關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案范文
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案范文，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案1
一、活動(dòng)目標：
1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡(luò )與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系；
2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò )，不沉溺其中，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )的不良影響；
3、行為目標：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )生活與實(shí)踐成果。
二、活動(dòng)內容：
1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò )成果：借助網(wǎng)絡(luò )支持和大屏幕演示，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )生活與實(shí)踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò )的負面影響，充分認識網(wǎng)絡(luò )，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò )的討論奠定基礎。
3、樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò )觀(guān)：在充分演示、討論的基礎之上，客觀(guān)公正地認識網(wǎng)絡(luò )。
4、討論網(wǎng)絡(luò )秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò )秩序，人人有責”的觀(guān)念，并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備：
1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學(xué)習助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò )負面影響的報道，并進(jìn)行資料分類(lèi)整理。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀(guān)眾座位若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過(guò)掃描或數碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：
�。� 1）每位同學(xué)最滿(mǎn)意的個(gè)人照片及一句話(huà)格言，每位教師的照片及寄語(yǔ)；
�。�2）重大集體活動(dòng)，如軍訓、運動(dòng)會(huì )、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學(xué)習助手
從德智體各個(gè)方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學(xué)科知識的重難點(diǎn)。
3、知識的海洋任我游——現場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )資源搜索
由觀(guān)眾提出有待查詢(xún)的知識點(diǎn)，現場(chǎng)搜索。
�。ǘ┨摂M的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò )的負面性
討論主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò )購物騙買(mǎi)騙賣(mài)現象的討論，實(shí)質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò )道德、責任的討論。
在觀(guān)眾討論的同時(shí)，用多媒體將觀(guān)眾搜集的視聽(tīng)信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進(jìn)行分類(lèi)整理，并將之概括在演示黑板
�。ㄈ┱l(shuí)之過(guò)，網(wǎng)絡(luò )還是我？——網(wǎng)絡(luò )的利弊討論
主持人：網(wǎng)絡(luò )到底帶來(lái)了些什么？為什么有人憑借著(zhù)它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò )本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進(jìn)行把握，對討論結果進(jìn)行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學(xué)，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來(lái)。
討論結果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò )本善良：網(wǎng)絡(luò )是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無(wú)所謂對錯。
2、虛擬的.世界中，我們仍舊是現實(shí)的：網(wǎng)絡(luò )雖然是一個(gè)與現實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開(kāi)現實(shí)的道德與規范。
3、網(wǎng)絡(luò )面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò )為每個(gè)人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
�。ㄋ模⿲⒕W(wǎng)絡(luò )規則進(jìn)行到底——維護網(wǎng)絡(luò )秩序討論
網(wǎng)絡(luò )秩序，從我做起；網(wǎng)絡(luò )秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡(luò )，應該做到：
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò )誘惑；
2、發(fā)現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門(mén)。
五、班主任講話(huà)
通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)網(wǎng)絡(luò )值得關(guān)注問(wèn)題還真不少網(wǎng)絡(luò )已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會(huì )成為汩汩長(cháng)流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類(lèi)的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認識網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng)，請同學(xué)們自覺(jué)遵守。
六、活動(dòng)結束
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案2
一、活動(dòng)目的
充分利用主題班會(huì )、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò )安全教育的法律、法規政策和相關(guān)知識，強化全校師生對網(wǎng)絡(luò )安全教育工作的參與意識和責任意識。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò )，怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，特別是個(gè)別沉迷手機網(wǎng)絡(luò )游戲的學(xué)生，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害，一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)，健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò )安全知識，為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，提高自我保護意識打下了堅實(shí)的基礎，達到了預定的目標，取得了良好的成效。
二、主要內容
�。ㄒ唬┣嗌倌瓿撩跃W(wǎng)絡(luò )的危害
1.對正常學(xué)習的嚴重影響
浪費時(shí)間，不能保證學(xué)習的時(shí)間。如今的文化課學(xué)習，任務(wù)很重，沒(méi)有充足的時(shí)間保證，是難以提高學(xué)習成績(jì)的。精力不濟，沉湎網(wǎng)游后，第二天根本沒(méi)有精神上課，老師講課時(shí)精神游離，上課效果無(wú)法保證，學(xué)習沒(méi)有勁頭。注意力分散，沉湎網(wǎng)游后，游戲的場(chǎng)面刺激而驚險，會(huì )深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。
2.意志毅力的消磨和自控能力的下降
網(wǎng)絡(luò )的過(guò)度使用，使青少年對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生了強烈的依賴(lài)心理。特別是網(wǎng)絡(luò )游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò )交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò )不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”，而對自己的主體生活--學(xué)習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。
3.“網(wǎng)絡(luò )性格”的形成和身體素質(zhì)的下降
網(wǎng)絡(luò )性格最大的特征是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì )化"。
對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機對話(huà)和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實(shí)社會(huì )而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長(cháng)發(fā)育的旺盛期，長(cháng)時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì )損害各種人體機能，導致身體素質(zhì)下降。
4.對周?chē)耸碌牟恍湃魏途o張的人際關(guān)系
在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話(huà)，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò )人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著(zhù)不信任感，人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內向”的青少年，網(wǎng)絡(luò )為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內向和自我閉鎖。
5.價(jià)值觀(guān)念的模糊和道德觀(guān)念的`淡化.
青少年時(shí)期，正是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò )既是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬(wàn)象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò )虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無(wú)須承擔責任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養成了自我中心的習慣，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò )的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀(guān)念淡化。
6.網(wǎng)絡(luò )安全隱患和網(wǎng)絡(luò )犯罪現象
網(wǎng)絡(luò )引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無(wú)所適從。
�。ǘ┓婪恫《净蚰抉R的攻擊的方法
1．為計算機安裝殺毒軟件，定期掃描系統、查殺病毒；
2．及時(shí)更新病毒庫、更新系統補��；
3．下載軟件時(shí)盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站，在安裝或打開(kāi)來(lái)歷不明的軟件或文件前先殺毒；
4．不隨意打開(kāi)不明網(wǎng)頁(yè)鏈接，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接，陌生人通過(guò)QQ給自己傳鏈接時(shí)，盡量不要打開(kāi)；
5．使用網(wǎng)絡(luò )通信工具時(shí)不隨便接收陌生人的文件，若接收可取消“隱藏已知文件類(lèi)型擴展名“功能來(lái)查看文件類(lèi)型；
6．對公共磁盤(pán)空間加強權限管理，定期查殺病毒；
7．打開(kāi)移動(dòng)存儲器前先用殺毒軟件進(jìn)行檢查，可在移動(dòng)存儲器中建立名為autorun.inf的文件夾（可防U盤(pán)病毒啟動(dòng)）；
8．需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò )上下載資料轉入內網(wǎng)計算機時(shí)，用刻錄光盤(pán)的方式實(shí)現轉存；
9．對計算機系統的各個(gè)賬號要設置口令，及時(shí)刪除或禁用過(guò)期賬號；
10．定期備份，當遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復。
�。ㄈ╊A防QQ、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法
1．賬戶(hù)和密碼盡量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的復雜度，不要直接用生日、電話(huà)號碼、證件號碼等有關(guān)個(gè)人信息的數字作為密碼；
2．密碼盡量由大小寫(xiě)字母、數字和其他字符混合組成，適當增加密碼的長(cháng)度并經(jīng)常更換；
3．不同用途的網(wǎng)絡(luò )應用，應該設置不同的用戶(hù)名和密碼；
4．在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時(shí)被人偷看；為防賬號被偵聽(tīng)，可先輸入部分賬號名、部分密碼，然后再輸入剩下的賬號名名、密碼；
5．涉及網(wǎng)絡(luò )交易時(shí)，要注意通過(guò)電話(huà)與交易對象本人確認。
�。ㄋ模┌踩褂秒娮余]件注意事項
1．不要隨意點(diǎn)擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件；
2．使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶(hù)名時(shí)，應設置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼；
3．如果有初始密碼，應修改密碼；
4．適當設置找回密碼的提示問(wèn)題；
5．當收到與個(gè)人信息和金錢(qián)相關(guān)（如中獎、集資等）的郵件時(shí)要提高警惕。
【網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案模板03-16
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )11-06
網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì )10-14
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )的教案（通用10篇）09-11
網(wǎng)絡(luò )安全教育主題班會(huì )教案08-11
網(wǎng)絡(luò )安全主題教育班會(huì )教案02-22
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )總結09-28
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )安全教育主題班會(huì )教案06-08