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自信主題班會(huì )（精選19篇）
在年少學(xué)習的日子里，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編為大家整理的自信主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信主題班會(huì ) 篇1
學(xué)情分析：
在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習慣了初中生活，但上課發(fā)言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現，所以本次班會(huì )以自信為主題。
活動(dòng)目標：
通過(guò)大家一起討論自信，并針對班級的實(shí)際情況，使同學(xué)正確認識自信的重要性，樹(shù)立自信心，邁向成功之路。
活動(dòng)準備：
1、確定兩名主持人。
2、制作班會(huì )課件。
3、同學(xué)們準備名人自信故事。
4、幫助學(xué)生編排“課本劇”
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入詞：
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天的班會(huì )由我和宋淼主持。這節班會(huì )的主題是：“我自信，我成功”
二、了解自信：
主持人：我們整天說(shuō)要自信，那么什么是自信呢？
學(xué)生發(fā)言：
小結：
每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì )是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現實(shí)生活中，當你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì )讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對方言和，當你受挫折時(shí)，自信會(huì )使你奮勇前進(jìn)。
三、自信的重要性
1、主持人：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì )往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問(wèn)題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？
學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因為它知道上面有一個(gè)蓋子。
學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。
學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。
2、小結：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標準，成功便漸漸離你遠去，甚至形成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。
四、班級中存在的問(wèn)題：
1、主持人：自信如此重要，但是現實(shí)生活中的我們做的怎么樣？
2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）
3、主持人：缺乏自信表現在那些方面？
4、學(xué)生發(fā)言：
5、小結：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(cháng)。一位科學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：“自信是成功第一秘訣�！比巳硕伎梢猿刹年P(guān)鍵在于你有沒(méi)有信心，在我們的.生活中，不論你干什么，首先必須對自己充滿(mǎn)信心，有了信心便有了成功和收獲的希望。
五、名人事例：
1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。
2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。
3、小結：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。毛遂正是因為自信才勇于自薦，居里夫人正是因為自信才發(fā)明了鐳，劉翔正是因為自信才創(chuàng )造110米欄的紀錄。
六、榜樣示范：
1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。
2、談?wù)勛约海褐鞎?huì )玲、高霄聰
3、主持人：其實(shí)，我認為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因為缺乏自信心。在聽(tīng)了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課一定會(huì )積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問(wèn)題。下面請同學(xué)們起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色�！�
七、詩(shī)歌朗誦：
1、主持人：
同學(xué)們，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現狀，使我們充滿(mǎn)激情去笑對困難，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)的拼搏精神�？梢哉f(shuō)，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著(zhù)自尊自信取得的。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩(shī)歌。
2、朗誦：趙雪鶴
八、班歌：
主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來(lái)的詩(shī)歌。通過(guò)這節班會(huì )，我希望同學(xué)們乘著(zhù)自信的風(fēng)帆遠航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。
九、結束語(yǔ)：
我自信，我成功。請讓我們相信自己，我很重要，我一定能做到。當你們失落或氣餒的時(shí)候，請以此來(lái)鼓勵自己。
我很重要，我一定能做到，希望你們都能以這句話(huà)來(lái)勉勵自己，度過(guò)以后慢慢的人生。
自信主題班會(huì ) 篇2
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成功的篇章。自信如光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲乙：下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
甲：剛才，同學(xué)們做一個(gè)關(guān)于自信心的小測試�，F在統計結果，選擇a頂不超過(guò)6次請舉手，選擇a項為7-10次之間的同學(xué)請舉手，選擇a項等于或大于11次的同學(xué)請舉手�。ǹ茨膫�(gè)層次的人數更多）
乙：在調查中，我發(fā)現很多同學(xué)對自己是蠻有自信的，不過(guò)還有的同學(xué)不夠自信哦。那么現在就讓我們使他們重拾自信吧！下面我們進(jìn)入游戲環(huán)節——優(yōu)點(diǎn)大轟炸。下面會(huì )播放一段音樂(lè )，同學(xué)們一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊傳毛娃娃，音樂(lè )停時(shí)，毛娃娃落在誰(shuí)的座位上，其他人就得說(shuō)出他身上的優(yōu)點(diǎn)。明白了嗎？
�。ㄓ螒蚪Y束后）
甲：通過(guò)剛才的.游戲讓我懂得了其實(shí)每個(gè)人身上都有值得我們贊揚和學(xué)習的閃光點(diǎn)，所以我們都是獨一無(wú)二的個(gè)體，我就是我，誰(shuí)也無(wú)法替代。因此我們都得自己充滿(mǎn)信心，自信對待每一天！
乙：是��！那么現在我們再來(lái)玩一個(gè)游戲以增添我們的自信心！這游戲就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急轉彎，先聽(tīng)完主持人說(shuō)完竟猜題目，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)同學(xué)們才舉手搶答，誰(shuí)快誰(shuí)答，答對了有現場(chǎng)發(fā)獎品！
甲：狼來(lái)了。（打一水果）答案：羊桃（楊桃）羊來(lái)了。（打一水果）答案：草莓。
乙：前面有一片草地。（打一植物） 答案：梅花（沒(méi)花）
甲：前面又有一片草地。（打一植物）
答案：野梅花（也沒(méi)花）
乙：土豆要去和包子決斗，可是前面有一條河，他過(guò)不去。（打一植物）
答案：荷蘭豆（河攔豆）
甲：決斗開(kāi)始了，土豆捅了包子致命的一刀（打一食品）
答案：豆沙包（豆殺包）
乙：一只羊在吃草，一只狼從羊身旁經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有吃羊。（打一海產(chǎn)品）答案：蝦（瞎）
甲：又一只狼從羊身旁經(jīng)過(guò)，還沒(méi)有吃羊。（打一海產(chǎn)品）
答案：海蝦（還瞎）
乙：第三只狼經(jīng)過(guò)，羊沖浪大叫，狼還是沒(méi)有吃羊。（還打一海產(chǎn)品）
答案：龍蝦（聾瞎）
甲：當哥倫布一只腳邁上新大陸后,緊接著(zhù)做什么?
答案：邁另一只腳
乙：可不是！其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué)，他們是充滿(mǎn)朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。下面請欣賞由某某某同學(xué)為我們帶來(lái)的??【《脫口秀》——李汶澤；課本劇《唯一的聽(tīng)眾》——黃偉倫（青年）、田田（老婦人）、徐茗心（妹妹）、陳思蒙（爸爸）、鄧錚蔚（旁白）、獨唱《愛(ài)也坦蕩》
甲：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(cháng)，就增添一份自信。
乙：是��！自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來(lái)，全體起立，齊誦《擁有自信》！
海邊，火一樣的太陽(yáng)在燃燒。
這里，詩(shī)一般的少年在憧憬。
人生路上，有平坦，也有坎坷。
成長(cháng)途中，有歡樂(lè )，也有憂(yōu)愁。
我們將贏(yíng)得勝利。
我們將創(chuàng )造奇跡。
甲：下面有請黎老師為本次班會(huì )做總結。
活動(dòng)反思：
針對我班學(xué)生期中考試后有些學(xué)生考得不理想而出現不自信的現象，我就在班中開(kāi)展了這次關(guān)于自信的主題班隊會(huì )，目的就是要通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生認識自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。在上完了這
一、找優(yōu)點(diǎn)培養學(xué)生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是我校德育中的重要內容，培養自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習慣，我通過(guò)“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)現別人的長(cháng)處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導他們從小樹(shù)立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對學(xué)習和生活。
二、精彩表演以激情
在本堂班會(huì )課中，同學(xué)們積極參與，展現自我。自發(fā)組織了表演節目：脫口秀、課本劇《唯一的聽(tīng)眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現自己的才藝，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹(shù)立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂(lè )、學(xué)生參與面也很廣，在快樂(lè )中提高學(xué)生的自信心。
自信主題班會(huì ) 篇3
活動(dòng)目的：讓學(xué)生樹(shù)立自信心并體會(huì )激勵自己的重要性。
活動(dòng)準備：
1、歌曲《明天會(huì )更好》
2、小故事《飛上天空的黑氣球》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導語(yǔ)：在今天正式活動(dòng)之前，同學(xué)們先觀(guān)察我做一個(gè)有趣的游戲，同時(shí)你們看了這個(gè)游戲后思考為什么會(huì )出現這樣的現象。
1、教師演示“多米諾現象”。（把一副軍旗牌按一定間距擺成一個(gè)矩陣，推倒第一張牌）。
2、學(xué)生回答為什么會(huì )出現這樣有趣的現象。
3 、教師總結：剛才同學(xué)們看到的游戲現象，就是我們心理學(xué)上所說(shuō)的“多米諾現象”。其實(shí)在我們日常生活中，只要你仔細觀(guān)察也會(huì )發(fā)現有類(lèi)似情況存在。生活中有些人不是沒(méi)有雄心大志，也不是自甘落后沒(méi)有進(jìn)取的熱情，但卻不能把美好的愿望化為行動(dòng)，這是什么原因呢？為了幫助同學(xué)們分析，下面我們再來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
教師提問(wèn)：“同學(xué)們，有誰(shuí)認為自己是一個(gè)自信的人請舉手”。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的'重要性。
請同學(xué)們談一談自信和激勵自己的重要性（可講名人故事，可引名言，可直接發(fā)表看法）
由學(xué)生概括出自卑，自信，自大的特點(diǎn)：
自卑-----過(guò)低的評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)
自信-----恰當的評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)
自大-----過(guò)高的評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)
二、學(xué)生聽(tīng)故事，飛上天空的黑氣球》并想一想，這則故事告訴我們一個(gè)什么道理（學(xué)生自由發(fā)言）？
有一個(gè)賣(mài)氣球的老人，拿著(zhù)―把五顏六色的氣球，每當生意不好的時(shí)候，他就放出一只艷麗的氣球，于是招來(lái)了一大批踴躍的購買(mǎi)者。
老人在一陣忙碌之后，又放出一只黑色的氣球。忽然一個(gè)小男孩好奇地問(wèn)：“老爺爺，怎么黑色氣球也能飛上天呀？”
老人慈愛(ài)地摸著(zhù)小男孩的頭說(shuō)：“孩子，氣球飛上天，跟顏色是紅是黑沒(méi)有關(guān)系，要緊的是它肚子里有一口氣呀!”
教師歸納：氣球能不能飛上天空不在于它是什么顏色，而在于它有沒(méi)有想飛的那口氣，一個(gè)人的成敗不在于它的種族出身，關(guān)鍵在于你的心理有沒(méi)有自信，自信對于一個(gè)人的成功起著(zhù)非常重要的作用，因此時(shí)刻對自己充滿(mǎn)自信，堅信自己我能行，就能獲得成功。
三、下面我們一起做個(gè)小活動(dòng)，讓我們在活動(dòng)中增強信心吧！
活動(dòng)規則：尊重他人的評價(jià)，即使自己有不同的看法和意見(jiàn)也不要插嘴，更不能嘲笑。
從哪些方面進(jìn)行評價(jià)：身體，外貌，語(yǔ)言，行為，氣質(zhì)，品質(zhì)，能力，個(gè)性，特長(cháng)等方面進(jìn)行評價(jià)。
1、每位學(xué)生拿出事先準備好的白紙進(jìn)行積極的自我評價(jià)，并把它寫(xiě)在紙上。
2、自評后我們進(jìn)行分組找優(yōu)點(diǎn)，每小組找一人記錄，其他同學(xué)進(jìn)行找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，小組內的同學(xué)要一一找優(yōu)點(diǎn)，然后每小組推薦一人談感受。
3、老師在巡視中發(fā)現并指出問(wèn)題，引導學(xué)生找優(yōu)點(diǎn)。
4、找同學(xué)讀對你自己的評價(jià)并說(shuō)說(shuō)你自己的感受，從而增強自信心（其他同學(xué)補充）
過(guò)渡：現在大家基本能判斷自己是否是一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何建立自己的自信心呢？
教師：建立自信有哪些方法？下面請同學(xué)們暢所欲言，各抒己見(jiàn)（小組討論，推選代表發(fā)言）最后由兩個(gè)主持人歸納出發(fā)言要點(diǎn)。請同學(xué)們自信地走到臺前來(lái)展示一下自己的優(yōu)點(diǎn)（學(xué)生表演，全班觀(guān)看，最后一起舉手打分選出最有自信的同學(xué)。
四、結束語(yǔ)
世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)人都有自己的不同，不要一味羨慕別人的所有。大自然是公平的，在給予每個(gè)人缺憾的同時(shí)，也都給了每個(gè)人優(yōu)勢，關(guān)鍵在于你會(huì )不會(huì )去發(fā)現。通過(guò)今天這個(gè)活動(dòng)，我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)現了自己的很多優(yōu)點(diǎn)，讓我們揚起自信
尾聲：播放歌曲《明天會(huì )更好》
自信主題班會(huì ) 篇4
活動(dòng)目標：
1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現并肯定自己的長(cháng)處，提高自我認識能力。提升學(xué)生的自信。
3、培養學(xué)生樂(lè )于觀(guān)察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。
4、幫助學(xué)生形成對周?chē)澜绲耐暾J識，形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(cháng)實(shí)驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿�，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不�?huì )去努力。這是為什么？
二、交流談話(huà)，認識自信：
1、小調查：師：你們認為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說(shuō)三遍交流：說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受
2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法
2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話(huà)
3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周?chē)松砩系年P(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話(huà)！
四、游戲導航，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來(lái)”
游戲的'規則：所有同學(xué)估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會(huì )是多少。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數。教師小結：人類(lèi)的潛力無(wú)限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、總結提高，感悟升華：
別人行我也行，現在不行將來(lái)行，相信自己準能行。
時(shí)間：20xx年12月24日
地點(diǎn)：三年級教室
人物：三年級全體同學(xué)我自信我成功主題班會(huì )總結三年級
班會(huì )總結：今天，我班召開(kāi)了以“我自信我成功”為主題的班會(huì )，此次班會(huì )的目的，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現并肯定自己的長(cháng)處，提高自我認識能力。提升學(xué)生的自信。培養學(xué)生樂(lè )于觀(guān)察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學(xué)生形成對周?chē)澜绲耐暾J識，形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
培養學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內容。在以后的學(xué)習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，樹(shù)立明確的奮斗目標，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認識自我，建立自信心；通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認可的快樂(lè )，同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，在互相的評價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。
此次班會(huì )舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì )深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理，感受成功的喜悅。
自信主題班會(huì ) 篇5
【活動(dòng)背景】自信心是成功的基石，是人生不可缺少的精神支柱。它對于學(xué)生性格的形成、成績(jì)的優(yōu)劣、將來(lái)事業(yè)的成敗都具有十分重要的影響。學(xué)生在遇到困難、挫折時(shí)往往很容易失去自信。因此，幫助學(xué)生認識自己、發(fā)現自己的潛能、提高他們的自信心尤為重要。
【活動(dòng)目的】
1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明確什么是自信？了解自信在自己學(xué)習生活中的重要性。
2.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生正確看待生活中的失誤與成功，能夠認識自我、接納自我、樹(shù)立信心，以健康的心態(tài)面對人生。
3.通過(guò)活動(dòng)，體會(huì )感受挫折，掌握承受挫折，困難的一些方法。
【活動(dòng)對象】
高二年級
【活動(dòng)時(shí)間】
1課時(shí)
【活動(dòng)形式】
講述與交流
小組游戲
自信心測驗
分組討論
提問(wèn)等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)講故事引入問(wèn)題并組織學(xué)生討論
教師講故事：有個(gè)人乘船出海，船觸礁沉沒(méi)了，他被拋到大海里。他想，太平洋我也能橫渡，何況這是在內海。于是他信心百倍地游呀游，頑強地與風(fēng)浪搏斗，終于堅持到有船來(lái)營(yíng)救。而另一個(gè)人呢，失足掉進(jìn)大路邊的小水坑里，他害怕極了，天哪，我沒(méi)救了!我必死無(wú)疑了！狂瞪亂扒一陣后，不動(dòng)了。后來(lái)人們發(fā)現，如果他站起來(lái)，那水才淹到他的腰。
提出問(wèn)題：
1.前者為什么保住了性命？是什么力量讓他堅持到底？
2.后者為什么丟了性命？是什么讓他如此懦弱？
學(xué)生討論：教師鼓勵學(xué)生讓他們勇于發(fā)言，同時(shí)觀(guān)察學(xué)生的表現。
教師小結：前者是因為自信救了他的命，后者是因為自卑丟了自己的命。多么鮮明的對比！自信是相信自己有能力實(shí)現愿望的心理。它可以改變惡劣的現狀，使我們充滿(mǎn)激情去笑對困難。有信心的人即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)的拼搏精神。比如那個(gè)在大海里還生的人。
可以說(shuō)，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著(zhù)自尊自信取得的。在現實(shí)生活中，你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì )讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對方言和；你受到挫折時(shí)，自信會(huì )使你奮勇前進(jìn)；你面臨失敗時(shí)，你的自信，會(huì )讓你大放光彩！
二、通過(guò)測驗題，讓學(xué)生克服自卑自大，建立自信
分發(fā)自信心測驗題，讓學(xué)生測試自己的自信心（共10道 回答“是”與“否”）
1．上課不敢正視老師，不敢舉手回答老師的提問(wèn)。（ ）
2．遇到困難馬上去問(wèn)老師或家長(cháng)。（ ）
3．認為自己的學(xué)習不如別人是因為笨。（ ）
4．家長(cháng)或同學(xué)說(shuō)自己笨時(shí)會(huì )默默地接受。（ ）
5．和陌生人交談時(shí)難以啟齒。（ ）
6．學(xué)習上遇到困難不愿求助于同學(xué)和老師。（ ）
7．在某件事情上一意孤行，不聽(tīng)別人勸告。（ ）
8．對別人的.微笑，持懷疑態(tài)度。（ ）
9．學(xué)習上不按要求做，自己搞一套。（ ）
10．當別人在競賽中贏(yíng)了你，就會(huì )整天悶悶不樂(lè )。（ ）
教師說(shuō)明：以上前五題表現出自信程度，后五題表現不能正確認識自信心，產(chǎn)生過(guò)激行為。如你們前五題均填“是”，則說(shuō)明沒(méi)有信心，有自卑心理。三個(gè)填“是”說(shuō)明自信心不足。后五個(gè)均填“是”說(shuō)明很自負，三個(gè)填“是”說(shuō)明缺乏對自信心的正確認識。
教師小結：同學(xué)們，自卑就是過(guò)低的評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大就是過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。自信就是恰當地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們如果懷疑自己，就意味著(zhù)退縮失敗，如果夸大自己，就意味著(zhù)自傲失敗，只有相信自己，才能?chē)L試成功！
三、通過(guò)學(xué)生體驗自信，讓他們嘗試成功
教師講述：請同桌相互指出對方的優(yōu)點(diǎn)，注意體會(huì )被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。
教師提問(wèn)：
1.被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受？
2.指出別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？
3.有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識到的嗎？
4.通過(guò)相互找優(yōu)點(diǎn)是否加強了對自己的認識？
學(xué)生交流：學(xué)生之間相互交談感受、看法
教師小結：你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢。所以我們要開(kāi)心地接納自己，因為你的身上肯定有你自己獨特的閃光點(diǎn)，你就是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的。要充分認識自己，讓自己揚長(cháng)補短，散發(fā)獨特的個(gè)人魅力！
教師講述：我們現在把同學(xué)們分成四個(gè)小組，每組確定一個(gè)典型問(wèn)題。要求同學(xué)在心里或大聲地說(shuō)：“我能行！”然后請一組的同學(xué)為另一組的同學(xué)出主意，幫助他們解決問(wèn)題，同學(xué)之間可以相互討論，從中選出最佳解決方案。
教師提問(wèn)：
1、你個(gè)人出主意想辦法了沒(méi)有？
2、是什么原因讓你沒(méi)有勇氣說(shuō)出自己的主意呢？你當時(shí)是怎樣的一種心態(tài)？
小組交流：感受主動(dòng)參與帶來(lái)的自信。
教師小結：同學(xué)們，在以上活動(dòng)中，你如果失利了，說(shuō)明是對自己的實(shí)力沒(méi)有正確的認識，不敢嘗試。如果再給大家一次機會(huì )，你會(huì )勇敢地去爭取嗎？現在我們集體大聲喊：“我能行！”，在人生道路上無(wú)論遇到什么困難挫折，最重要的是相信自己通過(guò)努力能夠戰勝它。我們要善于發(fā)現自己的長(cháng)處。數學(xué)家陳景潤，語(yǔ)言表達能力差，教書(shū)吃力不合格，但他發(fā)現自己長(cháng)于科研，于是增添了自信心，致力于數學(xué)的研究，后來(lái)終于成為著(zhù)名的數學(xué)家。同時(shí)，開(kāi)一張清單，這張清單上，不僅列出你的缺點(diǎn)，更重要的是列出你的優(yōu)點(diǎn)，你就可以發(fā)現過(guò)去不曾注意到的優(yōu)點(diǎn)了�；蛟S你膽怯、害羞，但你做事認真、細致；或許你其貌不揚、談吐木木訥；但你勤奮好學(xué)、刻苦專(zhuān)研、成績(jì)優(yōu)秀。請同學(xué)們心里默念：“我很棒，我能行，別人能做到的我也能做到，我是成功者”。
教師講述：同學(xué)們，你們要注意在日常生活中多鍛煉自己，記錄自己嘗試成功的點(diǎn)滴小事，一周后我們共享由自信帶來(lái)的成功和喜悅。請你們把以下內容制成表格，完成后體會(huì )內心感受。
星期一到星期五，嘗試做什么事？怎樣做的？如何鼓勵自己的？個(gè)人收獲是什么？
學(xué)生交流：學(xué)生相互交談嘗試要做的事，教師強調讓學(xué)生學(xué)會(huì )樹(shù)立信心。
四、通過(guò)師生共同分析得出結論
分析：心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，將一批智力和知識水平大致相同的學(xué)生分成三組，讓他們分別完成難度相同的作業(yè)。第一組，只在作業(yè)前向他們作些一般的說(shuō)明。第二組在一般的說(shuō)明之外，還加了如下鼓勵性的指導語(yǔ)：“我們了解你們的能力，下面的作業(yè)對你們來(lái)說(shuō)有一定的難度，但經(jīng)過(guò)努力你們有能力完成�！倍鴮Φ谌M則在一般說(shuō)明外，增加了如下指導語(yǔ)：“今天交給你們的作業(yè)超過(guò)了你們現在能力所能達到的限度，你們中的大多數人都不能解決，不過(guò)你們盡力而為吧�！睂�(shí)驗結果是，第一組完成作業(yè)的人數是百分之五十，第二組是百分之八十，第三組還不到百分之三十。第二組與第一組之所以差別如此之大，根本原因就在于有無(wú)信心。
結論：通過(guò)以上活動(dòng)，我們懂得了要擁有自信心，就必須克服自卑心理。相信自己，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，只要堅持不懈地進(jìn)取，就一定會(huì )成功！
自信主題班會(huì ) 篇6
活動(dòng)題記：在雜志上看到這樣一個(gè)故事：一位教育局長(cháng)在一次校長(cháng)培訓上，別出心裁的讓校長(cháng)們從一堆木料中找出一塊有用的木頭來(lái)。校長(cháng)們不停的挑揀，結果，只有5人找到了有用的木頭，其余皆空手而歸，說(shuō)是“其余全是廢木”。然而，局長(cháng)卻請來(lái)了木匠，請他談?wù)効捶?木匠直言不諱的說(shuō)：“在我眼里每一塊木頭都是有用的，平整的木頭可以做椅面，較長(cháng)的木頭可以做椅腿，短木可以做橫檔，連一塊小木頭，還可以做加固用的木楔，一句話(huà)，只要你用得恰當，都是有用的木頭�！�
我想要讓班級成為一個(gè)充滿(mǎn)溝通，充滿(mǎn)理解，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)理想的空間。為此我設計在全校期末摸底統考過(guò)后的一次班會(huì )課，也是新學(xué)期的第二次班會(huì )課題。
活動(dòng)目標：
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己不斷努力奮斗，就一定能學(xué)習成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的`自信學(xué)習的計劃。
活動(dòng)內容：穩步發(fā)展的自信心是我們成功的關(guān)鍵，請揚起我們自信的風(fēng)帆。
課前準備：
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：“我自信，我能行”。
2、對班會(huì )中的節目要適當排練。（學(xué)生主持、小組發(fā)言等）
活動(dòng)對象：初中二年級學(xué)生。
活動(dòng)主持：班長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間：第二周星期一第七、八節課。
活動(dòng)過(guò)程：（80分鐘）
一、學(xué)生齊唱《中華人民共和國國歌》。
二、從一些話(huà)題入手（話(huà)題自定）引出班會(huì )主題“我自信，我能行”。如“萬(wàn)里之行，始于足下”、“題好文一半”等等。
三、小品表演：考試（事前學(xué)生做好自導自演排練）
1、談話(huà)：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內容如下：(附件1)
2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？
四、齊玩比賽游戲：
班長(cháng)：“校園里有一堆木匠師傅修理門(mén)窗余下的木料，你們每人都去找一塊認為有用的木頭來(lái)，誰(shuí)最先找到就是優(yōu)勝者�！�
�。▽W(xué)生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找著(zhù)。十多分鐘過(guò)去了，除了有1６名學(xué)生找回平整的木板，十幾名學(xué)生找回較長(cháng)較直的木段外，近一半學(xué)生空手而歸。）
班長(cháng)問(wèn)其故，他們異口同聲地回答：“余下的盡是些不中用的廢木頭�！�
班長(cháng)說(shuō)：“真的全是廢木頭嗎？讓我們一起去木堆旁，聽(tīng)一聽(tīng)木匠師傅的意見(jiàn)�！�
�。ㄕn前約定好的木匠師傅已經(jīng)站在木堆旁，等同學(xué)們圍上來(lái)）
木匠師傅對學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，剛才看見(jiàn)你們不少人空手而歸，都認為這余下的全是廢木，可我卻不這么想，就拿做椅子來(lái)說(shuō)吧，這幾位挑選的平整木板可以做‘椅面’，不少挑選到的較長(cháng)木段可以做‘椅腿’，而被你們忽視的這幾根彎木不是可以做‘椅背’嗎？還有這許多小木段可以做‘椅檔’，就連這不起眼的小木片，也可以做成‘楔子’。這叫做直木直用，彎木彎用，長(cháng)木長(cháng)用，短木短用。生活中許多地方都用到木頭，只要你用得恰當，它就是有用的木頭，所以，我們木匠眼里無(wú)廢木，凡是木頭都是有用的�！�
�。▽W(xué)生們聽(tīng)了木匠師傅的話(huà)，若有所思，似乎開(kāi)始明白老師布置游戲的用意。）
五、講述張海迪的故事：（附件2）活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
1、講故事：（二人小組聲情并茂地進(jìn)行）
2、組織討論：張海迪為什么能夠如此成功？
六、速記比賽：
1、談話(huà)：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話(huà)號碼”比賽。
比賽規則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話(huà)號碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？（只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）
七、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計劃表。（附件3：可課外完成）
八、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下宣誓：
在新的學(xué)期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。我一定要取得好的成績(jì)！我相信：揚起自信的風(fēng)帆，新學(xué)期，我能行！
宣誓人:_____
九、政教主任點(diǎn)評：
“同學(xué)們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎用，長(cháng)木長(cháng)用，短木短用。同樣，社會(huì )也需要不同的人才，即使考不上大學(xué)，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會(huì )做出貢獻。因此，不論將來(lái)干什么，我們現在都應該好好學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有本領(lǐng)，就會(huì )一事無(wú)成，那才是無(wú)用之人呢。同學(xué)們，考試只是一次檢測，考好不能驕傲，沒(méi)有考好不要氣餒，讓我們共同努力，積極進(jìn)取，木匠眼里無(wú)廢木，老師眼中無(wú)差生。我相信，你們一定能成長(cháng)為有用處的‘木頭’！”
�。ㄔ�(huà)音剛落，大家熱烈地鼓起了掌。）
十、班主任總結：
我想要讓班級成為一個(gè)充滿(mǎn)溝通，充滿(mǎn)理解，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)理想的空間，那就要讓我們學(xué)會(huì )自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學(xué)習緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應該把它們好好地融入到我們的學(xué)習和生活當中，直至永遠。
十一、評出表現優(yōu)秀學(xué)生：
從表演出色和計劃表做得好的學(xué)生中評出優(yōu)秀學(xué)生，給予表?yè)P、獎勵。
附件1：小品表演考試
考場(chǎng)中，大家都在聚精會(huì )神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著(zhù)：“這太難了，怎么做��？”“老師也專(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？”
“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì )做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會(huì )錯的上天一定會(huì )幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題就做完了。
開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著(zhù)腦袋�！坝辛�，真是天助我也！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫(xiě)：“2”“1”“4”“6”……
“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著(zhù)鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。
下午放學(xué)，小路帶著(zhù)試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸說(shuō)話(huà)，順口說(shuō)著(zhù)：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個(gè)好孩子�！薄翱�，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸�！笆裁�？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說(shuō)：“爸，12分”小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？”“骰子出現的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿(mǎn)屋追纏著(zhù)小路……
附件2:勵志故事
張海迪：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。
自信主題班會(huì ) 篇7
班會(huì )主題：自信，邁出成功的第一步
時(shí)間：20xx-2-16
地點(diǎn)：K-（1）教室
活動(dòng)目的：人生的跌宕起伏，難免會(huì )使得那些意志薄弱的有志青年失去對人生的自信。人生的渺茫，自信的秒殺，何以成大事。通過(guò)班會(huì )“自信，邁出成功的第一步”讓同學(xué)們更加深刻的意識到擁有了自信才能實(shí)現自己人生的遠大理想，在自信的同時(shí)也需拼搏和創(chuàng )造，才足以讓人生愈顯得精彩。通過(guò)班會(huì )，讓同學(xué)們再次相信，自信才能夠邁出成功的第一步。
活動(dòng)步驟：1.詩(shī)歌朗誦
2.講述古今中外關(guān)于自信的故事
3.以自身的實(shí)際論“自信”
4.演講自信的文章
5.播放音樂(lè )“我相信”
6.總結
主持人：白冬梅彭坤明
合：老師，各位同學(xué)大家下午好
白：一個(gè)學(xué)期的逝去讓我們感慨萬(wàn)千，今日我們又迎來(lái)了嶄新的一年，在新的一年里先向大家說(shuō)聲，新年快樂(lè )。此次是本學(xué)期的第一個(gè)班會(huì )“自信，邁出成功的第一步”。
彭：說(shuō)起自信，或許你會(huì )千言萬(wàn)語(yǔ)，或許你會(huì )孤弱寡言。但無(wú)論怎樣，自信在今日的世界已占據了重要的位置。一個(gè)人擁有了自信，才會(huì )有所成就，才能在失敗后獲得成功。
白：艾蜜莉顧埃曾說(shuō)過(guò)“你若說(shuō)服自己，告訴自己可以辦到某件事，假使這事是可能的，你便辦得到，不論它有多艱難。相反的，你若認為連最簡(jiǎn)單的事也無(wú)能為力，你就不可能辦得到，而鼴鼠丘對你而言，也變成不可攀的高山�！笨梢�(jiàn)自信的重要性。下面請玉玲同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌《自信》。
彭：使我相信，相信那回蕩于心空之中的呼喊；使我相信，相信我就是整個(gè)人類(lèi)世界之中最偉大的奇跡；使我相信，相信只要用我無(wú)限的潛能與天賦的智慧。接下來(lái)就請文婷同學(xué)為我們講述一個(gè)真實(shí)的故事。
白：?jiǎn)?吉拉德你們認識嗎？不錯的，是世界吉尼斯汽車(chē)銷(xiāo)售冠軍，是世界上最偉大的銷(xiāo)售員�，F在就用熱烈的掌聲有請“神”為我們講述他的故事。
彭：聽(tīng)了這兩個(gè)故事，或許你們有了一些心得。就讓我們請芙蓉和小凡同學(xué)講述他們對自信了理解。
彭：這兩個(gè)同學(xué)都講得不錯。確實(shí)，每個(gè)人對自信都有不同的見(jiàn)解，因此每個(gè)人都擁有了不一樣的人生。接下來(lái)我們請鴻彬同學(xué)朗讀文章《揚起自信的風(fēng)帆》。
白：擁有自信，就擁有了成功的一半。多么經(jīng)典的一句話(huà)，但對于那些曾經(jīng)失敗的人，每個(gè)人都應該以正確的心態(tài)對待他們。不言而喻，在坐的每個(gè)人都曾經(jīng)失敗過(guò)，在你失敗的時(shí)候，特別是在感情失敗的時(shí)候，或許你會(huì )有輕生的念頭，但請你相信，感情的失敗只是浮云。下面就請雪喻同學(xué)講述只失敗的話(huà)。
彭：班會(huì )已經(jīng)接近尾聲，下面就聽(tīng)一首膾炙人口的老歌“我相信”
白：自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開(kāi)出絢爛奪目的花朵
彭：自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著(zhù)人生的坐標，輝煌著(zhù)人生的過(guò)程。
白：自信是堅實(shí)的足跡，踏踏實(shí)實(shí)地踩出人生的大道，回望走過(guò)的路，心中依然自信。
彭：自信是愚公移山的信念，是精衛填海的毅力，是夸父追日的追求。
白：自信是一縷和煦的春風(fēng)，是一絲動(dòng)人的微笑，是一片明朗的天空。
彭：同學(xué)們，請你們時(shí)刻記住，自信才能夠邁出成功的第一步。
白：最后讓我們請班主任總結該次的班會(huì )。
自信（玉玲）
在一個(gè)不經(jīng)意的早晨
一個(gè)灑脫大度渾身都是洋溢著(zhù)透人的魅力的聲音
伴隨著(zhù)新世紀的鐘聲
偷偷溜進(jìn)了我思想的禁區
從此
我的心空就失去了往日的寧靜
那些曾迷漫了我所有的時(shí)間與空間的怯弱
與無(wú)能
還有讓人一想起來(lái)就隱隱作痛的心酸與失望
都消失地無(wú)影無(wú)蹤再也找不到關(guān)于它們的記憶
就是那個(gè)不經(jīng)意的早晨
就是那個(gè)新世紀的鐘聲
就是那伴著(zhù)鐘聲溜進(jìn)我思想禁區的聲音
為天涯孤旅的我我殘淡的生命之旅
帶來(lái)了堅定的信念與追求的目標
以及向生產(chǎn)向命運挑戰的激動(dòng)與歡樂(lè )
就是那個(gè)不經(jīng)意的早晨
就是那新世紀的鐘聲
就是那伴著(zhù)鐘聲溜進(jìn)我思想禁區的聲音
使我相信相信那回蕩于心空之中的呼喊
使我相信相信我就是整個(gè)人類(lèi)世界之中最偉大的奇跡
使我相信相信只要用我無(wú)限的潛能與天賦的智慧
就可以點(diǎn)燃心中出人頭地的火焰
而這些燃燒著(zhù)的火焰
就足以讓這個(gè)世界上的所有的一切都為之振撼
這個(gè)聲音的名字就叫“自信”
放手去做，一切皆有可能：?jiǎn)碳陆o我們的啟示�。N鴻）
喬.吉拉德—世界吉尼斯汽車(chē)銷(xiāo)售冠軍，是世界上最偉大的銷(xiāo)售員，他連續12年榮登世界吉斯尼斯記錄大全世界銷(xiāo)售第一的寶座，他所保持的世界汽車(chē)銷(xiāo)售紀錄：連續12年平均每天銷(xiāo)售6輛車(chē)，至今無(wú)人能破。喬吉拉德，因售出13000多輛汽車(chē)創(chuàng )造了商品銷(xiāo)售最高紀錄而被載入吉尼斯大全。他曾經(jīng)連續15年成為世界上售出新汽車(chē)最多的人，其中6年平均每年售出汽車(chē)1300輛。
喬.吉拉德也是全球最受歡迎的演講大師，曾為眾多世界500強企業(yè)精英傳授他的寶貴經(jīng)驗，來(lái)自世界各地數以百萬(wàn)的人們被他的演講所感動(dòng)，被他的事跡所激勵。
三十五歲以前，喬.吉拉德是個(gè)全盤(pán)的失敗者，他患有相當嚴重的口吃，換過(guò)四十個(gè)工作仍一事無(wú)成，甚至曾經(jīng)當過(guò)小偷，開(kāi)過(guò)賭場(chǎng)；然而，誰(shuí)能想象得到，象這樣一個(gè)誰(shuí)都不看好，而且是背了一身債務(wù)幾乎走投無(wú)路的人，競然能夠在短短三年內爬上世界第一，并被吉尼斯世界紀錄稱(chēng)為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員"。他是怎樣做到的呢？虛心學(xué)習、努力執著(zhù)、注重服務(wù)與真誠分享是喬.吉拉德四個(gè)最重要的成功關(guān)鍵。銷(xiāo)售是需要智慧和策略的事業(yè)。但在我們看來(lái)，信心和執著(zhù)最重要，因為按照預測推斷沒(méi)人會(huì )想到喬吉拉德后來(lái)的輝煌！由此可以推斷，如果你的出身比喬吉拉德強，沒(méi)有偷過(guò)東西，如果你不口吃，那你沒(méi)有理由不成功，除非你對自己沒(méi)有信心，除非你真的沒(méi)有努力過(guò)，奮斗過(guò)！
揚起自信的風(fēng)帆（鴻彬）
在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會(huì )有回報的話(huà)嗎？所以挫折是難免會(huì )有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會(huì )有坎坷，有崎嶇。我們應該堅信付出就會(huì )有回報的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè )，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，并以此當成新的開(kāi)始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè )，在他的世界里到處充滿(mǎn)著(zhù)悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運的挑戰，堅持不懈的創(chuàng )作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著(zhù)名音樂(lè )家。也許你們早已猜到，沒(méi)錯，他就是為世界創(chuàng )出無(wú)數動(dòng)人樂(lè )曲的偉大音樂(lè )家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅強的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們！
生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿(mǎn)活力。
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！眾W里森馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話(huà)：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì )看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們在開(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng )業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力�；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！�
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì )以一種更輕松的'方式度過(guò)：當很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì )認為這是因為自己有實(shí)力，當遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì )把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿(mǎn)信心呢？一次又一次地失敗只會(huì )一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著(zhù)才會(huì )有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力�？沼袧M(mǎn)腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò )評論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話(huà)，前途只有一條——死，而且死得很難看�！边@句話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話(huà)確實(shí)是十分危險的。
同樣，在我們的學(xué)習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認真學(xué)習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)著(zhù)信心去應試，但由于平時(shí)知識的積累不一樣，后果就截然不同。
同學(xué)們，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì )發(fā)現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來(lái)面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。
給失敗者(雪喻)
一個(gè)人在剛受到某些打擊的時(shí)候，是會(huì )格外消沉的�！霸谀且欢螘r(shí)間里，你會(huì )覺(jué)得自己像個(gè)拳擊失敗的選手，被那重重的一拳擊倒在地上，頭昏眼花，滿(mǎn)耳都是觀(guān)眾的嘲笑，和那失敗的感覺(jué)。在那個(gè)時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得你簡(jiǎn)直不想爬起來(lái)了！覺(jué)得你已經(jīng)沒(méi)有力氣爬起來(lái)了！可是，你會(huì )爬起來(lái)的。不管是在裁判數到十之前，還是之后。而且，你慢慢會(huì )恢復體力，創(chuàng )傷會(huì )平復，你的眼睛會(huì )再度張開(kāi)來(lái)，看見(jiàn)前途光明。你會(huì )淡忘掉那觀(guān)眾的嘲笑，和那陣失敗的恥辱。你會(huì )為自己找一條合適的路——不要再去做挨拳頭的選手。你既然不適于在擂臺上爭勝，你該沉下心去找一找，找到一個(gè)其他的方向。在這一方面，你可以爭勝�；蛘�，不說(shuō)爭勝，你可以平安，可以快樂(lè )，可以沒(méi)有失敗的羞辱。不要理會(huì )別人的觀(guān)念！有些人是中了一點(diǎn)魔道，迷信那輝煌的虛名，而不注意每個(gè)人獨特的專(zhuān)長(cháng)。勸你不要緊張！這些日子，你灰心失望，是必然的現象。你需要時(shí)間，讓自己恢復神智和體力。放輕松一些。過(guò)些時(shí)，再去重新找一個(gè)正確的方向，再去努力。最近這些天，你不妨找點(diǎn)自己喜歡的事情做做，把煩惱寫(xiě)在日記上。等過(guò)一陣之后，你會(huì )發(fā)現，那失敗的痛楚已經(jīng)逐漸痊愈，那時(shí)你會(huì )有新的勇氣和力量去為自己開(kāi)拓新的前程。
一切迂回的路都決不白費。在人生途中，你每走一步，就必定會(huì )得一步的經(jīng)驗。不管這一步是對還是錯，“對”有對的收獲，“錯”有錯的教訓。繞遠路，走錯路的結果，你就恰如迷路走入深山，別人為你危險焦急惋惜之際，你卻采集了一些珍奇的花果，獲得了一些罕見(jiàn)的鳥(niǎo)獸。而且你多認了一段路，多鍛煉出一分堅強與膽量。
一帆風(fēng)順固然值得羨慕，但那天賜的幸運不可多得，可遇而不可求。唯一穩當可靠的是自己心中的指南針。無(wú)論你繞了多遠，無(wú)論你被阻擋得多么嚴密，只要你不忘記你的方向，你就有走到目標的一天。
有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對上千名觀(guān)眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
就在這時(shí)，一位前輩笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫(xiě)著(zhù)你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看�！彼罩�(zhù)這張紙條，像握著(zhù)一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒(méi)有失常。
她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著(zhù)說(shuō)：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞！”她展開(kāi)手心里的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝，自己憑著(zhù)握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信��！”前輩說(shuō)。
歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著(zhù)握住自信，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。（文婷）
心態(tài)決定你是否成功（錦雄）
為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢(qián)，擁有不錯的工作，良好的人際關(guān)系，健康的身體，整天快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)著(zhù)高品質(zhì)的人生，似乎他們的生活就是比別人過(guò)的好。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區別。但為什么有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬(wàn)難去建功立業(yè)，有些人卻不行？
不少心理學(xué)專(zhuān)家發(fā)現，這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)”。一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人�！币晃粋ト苏f(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！�
大概是40年前，福建某貧窮的鄉村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開(kāi)家鄉，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運些，被奴隸般賣(mài)到了富庶的舊金山，弟弟被賣(mài)到比中國更窮困的菲律賓。
40年后，兄弟倆又幸運地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿(mǎn)堂，有些承繼衣缽，又有些成為杰出的工程師或電腦工程師等科技專(zhuān)業(yè)人才。
弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當分量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻有如此的差別呢？
兄弟聚頭，不免談?wù)劮謩e以來(lái)的遭遇。哥哥說(shuō)，我們中國人到白人的社會(huì )，既然沒(méi)有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服�？傊�，白人不肯做的工作，我們華人統統頂上了，生活是沒(méi)有問(wèn)題的，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書(shū)雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔當一些中層的技術(shù)性工作來(lái)謀生。至于要進(jìn)入上層的白人社會(huì )，相信很難辦到。
看見(jiàn)弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸福。弟弟卻說(shuō)，幸運是沒(méi)有的。初來(lái)菲律賓的時(shí)候，擔任些低賤的工作，但發(fā)現當地的人有些是比較愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購和擴張，生意便逐漸做大了。
以上是真實(shí)的故事，反映了海外華人的奮斗歷史。它告訴我們：影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。
有兩位年屆70歲的老太太，一位認為到了這個(gè)年紀可算是人生的盡頭，于是便開(kāi)始料理后事；另一位卻認為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是，她在70歲高齡之際開(kāi)始學(xué)習登山，其中幾座還是世界上有名的。就在最近還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登此山年齡最高的紀錄。她就是著(zhù)名的胡達克魯斯老太太。
70歲開(kāi)始學(xué)習登山，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創(chuàng )造出來(lái)的。成功人士的首要標志，是他思考問(wèn)題的方法。一個(gè)人如果是個(gè)積極思維者，實(shí)行積極思維、喜歡接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。胡達克魯斯老太太的壯舉正驗證了這一點(diǎn)。
一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導支配的。
有些人總喜歡說(shuō)，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說(shuō)他們的想法無(wú)法改變。但是，我們的境況不是周?chē)h(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。
做人最難的是把握一個(gè)度,無(wú)論做什么都是如此.
只要你可以自由駕御做事的度,那你也就達到了做人的最高境界,或者至少你可以算得上是一個(gè)成功的人.
自信主題班會(huì ) 篇8
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習、生活中的重要作用，引導學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調整自己，樹(shù)立自信。
活動(dòng)準備：
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2、學(xué)生準備才藝表演。
活動(dòng)地點(diǎn)：
三年5班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、揭示主題，宣布活動(dòng)開(kāi)始
教師講關(guān)于一頭大象的成長(cháng)實(shí)驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿�，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不�?huì )去努力。這是為什么？
學(xué)生：因為小時(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺(jué)得自己永遠也不行了。
教師：過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現在行不行？學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì )的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問(wèn)卷調查
問(wèn)卷調查：
1、你認為自己漂亮/英俊嗎？
2、你能成為班級中出色的'一員嗎？
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？
4、你是否總是擔心做不好某一件事情？
5、你是否能實(shí)現你心中的理想？
甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成功的篇章。自信如光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對自信的理解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信？
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3：那如果干什么都覺(jué)得干不成，那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？
同學(xué)1：自卑就是過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自大就是過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè )，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養自己的自信呢？讓我們一起進(jìn)入：
三、榜樣篇
觀(guān)看姚明等介紹
甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué)，他們是充滿(mǎn)朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。
1、柏霖同學(xué)成語(yǔ)接龍。
2、培娜同學(xué)唱歌
3、劉琪同學(xué)跳舞。
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(cháng)，就增添一份自信。
四、方法篇
甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來(lái)，我們來(lái)朗誦一首詩(shī)《我就是一道亮麗的風(fēng)景》
五、老師講話(huà)
同學(xué)們，你們的主題班隊會(huì )開(kāi)得非常成功，使我也充滿(mǎn)了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì )有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
自信主題班會(huì ) 篇9
一、活動(dòng)目標
自信是成功的必要條件，是成功的源泉。相信自己行，是一種信念。自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現所追求的目標。本次班會(huì )以自信為主題，提升同學(xué)們在日常生活和學(xué)習中的自信心。
二、活動(dòng)準備
全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )唱《明天會(huì )更好》這首歌兩位同學(xué)準備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團結友愛(ài)，上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì )。下面宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
3、全班合唱明天會(huì )更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）
4、通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。
5、舉例說(shuō)明怎樣建立和加強自己的自信心。
引入：
問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認為自己是一個(gè)自信的人請舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。以一個(gè)故事引入自信的重要性。
有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對上千名觀(guān)眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
就在這時(shí)，一位前輩笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫(xiě)著(zhù)你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看�！彼罩�(zhù)這張紙條，像握著(zhù)一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒(méi)有失常。
她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著(zhù)說(shuō)：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞！”她展開(kāi)手心里的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝，自己憑著(zhù)握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信��！”前輩說(shuō)。
歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著(zhù)握住自信，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。
�。�1）自信的重要性（板書(shū)）自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）
舉例說(shuō)明：
�。�、居里夫人憑著(zhù)對自己科學(xué)假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
�。�、愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿(mǎn)信心，就不可能堅持實(shí)驗。
�。�、９８世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績(jì)。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
�。�、請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì )的同學(xué)談體會(huì )。通過(guò)以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信。過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
�。�2）自信的表現（板書(shū)）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”（內容）班上舉行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不勉強了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱(chēng)贊。有機會(huì )讓我在班上表演我當然樂(lè )意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會(huì )盡力而為的！文：謝謝你的支持。�。�，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�(zhù)Ｂ）不過(guò)他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問(wèn)：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表�！苯Y合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的'優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）
自大——過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）
自信——恰當地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）
過(guò)渡：現在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢？
�。�3）建立自信的方法（板書(shū)）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因為很多同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習后發(fā)覺(jué)周?chē)鷱娛秩缭�，于是學(xué)習信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習信心對學(xué)習成績(jì)有很大影響。請大家帶著(zhù)對這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)。認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)（板書(shū)）每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）大家要學(xué)會(huì )從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處一一羅列出來(lái)。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細地寫(xiě)出自己在學(xué)習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，寫(xiě)在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評價(jià)一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì )增強。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現自己有過(guò)人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長(cháng)，當我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對自已不足的地方一定要改正。
6、建立和加強自己的自信可以從一些很小的事情做起。
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你是否注意到，無(wú)論在教學(xué)或教室的各種聚會(huì )中，后排的座位是怎么先被坐滿(mǎn)的嗎？大部分占據后排座的人，都希望自己不會(huì )“太顯眼”。而他們怕受人注目的原因就是缺乏信心。
坐在前面能建立信心。把它當作一個(gè)規則試試看，從現在開(kāi)始就盡量往前坐。當然，坐前面會(huì )比較顯眼，但要記住，有關(guān)成功的一切都是顯眼的。
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不正視別人通常意味著(zhù)：在你旁邊我感到很自卑；我感到不如你；我怕你。躲避別人的眼神意味著(zhù)：我有罪惡感；我做了或想到什么我不希望你知道的事；我怕一接觸你的眼神，你就會(huì )看穿我。這都是一些不好的信息。
正視別人等于告訴你：我很誠實(shí)，而且光明正大。我相信我告訴你的話(huà)是真的，毫不心虛。
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普通人有“普通人”走路的模樣，作出“我并不怎么以自己為榮”的表白。
另一種人則表現出超凡的信心，走起路來(lái)比一般人快，像跑。他們的步伐告訴整個(gè)世界：“我要到一個(gè)重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是，我會(huì )在15分鐘內成功�！�
使用這種“走快25%”的技術(shù)，抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì )感到自信心在滋長(cháng)。
�。ㄋ模┚毩暜敱姲l(fā)言
不論是參加什么性質(zhì)的會(huì )議，每次都要主動(dòng)發(fā)言，也許是評論，也許是建議或提問(wèn)題，都不要有例外。而且，不要最后才發(fā)言。要做破冰船，第一個(gè)打破沉默。也不要擔心你會(huì )顯得很愚蠢。不會(huì )的。因為總會(huì )有人同意你的見(jiàn)解。所以不要再對自己說(shuō)：“我懷疑我是否敢說(shuō)出來(lái)�！�
�。ㄎ澹┻肿齑笮�。
大部分人都知道笑能給自己很實(shí)際的推動(dòng)力，它是醫治信心不足的良藥。但是仍有許多人不相信這一套，因為在他們恐懼時(shí)，從不試著(zhù)笑一下。真正的笑不但能治愈自己的不良情緒，還能馬上化解別人的敵對情緒。
�。┣訄�(chǎng)時(shí)，不妨道出真情，即能平靜下來(lái)
�。ㄆ撸┤缬每隙ǖ恼Z(yǔ)氣則可以消除自卑感
運用肯定或否定的措詞，可將同一件事實(shí)，形容成有如天壤之別的結果�？梢�(jiàn)措詞這件事，誠然是任何天才都無(wú)法比擬的魔術(shù)師。在任何情況之下，只要常用有價(jià)值的措詞或敘述法，則可以將同一個(gè)事實(shí)完全改觀(guān)，當然驅除自卑感，而令人享受愉快的生活。
�。ò耍┳鲎约耗茏龅氖�
做自己做得到的事時(shí)，個(gè)性會(huì )顯現出來(lái)。重要的是，與其極欲恢復自我的形象，不如找出現在可以做的事。知道應該做的事，然后加以實(shí)行，就可以從自我的形象中獲得解放�？傊�，要試著(zhù)記下馬上可以做的事，然后加以實(shí)踐，沒(méi)有必要非是偉大、不平凡的行動(dòng)只要是自己能力所及的事就足夠了。
四、請班主任作總結性發(fā)言。
結束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
五、宣布主題班會(huì )順利結束。
自信主題班會(huì ) 篇10
活動(dòng)目的：
1、知識目標：通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心。
2、能力目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。
3、德育目標：激發(fā)學(xué)生的參與意識,消除自卑感，增強對困難和挫折的承受能力。
班會(huì )重點(diǎn):
學(xué)生學(xué)會(huì )利用自信心、培養自信心。
班會(huì )難點(diǎn):
使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲：《男兒當自強》
2、主持人：引言
3、演講：《跨過(guò)十五歲的門(mén)檻》
4、演講：《談自信》
5、小品：《我有信心》
6、演講：《談自信》
7、演講：《我手寫(xiě)我心——怎樣建立自信》
8、歌曲：《小小少年》
9、演講：《談自信》
10、合唱：《男兒當自強》
班主任總結：我們是21世紀的建設者、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、激烈競爭的時(shí)代。做為一個(gè)高中生，如果沒(méi)有自立自強的精神，不能獨立去戰勝困難，就有可能被社會(huì )淘汰;只有這樣，在未來(lái)的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗，才能成就事業(yè)，承擔起建設祖國的`重任。做為一代人，如果沒(méi)有自強自立的精神，我們的國家就不能強盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。
自信主題班會(huì ) 篇11
同學(xué)們：
大家好！
三一班《亮出我自己》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
出旗，奏樂(lè )，敬禮！
古希臘哲學(xué)家赫拉克利絲曾留給后人一句永恒的話(huà)語(yǔ)：“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉�！泵總�(gè)人都是這個(gè)世界精彩的一部分！
我國古代偉大的詩(shī)人李白也曾說(shuō)：“天生我材必有用”既然上天讓我們來(lái)到這個(gè)世界上，就要讓生命放射最美麗的光華。
下面進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：亮出我的精彩
第一個(gè)站到臺上亮出自己精彩的人是誰(shuí)呢？讓我們以熱烈的掌聲歡迎他，它將為我們帶來(lái)，請您欣賞。
是��！他人的位置固然美妙，而自己的位置也是其他任何人無(wú)法替代的呀！"亮出自己"是你最明智的選擇！
朋友，別人的風(fēng)景因然旖旎，自己的風(fēng)景又何嘗不美麗呢？請留心自己吧，你就是一道獨特的風(fēng)景！
感謝同學(xué)們的精彩表演。俗話(huà)說(shuō)，尺有所短，寸有所長(cháng)。我們羨慕別人的同時(shí)也應意識到自己的優(yōu)點(diǎn)，應該明白，每個(gè)人在世間，都有自己的位置，也有別人無(wú)法企及的優(yōu)越之處。
下面進(jìn)入第二環(huán)節：優(yōu)點(diǎn)大轟炸
同學(xué)們，雖然我們有許多共同之處，但只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現我們身邊的每個(gè)人的閃光點(diǎn)，有的人聰明美麗；有的人強健敏捷；而有的人雖然學(xué)習成績(jì)平平，但興趣廣泛，課外知識面廣；有的人雖然默默無(wú)聞，但孝順父母，善良懂事；有的人關(guān)心集體，勞動(dòng)認真；有的人對人坦誠、謙讓?zhuān)挥械娜擞懈叨鹊呢熑胃泻洼^強的做人準則……請認識自己，亮出自己吧！認識了自己，才能掌握好人生的舵把，找準自己的人生坐標，亮出了自己，才能在五彩繽紛的人生舞臺上，發(fā)現自我，找回自信，讓你擁有一個(gè)豐富多采的"真我"風(fēng)采！
剛才也有一些同學(xué)沒(méi)有來(lái)得及展示自己，現在我們就把機會(huì )留給他們。
指定三到五個(gè)未上臺亮相的`同學(xué)，請同學(xué)們夸夸他們。
接下來(lái)進(jìn)入第三環(huán)節：激勵小語(yǔ)贈同桌
自信不僅來(lái)自對自己的鼓勵，別人的欣賞也能增加我們的自信�，F在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲：激勵小語(yǔ)贈同桌。請為你的同桌設計一句鼓舞人心的話(huà)寫(xiě)在卡片上，親手送給他。
請把做好的卡片送給你的同桌
得到別人的鼓勵你是不是更有自信了，所以我們今后要不斷的展示自己，亮出自己。
太陽(yáng)亮出自己，給萬(wàn)物帶來(lái)了光明，因而被萬(wàn)物敬仰。
母親亮出自己，創(chuàng )造了嬰兒，母親受世人崇敬。
貝多芬亮出自己，他的精神隨《命運》而不朽。
羅丹亮出自己，他的思想在《思想者》中永恒。
同學(xué)們，請亮出自己吧！
自信主題班會(huì ) 篇12
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )的召開(kāi)，提高同學(xué)們的責任心，互相體諒，更加團結；通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認識自信的重要性，增強集體榮譽(yù)感，共同建設一個(gè)團結向上的班集體。
活動(dòng)地點(diǎn)：初二（5）班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入；關(guān)于上周的跳繩比賽，同學(xué)們有何見(jiàn)解？
1、同學(xué)暢所欲言
2、引出團結的話(huà)題，每個(gè)人都是五班的一員，我們都該為五班做出一點(diǎn)貢獻，那么你做了什么？
二、談團結
1、我為班級做了什么，這也是責任心的問(wèn)題。什么是責任心？
一種舍己為人的態(tài)度，發(fā)憤圖強的干勁，永不消失的精神。
2、出示幾句關(guān)于團結的名言
1）天時(shí)不如地利，地利不如人和。--先秦·孟子
2）團結就是力量。--諺語(yǔ)
3）單絲不成線(xiàn)，獨木不成林。--俗語(yǔ)
4）二人同心，其力斷金。--《易經(jīng)》
5）萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。--《呂氏春秋》
6）民齊者強。--荀況
3、故事：
某落頭首領(lǐng)有三個(gè)兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之間誰(shuí)也不服誰(shuí)。首領(lǐng)老了，擔心自己死后三個(gè)兒子爭位而導致部落分裂。有一天，首領(lǐng)把三個(gè)兒子叫來(lái)，表示準備傳位給他們三個(gè)中的力氣最大的一個(gè)。測試的方法是放一堆羽箭，讓三個(gè)兒子同時(shí)測試，看誰(shuí)折斷的多。折斷一根箭時(shí)，三個(gè)兒子都能很輕易做到。折斷五根箭時(shí)，三個(gè)兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時(shí)，三個(gè)兒子費了九牛二虎之力才能辦。但等到二十根箭時(shí)。沒(méi)有哪個(gè)兒子能辦到。首領(lǐng)對三個(gè)兒子說(shuō)，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是能容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，其利斷金。父親希望你們無(wú)論是誰(shuí)當了首領(lǐng)，其他兄弟都應當服從他而不是拆他的臺。
看了這個(gè)故事，你有什么感想？--團結就是力量
4、你做過(guò)什么對不起五班的事情了嗎？
小結：希望
三、談自信
1、上次我們的跳神比賽，比賽前有一個(gè)細節--體育委員讓可以參加比賽的同學(xué)來(lái)報名，幾天過(guò)去了，只有一個(gè)名字赫赫在目！這說(shuō)明什么？
--不夠自信！
自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生
3、認為自己是自信的人請舉手！
列舉幾個(gè)同學(xué)們常出現的'問(wèn)題：上課不敢回答問(wèn)題；擔心別人對我有看法；有比賽不愿意站出來(lái)……
4、建立自信的方法
每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
“列優(yōu)點(diǎn)清單”
大家要學(xué)會(huì )從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處一一羅列出來(lái)。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細地寫(xiě)出自己在學(xué)習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，寫(xiě)在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評價(jià)一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì )增強。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現自己有過(guò)人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長(cháng)，當我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對自已不足的地方一定要改正。
四：總結：
祝每位同學(xué)都擁有自信的金鑰匙，不管是在失敗還是成功的時(shí)候，讓我們記住一句話(huà)--一切都會(huì )過(guò)去的！自信是成功的秘訣，而且我們能互相幫助，團結一心，我們的明天一定會(huì )更好！
自信主題班會(huì ) 篇13
學(xué)情分析：
自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個(gè)人的成長(cháng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開(kāi)始，我看到班級學(xué)生的學(xué)習用心性不高，在學(xué)習上顯得比較被動(dòng)，我在班級引導學(xué)生學(xué)習名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力明顯增強了很多。的確，當一個(gè)人充滿(mǎn)自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著(zhù)校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展，班級學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開(kāi)展，我在班級召開(kāi)了“交流名人自信故事”的主題班會(huì )，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習用心性增強了，整個(gè)班級呈現出良好的發(fā)展勢頭。目前班級出現了很好的典型，
自信是一個(gè)理論性較強的資料，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認識到自信的重要作用。在教學(xué)中應采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情境。同時(shí)透過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認識自信的重要作用。
活動(dòng)目標：
1、認識自信的重要作用。
2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì )樹(shù)立自信的方法，在對自我正確評價(jià)的基礎上塑造一個(gè)自信的“我”。
3、正確認識自我價(jià)值和優(yōu)勢，樹(shù)立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料；訪(fǎng)問(wèn)本班同學(xué)，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永久綻放》的朗誦。
2、教師準備：
�。�1）對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可透過(guò)談話(huà)了解造成其自卑的原因。
�。�2）制作課堂教學(xué)中所需的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會(huì )邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長(cháng)，初二（一）班主題班會(huì )“自信伴我們成長(cháng)”此刻開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌�！鞍肯琛保ㄒ魳�(lè )響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）（歌詞：同學(xué)們，振作起來(lái)！讓自信伴我們成長(cháng)。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現我們崇高的理想。我們是要選取退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來(lái)充滿(mǎn)完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們這天滿(mǎn)懷著(zhù)信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二。1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔�。�
蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二一班精神。
劉媛：聽(tīng)到著(zhù)嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們，你們還記得我們取得了哪些成績(jì)嗎？（林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）
劉媛之后說(shuō)：對，一個(gè)自信、團結，積極進(jìn)取的班群眾已構成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著(zhù)我們不斷向前。
蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著(zhù)校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會(huì )第一個(gè)板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生
先請張代鵬同學(xué);（下）請魏基同學(xué);（下）請劉琛同學(xué);
蘇晨：聽(tīng)了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學(xué)談自己的感觸）
劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類(lèi)型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿(mǎn)懷自信為自己加油�。ㄈ喽几�(zhù)喊加油，加油，加油�。�
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長(cháng)，生活因有自信而精彩，聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)入主題班會(huì )的第二板塊（校園多棱鏡）
要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情都能成功——威爾遜
第一個(gè)鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰(shuí)是自信者？”
�。ㄙY料）班上舉行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。
文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？
�。粒海ㄗ员暗兀┌�，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
�。粒哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。
文：那我也不勉強了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
�。粒喊�，謝謝你的稱(chēng)贊。有機會(huì )讓我在班上表演我當然樂(lè )意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責。我會(huì )盡力而為的！
文：謝謝你的支持。�。�，你愿意參加表演嗎？
�。茫罕硌菔俏业膹婍�，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�(zhù)Ｂ）但是他和我同臺表演似乎不太相配吧。
第二個(gè)鏡頭展示（管延榮王凱上）
上課了（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”上課了，根本不聽(tīng)講，還亂做動(dòng)作；二男生：“我自信，我成功，我最棒！”“我的數學(xué)成績(jì)不好，我上課必須好好聽(tīng)講�！痹谏险n的時(shí)候聽(tīng)講很認真，還用心舉手發(fā)言。）
晚上（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”根本不寫(xiě)作業(yè)，睡了一會(huì )，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒！”認真的'寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間很晚了，還在認真的寫(xiě)作業(yè)，“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好，我要堅持，振作起來(lái)，我必須能行）
考試了（一男生考試不及格，垂頭喪氣；二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。）
劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展示，請選取其中的一個(gè)進(jìn)行評論。（停頓一會(huì )）先小組交流（1—2分鐘）
劉媛：的確，第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個(gè)鏡頭印證了一名言：（美）威爾遜：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，持續著(zhù)一顆平和、用心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情都能成功。
蘇辰：的確，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的了解。有句名言說(shuō)的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自己的自信呢？進(jìn)入主題班會(huì )的第三個(gè)板塊——班級小明星。
堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)——馬爾頓
劉媛：1、首先請上三個(gè)自信之星2、（上來(lái)后）請談?wù)勛约菏侨绾闻囵B自信的？（張帥、周明奇、劉媛）（談完一塊下去）劉媛：謝謝帶來(lái)的成功經(jīng)驗。同學(xué)還是否有培養自信的方法？（于辰、嚴加峻、陳培汝）
蘇辰（上）：學(xué)期初我們做了自信調查，班級有的同學(xué)自信心不夠強，經(jīng)過(guò)班級學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開(kāi)展，以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評為“成長(cháng)之星”向他以表示祝賀。請上臺。請成長(cháng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>
蘇辰之后說(shuō)：說(shuō)的很好，居里夫人說(shuō)過(guò)：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情務(wù)必做到。此刻請欣賞“成長(cháng)之星”帶來(lái)的詩(shī)朗誦：自信之花永久綻放（配樂(lè )朗誦）朗誦怎樣？（全班：鼓掌好�。�
劉媛（上）：是的，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不說(shuō)，先進(jìn)入主題班會(huì )的第四板塊自信航標燈。先做個(gè)小游戲。先在黑板上畫(huà)出人頭的輪廓。
1、用布蒙住林秀眼晴畫(huà)，讓林秀畫(huà)人的五官。
2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫(huà)人的五官
比較一下，你從中有什么感悟？（小組討論自己的理解）
劉媛：我們要為自己確立一個(gè)目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領(lǐng)航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了自信的源泉，期中考試了上來(lái)臨，請為自己用一句話(huà)確立個(gè)目標。（同學(xué)為自己定目標）
劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進(jìn)入主題班會(huì )第5個(gè)板塊，友情加油站。請你寫(xiě)下一句激勵話(huà)送給同學(xué)。哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。
劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油（全班喊）加油，加油
蘇辰：班主任高老師為培養我們的自信付出了超多心血，請高老師講話(huà)。帶出誓言：我很聰明，我潛力無(wú)窮，用汗水點(diǎn)燃期望，用自信成就夢(mèng)想，我自信，我成功，我最棒。
劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，
劉媛：我宣布初二1班班會(huì )自信伴我成長(cháng)到此結束。
蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。
活動(dòng)反思：
本節課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自?xún)刃牡膱远ǖ淖孕�。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮！我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說(shuō)：如果一個(gè)人堅決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認識到自信對學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展多開(kāi)動(dòng)腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn)，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。
自信主題班會(huì ) 篇14
活動(dòng)目的：
1、知識目標：通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心。
2、能力目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。
3、德育目標：激發(fā)學(xué)生的參與意識,消除自卑感，增強對困難和挫折的`承受能力。
班會(huì )重點(diǎn):
學(xué)生學(xué)會(huì )利用自信心、培養自信心。
班會(huì )難點(diǎn):
使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲：《男兒當自強》
2、主持人：引言
3、演講：《跨過(guò)十五歲的門(mén)檻》
4、演講：《談自信》
5、小品：《我有信心》
6、演講：《談自信》
7、演講：《我手寫(xiě)我心——怎樣建立自信》
8、歌曲：《小小少年》
9、演講：《談自信》
10、合唱：《男兒當自強》
班主任總結：我們是21世紀的建設者、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、激烈競爭的時(shí)代。做為一個(gè)高中生，如果沒(méi)有自立自強的精神，不能獨立去戰勝困難，就有可能被社會(huì )淘汰;只有這樣，在未來(lái)的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗，才能成就事業(yè)，承擔起建設祖國的重任。做為一代人，如果沒(méi)有自強自立的精神，我們的國家就不能強盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。
自信主題班會(huì ) 篇15
班會(huì )的背景
105班的同學(xué)一直有上課不愛(ài)回答問(wèn)題的特點(diǎn)，究其原因是怕出錯、怕出丑、總認為自己能力不夠，這顯然是自信心不強的表現。進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué)，學(xué)生中開(kāi)始出現兩極分化的現象，學(xué)生在學(xué)習上和心理上存有很多的困惑：成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過(guò)大;學(xué)習較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;在這種情況下自信心顯得尤為重要了。通過(guò)自信心的問(wèn)卷調查也發(fā)現部分同學(xué)缺乏自信心。針對這一情況，我設計了這節“我自信我努力我成功”的主題班會(huì )。希望通過(guò)這次班會(huì )，讓班級成為一個(gè)充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)理想，努力拼搏的班級。
教學(xué)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
2、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標，增加了學(xué)習的動(dòng)力和熱情。
3、通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生認識到實(shí)現理想的路途充滿(mǎn)艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈地努力，才能實(shí)現心中美好的理想，使美夢(mèng)成真。
4、讓學(xué)生正確認識勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對待學(xué)習的態(tài)度，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái)。
教學(xué)準備
1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調查，并進(jìn)行統計。
2、學(xué)生準備搜集中外歷史上有關(guān)自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天會(huì )更好》和《相信自己》的帶flash動(dòng)畫(huà)的歌曲。
設計思路
第一步：了解什么是自信、自信的重要性，學(xué)生講自信的故事。
第二步：學(xué)生講名人名言以及勤學(xué)的故事，懂得個(gè)人的努力是成功的關(guān)鍵。
第三步：總結發(fā)言，在歌曲《明天會(huì )更好》中結束
第四步：通過(guò)這堂班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生談感悟，每人寫(xiě)一份學(xué)習計劃，定一份學(xué)習目標。
教學(xué)設計
1、自信心問(wèn)卷調查，(給自己的自信打分，滿(mǎn)分100分)。
2、主持人講心理學(xué)家所做的實(shí)驗的故事引入
同學(xué)們，讓我們先一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì )往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問(wèn)題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因為它知道上面有一個(gè)蓋子。
學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。
學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。
主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢?這就是我們今天班會(huì )的主題：我自信我努力我成功。
3、學(xué)生根據心理學(xué)家的實(shí)驗發(fā)表自己的`見(jiàn)解。
主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢?
主持人：自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。
1主持人：自信很重要，但到底有多重要呢?或者說(shuō)自信會(huì )給我們帶什么好處呢?下面請欣賞小萍和小軍同學(xué)帶來(lái)的精彩故事《把斧頭推銷(xiāo)給小布什》和《齊白石畫(huà)畫(huà)》，我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特、和齊白石身上去尋找答案。
小萍：XXXX年5月20日，美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷(xiāo)員，成功地把一把斧子推銷(xiāo)給了小布什總統。布魯金斯學(xué)會(huì )得知這一消息，把一只刻有“最偉大推銷(xiāo)員”的金靴子贈與了他。這是自1975年以來(lái)，該學(xué)會(huì )的一名學(xué)員成功地把一臺微型錄音機賣(mài)給了尼克松后，又一學(xué)員跨過(guò)如此高的門(mén)檻。
布魯金斯學(xué)會(huì )創(chuàng )建于1927年，以培養世界上最杰出的推銷(xiāo)員著(zhù)稱(chēng)于世。它有一個(gè)傳統，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，都設計一道最能體現推銷(xiāo)員能力的實(shí)習題，讓學(xué)生去完成�？肆诸D當政期間，他們出了這么一個(gè)題目：請把一條三角褲推銷(xiāo)給現任總統。八年間，有無(wú)數個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁，最后都無(wú)功而返�？肆诸D卸任后，布魯金斯學(xué)會(huì )把題目換成：請將一把斧子推銷(xiāo)給小布什總統。
鑒于前八年的失敗與教訓，許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認為，這道畢業(yè)實(shí)習題會(huì )和克林頓當政時(shí)一樣毫無(wú)結果，因為現在的總統什么都不缺，即使缺什么，也用不著(zhù)他們親自購買(mǎi);再退一步說(shuō)，即使他們親自購買(mǎi)，也不一定正趕上你去推銷(xiāo)的時(shí)候。然而，喬治·赫伯特卻做到了，并且沒(méi)有花多少工夫。一位記者在采訪(fǎng)他的時(shí)候，他是這樣說(shuō)的：我認為，把一把斧子推銷(xiāo)給小布什總統是完全可能的，因為小布什總統在得克薩斯州有一座農場(chǎng)，那里長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)。于是我給他寫(xiě)了一封信，說(shuō)，有一次，我有幸參觀(guān)您的農場(chǎng)，發(fā)現那里長(cháng)著(zhù)許多矢菊樹(shù)，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現在的體質(zhì)來(lái)看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭�，F在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹(shù)。倘您若有興趣的話(huà)，請按這封信所留的信箱，給予回復??最后他就給我匯來(lái)了15美元。喬治·赫伯特成功后，布魯金斯學(xué)會(huì )在表彰他的時(shí)候說(shuō)：金靴子獎已設置了26年。26年間，布魯金斯學(xué)會(huì )培養了數以萬(wàn)計的推銷(xiāo)員，造就了數以百計的百萬(wàn)富翁，這只金靴子之所以沒(méi)有授予他們，是因為我們一直想尋找這么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說(shuō)某一目標不能實(shí)現而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。
國畫(huà)大師齊白石三十二歲時(shí)，還是一個(gè)默默無(wú)聞的鄉村畫(huà)師。那年他的家鄉來(lái)了一位號稱(chēng)篆刻名家的文人，求他刻印的人很多。作畫(huà)是需要用印的，可齊百石是木匠出身，不會(huì )篆刻，平時(shí)作畫(huà)用的印章都是找人刻的。于是，他拿了一方壽山石去求那人刻枚印章，那人看也沒(méi)看，就隨手放在了一邊，說(shuō)讓他過(guò)幾天去取。
過(guò)了幾天齊白石去取。那人退還石章說(shuō)：“磨磨平，再拿來(lái)刻!”齊白石見(jiàn)壽石光滑平整，心下就很郁悶，但既然人家這么說(shuō)，只好耐心打磨了很久再送去。誰(shuí)知那人又是連看也不看，仍隨手擱在一邊。又過(guò)了幾天去問(wèn)，仍退還壽石，態(tài)度倨傲地讓齊白石回去再磨。齊白石氣憤之下，收回壽石，決心自己學(xué)習刻印，以后再不因此受制于人。齊白石說(shuō)干就干，沒(méi)有刻刀，他就找到一把修腳刀動(dòng)起手來(lái)，并連夜刻成一方印章。
第二天，齊白石把自己用修腳刀刻的這方印拿給別人看，沒(méi)想到居然贏(yíng)來(lái)一片夸獎聲。從此他不斷向方家請教刻印方法，并參用雕花手藝，慢慢地學(xué)起篆刻來(lái)�？恐�(zhù)這種不甘平庸的精神，齊白石最終成為集詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印于一身的藝術(shù)大師。
試想，如果當時(shí)那個(gè)人爽快地把印章給齊白石刻好了，還會(huì )有自成一派的齊白石篆刻藝術(shù)嗎?看來(lái)，即便是大師，潛能也要靠激發(fā)，但關(guān)鍵是你別自甘平庸。
主持人：謝謝小萍和小軍同學(xué)的精彩講述，下面請同學(xué)們討論第一個(gè)問(wèn)題(學(xué)生分組討論)
喬治·赫伯特、齊白石取得成功的原因是什么?在我們的身邊還有沒(méi)有這樣的事例?
學(xué)生a：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗樗×藙e人的教訓，總結經(jīng)驗的結果。
2學(xué)生b：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗樗慌吕щy的結果。
學(xué)生c：他們倆取得成功是因為他對自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。
學(xué)生d：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗樗矣趪L試。
主持人：同學(xué)們的認識都很正確，從中我們不難發(fā)現，喬治·赫伯特和齊白石成功的基礎是他具有堅定的自信心。
4、班主任總結自信的重要性
自信是一種力量，無(wú)論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望�！疤焐也谋赜杏谩�，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會(huì )屬于你的�？梢哉f(shuō)，人生中的任何一次成功，都是伴隨著(zhù)自尊自信取得的。以前我曾經(jīng)聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)，不是我沒(méi)有自信，沒(méi)有努力，是因為我爹媽給了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎?據統計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說(shuō)，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書(shū)背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。
5、歌曲欣賞：《相信自己》
6、看一段新聞
東方網(wǎng)2012年8月25日消息：據香港媒體報道，昨日的香港，奧運金牌光彩閃耀，金牌國手的分享精彩紛呈。奧運金牌代表團抵港訪(fǎng)問(wèn)，在香港無(wú)人不曉的“超級丹”林丹、倫敦奧運一炮而紅的國產(chǎn)“飛魚(yú)”孫楊、連奪2金的3米板“跳水皇后”吳敏霞，在記者會(huì )上真誠袒露內心世界，以自己的奮斗歷程與港人互勉，林丹對“堅持不懈”和“努力拼搏”的闡述，吳敏霞的“自己強大，未來(lái)的路會(huì )同樣好”的見(jiàn)解，孫楊“我們可以互相勉勵”的信念，讓港人動(dòng)容鼓舞。
超級丹：不懈拼搏成功真諦說(shuō)起自己的奮斗心得，3位奧運冠軍盡顯個(gè)性。一向予人“cool到爆”印象的林丹談起自己的人生信念，坦言連續兩屆在羽毛球男單奪冠，全賴(lài)“堅持不懈”和“努力拼搏”的信念，自己才能擁有今天的成績(jì)。他深信這兩句“四字真言”對香港現時(shí)眾多“追夢(mèng)”青年來(lái)說(shuō)，都是不可缺少的人生座右銘。
7、主持人：是呀，通過(guò)以上材料讓我們知道：相信自己是成功的基礎，但努力奮斗是成功真諦。無(wú)論學(xué)習、生活中，我們都會(huì )碰到挫折、失敗或困難，我們如果勇往直前，不畏艱難險阻，努力拼搏，我們定會(huì )贏(yíng)得成功。
8、同學(xué)們各自呈送的感言
同學(xué)a：相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的”，“堅信自己成功的人已經(jīng)成功了一半。
同學(xué)b：為了中考，我們全力以赴拼搏，我們把握生命里的每一分鐘，無(wú)論結果怎樣，我們都無(wú)怨無(wú)悔，因為我們拼搏了，我們是真正的英雄!
…….主持人：未來(lái)在召喚，明天會(huì )更好，在新的起跑線(xiàn)上奮力拼搏吧，相信終點(diǎn)就在不遠的前方，我們期待那震撼人心的美麗，我們期待那意想不到的輝煌!我們要把最美的風(fēng)景帶到山巔，體驗登天的感覺(jué)!我們要把燦爛的笑容留到六月，品嘗成功的喜悅!
主持人：希望以上贈言能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。
9、班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們，決戰的號角即將吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。只要你們竭盡全力，相信自己，努力拼搏，全力以赴，永不言敗，成功一定屬于你們!合唱《明天會(huì )更好》
10、班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：
為了迎接中考，我班制定了中考奮斗誓言，請大家起立，握緊右拳，跟我一起莊重宣誓：(主持人領(lǐng)一句，大家跟一句)
“相信自己，我是最棒的”
“拼一個(gè)秋冬春夏贏(yíng)一生無(wú)怨無(wú)悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力傾注中考”
“我愿用堅定毅力戰勝中考”
11、班主任布置作業(yè)：每人寫(xiě)一份學(xué)習計劃，定一份學(xué)習目標。
自信主題班會(huì ) 篇16
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)古今中外的名人，自我身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹(shù)立起學(xué)生的自信。引導學(xué)生用找到的自信去放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)對象：
初一（2）班全體學(xué)生
三、前期準備：
提前一周左右，全體學(xué)生參與收集夢(mèng)想的名言，古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩(shī)文。
四、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┮粚W(xué)生朗讀詩(shī)歌。
�。ǘ┬∑贰段夷苄小�。
�。ㄈ┲鞒秩耍嚎赐炅吮硌�，之后讓我們一齊來(lái)回憶一下有關(guān)自信的名言吧。
�。ㄋ模┫骂^一輪該是我們最重要的環(huán)節——講故事了。
1.古今中外自信的'故事。
2.我們所見(jiàn)所聞的自信的故事。
3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>
�。ㄎ澹┲鞒秩耍焊母镩_(kāi)放以來(lái)，我國國力不斷增強，家鄉變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。
1.說(shuō)說(shuō)我們家鄉的巨變。
2.夸夸我國的現代化裝備。（神舟五號、載人宇宙飛船等）
3.關(guān)于自信的調查問(wèn)卷
�。┬〗Y：
同學(xué)們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會(huì )踏實(shí)地邁開(kāi)、邁好。
《我成功，我自信》主題班會(huì )到此結束，多謝大家！
自信主題班會(huì ) 篇17
同窗們，我們當初身處校園，有時(shí)感到不到，實(shí)在，假如靜下來(lái)想想，壓力就是耳濡目染地存在的。有些人抉擇了回避，那么接下來(lái)就會(huì )是沉溺，腐化；而有人取舍了去面對，去斗爭，懷揣盼望，創(chuàng )造未來(lái)。
實(shí)際上，任何的徘徊與迷茫，都來(lái)自于我們對未來(lái)的不斷定，對自己的不自信。
呵呵，有時(shí)，咱們想著(zhù)想著(zhù)就著(zhù)慌，本人就在問(wèn)自己，“我將來(lái)干什么呀？能找到什么什么樣的工作嗎？再過(guò)兩年，我也會(huì )畢業(yè)，要去口試，我行嗎？......”這就是不自負的表示。
固然，自信，不一定行；然而,經(jīng)典臺詞，不自信，必定不行。
在任何時(shí)候，人往往是在自信的狀況下，施展最好，做得最棒。
如何樹(shù)立自己的自信？我想，我們更多的應當是，建立一個(gè)明白的目的，在平時(shí)一直地空虛自己、進(jìn)步自己，讓自己更“有料”。即使到某個(gè)新的階段，這個(gè)目標調劑了，但是，這個(gè)進(jìn)程是有利的。
當你清楚自己在干什么的時(shí)候，曉得自己在為未來(lái)舉動(dòng)，那么，你將比任何其余狀態(tài)下更加自信，更有愿望創(chuàng )造美妙未來(lái)！
甲: 良多時(shí)候，人生就須要勇氣，需要一種踴躍的生涯立場(chǎng)。
乙:只有具備了無(wú)畏的勇氣，才會(huì )從囿于自我的小天地里擺脫出來(lái)，才會(huì )更普遍自若地與人溝通交換，才會(huì )聽(tīng)到不同的聲音，共識或批駁。
甲:正如歌德所說(shuō)：“卑怯的人嘆氣、沉吟，而勇者卻向著(zhù)光亮抬起他們純粹的眼睛�！�
乙:許多勝利的人都以為人最大的對手是自己。當他們閱歷風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)明光輝的成績(jì)后，卻發(fā)明成功途徑上遭受的難題遠不如超出自己艱苦。
甲: 即便運氣刺了你一刀，依然鼓足勇氣去面對跟搏擊，傷口同樣也能綻開(kāi)出另一種漂亮。
乙: 勇氣猶如暖和的陽(yáng)光，讓因自私而日漸麻痹的人心得到溫暖。
甲: 勇氣如同甘甜的'河流，讓因磨難而千溝萬(wàn)壑的心靈得到潤澤。
結尾:
甲:勇氣既非莽撞的血氣之勇，亦非高蹈的好漢精力，它是我們本身成長(cháng)的內在力氣，也是我們在成長(cháng)中所能給予自身的最剛強的守護。
乙:勇氣猶如清爽的空氣，讓因瓶頸而意氣消沉的心坎得到活氣。
甲:人只有不斷鼓足勇氣去感觸人道、正視困難、沖破自我，將勇氣與智慧并行，才干更好的貢獻社會(huì )，實(shí)現人生的真正價(jià)值。
自信主題班會(huì ) 篇18
甲：尊敬的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
乙：自信是個(gè)誘人的字眼。
甲：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
乙：一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。
甲：沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活；
乙：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏(yíng)得別人的信任，從而幫助你成功�！�
甲：沒(méi)錯，雨果也曾說(shuō)過(guò)“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。
乙：可是在生活中，有些同學(xué)在班級的集體活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )表現出膽怯、怕出丑等心態(tài)，總覺(jué)得自己的能力不如別人而怯于表現自己，這極大的影響了班集建設以及同學(xué)們自身的健康發(fā)展。我們是獨一無(wú)二的，都是值得欣賞、可以發(fā)展的，關(guān)鍵是要找到一個(gè)可以撥動(dòng)我們心弦的角度，讓我們做的自己！
合：山西省實(shí)驗中學(xué)六年四班，“自信，從現在開(kāi)始”主題班會(huì )，現在開(kāi)始。
甲：這次主題班會(huì )，首先申明兩個(gè)原則。一是每個(gè)人都要積極參與到活動(dòng)中來(lái)，二是在同學(xué)們發(fā)言后多給一點(diǎn)熱情，鼓勵的掌聲，相信我們會(huì )合作愉快。
乙：首先讓我們來(lái)做個(gè)游戲。游戲規則是：請每?jì)晌煌瑢W(xué)一組，一位同學(xué)將雙手伸出，掌心相對，另一位同學(xué)將一只手放在其中間，盡量多的對方的手背；然后雙方位置互換，繼續游戲，哪位同學(xué)的次數多，就獲勝，計時(shí)各為一分鐘�，F在游戲開(kāi)始。
乙：好，時(shí)間到。下面來(lái)統計一下游戲結果，請問(wèn)那位同學(xué)的次數最多。從游戲結果來(lái)看，游戲前比較自信的同學(xué)容易獲得游戲的成功，為什么會(huì )這樣呢？請帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入下一環(huán)節。
甲：古往今來(lái)，每一位成功的人士都會(huì )對自己充滿(mǎn)信心，人生的任何一次成功，都是伴隨著(zhù)自信而取得的。打開(kāi)布魯斯金學(xué)會(huì )的網(wǎng)頁(yè)，我們會(huì )看到一句十分經(jīng)典的話(huà)：“有些事情不是因為做不到而沒(méi)有自信，而是因為不自信而使事情難以做到�！爆F在，我們把這句話(huà)送給大家，希望對大家以后的學(xué)習有所啟迪和幫助。
乙：下面請同學(xué)們討論一個(gè)問(wèn)題，你認為自信是什么？
甲：感謝同學(xué)們的發(fā)言，其實(shí)自信就是發(fā)自?xún)刃牡淖晕铱隙ㄅc相信。
乙：來(lái)聽(tīng)一個(gè)有關(guān)自信的聲音，請欣賞詩(shī)朗誦。大家掌聲歡迎。
甲：感謝這位同學(xué)聲情并茂的朗誦，聽(tīng)了這么多，到底什么是真正的自信，我們是否自信還需要在實(shí)踐中體現。點(diǎn)滴小事中，處處隱藏著(zhù)自信與否的表現。同樣，在奧運賽場(chǎng)上的運動(dòng)健兒一直憑借堅強的信念，飽滿(mǎn)的自信心頑強拼搏，為國效力，為國爭光！讓我們一起來(lái)回顧那一精彩瞬間吧。
乙：運動(dòng)員們?yōu)槭裁磿?huì )成功，很大因素上源于他們的自信。自信會(huì )讓我們散發(fā)迷人的魅力，讓你倍感力量。下面請欣賞一位同學(xué)為我們帶來(lái)的關(guān)于自信的`名言。
乙：謝謝這位同學(xué)。
甲：今天，我們在這里挖掘自信，那是因為我們心中都有一個(gè)信念—————天生我材必有用。人的敵人是自己。征服了自己，便征服了世界。那么怎樣才能使自己更自信呢？下面給大家介紹幾個(gè)自信的方法。
乙：1、善于發(fā)現自己的長(cháng)處，給自己列優(yōu)點(diǎn)清單。
2、進(jìn)行積極的自我暗示。下面請大家跟我大聲說(shuō)出這樣一句話(huà)，一定要大聲，讓我聽(tīng)到你們每一個(gè)人的聲音！Don’tbeshy，getatry！Don’tbeshy，getatry！
甲：3、多嘗成功的體驗，并堅持不懈地努力
4、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)
乙：作為預科生，關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識基礎，擴展課外知識面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之，要是自己各方面本領(lǐng)都過(guò)硬，才能成為一個(gè)真正自信的人。
甲：最后，祝愿每一位同學(xué)都擁有自信的金鑰匙，不管是在失敗還是成功的時(shí)候，讓我們記住一句話(huà)——一切都會(huì )過(guò)去的！讓我們一起期待，明天會(huì )更好！
�。ǜ枨魈鞎�(huì )更好）
合：山西省實(shí)驗中學(xué)六年四班，“自信，從現在開(kāi)始”主題班會(huì )，到此結束！
自信主題班會(huì ) 篇19
持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛(ài)的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(女)：自信是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。
主持人(男)：沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活;
主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰;自信也能使你急中生智，化險為夷;自信更能使你贏(yíng)得別人的信任，從而幫助你成功�！�
主持人(男)：沒(méi)錯，雨果也說(shuō)過(guò)“我們應該相信，自己是生活的戰勝者�！�
主持人(女)：那么在我們本次主題班會(huì )開(kāi)始之前，先欣賞由我們呂競同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《星空》
主持人(男)：——掌聲歡迎!
主持人(男)：俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有膽斗狼，別想去牧羊。一個(gè)人在豐厚的才華本領(lǐng)作基礎時(shí)，自信就成為了他成功最重要的因數。就好比你去問(wèn)同學(xué)借錢(qián)，首先你得實(shí)足的想到：咋們的關(guān)系誰(shuí)和誰(shuí)藹—這就是自信!然后奮斗啊是你借錢(qián)的過(guò)程，借到錢(qián)你就成功了……所以自信是你最初的行動(dòng)!讓我們先看看劉翔復賽的視頻
主持人(女)：
劉翔的復出，是體育界的重磅事件。對于這事我們都有不一樣的感受。所以現在就由我們的演員們以精彩的表演來(lái)表達自己的感受。請欣賞小品《燒仙草老板奮斗記》。
主持人(男)：演員：波波、緋紅、黃美圓、李猛男。導演：春哥……
主持人(男)：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們?yōu)槲覀兙实谋硌?
主持人(男)：細細品味過(guò)去，你是否想過(guò)退縮，是否猶豫過(guò)要不要放棄，甚至懷疑過(guò)自己的能力?
主持人(女)：有沒(méi)有哪位同學(xué)愿與大家分享一下你對自信的.看法?
主持人(男)：或者評價(jià)下這次的小品?
主持人(男)：信春哥者原地起立回答難題……回答完問(wèn)題滿(mǎn)血復活
邀請人中……(找不到就看下面)
主持人(女)：先請本次小品主角波波發(fā)言吧，請你談?wù)?/p>
xxx的發(fā)言(馬退下)
主持人(女)：謝謝你的發(fā)言，我知道他說(shuō)出了我們班好多同學(xué)的心聲。既然大家都說(shuō)出了自己的心聲，現在就讓我們聽(tīng)一下詩(shī)人們的心聲吧!有請小馬哥和我的同桌詩(shī)朗誦《相信自己》。
主持人(男)：前面是我們的同學(xué)發(fā)言，現在呢?由請我們的班主任來(lái)對大家本次活動(dòng)作個(gè)小結，掌聲歡迎陳老師。
主持人(男)：讓我們再次對陳老師抱以熱烈的掌聲
主持人(女)：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。
主持人(男)：或者說(shuō)，自信心是一種很大的力量。
主持人(女)：最后，我還是要說(shuō)“信心”這個(gè)詞里面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會(huì )安穩下來(lái)。剩下的，是該做的事。如此說(shuō)，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)單。
主持人(男)：請大家銘記今天這個(gè)班會(huì )，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持。最后讓我們以《真心英雄》這首歌作為本次班會(huì )結束音樂(lè )，請美圓小姐為我們領(lǐng)唱，大家一起唱起來(lái)吧。
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