放飛夢(mèng)想主題班會(huì )（精選18篇）
在平凡的學(xué)習生活中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編收集整理的放飛夢(mèng)想主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇1
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)各種形式來(lái)表現學(xué)生們的美好夢(mèng)想，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。
2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現夢(mèng)想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
主題說(shuō)明：
為了使新同學(xué)在入學(xué)之初就樹(shù)立遠大理想，得到全面發(fā)展，為了自己的夢(mèng)想而努力奮斗，所以開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)班級：
六(3)班
參加人員：
全班同學(xué)
準備工作：
學(xué)生自我介紹，學(xué)生說(shuō)出自己的夢(mèng)想。
主持人：王海波
活動(dòng)程序：
(一)主持人宣布主題班活開(kāi)始
在我們步入新的學(xué)校后，我們新的學(xué)習征程開(kāi)始了，學(xué)習的路依舊是那樣的甜美。面對新的挑戰，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。
因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責任感，把握每一次機會(huì )，邁好新征程的第一步，下面我宣布六(3)班《放飛理想》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)自我介紹
每名同學(xué)介紹自己的具體情況。
(三)談?wù)勀愕膲?mèng)想
同學(xué)們，你們有美好的夢(mèng)想嗎?
每個(gè)人都有自己的'志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢?問(wèn)你問(wèn)我問(wèn)他?可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢?(學(xué)生說(shuō)出自己的夢(mèng)想。)
(四)那么同學(xué)們，你認為你該為實(shí)現理想做什么?
同學(xué)1;我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻;
同學(xué)2：樹(shù)立遠大的理想，并為之不斷地努力;
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……
(五)集體宣誓
理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧(全體同學(xué))：
我們愿用必勝的信念投入到學(xué)習中去!
我們愿用全部的精力傾注走過(guò)的每一步!!
我們愿用堅定的毅力戰勝征程中的每一個(gè)困難!!!
我們能行!我們一定行!!!!
我們能行!我們一定行!!!!!
我們堅信理想會(huì )因奮斗而美麗!讓我們放飛理想!!!!!!
我們堅信成功屬于六(3)班。
(六)班主任總結：
本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心， 你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現的東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。
命運靠自己主宰，人生由自己把握，為了自己的夢(mèng)想，同學(xué)們起航吧!
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇2
一、活動(dòng)主題
放飛你的夢(mèng)想
二、班會(huì )的背景
借此次班會(huì )，鼓勵同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)明確的、遠期的目標，讓同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度，擺脫學(xué)習渙散的情況，提高我們班的成績(jì);同時(shí)也利用這次活動(dòng)讓同學(xué)對以后的人生之路做一個(gè)思考。
三、班會(huì )的形式
拍賣(mài)會(huì )、討論、合唱
四、活動(dòng)的準備
1、地點(diǎn)：多媒體教室
2、時(shí)間：xxxx
五、主題班會(huì )的流程
1、舉行一個(gè)拍賣(mài)會(huì )(策劃書(shū)后附具體過(guò)程)
2、同學(xué)們就自己的夢(mèng)想展開(kāi)討論
3、有老師進(jìn)行點(diǎn)評
六、策劃人
郭萌、徐聰嬌
拍賣(mài)夢(mèng)想活動(dòng)
一、主持人發(fā)言
各位老師，各位同學(xué)，大家好!歡迎參加我們拍賣(mài)夢(mèng)想的主題班會(huì )。之所以拍賣(mài)自己的夢(mèng)想，是希望大家通過(guò)這次活動(dòng)認清自己學(xué)習的目的，看清自己奮斗的方向，有動(dòng)力追求自己的目標。在班會(huì )開(kāi)始之前，先來(lái)問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題：你們是否曾在心里問(wèn)過(guò)自己：我的夢(mèng)想是什么，我該為其做出怎樣的努力呢?下面讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
二、游戲規則
夢(mèng)想底價(jià)為100元，大家可以根據自己的意愿競標，從中選出一個(gè)具有價(jià)值的夢(mèng)想。
三、夢(mèng)想的內容
夢(mèng)想一、在校多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，畢業(yè)后自己創(chuàng )業(yè)，擁有自己的`企業(yè)。
夢(mèng)想二、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能，找一份專(zhuān)業(yè)對口的工作。
夢(mèng)想三、談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，為自己找一個(gè)好的人生伴侶，過(guò)相夫教子的生活。
夢(mèng)想四、通過(guò)自考或其他方式來(lái)提高自己的學(xué)歷(專(zhuān)升本、自考本)。
夢(mèng)想五、不創(chuàng )業(yè)，從基層做起，步步晉升，最終成為一名管理者。
四、同學(xué)們就自己的觀(guān)點(diǎn)你進(jìn)行闡述、討論。
五、主持人總結
“要心想攀登，就沒(méi)有到達不了的高度。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起持續累積的，今天的活動(dòng)就要結束，就讓我們?yōu)榱死硐胍黄饖^斗吧!(音樂(lè )：合唱我的未來(lái)不是夢(mèng))
六、老師進(jìn)行點(diǎn)評
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇3
一、班會(huì )主題：
“放飛夢(mèng)想，揚帆起航”
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月26日晚6：30（暫定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
a教202多媒體教室（暫定）
四、活動(dòng)出席人員：
08法學(xué)二班全體同學(xué)及汪輔導員
五、策劃活動(dòng)的目的：
大三伊始，希望通過(guò)舉辦這樣一場(chǎng)主題性班會(huì )來(lái)加深同學(xué)們對于過(guò)去的反思和對未來(lái)的思考，以此立下自己的志向，規劃好自己的人生，最終去成就自己。同時(shí)我們也希望通過(guò)此次班會(huì )，來(lái)更好地加強班級同學(xué)之間的溝通交流，增強彼此之間的感情，挺高班級的凝聚力。
六、具體策劃內容：
1、首先對過(guò)去的兩年時(shí)間里我們在學(xué)習與生活上的得與失，做一次深刻的.反思與總結。
2、通過(guò)自己的反思與總結，去更好的展望自己的未來(lái)。
七、策劃具體流程：
1、主持人首先致辭，引出班會(huì )主題。
2、播放ppt圖片。
3、播放并集體觀(guān)看《俞敏洪一分多鐘的勵志演講》視頻。
4、班長(cháng)首先發(fā)表個(gè)人感言，隨后同學(xué)代表按順序上臺交流。
5、汪輔導員對本次主題班會(huì )做一個(gè)總結。
6、播放勵志歌曲，結束本次主題班會(huì )活動(dòng)。
八、活動(dòng)注意事項：
1、班會(huì )按時(shí)進(jìn)行
2、班會(huì )成員按時(shí)出席
3、有較完整的班會(huì )記錄
4、教室布置合理
5、班會(huì )秩序維持較好紀律
6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇4
一、活動(dòng)目的：
激發(fā)同學(xué)們追求理想，認清自己的就業(yè)方向，找到學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)對象：
高二3班所有同學(xué)
三、活動(dòng)形式：
心理測試、討論、多媒體展示
四、活動(dòng)時(shí)間：
待定
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
六、活動(dòng)流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì )的主題及相關(guān)內容。
主持人：大家請看《奔跑》的.歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì )——放飛夢(mèng)想！
2、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么？理想是什么？
�。�1）主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想？你們的夢(mèng)想是什么呢？下面大家先討論一下，待會(huì )我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。
�。�2）同學(xué)討論
�。�3）叫同學(xué)上臺交流分享
3、介紹個(gè)人理想的內涵
�。�1）主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對職業(yè)的夢(mèng)想，對生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內涵呢？在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
�。�2）個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對人生價(jià)值的理解而對自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇5
一、 活動(dòng)背景：
身處大三下的同學(xué)們，又一次站在了人生關(guān)鍵的岔路口，有人說(shuō)正確的選擇勝過(guò)無(wú)謂的堅持，考研還是就業(yè)，是橫在我們面前的巨大困惑，如何幫助同學(xué)們走出就業(yè)與考研的困惑根據自身的性格愛(ài)好特長(cháng)等來(lái)選擇一條適合自己的道路，就顯得非常重要！在即將面臨畢業(yè)時(shí)，幫助他們樹(shù)立就業(yè)和考研的信心，在考研和就業(yè)的方法和策略上給予指導，幫助他們從容應對即將到來(lái)的就業(yè)或考研壓力，走好人生的關(guān)鍵一步！
二、 活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì )旨在針對同學(xué)們現階段的狀態(tài)，借用老師和學(xué)長(cháng)的工作、學(xué)習方面的經(jīng)驗幫助同學(xué)們解決面對“就業(yè)、考研 ”方面的迷惘，使同學(xué)對即將面臨的選擇有更進(jìn)一步的了解，打消自己的顧慮和猶豫，并堅定自己的心，以便做出符合自己情況的決定，并且持之以恒。同時(shí)也希望同學(xué)能夠早日確定自己的人生目標，做好自己的人生規劃。以每一個(gè)今天的努力為下一個(gè)明天的成功蓄勢，大家共同創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習氛圍，從而使我們班成為一個(gè)更為上進(jìn)團結的班集體。
三、活動(dòng)主題：
向夢(mèng)想出發(fā)
四、活動(dòng)組織單位：
主辦單位：重慶師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院20xx級三、四支部
承辦單位：重慶師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院20xx級三、四支部
五、活動(dòng)對象：
20xx級化學(xué)師范三、四支部全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
具體時(shí)間：20xx年2月25日（星期二）19:00——21:00 具體地點(diǎn)：九棟9206
七、活動(dòng)的`前期安排：
�。ㄒ唬┌辔_(kāi)會(huì )討論活動(dòng)大致流程，組織委員和團支書(shū)擬好策劃書(shū)，最后由組織委員編寫(xiě)策劃書(shū)。
�。ǘ┬麄魑瘑T負責向本支部全體成員宣傳此次班會(huì )的相關(guān)事宜，并讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)的重要性。
�。ㄈ﹫F支書(shū)及文娛委員制作班會(huì )所需要的材料，如制作PPT、搜索相關(guān)資料等。
�。ㄋ模┥钗瘑T負責布置好教室并準備班會(huì )所需物品。
�。ㄎ澹┙M織委員負責申請活動(dòng)所需要的教室。
八、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┯杉o律委員清點(diǎn)人數，并報告團支書(shū)參加班會(huì )的實(shí)到人數。
�。ǘ┯扇喟嚅L(cháng)介紹本次活動(dòng)的主題內容，并宣布此次向夢(mèng)想出發(fā)主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ㄈ┗顒�(dòng)第一項首先請考研同學(xué)代表分享其想法以及向老師，學(xué)姐們所了解到的考研方面的方法、策略。
�。ㄋ模┻x擇就業(yè)的同學(xué)分享自己關(guān)于找工作方面的準備和想法。
�。ㄎ澹┯砂嚅L(cháng)補充總結關(guān)于考研與就業(yè)各方面應做的準備，以及心態(tài)上的保持與調整，讓同學(xué)們有更為全面的認識和一個(gè)更好的規劃，同時(shí)也讓同學(xué)們對自己的選擇充滿(mǎn)信心并且做到持之以恒。
�。﹥晌粓F支書(shū)對班級本學(xué)期的工作作主要的安排和介紹。
�。ㄆ撸┌嚅L(cháng)組織大家觀(guān)看文都教育考研英語(yǔ)詞匯學(xué)習方法的視頻。
�。ò耍﹫F支書(shū)對本次活動(dòng)作總結并宣布此次活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。
九、經(jīng)費運算：
無(wú)經(jīng)費支出
十、注意事項：
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )教室要提前申請或占好，班委必須提前四十五分鐘到達指定教室，做好前期的布置和安排。確認投影儀和話(huà)筒音響等無(wú)故障，使班會(huì )能夠順利進(jìn)行。
�。ǘ┩ㄓ嵨瘑T做好現場(chǎng)拍照工作，以便后期活動(dòng)存檔。
�。ㄈ┧型瑢W(xué)必須接受活動(dòng)組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。同時(shí)班委要對同學(xué)們進(jìn)行正確積極的引導，保證活動(dòng)在一種和諧積極的氣氛中開(kāi)展。
�。ㄋ模┙顾型瑢W(xué)把飲料、零食帶入指定教室，以便保持教室的清潔。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)期間，同學(xué)們必須保持會(huì )場(chǎng)安靜。
�。⿻�(huì )后，所有班委留下，做好教室的清潔工作。
�。ㄆ撸﹫F支書(shū)對此次活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇6
一、活動(dòng)目的
每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠大的夢(mèng)想。但是在現實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標，失去了學(xué)習乃至個(gè)人成長(cháng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》后，開(kāi)展此次班會(huì )，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動(dòng)意義
通過(guò)此次班會(huì )的討論，使同學(xué)們認識到夢(mèng)想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
三、活動(dòng)前準備
1、班級同學(xué)討論，結合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì )主題。
2、班級干部討論商定，確定班會(huì )主題，即激揚青春，放飛夢(mèng)想。
3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料�；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ǜ枨秹�(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）
1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過(guò)講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的'歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來(lái)，在未來(lái)的夢(mèng)想里�！�
2、請黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》
通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到夢(mèng)想的重要性。
3、展開(kāi)討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話(huà)》
李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái)，假如你的成功沒(méi)有眼淚，沒(méi)有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數的夢(mèng)想。想當過(guò)司機，想當過(guò)售票員，想當過(guò)警察，想當過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠實(shí)現，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂(lè )的，每個(gè)人在成長(cháng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著(zhù)不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會(huì )�！靶r(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂(lè )的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì )做得到�！彪m然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能！
潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想最好不要太空太大，要現實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因為沒(méi)錢(qián)，去找投資商。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議，有人甚至說(shuō)“如果你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞積極向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛(ài)。
5、背景音樂(lè )——《最初的夢(mèng)想》響起。（收集夢(mèng)想，制作于卡片上）
請同學(xué)們寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。
班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。
6、結束語(yǔ)：夢(mèng)想是什么？
在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。在“千手觀(guān)音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢(mèng)想，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心，一個(gè)會(huì )夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠大的目標，從而讓夢(mèng)想帶著(zhù)自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿(mǎn)希望的。愿每一個(gè)同學(xué)都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。
7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì )更好》
激揚青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會(huì )更好。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇7
【班會(huì )主題】
邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】
高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì )大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì )，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月1日 星期一 班會(huì )課
【活動(dòng)對象】
羅定中學(xué)（東校區） 高三（13）班（理科）
【活動(dòng)準備】
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入：讓學(xué)生再次思考自己在現階段的目標
設問(wèn)：
1）大家現在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）
總結：進(jìn)入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì )到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認識“大學(xué)”的意義。
大多數的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時(shí)也能提前體驗社會(huì )勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì )經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的.經(jīng)濟問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。
2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的“辛酸”和“甘甜”
總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇8
活動(dòng)目的：
1、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的運動(dòng)潛能，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、提高幼兒的'規則意識及克服困難的勇氣，樹(shù)立自信心，體驗勝利的愉悅。
3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，增強集體榮譽(yù)感，體現團結協(xié)作的集體風(fēng)貌。
活動(dòng)原則：
1、安全第一，必須保證每一個(gè)孩子參與活動(dòng)時(shí)的安全。
2、重在參與，讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )展現自己。
3、利用家長(cháng)資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)自愿報名參加"志愿者"，協(xié)助老師維護活動(dòng)現場(chǎng)秩序。
活動(dòng)準備：
幼兒著(zhù)裝：園服，運動(dòng)鞋教師著(zhù)裝：園服，運動(dòng)鞋場(chǎng)地：幼兒園操場(chǎng)音樂(lè )：運動(dòng)員進(jìn)行曲、國歌
人員安排：
1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負責。
2、游戲主持人：暫定
3、各班找一位老師負責登記各班幼兒獲獎名次。以便回教室發(fā)放獎品。（幼兒若參加多次項目以最高獎次為主只發(fā)一個(gè)獎品。）
4、各班保育教師負責幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問(wèn)題。
5、各班三位老師負責幼兒的安全問(wèn)題：幼兒椅子的清點(diǎn)、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。
6、音響：保教辦負責。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運動(dòng)員入場(chǎng)（音樂(lè )：運動(dòng)員進(jìn)行曲）出場(chǎng)順序：大班組、中班組、小班組出場(chǎng)路線(xiàn)：各班呈四條縱隊出發(fā)，繞操場(chǎng)一周，到達各班做操地點(diǎn)集合。
二、升旗儀式（音樂(lè )：國歌）升旗手：派出四名幼兒上升旗臺升旗負責教師：待定
三、園長(cháng)致詞宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕
四、游戲活動(dòng)
�。ㄒ唬�、單人項目：
1、游戲名稱(chēng)：《拍皮球》
游戲準備：大皮球各班1個(gè)參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在2分鐘規定時(shí)間內誰(shuí)拍的多為勝者。
2、游戲名稱(chēng)：《跳繩》
游戲準備：跳繩各班1個(gè)參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在2分鐘規定時(shí)間內誰(shuí)跳的多為勝者。
3、游戲名稱(chēng)：《自行車(chē)》
游戲準備：自行車(chē)各班1輛參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在規定距離內誰(shuí)先到為勝者。
4、游戲名稱(chēng)：《投籃》
游戲準備：籃球各班1個(gè)參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在1分鐘規定時(shí)間內誰(shuí)投的又多又準為勝者。
5、游戲名稱(chēng)：《立定跳遠》
參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：每人跳三次，以最遠的距離為準，誰(shuí)跳的最遠誰(shuí)獲勝。
�。ǘ�、小組項目：
6、游戲名稱(chēng)：《小兔跳格子》
參加人數：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：幼兒雙腳跳格子（點(diǎn)）至終點(diǎn)快速返回，換第二名幼兒繼續游戲，依次接力，最先完成為勝。
7、游戲名稱(chēng)：《你追我趕》
游戲準備：皮球各班10個(gè)，各班呼啦圈10個(gè)，地墊各班5個(gè)，鉆圈共5個(gè)，獨木橋共5個(gè)。
參加人數：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：將幼兒每10人分成一隊，比賽開(kāi)始，起點(diǎn)的幼兒手拿皮球快速跑，雙腳并攏跳過(guò)呼啦圈，鉆過(guò)鉆圈，爬過(guò)地墊，走過(guò)獨木橋，將皮球放入框內，快速返回，最快完成游戲的一組為勝利。
8、游戲名稱(chēng)：《賽龍舟》
游戲準備：紅色布條各班10根。
參加人數：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：將幼兒分成5隊，每隊小朋友豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個(gè)小朋友的腰，比賽開(kāi)始，幼兒同心協(xié)力蹲著(zhù)前進(jìn)，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒(méi)有斷隊的現象，最快到達終點(diǎn)的一隊為勝利。
�。ㄈ�、集體項目：
9、游戲名稱(chēng)：《拔河比賽》
游戲準備：粗繩子1根。
參加人數：分五隊共255人，每隊51人。
游戲方法：將幼兒分成5隊，兩隊小朋友進(jìn)行拔河比賽，贏(yíng)了的一隊與下一隊繼續比賽，直到選出一隊贏(yíng)家為勝。
五、幼兒獎品：
�。ㄒ唬�、單人獎品：
1、一等獎：8個(gè)。 獎品：書(shū)包2、二等獎：16個(gè)。 獎品：水壺3、三等獎：24個(gè)。 獎品：鉛筆盒4、參與獎：220個(gè)。 獎品：卷筆刀
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇9
教學(xué)目標：
1、從印刷技術(shù)、電腦技術(shù)等科技的發(fā)展進(jìn)步感受科技發(fā)展的突飛猛進(jìn)，體會(huì )高科技給人類(lèi)社會(huì )、生產(chǎn)帶來(lái)的好處。
2、培養孩子愛(ài)科學(xué)的精神，激發(fā)創(chuàng )造意識。
3、通過(guò)搜集重大科技發(fā)明的資料，培養學(xué)生搜集整理資料的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、體會(huì )高科技給人類(lèi)社會(huì )、生產(chǎn)帶來(lái)的'好處。
2、培養學(xué)生搜集整理資料的能力。
3、培養孩子愛(ài)科學(xué)的精神，激發(fā)創(chuàng )造意識。
教學(xué)準備：
1、教師準備多媒體教學(xué)光盤(pán)
2、學(xué)生準備肥皂。
3、課前搜集的資料。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前體驗初步感知
�。ㄒ唬└惺苡∷⑿g(shù)的飛躍
1、學(xué)生交流課前參觀(guān)印刷廠(chǎng)所看到的和聽(tīng)到的。
2、教師向學(xué)生介紹王選教授和激光找排。
3、提問(wèn)：古人使用什么印刷方法？（刻字）
4、拿出課前準備好的肥皂在上面刻一個(gè)字，并算準用多少時(shí)間？
5、如果我們今天使用的課本用這種古老的印刷方法，大約多長(cháng)時(shí)間，造成多少損失？
6、印刷術(shù)今昔對比，你有什么感受？
�。ǘ└惺茈娔X對人類(lèi)的作用
1、多媒體出示：1945年的第一臺計算機和1981年的第一臺電腦。
2、感受科學(xué)發(fā)明的巨大威力。
二、課中體驗深化感悟
1、交流課前搜集的有關(guān)科技發(fā)明及科學(xué)家的故事。
2、交流這些科技發(fā)明及科學(xué)家是怎樣改變世界的？
3、想象一百年前的世界是什么樣子？
三、課后踐行暢想未來(lái)
1、想象2010年、2100年、2999年人們的生活會(huì )是什么樣的？
2、交流：你心目中的未來(lái)是什么樣子的？
四、課后踐行內化感悟
1、播放教學(xué)光盤(pán)
2、準備演講會(huì )：假如沒(méi)有……
五、小結
從印刷技術(shù)、電腦技術(shù)等科技的發(fā)展進(jìn)步感受科技發(fā)展的突飛猛進(jìn)，體會(huì )高科技給人類(lèi)社會(huì )、生產(chǎn)帶來(lái)的好處。培養孩子愛(ài)科學(xué)的精神，激發(fā)創(chuàng )造意識。通過(guò)搜集重大科技發(fā)明的資料，培養學(xué)生搜集整理資料的能力。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇10
教學(xué)目標：
1、了解從印刷技術(shù)到電腦技術(shù)等科技的迅猛發(fā)展。
2、培養孩子創(chuàng )新意識。
3、通過(guò)搜集科學(xué)發(fā)明的資料，培養學(xué)生搜集整理資料的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、體會(huì )高科技給人類(lèi)社會(huì )生活、生產(chǎn)帶來(lái)的好處。
2、培養孩子的創(chuàng )新意識。
3、培養學(xué)生搜集整理資料的能力。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)準備：
1、搜集人類(lèi)的重大科技發(fā)明，了解科學(xué)家的故事。
2、搜集科技革新的資料，了解它們對人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響。
3、調查你身邊的新科技。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
播放古代四大發(fā)明的圖片，讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這些的名字和各自的用處。
二、閱讀初感
1、活字印刷術(shù)是什么？
2、激光照排是什么？
3、兩者之間有什么同異之處？
4、小結：科技的進(jìn)步給人類(lèi)帶來(lái)了怎樣的.影響？
三、小組活動(dòng)
1、小調查。
�。�1）家里什么時(shí)候有了計算機？
�。�2）我們可以用計算機做些什么？
2、你知道以前的計算機是什么樣子的嗎？
3、想象一下，一百年前的世界是什么樣子？
四、成果分享
每位同學(xué)展示出各自搜集到的“了不起的科技發(fā)明”，簡(jiǎn)單陳述這些科技發(fā)明是是怎樣改變世界的？
如：電視機——英國工程師貝爾德發(fā)明了電視機，這個(gè)“方盒子”為人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)數歡樂(lè )的時(shí)光。
五、課后活動(dòng)
1、采訪(fǎng)身邊不同職業(yè)、年齡的人，請他們說(shuō)說(shuō)對自己的生活影響最大的科技成果有哪些？加以陳述你自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、請以“如果沒(méi)有”為題，舉辦演講會(huì )。
六、小結
科技帶你走向未來(lái)。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇11
設計思路：
這首曲子優(yōu)美、舒緩，我們借助絲帶五彩的顏色、柔軟的質(zhì)地、光滑的手感等與音樂(lè )特性相吻合的特性，來(lái)表達音樂(lè )所表現的情緒、情感，并引領(lǐng)幼兒展開(kāi)想象，在游戲中感悟音樂(lè )元素，感受優(yōu)秀音樂(lè )所帶來(lái)的意境美，體驗個(gè)體發(fā)展和團隊成長(cháng)的默契合作，從而體會(huì )生活的美好，生命的動(dòng)人，“編織夢(mèng)想”（大班）教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評。
目標：
1．感受和體驗音樂(lè )的優(yōu)美、舒緩、大氣，并運用絲帶展開(kāi)聯(lián)想，多方面表現音樂(lè )的內涵。
2．通過(guò)個(gè)人表現到二入合作表現再到集體合作造型表現，步步深入地感受自我發(fā)展和團隊成長(cháng)之間默契的合作，體會(huì )生活的美好。
準備：
《編織夢(mèng)想》音樂(lè )CD，兩端各系有一根小木棒的五顏六色的絲帶每人1條，金色呼拉圈一個(gè)。
過(guò)程：
一、傾聽(tīng)音樂(lè )，初步用身體動(dòng)作和語(yǔ)言表現音樂(lè )的情緒
1．我是天使媽媽?zhuān)銈兪俏业男√焓埂，F在媽媽請小天使們聽(tīng)一段好聽(tīng)的音樂(lè )。
教師和幼兒圍坐成半圓，在舒緩、柔美的音樂(lè )聲中微微地搖晃身體。在音樂(lè )的高潮處，教師帶領(lǐng)幼兒起身在原地隨音樂(lè )用舒展、優(yōu)美的身體動(dòng)作表現音樂(lè )的情緒。音樂(lè )結束處，教師和幼兒各自擺一個(gè)動(dòng)作造型，定格片刻，幼教之友《“編織夢(mèng)想”（大班）教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評》。
(無(wú)論是傾聽(tīng)音樂(lè )還是用身體動(dòng)作表達音樂(lè )，教師都陶醉其中。確實(shí)，只有當教師充分享受音樂(lè )時(shí)，幼兒才有可能被感染。)
2．小天使們聽(tīng)到這段音樂(lè )有什么感覺(jué)?
幼：很甜。
幼：很想睡覺(jué)。
幼：感覺(jué)有一個(gè)小姑娘在采花。
幼：非常溫柔。
師：非常溫柔的音樂(lè )讓你想到了什么?
幼：很想做夢(mèng)。
二、進(jìn)一步感受、體驗音樂(lè )，學(xué)習用絲帶來(lái)表現對音樂(lè )的理解
1．教師引導幼兒用一根絲帶來(lái)表現對音樂(lè )的感受。
�、賸寢屢埠芟胱鰤�(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我們來(lái)到了美麗的天空，彩虹仙女把絲帶借給了我們，請我們用彩虹絲帶跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)舞蹈�，F在請小天使們輕輕地選一根自己最喜歡的絲帶。
�、谡埿√焓箓兏�(zhù)媽媽一起做。
幼兒模仿教師用左手捏住絲帶一頭，然后隨音樂(lè )用右手輕輕地、慢慢地拉動(dòng)絲帶，以拉出的絲帶長(cháng)度表現音樂(lè )旋律的長(cháng)度。在音樂(lè )的高潮處，幼兒與教師起身在原地舒緩地揮舞絲帶。音樂(lè )結束處，全體造型定格。
�、塾媒z帶表現音樂(lè )跟不用絲帶表現音樂(lè )有什么不一樣?
幼：有了絲帶，就可以用手拉絲帶了。
幼：有絲帶的時(shí)候感覺(jué)很美。
幼：很漂亮。
師：有絲帶時(shí)很漂亮。你能說(shuō)說(shuō)怎么漂亮嗎?
幼：眼前像有一道彩虹。
師：那彩虹是怎么樣的?
幼：五顏六色的。
師：有了絲帶以后，顏色變多了，好像彩虹一樣，很漂亮，對嗎?
(教師對幼兒回答的反饋方式往往是多種多樣的，追問(wèn)就是其中的一種。此處，教師對幼兒的兩次追問(wèn)很有必要，其帶來(lái)的直接結果是：激活了幼兒的.思維，豐富了幼兒的想象，提升了幼兒的語(yǔ)言表達能力。)
2．教師引導幼兒用兩根絲帶表現對音樂(lè )的感受。
�、佻F在天使媽媽想請小天使把一根絲帶變成兩根絲帶。
教師邀請一幼兒面對面站立，兩人將兩根絲帶拉成平行狀。
�、谡埬銈冋乙粋�(gè)伙伴面對面站好。把一根絲帶變成兩根絲帶。
�、郜F在請小天使學(xué)天使媽媽?zhuān)檬掷〗z帶上的小木棒，然后一．圈、兩圈，鉤住，再把絲帶拉直。
教師示范將絲帶繞在雙手食指上并固定住，以免在拉動(dòng)過(guò)程中絲帶滑落。幼兒模仿，教師檢查。
(此處，教師采用了分步講解的方式．邊講解、邊示范、邊練習、邊檢查、邊反饋，簡(jiǎn)短而明確的教學(xué)語(yǔ)言有效地降低了幼兒理解、記憶與反應的負擔。)
�、墁F在我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
音樂(lè )前奏處：全體蹲下，安靜等待。
第一段音樂(lè )：幼兒兩兩合作，隨音樂(lè )輕柔舒緩地不斷變化兩根絲帶的空間位置：舉起一根絲帶，舉起另一根絲帶，同時(shí)舉起兩根絲帶，舉起絲帶，緩緩起身，放下絲帶，輕輕蹲下……
第二段音樂(lè )(音樂(lè )高潮處)：幼兒兩兩合作，按樂(lè )句做出以下動(dòng)作：慢慢向對方靠近，離開(kāi)；轉圈，將絲帶纏繞在身上；反轉圈，松開(kāi)纏繞在身上的絲帶，等等。
音樂(lè )結束處：全體輕輕蹲下，兩兩合作將一根絲帶舉起，眼睛注視著(zhù)舉起的絲帶，定格。
師(輕輕地拍手鼓勵)：小天使真漂亮!輕輕地坐到媽媽這邊來(lái)吧。
�、萦脙筛z帶和小伙伴一起跳舞與用一根絲帶跳舞有什么不一樣的感覺(jué)?
幼：兩根絲帶，可以有波浪。
幼：兩根絲帶可以游來(lái)游去。
幼：可以一根高一根矮。
幼：兩根絲帶像是好明友。
教師小結并提升幼兒的語(yǔ)言，使其表達的意思更清晰。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇12
活動(dòng)目標：
能用較連貫的語(yǔ)言表達自己心中美好的愿望。
指導夢(mèng)想通過(guò)努力是可以實(shí)現的。
有對美好生活的向往。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)筆、紙；欣賞故事《神筆馬良》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)的方式引出主題。
教師：小朋友，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？在夢(mèng)里你夢(mèng)見(jiàn)了什么？你喜歡這個(gè)夢(mèng)嗎？（讓幼兒先與同伴交流，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?mèng)。）
2、引導幼兒思考并討論：夢(mèng)是真的嗎？夢(mèng)能變成真的嗎？
鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，允許幼兒有不同的見(jiàn)解和看法。
3、通過(guò)討論故事中的內容，讓幼兒理解含義，感受夢(mèng)想成真。
《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么？（夢(mèng)通過(guò)努力是可以變成現實(shí)的。）
4、組織幼兒討論：我的夢(mèng)想。
教師：馬良通過(guò)自己的努力，終于使自己的夢(mèng)想變成了現實(shí)。小朋友的心里有什么樣的夢(mèng)想？你想怎么做？怎么來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想？
鼓勵幼兒大膽講述自己的夢(mèng)想，并說(shuō)說(shuō)如何去做。
小結：你們的`夢(mèng)想都很有趣，從現在起，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng)，懂得許多知識和道理，將來(lái)長(cháng)大后就能為大家多許多事情，為社會(huì )做貢獻，你們的夢(mèng)想才能實(shí)現。
5、延續活動(dòng)：
引導幼兒用繪畫(huà)的形式表現自己的美好的夢(mèng)想。
幼兒繪畫(huà)《我的夢(mèng)想》，請幼兒介紹自己的夢(mèng)想，并講幼兒的作品布置在墻上，供幼兒與同伴交流，或講給爸爸媽媽聽(tīng)。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇13
設計理念
本課設計遵循閱讀教學(xué)要以讀為本，在讀中體會(huì )活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻。在讀中感悟畢升在發(fā)明活字印刷術(shù)過(guò)程中的投入。在教學(xué)過(guò)程中，力求讓學(xué)生自主地學(xué)習，尊重學(xué)生的獨特的個(gè)性體驗，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
教學(xué)目標
1．掌握本課8個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)并運用。
2．聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會(huì )畢升在發(fā)明活字印刷術(shù)過(guò)程中的努力和投入。
3．正確、流利、有感情地朗誦課文。
4．學(xué)習抓住關(guān)鍵詞概括畢升發(fā)明活字印刷術(shù)過(guò)程的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
從直接描寫(xiě)畢升的語(yǔ)言、行為的語(yǔ)句中，感受這位偉大的發(fā)明家為實(shí)現夢(mèng)想的努力和投入。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習抓住關(guān)鍵詞概括畢升發(fā)明活字印刷術(shù)過(guò)程的方法。
教學(xué)準備
搜集有關(guān)畢升的資料，生字卡片、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)引課
1．同學(xué)們，印刷術(shù)、指南針、火藥和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明，其中活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上的一次偉大革命，它為我國古代文化經(jīng)濟的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路，為推動(dòng)世界文明的發(fā)展作出了重大貢獻。它的發(fā)明者就是——(板書(shū):畢升)今天，我們就來(lái)學(xué)習13課。學(xué)生齊讀課題《畢升的夢(mèng)想》。
2．看了課題，你有什么想問(wèn)的`？(教師相機梳理問(wèn)題：畢升的夢(mèng)想是什么？他是怎樣實(shí)現夢(mèng)想的？結果怎樣？)
二、初讀課文，了解大意
1．請同學(xué)們默讀課文，思考：畢升的夢(mèng)想是什么？他是怎樣實(shí)現夢(mèng)想的？結果怎樣？
2．學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文。學(xué)生回答問(wèn)題。師小結：我們圍繞課題提問(wèn)，再把這些問(wèn)題用一段通順的話(huà)聯(lián)系起來(lái)就是課文的主要內容。這是歸納主要內容的一個(gè)方法。
3．再讀課文，讀準字音，遇到生字、詞多讀幾遍，勾畫(huà)四字詞語(yǔ)。
4．檢查學(xué)生生字和詞語(yǔ)掌握的情況。
三、精讀課文，理解內容
1．同學(xué)們，請你朗讀課文，課文的哪些地方告訴了我們活字印刷術(shù)的重要作用？請你讀課文7、8段，一邊讀一邊勾畫(huà)。
2．說(shuō)說(shuō)為什么活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展作出了巨大貢獻？
讓學(xué)生們體會(huì )活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻，引導學(xué)生讀出贊揚的語(yǔ)氣。
3．活字印刷術(shù)的發(fā)明真是太了不起了。讓我們再次走進(jìn)課文，去感受畢升發(fā)明活字印刷術(shù)時(shí)忘我的投入。請你們細細地讀課文，一邊讀一邊把最能表現畢升為實(shí)現夢(mèng)想廢寢忘食的詞語(yǔ)或句子勾畫(huà)出來(lái)。
4．抽學(xué)生回答問(wèn)題，教師相機點(diǎn)撥。
“一個(gè)叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著(zhù)，好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)到早春的小雨已打濕了他的衣衫�！币龑W(xué)生體會(huì )“若有所思”的意思，體會(huì )“絲毫沒(méi)有”的表達效果，再引導學(xué)生讀好這個(gè)句子。
“一句話(huà)讓畢升茅塞頓開(kāi)，他猛地一拍腦袋：‘我怎么就沒(méi)有想到呢？’說(shuō)完，他立即跑出家門(mén)。他覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗，
一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)到妻子在后面的呼喚�！币龑W(xué)生體會(huì )“茅塞頓開(kāi)”“豁然開(kāi)朗”的意思，體會(huì )“一點(diǎn)兒也沒(méi)有”的表達效果，再引導學(xué)生讀好這個(gè)句子。
引導學(xué)生抓住“自言自語(yǔ)”“念念不忘”“冥思苦想”體會(huì )畢升為實(shí)現夢(mèng)想的執著(zhù)。(適時(shí)板書(shū)：若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自語(yǔ)、茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗)
同學(xué)們，作者正是抓住了這些細節的描寫(xiě)，才讓我們體會(huì )到了畢升在實(shí)現夢(mèng)想過(guò)程中的艱辛與投入，我們習作時(shí)也應該注意人物的細節描寫(xiě)，這樣刻畫(huà)出來(lái)的人物形象才鮮明、生動(dòng)。
四、根據提示，復述課文
同學(xué)們，黑板上的詞語(yǔ)概括了畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過(guò)程，請根據這些詞語(yǔ)的提示用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過(guò)程。
自由說(shuō)，再抽學(xué)生復述。引導學(xué)生對同學(xué)的復述進(jìn)行評價(jià)。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇14
教學(xué)目標：
1.培養審美情趣
2.掌握觀(guān)察的方法和想象畫(huà)技巧
重點(diǎn)：
掌握觀(guān)察的方法
難點(diǎn)：
掌握想象畫(huà)技巧
教具：
范畫(huà)、錄像
教學(xué)活動(dòng)：
一、導入：
同學(xué)們，你能告訴老師你夢(mèng)想自己長(cháng)大后會(huì )成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
許多偉大的成就，
源于兒時(shí)的夢(mèng)想，
美麗的夢(mèng)，
給人力量。
二、出示課題：
老師帶來(lái)了錄象，大家想看看嗎？
出示錄象
那位同學(xué)有和這個(gè)同學(xué)一樣的夢(mèng)想？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，
想象自己長(cháng)大后會(huì )變成什么模樣？
三、出示范畫(huà)
你想不想看看別的同學(xué)畫(huà)的對未來(lái)的'夢(mèng)想？你發(fā)現了什么？你覺(jué)得他們在表現夢(mèng)想的那一部分最吸引你？
四、畫(huà)出你的夢(mèng)想吧，照亮你努力的方向。
你想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)？
作業(yè)選擇：
1.暢談自己美好的理想：自己會(huì )成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
2.用你喜歡的繪畫(huà)工具和掌握的畫(huà)法來(lái)創(chuàng )作。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇15
教學(xué)目標：
德育目標：跟作者一起對體育內涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會(huì )作者情感。
能力目標：培養自主探究能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
深刻體會(huì )一個(gè)殘疾人對體育的深情向往，對體育內涵的深刻理解，對人生的'獨到感悟上。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )情感及體育內涵。
教學(xué)方法：
自讀圈點(diǎn)法、摘抄背誦、模擬采訪(fǎng)
教具準備：
相關(guān)資料
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
師生談話(huà)：你最喜歡的體育項目是什么？你最想成為誰(shuí)一樣的體育明星？為什么？
二、朗讀課文：
學(xué)生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢(mèng)想”，作者的夢(mèng)想到底是什么？這個(gè)夢(mèng)想前后發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？
簡(jiǎn)要明確
三、模擬采訪(fǎng)：
情境設置：假如你是記者，要去采訪(fǎng)史鐵生和劉易斯，你最想問(wèn)哪些問(wèn)題？
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問(wèn)題？
1、學(xué)生仔細默讀課文，設計要問(wèn)的問(wèn)題及思考如何回答。
2、同桌互訪(fǎng)。
3、小組內采訪(fǎng)。
4、以小組為單位，提出你們認為設計得最有價(jià)值的問(wèn)題，全班討論回答。
5、教師參與：
A、如果我是史鐵生，你們最想問(wèn)什么？如果我是劉易斯，你們最想問(wèn)什么？（生問(wèn)師答）
B、如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題（參考練習二）
�。ń處煾鶕䦟W(xué)生的提問(wèn)情況，有選擇地補充幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題）
6、自由朗讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)，摘抄背誦。
四、各抒己見(jiàn)：
1、討論“練習三”
2、說(shuō)一說(shuō)：學(xué)完本文后，你對體育、對心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認識或感受？
學(xué)生各抒己見(jiàn)
五、布置作業(yè)：
1、完成“伴你學(xué)”中本課內容。
2、預習16課。
3、將本課所得認識與感受寫(xiě)下來(lái)。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇16
活動(dòng)目標：
1、用完整的語(yǔ)言講述夢(mèng)想，培養想像力和語(yǔ)言表達力。
2、用不同形式表達夢(mèng)想，體會(huì )夢(mèng)想成真的喜悅。
3、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
1、繪畫(huà)工具：紙和筆，其數量為幼兒人數的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽(tīng)診器，方向盤(pán)等能體現其特征的道具之一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導人。
小朋友有許多美麗的夢(mèng)想，今天我們用小火車(chē)裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
老師做火車(chē)頭，接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚——火車(chē)快開(kāi)，火車(chē)快開(kāi)，××請你告訴我們，你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回：我的夢(mèng)想……)接上火車(chē)，繼續游戲。
好了，滿(mǎn)載夢(mèng)想的小火車(chē)到站了，一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來(lái)表現夢(mèng)想。
(1)引導幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現夢(mèng)想。
小朋友剛才用語(yǔ)言表達了自己的夢(mèng)想，大家還有沒(méi)有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫(huà)、表演)
例如：我想當空軍，我就把這個(gè)夢(mèng)想畫(huà)出來(lái)，畫(huà)上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。
(2)幼兒分組表現夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫(huà)畫(huà)，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫(huà)你的夢(mèng)想，就搬椅子到旁邊畫(huà)畫(huà)，想表演的.小朋友就留下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫(huà)。(投影儀展示繪畫(huà))
3、選擇不同的表演工具去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
小朋友們都有夢(mèng)想，有的小朋友夢(mèng)想很多，當運動(dòng)員、演員、一畫(huà)家等等。
現在老師給大家提供了很多道具，我們一起來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想吧!(放音樂(lè )、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見(jiàn)準備2。)
活動(dòng)延伸：
引導孩子用較多的方式表達自己的夢(mèng)想
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來(lái)自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，活動(dòng)中給每個(gè)孩子語(yǔ)言表達，形體表演或繪畫(huà)的機會(huì )，孩子興趣十分濃厚，表現欲極強。從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們極富有想像力和創(chuàng )造力�；顒�(dòng)給老師和孩子很多驚喜。
小百科：夢(mèng)想，是對未來(lái)的一種期望，指在現在想未來(lái)的事或是可以達到但必須努力才可以達到的情況，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，甚至其可以視為一種信仰。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇17
活動(dòng)目標：
1、能大膽的說(shuō)出自己的夢(mèng)想，并用繪畫(huà)的形式表達自己的夢(mèng)想及其實(shí)現的方法。
2、能根據圖畫(huà)的內容，創(chuàng )編故事。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備：
1、掛圖，水彩筆、畫(huà)紙。
2、故事小冊《狗狗的夢(mèng)想》每人一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：小朋友們你們有沒(méi)有夢(mèng)想？實(shí)現了幾個(gè)夢(mèng)想？
�。ㄔu：以談話(huà)的形式導入，幼兒會(huì )感到很輕松、自然，而且每個(gè)小朋友都有自己的夢(mèng)想，幼兒有話(huà)可說(shuō)。討論會(huì )很激烈的。）
二、導入活動(dòng)：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)口袋故事“狗狗的夢(mèng)想”，并介紹什么叫“口袋故事”？
�。ㄔu：平時(shí)我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒(méi)有接觸過(guò)這種故事，所以對這種故事會(huì )很感興趣的，一定會(huì )認真的傾聽(tīng)。）
三、閱讀活動(dòng)：引導幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢(mèng)想》并提出問(wèn)題：
1、狗狗的夢(mèng)想是什么？
2、它是怎樣實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的？
3、狗狗會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想嗎？為什么？
�。ㄔu：由于故事小冊里畫(huà)面的裝訂順序不同，幼兒閱讀時(shí)的思維一定不相同，就會(huì )編出各種各樣的故事，同時(shí)也給幼兒創(chuàng )造了合作的平臺。幼兒在回答以上問(wèn)題的同時(shí)，又為下一步的創(chuàng )編故事奠定了良好的語(yǔ)言環(huán)境。）
四、小小故事會(huì )：幼兒根據自己的意愿，選擇伙伴進(jìn)行小組故事會(huì )活動(dòng)，即幼兒根據自己編的故事講給大家聽(tīng)。教師進(jìn)行巡回指導，也可以，以聽(tīng)者的身份參加。
�。ㄔu：充分體現了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位，同時(shí)也進(jìn)行了小組活動(dòng)，避免了幼兒長(cháng)時(shí)間的等待，造成幼兒不耐煩，以至于不認真的傾聽(tīng)。）
五、繪畫(huà)活動(dòng)：畫(huà)“夢(mèng)想”。小朋友們，你們想把夢(mèng)想告訴大家嗎？
�。ㄓ祝合耄┠悄銈兿胗檬裁捶绞礁嬖V大家呢？
�。ㄓ卯�(huà)畫(huà)、故事……）那你們就看看老師為你們準備的材料進(jìn)行畫(huà)畫(huà)吧！
�。ㄔu：由于受時(shí)間的限制，讓幼兒大面積的`交流還難，所以采用畫(huà)畫(huà)的形式，可以課后有更多的交流。）
六、延伸活動(dòng)：幼兒將自己的故事講給朋友聽(tīng)。
�。ㄔu：為幼兒提供更多的空間，讓幼兒多說(shuō)、多交流，以達到預期目的。）
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來(lái)自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，活動(dòng)中給每個(gè)孩子語(yǔ)言表達，形體表演或繪畫(huà)的機會(huì )，孩子興趣十分濃厚，表現欲極強。從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們極富有想像力和創(chuàng )造力�；顒�(dòng)給老師和孩子很多驚喜。
放飛夢(mèng)想主題班會(huì ) 篇18
活動(dòng)目標：
1、嘗試用棉簽、水粉顏料表現中秋的月亮。
2、積極創(chuàng )想，小組合作大膽添畫(huà)登月的不同方法。
3、體驗小組作畫(huà)的樂(lè )趣，激發(fā)登月的美好愿望。
活動(dòng)準備：
幼兒5人為一組，分成四組； 2k黑色彩紙四張、棉簽、彩色水粉顏料每組一份。
事先布置孩子在中秋節晚上和爸爸媽媽一起賞月。
中秋月亮的PPT課件一個(gè)，優(yōu)美的音樂(lè )一段，電腦一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶“中秋賞月”情節。
師：中秋節過(guò)完了，小朋友在中秋節和爸爸媽媽一起賞月了嗎？有沒(méi)有看到月亮？中秋的月亮是怎樣的？月亮上有些什么？（幼兒回憶并自由想象講述）
幼1：我看到的月亮是圓圓的。
幼2：我看到的月亮是亮亮的，掛在天空像個(gè)大圓盤(pán)。
幼3：我看到的月亮旁邊有一塊小小的云。
幼3：我看到月亮里有一棵樹(shù)，媽媽告訴我那是一棵桂花樹(shù)。
幼4、我看到月亮里有一個(gè)人的影子……。
幼5：我知道，那是嫦娥仙子，我爸爸跟我說(shuō)的，她是住在月亮里的仙女。
幼6：月亮里還有玉兔呢。
幼7：月亮里還有山。
師：哇，你們看到月亮里有這么多東西哪，月亮真神奇。
�。c(diǎn)評：“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本�！边@是陶行知生活教育理論的主要。幼兒美術(shù)作品的素材離不開(kāi)生活的體驗與積累。通過(guò)前期與家長(cháng)一起賞月，聽(tīng)家長(cháng)講有關(guān)月亮的故事，可以看出孩子們對月亮是怎樣的，月亮里有什么，已有一定的經(jīng)驗的積累。老師設計“回憶賞月情節”這一環(huán)節，意在幫助孩子已有經(jīng)驗，同時(shí)也是激發(fā)孩子的想象，從而為下面的繪畫(huà)活動(dòng)做好準備。）
二、欣賞中秋月亮課件，豐富幼兒創(chuàng )想經(jīng)驗。
師：今天周老師也給你們帶來(lái)了一些中秋月亮的照片，我們一看。
播放PPT，師生一起欣賞中秋月亮課件。（重點(diǎn)觀(guān)察課件中所涉及形象的主要特征，以及畫(huà)面色彩的搭配等）
師：月亮美不美？（美）
師：那你們愿不愿意把自己看到的月亮畫(huà)出來(lái)呢？（愿意）
�。c(diǎn)評：優(yōu)美的課件一方面是為了進(jìn)一步豐富孩子的知識，另一方面也是給孩子創(chuàng )作借鑒，中班孩子的知識經(jīng)驗還很有限，對一些復雜形象的把握還有一定的困難，比如：畫(huà)嫦娥。通過(guò)課件欣賞，幫助孩子掌握形象的主要特征，色彩的搭配等，以便于孩子在作畫(huà)時(shí)能更好地想象和表現。）
三、觀(guān)察、嘗試新的作畫(huà)工具與材料。
出示棉簽和水粉，師：“看看今天我們的作畫(huà)工具和以前用的有什么不同？你想來(lái)試試嗎？”
請個(gè)別幼兒嘗試用棉簽蘸色作畫(huà)。
“你覺(jué)得我們在使用新的作畫(huà)工具時(shí)應該注意些什么？”（幼兒自由討論）
老師并講解、示范新材料的使用方法與注意點(diǎn)。（幼兒觀(guān)察，再次激起作畫(huà)的欲望。）
�。c(diǎn)評：以往作畫(huà)時(shí)孩子們一般以油畫(huà)棒、水彩筆為主，新材料的出現肯定會(huì )給孩子帶來(lái)新奇感，同時(shí)也會(huì )帶來(lái)使用上的`困惑�；顒�(dòng)中老師改變了傳統介紹的方法，而是始終以孩子為主體，通過(guò)讓孩子自己比較、自己嘗試，自己討論，自己觀(guān)看，很輕松地掌握了新材料的特點(diǎn)和使用方法。）
四、明確作畫(huà)內容與要求。
1、出示四張2k黑色彩紙，提出小組作畫(huà)的要求。
2、以小組為單位，引導幼兒商量準備畫(huà)什么樣的月亮，怎樣分工。
3、老師鼓勵幼兒根據自己的所見(jiàn)與想象畫(huà)出與其他組不一樣的月亮，比如，可以畫(huà)圓圓的月亮，也可以畫(huà)被云層遮住的月亮，可以在月亮里畫(huà)上常娥，玉兔，也可以畫(huà)美麗的桂花樹(shù)……盡量畫(huà)的與其他組不一樣，內容要滿(mǎn)，顏色要鮮艷美麗，并盡可能把月亮畫(huà)大。
�。c(diǎn)評：本次活動(dòng)的形式是小組作畫(huà)，為了讓孩子之間能更好地合作，作畫(huà)的規則、要求，老師事先都要明確。以小組為單位的商討活動(dòng)，不僅體現了以幼兒為主體，而且加上老師的一些引導性語(yǔ)言還可以避免最后的作品出現雷同。）
五、播放優(yōu)美音樂(lè )，幼兒分組作畫(huà)中秋的月亮，教師指導并鼓勵幼兒大但表現中秋的月亮。
�。c(diǎn)評：優(yōu)美的音樂(lè )給孩子們創(chuàng )造了一個(gè)寬松的氛圍，寬松的活動(dòng)氛圍則更能激起孩子創(chuàng )作與想象的靈感。）
六、引導幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。
師：呀，小朋友畫(huà)的月亮真是太美了。月亮上這么美，小朋友想不想到月亮上去玩一玩，看一看？你有什么辦法可以登上月亮呢？（幼兒自由想象：架梯子爬上去，乘飛船上去，用積木一塊塊壘上去，長(cháng)翅膀飛上去……等等）
師：小朋友想的辦法真多，那你們敢不敢把你們想到的辦法都畫(huà)出來(lái)呢？
要求每個(gè)孩子把自己想出的辦法用棉簽蘸水粉畫(huà)出來(lái)，盡量畫(huà)得和別人不一樣，色彩要漂亮，作畫(huà)時(shí)盡量不要都擠在一個(gè)地方。
�。c(diǎn)評：想象添畫(huà)，激起了孩子登月的美好愿望，怎樣讓孩子把自己的登月愿望大膽表現出來(lái)？一個(gè)“敢”字，激起孩子的創(chuàng )作積極性。又如何在孩子作畫(huà)過(guò)程中體現老師的指導呢？老師適時(shí)的語(yǔ)言激勵和技能指導顯得非常重要。）
七、作品賞析：展示各組作品，請幼兒互相欣賞，并請每組派一個(gè)代表進(jìn)行作品講解：畫(huà)的是一個(gè)怎樣的月亮，準備用哪些方法登上月亮，主要用了哪些顏色？
【放飛夢(mèng)想主題班會(huì )】相關(guān)文章：
放飛夢(mèng)想主題班會(huì )08-04
放飛夢(mèng)想的主題班會(huì )(4篇)01-07
放飛夢(mèng)想主題班會(huì )（精選20篇）12-19
放飛夢(mèng)想主題班會(huì )(通用15篇)08-07
放飛夢(mèng)想的主題班會(huì )（通用10篇）11-01
放飛夢(mèng)想主題班會(huì )匯編15篇08-07