中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案模板（精選12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
二、活動(dòng)準備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn)：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）
�。ǘ┰诨顒�(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完"開(kāi)始"之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道）
�。ㄈ┏醪搅私獬Ｒ�(jiàn)交通標志的作用
�。ǔ鍪窘煌酥荆┰谲�(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
�。ㄋ模┈F場(chǎng)指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的`作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
�。ㄎ澹┰u價(jià)幼兒游戲情況，結束。
兒童安全小知識：
1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē)，然后從人行橫道橫過(guò)馬路。自覺(jué)地接受交通信號的指揮。
2、學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領(lǐng)。
3、不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程。汽車(chē)也是這樣，當緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程；再加上行駛的汽車(chē)有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路。
4、要扒車(chē)。一些小孩出于好奇，常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē)，或作游戲或以扒車(chē)代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎？
活動(dòng)反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節，使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設計活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇2
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解水上交通安全常識，增強學(xué)生的安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解水上交通安全常識，增強學(xué)生的安全意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題
我國水域遼闊，人們外出旅行，會(huì )有很多機會(huì )乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風(fēng)浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要。
二、讓學(xué)生了解有關(guān)水上交通安全知識。
1、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運安全，凡符合安全要求的船只，有關(guān)管理部門(mén)都發(fā)有安全合格證書(shū)。外出旅行，不要乘坐無(wú)證船只。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐超載的'船只，這樣的船安全沒(méi)有保證。
5、上下船要排隊按次序進(jìn)行，不得擁擠、爭搶?zhuān)悦庠斐蓴D傷、落水等事故。
6、天氣惡劣時(shí)，如遇大風(fēng)、大浪、濃霧等，應盡量避免乘船。
7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發(fā)生事故。
8、船上的許多設備都與保證安全有關(guān)，不要亂動(dòng)，以免影響正常航行。9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會(huì )或使駕駛員產(chǎn)生錯覺(jué)而發(fā)生危險。
10、一旦發(fā)生意外，要保持鎮靜，聽(tīng)從有關(guān)人員指揮。
11、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動(dòng)；要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。
三、學(xué)生小組討論交流
我們外出時(shí)乘坐水上交通工具應注意些什么？
四、課堂小結：你今天有什么收獲
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，了解標志的作用和特征。
2、通過(guò)模擬練習，初步掌握一定的交通規則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈。
2、事先拼接好的違反交通規則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件邊討論：
�。�1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓，就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車(chē)，紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。
�。�2）為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上？
教師小結：紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點(diǎn)被車(chē)撞上，這樣太危險了。
�。�3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì )怎么辦？
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性
�。�1）、提問(wèn)：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標志的意義，那到底說(shuō)的.對不對呢？老師來(lái)告訴你吧�。ń處熥屑氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義）
4、游——我指你說(shuō)：教師指出標志圖片，讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，認識標記，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應該注意什么？
場(chǎng)景二：十字路口。要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？
場(chǎng)景三：天橋。這是什么？我們應該怎么走？
�。�2）順利到達目的地
活動(dòng)延伸：
戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
活動(dòng)反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇4
教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲教學(xué)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
教學(xué)準備
教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒。
教學(xué)過(guò)程
一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)？
——“公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？
——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的？
——“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢？
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
�。�1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師：
我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做？請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現自己乘車(chē)的行為。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分，豐富內容。
教學(xué)延伸
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
教學(xué)反思
首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么？都坐過(guò)哪路車(chē)？公交車(chē)是什么樣子的？車(chē)里的前排座位是留給誰(shuí)坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的.小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車(chē)規則。教學(xué)時(shí)，我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座�！痹诶L畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。通過(guò)這次教學(xué)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇5
一、設計意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。
二、活動(dòng)目標
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的`道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
4、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
形象地感知交通常識——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
五、活動(dòng)準備
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請幼兒觀(guān)看。幼兒討論，為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
�、谏厦娴陌拙�(xiàn)叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結要做到：一站二看三通過(guò)。
5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
六、教學(xué)反思
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇6
活動(dòng)目的：
使隊員們進(jìn)一步了解國的交通規則；懂得自覺(jué)遵守交通規則對別人對自己都有好處，從小養成遵守交通法規的良好習慣。
活動(dòng)形式：
文藝表演
活動(dòng)準備：
�。ǎ保┡啪毠澞浚孩賰焊璞硌荩骸督煌ㄒ巹t要記牢》；②小品：《小小交通員》
�。ǎ玻┲谱骷t、黃、綠燈道具（頭飾）
活動(dòng)過(guò)程：
一、中隊長(cháng)宣布中隊活動(dòng)開(kāi)始；
二、中隊長(cháng)講話(huà)：少先隊員們，你們知道我國的交通規則嗎？為了使大家進(jìn)一步了解
我國的交通規則，能自覺(jué)遵守交通規則。今天，我們在這里召開(kāi)“小小交通員”主題隊會(huì )。我希望這個(gè)主題會(huì )能開(kāi)得成功，大家都能受到深刻的教育。我預�！靶⌒〗煌▎T”主題中隊活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
三、進(jìn)行活動(dòng)
小交通員（一少先隊員扮）：我是一個(gè)小小交通員，今天來(lái)和你們一起活動(dòng)。你們歡
迎嗎？你們說(shuō)：我們交通警察希望發(fā)生交通事故嗎？對了，我們交通警察是不希望發(fā)生交通事故的，因為每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤，就是為了防止交通事故的發(fā)生。
少先隊員們，你們在十字路口看到了什么標志？過(guò)馬路時(shí)要看什么標志？對，是紅、黃、綠燈�，F在，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的講話(huà)。
一隊員戴紅燈頭飾上臺表演；
一隊員戴黃燈頭飾上臺表演；
一隊員戴綠燈頭飾上臺表演；
中隊長(cháng)：隊員們，你們聽(tīng)了紅、黃、綠燈的話(huà)，懂得了什么？（指名回答）
中隊長(cháng)：會(huì )前，部分小隊的隊員們排練了有關(guān)交通規則方面的小節目。先請看第１小隊的兒歌表演：《交通規則要記牢》。
第１小隊（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）：交通規則要記牢，紅燈停，綠燈行。過(guò)馬路，走橫道，來(lái)往車(chē)輛仔細瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規則記在心，安全第一要做到。
中隊長(cháng)：下面，請看第２小隊表演的'小品：《小小交通員》。
�。ǎ保┬〗煌▎T學(xué)著(zhù)交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車(chē)道上，小交通員上前說(shuō)：“老大爺您走錯了道，行人應走人行道�！崩洗鬆敚骸笆裁慈诵械�、行人道？”只要有道都能走�！毙〗煌▎T說(shuō)：“行人要走人行道，這是交通規則��！要是大家都亂走，那就會(huì )發(fā)生交通事故的�！崩洗鬆斅�(tīng)了連連說(shuō)：“對，對……”便向人行道走去。
�。ǎ玻┮晃簧傧汝爢T一邊拍著(zhù)小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他，教育他：“過(guò)馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的�！标爢T說(shuō)了，不好意思地說(shuō)：“我錯了，今后再也不這樣了�！�
中隊長(cháng)：少先隊員們，你們看了這兩個(gè)小節目有什么想法？你打算今后怎樣遵守交通規則？（指名幾個(gè)同學(xué)回答）
中隊長(cháng)：少先隊員們，今天的活動(dòng)就要結束了，希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)，做到在馬路上注意交通安全，聽(tīng)從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規則的好少年。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇7
教學(xué)目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會(huì )自我保護。
教學(xué)準備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
教學(xué)過(guò)程：
一、以剛出廠(chǎng)的小汽車(chē)請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著(zhù)呢，他看見(jiàn)馬路中間站著(zhù)一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）
1、這是誰(shuí)？
2、他在干什么？
3、他會(huì )對小汽車(chē)說(shuō)什么？
二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛(ài)。
提問(wèn)：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你們喜歡他嗎？
3、請每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà)。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）。
教學(xué)反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的`認定其他人行為的對與錯。在教學(xué)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的教學(xué)，多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節，使原本比較枯燥的數學(xué)教學(xué)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設計教學(xué)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的教學(xué)中，教師應該多嘗試使用這種教學(xué)形式，引發(fā)幼兒的討論。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇8
教學(xué)目標
�、僬J知目標：使學(xué)生認識各種道路和車(chē)輛，了解其作用，初步懂得應該自覺(jué)遵守交通法規。
�、谇楦心繕耍涸谡鎸�(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養合作意識。
�、勰芰δ繕耍号囵B學(xué)生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識各種道路和車(chē)輛。
難點(diǎn)：認識各種道路和車(chē)輛的作用。
課前準備
教師準備：多媒體課件。
學(xué)生準備：課前到街上去觀(guān)察，看看有哪些車(chē)輛。
教學(xué)過(guò)程
猜謎語(yǔ)，引入課文。
教師出示謎語(yǔ)，學(xué)生仔細思考，謎面是：
一條巨龍長(cháng)又長(cháng)，連著(zhù)四面和八方，川流不息車(chē)不斷，運輸載客都在忙。
學(xué)生猜謎語(yǔ)后，教師小結。
板書(shū)課題：讓我們來(lái)認識道路和車(chē)輛。
二、認識道路
多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？
學(xué)生交流：你應該怎樣安全行走？
說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)看到的那些城市道路？
三、認識車(chē)輛
A、思考：
�、佘�(chē)輛是指什么？你認識哪些車(chē)輛？
�、谑裁词翘胤N車(chē)輛和非機動(dòng)車(chē)？你知道的非機動(dòng)車(chē)有哪些？它們各有什么作用？
B、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習體會(huì )；
c、檢查自學(xué)效果，小組長(cháng)匯報；
d、引導小結：通過(guò)學(xué)習，我們懂得了一些簡(jiǎn)單的道路設施和車(chē)輛名稱(chēng)，知道了它們的一些作用。
四、檢查實(shí)踐
播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車(chē)輛？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。分組進(jìn)行互答競賽。
五、課外拓展
去模擬基地，讓學(xué)生現場(chǎng)認識機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道、人行道等。并要求在回家路上仔細觀(guān)察，記錄看到的道路和車(chē)輛。
第二課認識交通信號、標志與標線(xiàn)
教學(xué)目標：
1、樹(shù)立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線(xiàn)的重要性。
2、認識交通信號、標志與標線(xiàn)，了解它們的作用。
教學(xué)準備：
1、制作“交通信號、標志與標線(xiàn)”課件。
2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
2、提問(wèn)：車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，為什么那么井然有序？
提示：在車(chē)輛川流不息的`十字路口，同學(xué)們發(fā)現了各種車(chē)輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
�。ㄒ唬┱J識交通信號。
1、說(shuō)說(shuō)交通信號燈分為哪幾種？（學(xué)生自己看書(shū)學(xué)習，交流）
2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學(xué)生先自己學(xué)習課文，然后請大家根據自己的理解交流，老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。指導學(xué)生逐條理解、弄懂。）
注：低年級學(xué)生以老師講解，投影演示為主。高年級學(xué)生以自學(xué)為主，再演示討論。
3、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。
�。ǘ┱J識道路交通標志。
1、道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。
說(shuō)說(shuō)交通標志分為幾類(lèi)？
�。ㄖ甘緲酥�、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志）
2、看圖（或投影）分別說(shuō)說(shuō)各類(lèi)標志的顏色、形狀和各表示什么。
�、僦甘緲酥�
�。ㄈ┱J識道路交通標線(xiàn)。
1、看課本說(shuō)說(shuō)交通標線(xiàn)分為幾類(lèi)？（高年級讓學(xué)生自學(xué)，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？
2、說(shuō)說(shuō)看到這些道路交通標線(xiàn)時(shí)要注意什么？
三、拓展練習。
回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標志藍白圓，也有長(cháng)和正方形。
警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。
指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線(xiàn)，指示警告和禁止，
黃白實(shí)虛為主線(xiàn)，條條線(xiàn)路辯明白。交通意識時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。
第三課交通安全法與安全設施（高年級）
教學(xué)目標：
認知：
1、知道我國政府為保障交通安全，適應現代化社會(huì )發(fā)展，制定了《道路交通安全法》，人人都應遵守。
2、認識到遵守《道路交通安全法》的重要性。
3、認識基本的交通安全設施。
情感：
1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2、愿意按交通安全法約束自己的行為。
3、對不遵守交通安全法的行為感到不滿(mǎn)。
行為：
1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。
2、愛(ài)護道路交通安全設施。
教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生在了解交通知識的基礎上能做出正確的判斷。
教具準備：課件、紅綠旗
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
秋游將至，學(xué)生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師借此機會(huì )將溫州名勝古跡的圖片一一展示給學(xué)生看。
師：同學(xué)們，看了那么多畫(huà)面，你們能告訴我想去哪春游嗎？
生：……
師：那我們怎么去呢？……（學(xué)生的答案種類(lèi)比較多）不用擔心老師已經(jīng)為大家準備了一輛車(chē)（課件出示），現在請大家和我一起上車(chē)，我們要出發(fā)了。（課件輔助，背景是一輛大巴車(chē)已經(jīng)在行進(jìn)中了）
師：老師今天想請一個(gè)小朋友在車(chē)上為我們講一個(gè)故事，但不是童話(huà)或寓言故事而是一個(gè)發(fā)生在我們現實(shí)生活中的故事，現在請……
生：在我讀二年級的時(shí)候，有一天我急著(zhù)去一個(gè)同學(xué)家。在過(guò)馬路的時(shí)候，我看見(jiàn)一輛滿(mǎn)載貨物的卡車(chē)從遠處駛來(lái)。其他的行人都停了下來(lái)，等汽車(chē)通過(guò)后再走。我看見(jiàn)汽車(chē)離我還有一段距離，我要趕時(shí)間，快跑過(guò)去！當我跑到馬路中間的時(shí)候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。這時(shí)，我聽(tīng)到汽車(chē)發(fā)出了一聲剎車(chē)的尖叫聲，以后什么都不知道了。當我從昏迷中醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫院的病床上。我在醫院住了整整兩個(gè)月才恢復過(guò)來(lái)，因此我休學(xué)一年在家休養我后悔極了，如果我不與汽車(chē)搶道，我已是四年級的學(xué)生了。同學(xué)們，請你們和我一起記住這個(gè)痛苦的教訓吧，一定要注意交通安全。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇9
【教學(xué)時(shí)間】：
2010年12月13日
【教學(xué)對象】：
09級工模數控班
【教學(xué)用時(shí)】：
一課時(shí)
【教學(xué)方法】：
講授法、討論法、演示法
【教學(xué)目標】：
1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全
3、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命
4、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，
5、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)
【教學(xué)重點(diǎn)】：
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺(jué)遵守交通規則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養學(xué)生文明交通、愛(ài)護交通設施的意識
【教學(xué)難點(diǎn)】：
1、加強交通法規知識的學(xué)習，遵守交通法規
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強遵守交規的意識
【教具】：
多媒體課件
【教學(xué)要求】：
知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為
能力方面：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作
覺(jué)悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識；增強自我保護能力
【教學(xué)過(guò)程】：
講解交通安全事故案例
一、導入：通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗儭?/p>
二、交通法規法律條文，見(jiàn)教材《北京市昌平區第一中學(xué)交通安全讀本》
法規篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志
常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
引入案例——《車(chē)禍是學(xué)生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車(chē)禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》
2001年，我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數由上一年年616971起上升754919起，受傷人數由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的'2668903994元上升到3087872586元，萬(wàn)車(chē)死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51
2002年死亡人數再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達到109381人，事故起數773137起，受傷人數562074人，經(jīng)濟損失3324381078元，萬(wàn)車(chē)死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79
2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達到104372人，傷494174人。在機動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(cháng)的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
2004年，全國因交通事故造成10.7萬(wàn)人死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時(shí)死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，占總數的4.4%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬(wàn)多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統計數字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。
老師提問(wèn)：當你看到這些數據時(shí)，有什么感受？
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇10
一、目的意義：
為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我班的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，進(jìn)一步培養文明出行的良好習慣。
二、重點(diǎn)內容：
1、加強交通法規知識的學(xué)習，遵守交通法規。
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強遵守交規的意識。
三、教育過(guò)程：
�。ㄒ唬�、中學(xué)生不良的交通行為表現：
中學(xué)生的交通行為是比較廣泛的，但主要表現在行路、騎車(chē)、乘車(chē)乘船等方面，下面就這些方面中學(xué)生不良的交通行為作一列舉。
�、胖袑W(xué)生在路上的不良行為：
在道路上行走時(shí)不走人行道；在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。
橫過(guò)車(chē)行道時(shí)不走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。
只顧行路，不注意道路和車(chē)輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。
在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。
穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施。
從鐵路橋梁、隧道和沒(méi)有道口或其它平面交叉設施的鐵路道軌上通過(guò)。不聽(tīng)從鐵路道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門(mén)），強行通過(guò)已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。
�、浦袑W(xué)生騎自行車(chē)的不良行為：
未滿(mǎn)12歲的中學(xué)生上路騎車(chē)。
在人行道、機動(dòng)車(chē)道、逆行道上騎車(chē)；在機動(dòng)車(chē)道上學(xué)騎自行車(chē)。騎車(chē)橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動(dòng)車(chē)臨近時(shí)也毫不相讓。
騎車(chē)遇路口轉彎時(shí)不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號時(shí)搶行或闖行。騎車(chē)時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車(chē)，或馱帶他人。騎車(chē)在道路上互相追逐、打鬧或曲線(xiàn)競騎。三五人騎車(chē)并列行駛或扶肩并行。
在沙土路面遇機動(dòng)車(chē)輛為搶占風(fēng)頭，突然駛向路左或路或。緊隨機動(dòng)車(chē)后面行駛，或手扒機動(dòng)車(chē)行駛。
�、侵袑W(xué)生乘車(chē)乘船的不良行為：
候車(chē)時(shí)不在車(chē)行道上，或在車(chē)行道貌岸然上招呼出租車(chē)。不按秩序依次候車(chē)候船，在上下車(chē)船時(shí)擁擠爭搶。
上車(chē)船后，不坐在座位上，隨意走動(dòng)、打鬧，或將身體探出車(chē)船之外，或向車(chē)船外任意拋投物品。
在車(chē)船上隨意觸動(dòng)車(chē)船上的設施。
�。ǘ�、道路交通安全常識：
�、逍新烦ＷR：
行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。
1、路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊，橫排不要超過(guò)兩人。
2、橫過(guò)車(chē)行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標志、設施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；長(cháng)隊伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等；不準橫過(guò)劃有中心實(shí)線(xiàn)的車(chē)行道。
3、行路時(shí)要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車(chē)輛轉向燈的變化。
4、當公共汽車(chē)站設在機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)隔離設施上時(shí)，上下車(chē)要避讓車(chē)輛，并直行通過(guò)非機動(dòng)車(chē)道。
5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。
6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。㈡乘機動(dòng)車(chē)的常識：
乘機動(dòng)車(chē)是學(xué)校組織師生外出活動(dòng)的`主要交通方式之一，也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識。
要選好車(chē)，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得與交通管理部門(mén)的聯(lián)系，并在他們的指導下，確認駕駛人員的準駕資格后，選擇有交通管理部門(mén)認可的有準運資格的，質(zhì)量?jì)?yōu)良的客運車(chē)；發(fā)現駕駛員患有妨礙安全行車(chē)的疾病或過(guò)度疲勞的，不要乘坐該車(chē)；發(fā)現駕駛人員無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車(chē)；發(fā)現機動(dòng)車(chē)不具備載客的準運資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車(chē)；不乘超載車(chē)。
不要在機動(dòng)車(chē)道上等候車(chē)輛或招呼出租車(chē)，應該在車(chē)站臺上或指定地點(diǎn)依次候車(chē)，車(chē)來(lái)后，待車(chē)停穩時(shí)，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車(chē)。
上車(chē)后，應找座位坐好，沒(méi)有座位時(shí)，應該抓好把手站穩；乘坐小型客車(chē)，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車(chē)或拖拉機；乘坐二輪摩托車(chē)必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開(kāi)跨坐，不能偏坐或倒坐。
在車(chē)輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開(kāi)啟車(chē)門(mén)、車(chē)廂，不能將身體的任何部位伸出車(chē)外，不要向車(chē)外拋投物品；不要在車(chē)內隨意走動(dòng)、打鬧。
車(chē)到站后，下車(chē)不可擁擠搶下；在車(chē)行道上不得從機動(dòng)車(chē)左側下車(chē)，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)不能妨礙其它車(chē)輛和行人通行；下車(chē)后，需橫穿車(chē)行道時(shí)，應在確定沒(méi)有車(chē)輛過(guò)往時(shí)，從車(chē)尾部穿行，切不可從車(chē)頭部貿然通過(guò)。
機動(dòng)車(chē)發(fā)生故障或交通事故須在車(chē)行道停車(chē)時(shí)，除救險外，乘車(chē)人須迅速離開(kāi)車(chē)輛和車(chē)行道。
�。ㄈ�、交通安全應急常識：
在交通活動(dòng)中，首先應該做好交通安全的防范工作，避免出現交通危險或發(fā)生交通事故，但是盡管如此，有時(shí)也還會(huì )有預料不及的危險出現和事故發(fā)生。一旦出現交通危險或發(fā)生交通事故，如果當事能夠迅速果斷地采取應急措施和進(jìn)行一些救護、自救，那么就會(huì )爭取時(shí)間，緩解險情，減少或者避免事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此，懂得一些這方面的常識是十分必要的。
應急措施：
1、首先要保持頭腦冷靜，切不可驚慌失措，要抱以積極的態(tài)度對待出現的交通危險或發(fā)生的交通事故。
2、要緊急請求救援，其方式有：撥打“120”救護電話(huà)和撥打“110”“122”報警電話(huà)，或通過(guò)撥打“114”查詢(xún)電話(huà)，查詢(xún)并撥打當地交通管理部門(mén)的電話(huà)等，請求緊急求援。請求緊急求援時(shí)，要將出現的交通危險或發(fā)生交通事故的時(shí)間、地點(diǎn)、危險或受損情況、受助要求向求援方講清楚，或者將向外界請求緊急求援的信號顯示或表達明確。
�。ㄋ模�、總結談話(huà)：
今天我們的交通安全教育活動(dòng)課開(kāi)的很好，內容即生動(dòng)又活潑，大大調動(dòng)了全體同學(xué)的參與性，大家深深的受到了一次交通法規的教育。我建議活動(dòng)結束后，咱們制定一個(gè)班級交通安全小公約，內容請大家回去考慮，只要3~4條就可以。讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明我們是遵紀守法的新中國的小公民，做到文明出行、從小做起。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇11
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)對交通事故的了解提高學(xué)生的安全意識。
2、認識各種交通信號。
二、教學(xué)內容：
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方法：運用幻燈片展示各種交通事故圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛(ài)惜生命提高安全意識�！�
�。ǘ┱J識各種交通信號
方法：通過(guò)觀(guān)看幻燈片了解各種交通信號
�。ㄈ⿲W(xué)習學(xué)校對接送學(xué)生及車(chē)輛的`有關(guān)規定
1、未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生必須乘坐學(xué)生接送車(chē)上下學(xué)。
2、車(chē)況良好，手續齊全，按時(shí)年檢。
3、未滿(mǎn)16周歲的學(xué)生不得駕駛電動(dòng)車(chē)上下學(xué)，更不準駕駛機動(dòng)車(chē)輛。
騎自行車(chē)上下學(xué)，學(xué)生自行車(chē)車(chē)況要良好，車(chē)閘靈敏，車(chē)鈴響亮；不在校內騎自行車(chē)；不騎自行車(chē)載人上下學(xué)。
4、上下學(xué)的路上要遵守交通規則，不單手、不脫把、不得扶身并行、互相追逐或曲折駕駛。
5、不乘坐農用車(chē)、三輪車(chē)、貨車(chē)等不規范機動(dòng)車(chē)上下學(xué)；乘坐的二輪車(chē)車(chē)輛要合格、駕駛人要符合條件，乘坐人要戴安全頭盔并正向乘坐，不得反向、側向騎坐。
6、在校就餐者交小麥必須家長(cháng)送交，不得由學(xué)生送交。
7、放學(xué)或放假后，應先回家向家人報平安，然后再作其他事情。
中學(xué)生交通安全主題班會(huì )教育教案 篇12
一、班會(huì )目的
1、通過(guò)班會(huì )使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
3、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命。
4、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。
5通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
二、班會(huì )活動(dòng)方法
通過(guò)錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來(lái)達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。
三、班會(huì )準備
1、圍繞主題，課前動(dòng)員學(xué)生搜集交通標志、交通警示語(yǔ)、制作有關(guān)書(shū)簽，繪畫(huà)有關(guān)圖畫(huà)、準備節目。（①發(fā)動(dòng)全體同學(xué)收集資料。②進(jìn)行資料篩選。③將篩選出來(lái)的`資料編印成冊發(fā)給學(xué)生。）
2、在節目和整個(gè)主題班會(huì )的形式創(chuàng )作中，主創(chuàng )人員是同學(xué)們自己。老師在作好引導的同時(shí)，注重節目思想性的提煉。
4主要內容有：小品，演講，知識競賽，識別圖標，安全知識之我見(jiàn)、安全知識問(wèn)答等。
5、主持人串詞并嘗試走臺，對班會(huì )節目時(shí)間進(jìn)行記錄。
四、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)引入：
主持人：同學(xué)們，今天我們班舉行一個(gè)關(guān)于交通安全的主題班會(huì )。人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩�。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》
�。ǘ�、小品表演：小品設計方案：主要講述一個(gè)肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打電話(huà)報警110，不是119；又比如打電話(huà)報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了！”，比如說(shuō)遇到受傷的人不要隨便移動(dòng)位置等等。在小品結束后向學(xué)生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
�。ㄈ�、主持人：感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入交通知識競賽。我們實(shí)行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。
A、必答題：
1、什么燈亮時(shí)，準許車(chē)輛、行人通行？（綠燈）
2、雨天騎車(chē)可以打傘嗎？（不可以）
3、過(guò)馬路必須走什么？（人行橫道）
4、可以在馬路上學(xué)騎自行車(chē)嗎？（不可以）
5、放學(xué)路上，小名騎著(zhù)自行車(chē)表演雙手脫把的車(chē)技，同學(xué)們羨慕他，你認為對不對？為什么？（不對，很危險）
6、行車(chē)時(shí)可不可以與駕駛員談話(huà)？（不行）
7、醉酒的人準不準駕駛車(chē)輛？（不準）
8、小學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？（不能）
金：首先恭喜每個(gè)小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進(jìn)行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學(xué)配合一下，不要把答案說(shuō)出來(lái)，謝謝！
B、選擇題：
1、幾歲以下兒童不準騎車(chē)上路：（）
A、11歲以下兒童
B、12歲以下兒童
2、乘車(chē)時(shí)較為安全的行為（）
A、上車(chē)時(shí)爭先恐后
B、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外
3、過(guò)馬路時(shí)我們應該：
A、直接穿行
B、走斑馬線(xiàn)
4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走（）
A、右側路邊行走
B、左側路邊行走
C、隨心所欲地走
5、過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行
B、綠燈行
6、媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶你，應該在哪個(gè)車(chē)道行駛：
A、非機動(dòng)車(chē)道
B、機動(dòng)車(chē)道
7、假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：
A、穿越護欄過(guò)去
B、繞到人行橫道上再過(guò)去
8、綠燈還剩2秒時(shí)，應該怎么做：
A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路
B、趕緊沖過(guò)馬路
�。ㄋ模�、觀(guān)看多媒體《交通事故》。幫助學(xué)生更好的知道生命的寶貴。
�。ㄎ澹�、現場(chǎng)交通警察叔叔講話(huà)：首先祝賀大家，今天的主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，也很有意義。春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè )，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂(lè )匯成人生長(cháng)河，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌，奏出生命的交響樂(lè )。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會(huì )再來(lái)，所以要珍愛(ài)生命就要遵紀守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長(cháng)！
最后主持人總結本課主題，在這次主題班會(huì )之后，希望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通安全，生命之友。
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