正面管教班會(huì )課教案模板
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的正面管教班會(huì )課教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題分析：
在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會(huì )遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當有什么矛盾的時(shí)候，都是“他……”，錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。更有甚者，上課時(shí)愛(ài)講小話(huà)影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評還有意見(jiàn)。這些不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現。因此我設計了這次主題班會(huì )，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養成事事處處多為他人著(zhù)想的行為習慣，真正做到互相尊重
目的
給學(xué)生提供一個(gè)視覺(jué)的圖像，展示不尊重的評論給同學(xué)帶來(lái)的長(cháng)期影響。
教具
一張大白紙上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的臉或者小人代表查理
班會(huì )步驟：
1、準備
舉起畫(huà)著(zhù)查理的大白紙，介紹查理：他是一位轉學(xué)到這里的普通學(xué)生，由于某些原因，不那么受歡迎。
2、頭腦風(fēng)暴
請同學(xué)們分享出他們可能聽(tīng)到的傷害查理的評論。
請同學(xué)們每說(shuō)出一句評論，就把紙團一下，直到團成一個(gè)球。（老師先示范，比如：“查理，你身上好臭！”邊所邊用力團一下紙。）把紙傳給每一個(gè)學(xué)生，但允許棄權。
3、關(guān)于查理請大家思考——問(wèn)學(xué)生：查理現在有什么不同？
其他參考問(wèn)題：
你認為查理上學(xué)第一天結束的時(shí)候感覺(jué)如何？
你認為他第二天想回到學(xué)校嗎？
你認為同學(xué)們想讓他成為班級里的一員嗎？
4、關(guān)于下一步如何做的思考——問(wèn)學(xué)生
你能說(shuō)什么或者做什么，幫助查理感到他屬于這個(gè)學(xué)校，或者受歡迎？當你說(shuō)出每個(gè)有幫助的評論時(shí)，把紙撫平一些。
當學(xué)生說(shuō)完了，問(wèn)學(xué)生：
現在你看到了什么？你認為在查理身上發(fā)生了什么？
5、總結
你從中學(xué)到了什么？
其他參考問(wèn)題：
作為一個(gè)集體我們如何一起學(xué)習？你將與他人如何互動(dòng)？
反思：
一節班會(huì )課下來(lái)，我沒(méi)有過(guò)多的形式，也沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，大部分都是讓學(xué)生去發(fā)言，但是學(xué)生能在說(shuō)的過(guò)程中，自己去感悟道理，這比平常我們老師的直接道理灌輸更為重要。讓我印象最深刻的有兩個(gè)環(huán)節，第一個(gè)是在致謝環(huán)節，有兩個(gè)女生在給班里的小伙伴致謝的`時(shí)候，忍不住熱淚盈眶，這證明學(xué)生在不自主的行為中已深深感受到了感恩的魅力。第二個(gè)是在談收獲環(huán)節，學(xué)生根據一節的所想所悟，暢所欲言，有的學(xué)生懂得了尊重的重要性，有的學(xué)生勇于正視自己的缺點(diǎn)并決心要改正它，有的學(xué)生下定決心在今后的學(xué)習中該如何去做等等，真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，他們的收獲比我想象中的還多。在今后的日子里，我會(huì )經(jīng)常給學(xué)生多上正面管教的班會(huì )課，希望學(xué)生能在和諧愉悅的班會(huì )中有更大的收獲。
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