的地方，一張畫(huà)干凈整潔的`地方）
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內容？果皮箱有什么作用？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？
兒歌《果皮箱》
馬路旁，誰(shuí)站崗不怕雨淋曬太陽(yáng)。
張著(zhù)嘴，把話(huà)講小朋友，可別忘。
果皮箱屑交給我不要扔在大街上。
小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認真思考。
這些地方怎么會(huì )變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯。
�。�1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
�。�2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
�。�3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
�。�4）一幼兒將痰吐到痰盂里。
哪個(gè)小朋友做得對？哪個(gè)小朋友不對？你要向誰(shuí)學(xué)習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）
環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案 20
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì )給人們帶來(lái)危害。
3、教育幼兒要愛(ài)護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和表現力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
變廢為寶，大膽創(chuàng )新。
活動(dòng)準備：
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽
活動(dòng)過(guò)程：
1、看掛圖聽(tīng)故事
2、觀(guān)看對比圖片：整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。
討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？
垃圾會(huì )給我們帶來(lái)哪些害處？
我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？
3、教師帶幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當環(huán)保小衛士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的`垃圾放到垃圾角內。
5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀(guān)用廢舊材料制成的玩教具展覽。
活動(dòng)結束：
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。
【環(huán)境保護教育主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
環(huán)境保護主題教育班會(huì )教案（精選5篇）10-26
環(huán)境保護主題教育班會(huì )教案范文（精選7篇）10-26
環(huán)境保護主題班會(huì )04-01
感恩教育主題班會(huì )的教案07-20
感恩教育主題班會(huì )教案03-28
常規教育主題班會(huì )教案05-29