中學(xué)生班會(huì )主題

中學(xué)生班會(huì )主題1

　　【活動(dòng)主題】

　　【活動(dòng)目的】以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會(huì )活動(dòng)。

　　1.加強養成教育，提高文明素質(zhì)，養成文明習慣。

　　2.培養學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

　　【活動(dòng)準備】多媒體課件等

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、班主任宣布班會(huì )開(kāi)始。

　　二、情境導入主題

　　1.觀(guān)看程門(mén)立雪的視頻

　　思考：故事告訴我們什么道理？

　　2.給文明下定義：

　　文明指一種社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。

　　三、展開(kāi)主題

　　1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀？

　�。�1）早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

　�。�2）向別人詢(xún)問(wèn)應主動(dòng)講“請問(wèn)”。

　�。�3）見(jiàn)到長(cháng)輩的時(shí)候，我們應該主動(dòng)說(shuō)：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

　　2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎？

　　學(xué)校、家里、街上……

　　3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作

　　4、過(guò)渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象展示校園不文明行為圖片

　�。�1）這樣的腳印并不好看

　�。�2）舉手之勞，校園可以更美好

　�。�3）水在滴，資源正流走

　�。�4）這不是展示雕刻技藝的地方

　�。�5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)

　�。�6）“文化長(cháng)廊”需要呵護

　�。�7） 角落的.那個(gè)柜子……

　　思考：看了這些，你有什么感受？

　　5、展示13條日常行為規范 生齊讀

　　6、“文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？

　　7、總結學(xué)生文明用語(yǔ)

　　您好（你好）、再見(jiàn) 、對不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問(wèn)……、

　　請稍等

　　8、練習文明你拍一，我拍一

　　9、討論：請你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……

　　10、表演：

　�。�1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評，評出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

　�。�2）小品：

　　人物：甲。 乙。 清潔工大媽。 學(xué)生男。 學(xué)生女。

　　時(shí)間：一個(gè)春光燦爛的下午

　　道具：一把掃帚，一個(gè)垃圾斗

　�。�3）你是領(lǐng)導早讀的同學(xué)，每天總會(huì )早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說(shuō)，怎么做呢？

　　四、班級全體學(xué)生宣誓

　　向不文明現象宣戰，

　　爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園！

　　【班主任總結】

　　首先，今天的主題班會(huì )同學(xué)們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì )，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

中學(xué)生班會(huì )主題2

　　一、班會(huì )名稱(chēng)：

　　《感恩》

　　二、班會(huì )背景：

　　感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。

　　寒來(lái)暑往，轉眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會(huì )《感恩》，并以班會(huì )的形式呈現，希望同學(xué)們在班會(huì )過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè )更多的是一份對整個(gè)班級的思考，對未來(lái)的思索。

　　三、班會(huì )目的

　　感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。

　　同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。

　　這次班會(huì )的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué)、對老師的話(huà)通過(guò)此次班會(huì )營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì )還設置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會(huì )忘記的.，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì )就是有笑聲和淚水構成的，看著(zhù)過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著(zhù)沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

　　四、班會(huì )前期準備

　　為了達到預期的目的，班會(huì )的前期準備工作需要做到細致。從班會(huì )組織的前期構想、召開(kāi)目的，到班委會(huì )分配任務(wù)、班會(huì )展示素材的準備，對每個(gè)環(huán)節都做縝密的考慮。物品的購買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì )的前期準備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì )的主人。其實(shí)在準備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著(zhù)你我。

　　五、班會(huì )過(guò)程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對此次班會(huì )進(jìn)行介紹，引入班會(huì )主題，營(yíng)造班會(huì )感恩的氛圍。

　　2、歲月之聲：主持人對播放內容進(jìn)行，請同學(xué)談?wù)効赐曛�后的感想，由班長(cháng)、團支書(shū)首先代表講話(huà)，同學(xué)看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話(huà)想說(shuō)。

　　3、同學(xué)們討論感恩話(huà)題（由同學(xué)自由發(fā)言）

　　導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jì)漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話(huà)語(yǔ)，那些肯定的眼神。

　　4、游戲環(huán)節

　　游戲一：經(jīng)典團隊。（加強同學(xué)、老師之間的互動(dòng)）

　　【游戲規則】：

　�。�1）分組，每組差不多五到七人。

　�。�2）一組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊。

　�。�3）主持人把寫(xiě)著(zhù)題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀(guān)看者和別組人。

　�。�4）當第一人準備好后，計時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達題目。

　�。�5）比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個(gè)比的人再比一次。

　�。�6）每組輪留上去比不同的題目。

　　題目例子：跳舞；玩游戲等

　　游戲二：和諧之旅

　　【游戲規則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著(zhù)的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調動(dòng)所有人的話(huà)，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”；有人會(huì )不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

　　六、班會(huì )效果

　　通過(guò)本次班會(huì )，提高班級同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著(zhù)我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時(shí)，更要懂得感恩，可以更好地、即時(shí)的回報，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用。

　　七、教育反思

　　小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì )以后同學(xué)們對小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì )給大家帶來(lái)了許多美好的回憶，大家的友誼不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而褪色反而會(huì )成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。

中學(xué)生班會(huì )主題3

　　設計理念：

　　中學(xué)生的文明禮貌意識還處于發(fā)展階段，雖然已經(jīng)具備了一定的認知能力、判斷能力，但在他們中仍然會(huì )發(fā)生一些不愉快的事情。作為教師要給予及時(shí)正確的引導，給他們樹(shù)立一個(gè)榜樣，創(chuàng )設一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。引導和啟發(fā)學(xué)生用眼睛觀(guān)察、用心靈體會(huì )什么是文明用語(yǔ)，使用文明用語(yǔ)能給我們帶來(lái)哪些方便，進(jìn)而號召大家堅持使用文明用語(yǔ)，在使用文明用語(yǔ)中體味快樂(lè )。

　　現狀分析：

　　通過(guò)教學(xué)生活中的觀(guān)察和與學(xué)生們的交流，我了解到多數學(xué)生運用文明用語(yǔ)的現象并不多，在學(xué)習生活中還時(shí)常發(fā)生不文明的現象，其原因我分析主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)生往往根據自己的情感來(lái)判斷好惡，表現言行；二是生活的環(huán)境沒(méi)有這個(gè)氛圍，這一點(diǎn)需要老師、家長(cháng)、親朋等共同培養。

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生懂得什么是文明用語(yǔ)，常用的文明用語(yǔ)有哪些？

　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì )做到與同學(xué)友好交往，正確使用文明用語(yǔ)。

　　3、正確使用文明用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧與快樂(lè )。

　　教學(xué)準備：ppt

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解常用的文明用語(yǔ)有哪些

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確使用文明用語(yǔ)

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、故事導入：（課件）

　�。ǘ�）、導入新課： 可見(jiàn)語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是中學(xué)生所必須遵守的日常行為規范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節課，老師就和你們一起學(xué)習怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養的人。

　　1、課件展示主題、教學(xué)目標。（學(xué)生齊讀）

　　2、讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)用到了哪些禮貌用語(yǔ)。

　　3、課件展示常用的文明禮貌用語(yǔ)（學(xué)生齊讀），深刻領(lǐng)會(huì )這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。

　　4、現在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準。

　　你想別人幫你的忙，應該說(shuō)什么？ （請幫個(gè)忙）

　　早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）

　　平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）

　　晚上睡覺(jué)前對人要說(shuō)什么？ （晚安）

　　分別應該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）

　　別人送你時(shí)，你應說(shuō)什么？ （請留步）

　　別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）

　　不小心碰了別人或打擾了別人，應說(shuō)什么？（對不起，請原諒，很抱歉）

　　對方向你道歉時(shí)你應說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)

　　對老年人應該怎樣稱(chēng)呼？ （老大爺、老奶奶） ??

　　老師：“同學(xué)們說(shuō)得很好，是不是你們也會(huì )正確使用了呢？下面，我們就分組創(chuàng )設情境，要求是必須用上問(wèn)候語(yǔ)、感謝語(yǔ)等禮貌用語(yǔ)。（小組活動(dòng)）

　　5、小組上臺表演。（師表?yè)P鼓勵）

　　6、老師：“說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)固然重要，但也要講究一定的方式，一定要講究分寸�！保ㄕn件展示）語(yǔ)言文明的.注意事項：即“四有四避”。

　　老師：“要待人有禮，就要說(shuō)話(huà)文雅，不用粗野庸俗甚至下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請求商量的口氣說(shuō)話(huà)，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。如“您請坐”、“請打開(kāi)窗戶(hù)”、“好嗎”、“請你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱(chēng)“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對老師，家長(cháng)以及對他人說(shuō)話(huà)一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話(huà)要文雅，往往會(huì )出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話(huà)過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話(huà)、臟話(huà)。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正�！�

　　7、 “那么，到底你是不是一個(gè)文明人了呢？下面我們來(lái)進(jìn)行一下自測”（出示課件）

　　8、接下來(lái)，就請你們自己來(lái)展示一下你們課前搜集到的或者是自己編的文明小故事、小兒歌、名言警句吧。（分組展示）

　　9、宣誓（出示課件）

　　10、課堂小結 ：（課件展示）

　　說(shuō)話(huà)文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會(huì )公德，它會(huì )使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話(huà)文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。

　　作業(yè)：

　　寫(xiě)一寫(xiě)你如何成為一個(gè)有教養的人？

中學(xué)生班會(huì )主題4

　　一、設計背景

　　青春期既是長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛(ài)慕感從而渴望結交知心朋友的時(shí)期。西方社會(huì )學(xué)研究者將青少年的戀愛(ài)行為稱(chēng)為青春期戀愛(ài)，而在我國，則稱(chēng)之為早戀。早戀，是一個(gè)極為敏感的話(huà)題，現代中學(xué)生早戀現象越來(lái)越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿(mǎn)活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛(ài)的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實(shí)他們并沒(méi)有認識到戀愛(ài)所必須承擔的責任和義務(wù)，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標準。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開(kāi)始。我們的學(xué)生中，寫(xiě)情書(shū)，傳紙條，下課時(shí)出雙入對，上學(xué)放學(xué)相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道后很少能對孩子做出正確的引導，而老師又不能一味的壓制，并且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數學(xué)生認為早戀很神秘，并且大多都怕老師、家長(cháng)知道而偷偷摸摸的進(jìn)行，對于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認為，中學(xué)生的早戀問(wèn)題應該引起我們的重視。決定通過(guò)班會(huì )的形式揭開(kāi)早戀的神秘面紗，讓學(xué)生正確對待早戀問(wèn)題，及其帶來(lái)的后果和不良影響。

　　二、教育目標

　　讓學(xué)生對于青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)有所了解 讓學(xué)生了解早戀現象的特征

　　讓學(xué)生知道早戀帶來(lái)的危害

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )與身邊的同學(xué)正確交往

　　三、課前準備關(guān)于早戀的主題班會(huì )搜集關(guān)于青春期的生理特點(diǎn)和同學(xué)們對待早戀的認識

　　搜集你身邊的例子，你有何感想

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一、學(xué)生討論：談?wù)勀銓χ袑W(xué)生中出現的早戀問(wèn)題的認識和態(tài)度

　　活動(dòng)二、學(xué)生匯報對于搜集的身邊的實(shí)例，談?wù)劯邢?/p>

　　活動(dòng)三、對于造成早戀的現象的原因分析

　　精神空虛型：青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(cháng)身體、學(xué)知識的大好時(shí)光。但是一部分孩子對學(xué)習缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過(guò)剩的精力，于是，早戀便來(lái)到了他們空虛的心靈之中。

　　浪漫模仿型：模仿成人行為，求浪漫、玩瀟灑的中學(xué)生，大有人在。隨著(zhù)青春期的到來(lái)，加上流行的愛(ài)情歌曲和表現性愛(ài)的影視和書(shū)籍的誘導，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認可、被贊美甚至被追求的`沖動(dòng)需要。這些學(xué)生還有一個(gè)共同之處就是愛(ài)聽(tīng)港臺流行歌曲，愛(ài)看言情小說(shuō)，喜歡上網(wǎng)聊天。

　　炫耀攀比型：“青少年都愛(ài)趕時(shí)髦，攀比心重�！庇行┲袑W(xué)生早戀，實(shí)際上就是出于炫耀、攀比的心理。

　　活動(dòng)四、早戀造成的不良影響和危害

　　影響學(xué)習生活

　　早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jì)優(yōu)秀、出類(lèi)拔萃者，但因為早戀，使他們過(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習。據調查表明，中學(xué)生談戀愛(ài)對學(xué)習起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數都會(huì )給學(xué)習造成干擾，因為戀愛(ài)會(huì )使之精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩定。而且也因學(xué)校明文規定不允許談戀愛(ài)，因此，早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔心因違紀被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習，常常是人在教室，心在天外。尤其是女

　　生，情感細膩敏感，不要說(shuō)感情出現危機，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習活動(dòng)中。還有的學(xué)生在戀愛(ài)中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規為代價(jià)，結果顧此失彼，最后導致兩頭成空。

　　影響心理發(fā)展

　　中學(xué)生的戀愛(ài)極不穩定，常以失敗而告終。他們戀愛(ài)時(shí)或樂(lè )不可支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現人格障礙，給以后的婚姻生活帶來(lái)不利影響。尤其是中學(xué)生對愛(ài)情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛(ài)關(guān)系，可能就覺(jué)得對方只能與我一個(gè)人交往，當看到與別人交往時(shí)，甚至有時(shí)感到關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實(shí)際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。

　　北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

　　懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

　　《京華時(shí)報》 20xx年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長(cháng)達1.5厘米，生命岌岌可危

　　活動(dòng)五、假如你對某異性同學(xué)愛(ài)慕到特別強烈的地步，以至于朝思暮想，但自己又不想陷進(jìn)去，你怎么辦?{學(xué)生自由發(fā)言}

　　活動(dòng)六、詩(shī)歌欣賞《妙齡時(shí)光》

　　不要輕易去愛(ài)

　　更不要輕易去恨

　　讓自己活得輕松些

　　讓青春多留下些瀟灑的印痕

　　你是快樂(lè )的

　　因為你很單純

　　你是迷人的

　　因為你有一顆寬容的心

　　讓友情成為草原上的牧歌

　　讓敵意有如過(guò)眼云煙

　　伸出彼此的手

　　握緊令人歆羨的韶華與純真

　　五.班主任感悟

　　年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。

　　反思：

　　通過(guò)這一次班會(huì )，同學(xué)們知道了青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，了解了早戀現象的特征，也深知早戀帶來(lái)的危害，讓學(xué)生學(xué)會(huì )與身邊的同學(xué)正確交往。此外，通過(guò)這一次班會(huì )讓他們知道年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。

中學(xué)生班會(huì )主題5

　　一、班會(huì )目的

　　加強食品藥品安全教育，增加學(xué)生食品藥品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護能力。培養學(xué)生從小講衛生、不買(mǎi)零食的好習慣。

　　二、班會(huì )準備

　　1、班會(huì )前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周?chē)�的小攤進(jìn)行實(shí)際調查，并且通過(guò)各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。

　　2、排演小品《愛(ài)買(mǎi)零食的他》。

　　3、分別從小攤上和大超市里購買(mǎi)一些食品。

　　4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

　　三、班會(huì )程序

　　1、主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。

　　2、班主任：同學(xué)們!今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會(huì )活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的'。

　　3、主持人請同學(xué)們匯報對學(xué)校周?chē)�小攤進(jìn)行實(shí)際調查的結果。

　　學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著(zhù)蒼蠅，有沾滿(mǎn)了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時(shí)會(huì )有臟東西掉進(jìn)去，賣(mài)主自身也很臟，根本不講衛生。③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過(guò)保質(zhì)期。

　　4、主持人小結：大家的眼睛可真亮!觀(guān)察得非常仔細，調查得很全面，發(fā)現的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來(lái)看小品《愛(ài)吃零食的他》。

　　5、小品表演《愛(ài)吃零食的他》

　　主要內容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫務(wù)室。經(jīng)校醫診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

　　全班討論：①這位男生得的是什么病?

　�、谒麨槭裁磿�(huì )生病?

　　6、主持人歸納：學(xué)校規定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買(mǎi)，不聽(tīng)老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學(xué)拿出自己從大超市買(mǎi)的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

　　學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠(chǎng)家具體的地址和電話(huà)、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

　　7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把

　　手洗干凈呢?請A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來(lái)試一試。

　�、傧劝央p手放在水里浸濕。

　�、谟孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘�。

　�、鄞甏晔滞�，搓搓手背，再搓搓手心。

　�、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛�。

　�、葑詈笥酶蓛舻拿�巾把收擦干。

　　8、班主任小結

　　剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過(guò)這次班會(huì )，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會(huì )影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達今后不再亂買(mǎi)零食的決心。

　　通過(guò)討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

中學(xué)生班會(huì )主題6

　　一、活動(dòng)主題：

　　艱苦奮斗、勤儉節約、感恩孝順是一種美德，更是中華民族的優(yōu)良傳統。然而隨著(zhù)改革開(kāi)放步伐的加快，人民的物質(zhì)生活水平提高了，精神文化建設卻沒(méi)有跟上腳步。艱苦奮斗、勤儉節約、感恩孝順等美德漸漸被遺忘。處于少年時(shí)期的初中生們更是普遍沒(méi)有明確的學(xué)習目標、人生追求，部分學(xué)生只知道尋架滋事、沉迷游戲、渾噩度日。開(kāi)展本次“憶苦思甜，感恩父母”的主題班會(huì )，旨在讓學(xué)生們了解過(guò)去的艱苦歲月，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，繼承艱苦奮斗、勤儉節約、感恩孝順的傳統美德，珍惜當下，感恩現在，積極向上地投入到學(xué)習生活中。

　　二、活動(dòng)目的：

　�。�1）通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解過(guò)去的艱苦歲月，明白現在安穩生活的來(lái)之不易，學(xué)會(huì )珍惜當下。

　�。�2）通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的艱辛，明白自身成長(cháng)背后離不開(kāi)父母的付出，學(xué)會(huì )感恩父母。

　�。�3）通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，明白成功離不來(lái)磨礪，幫助學(xué)生們樹(shù)立奮斗目標，學(xué)會(huì )艱苦奮斗。

　　三、活動(dòng)準備：

　�。�1）收集整理材料，歌曲，視頻，名人名言等。

　�。�2）要求每位學(xué)生回家了解父母的工作和作息情況，看看父母的一天都是怎么過(guò)的。

　�。�3）讓每位學(xué)生都思考一下自己的學(xué)習目標，將來(lái)想要成為怎樣的人。

　�。�4）根據需要提前布置好會(huì )場(chǎng)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）播放歌曲《感恩的心》，通過(guò)歌曲宣布班會(huì )開(kāi)始并切入主題：憶苦思甜，感恩先輩，感恩父母。

　�。�2）集體看資料片《延安之光》和老照片，讓學(xué)生了解過(guò)去的艱苦歲月，觀(guān)看結束后讓學(xué)生發(fā)表講話(huà)談感受。接著(zhù)班主任做小結，讓學(xué)生明白我們如今安穩的生活都是建立在先輩的艱苦奮斗上，要學(xué)會(huì )珍惜現在。

　�。�3）請班上幾位學(xué)生分別講述父母是如何去賺錢(qián)養家糊口的，工作如何不易與艱辛。一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。然后讓大家自由討

　　論自己能為父母做些什么，幫助父母做力所能及的家務(wù)是應該的，努力學(xué)習積極向上更是回報父母的最好途徑，要學(xué)會(huì )感恩父母。

　�。�4）集體觀(guān)看中國十大杰出青年訪(fǎng)談，了解成功人士背后的汗水與付出。告訴學(xué)生世界上的任何財富，都得靠勞動(dòng)者用自己的心血和汗水去創(chuàng )造。吃得苦中苦，方為人上人。

　�。�5）讓學(xué)生思考自己將來(lái)想成為怎么樣的人，將理想寫(xiě)在紙條上折成星星，統一收齊裝進(jìn)心愿瓶保管。讓學(xué)生大聲喊出自己的理想，如設問(wèn)（老師）“大聲回答我有沒(méi)有信心”（學(xué)生）“有”（老師）“能不能做到”（學(xué)生）“能”。在一問(wèn)一答中打造激情迸發(fā)的氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立艱苦奮斗的.決心。

　�。�6）在歌曲《最初的夢(mèng)想》中結束班會(huì )。

　　五、活動(dòng)總結：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生們首先對我們中華民族優(yōu)良傳統有了一定的認識，也知道我們現今生活來(lái)之不易，如果不好好學(xué)習那是對先輩的不敬。同時(shí)也讓學(xué)生們感受到父母在他們成長(cháng)背后的付出，為了能讓他們好好的學(xué)習，日夜操勞，寧愿自己省吃?xún)�用也要供自己的子女讀書(shū)，從而學(xué)會(huì )感恩父母。努力學(xué)習，樹(shù)立人生目標，爭取早日成為對社會(huì )有貢獻的人，回報社會(huì )回報父母�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，時(shí)刻記住自己的理想并為之做好艱苦奮斗的準備，戰勝自己，天天向上。

中學(xué)生班會(huì )主題7

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生充分認識到早戀的危害性，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。

　　2、引導學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用異性效應不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

　　班會(huì )準備

　　1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

　　2、查閱資料，了解早戀對中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì )3、準備表演舞臺劇的表演。

　　活動(dòng)形式：

　　班級討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。

　　主持人：班長(cháng)和學(xué)習委員

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞舞臺劇表演。

　　主持人1：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展，出現以下的現象。請欣賞表演：

　　A、兩位男生走進(jìn)教室，看到同班的小財(男)和小凡(女)正在面對面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來(lái)，然后對著(zhù)教室大聲喊：快來(lái)看看這小倆口吧。小財和小凡聽(tīng)到后迅速分開(kāi)

　　B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措

　　C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué)，由于兩人家都在同一條路，所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家，后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨外出，如看電影、溜旱冰等，成績(jì)開(kāi)始直線(xiàn)下降，兩人同陷入感情的煩惱中

　　二、班上交流，談感受。

　　主持人2：請同學(xué)們就以上的表演的現象談自己的感受。

　　待學(xué)生發(fā)表自己的感受后，做出小結：?

　　1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級團結，有助于相互學(xué)習，取長(cháng)補短，因此，應該學(xué)會(huì )坦誠大方地與異性進(jìn)行交往，同學(xué)之間要互相尊重，不能捕風(fēng)捉影，亂造謠言

　　2、男女交往時(shí)應做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jì)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主，個(gè)別交往應注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇，應避免過(guò)多的個(gè)別交往

　　3、男女中學(xué)生都是未成年人，對感情的理解還都不成熟，如果處理不當，這樣于人于己都不利，所以當發(fā)現自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí)，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩重，自尊自愛(ài)，如果實(shí)在無(wú)法控制自己，應及時(shí)找自己信任的家長(cháng)或老師請求幫助

　　三、欣賞詩(shī)歌朗誦。

　　主持人1：我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會(huì )互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉瞬間會(huì )消滅了蹤影，請欣賞詩(shī)歌朗誦。

　　我是天空里的一片云

　　偶爾投影在你的.波心

　　你不必訝異

　　更無(wú)需歡喜

　　在轉瞬間消滅了蹤影

　　四、班級討論，明辨事理。

　　主持人2：高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期，是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔愛(ài)情這份責任，應該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：高中生戀愛(ài)的利與弊。

　　根據各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結果進(jìn)行小結，并板書(shū)列出以表格：

　　專(zhuān)心學(xué)習，為了理想而奮斗。

　　五、聆聽(tīng)資料搜集情況的匯報，進(jìn)一步明確早戀的危害。

　　學(xué)生匯報有關(guān)資料搜集的情況，朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。

　　早戀的危害小結有如下幾個(gè)方面：

　　1、分散精力，影響學(xué)習，不利于青少年的成長(cháng)，如某校一位17歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jì)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課

　　2、走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某，19歲，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)�？墒撬�偶爾看了張黃色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了

　　3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

　　六、班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，人生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì )有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩定何來(lái)成就?經(jīng)濟尚未獨立，何來(lái)保障?責任不能承擔，何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會(huì )牢固的。作為高中生的你們，正肩負著(zhù)家里人的期望，正是實(shí)現夢(mèng)想的最佳時(shí)期，希望你們珍惜這段黃金時(shí)期，專(zhuān)心致志，為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!

中學(xué)生班會(huì )主題8

　　青春是一支交響樂(lè )，音符中透著(zhù)活力與期望；青春是一幅印象畫(huà)，點(diǎn)染間閃著(zhù)活力與奔放。青春是一江東流水，在朝陽(yáng)的光輝下蕩漾；青春是一艘七彩船，在風(fēng)雨的洗禮中遠航。青春，需要用經(jīng)典來(lái)扮靚。

　　在我考試失利倍感沮喪時(shí)，眼前閃現出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏(yíng)得勝利。是經(jīng)典讓我再次振作！

　　在我與朋友發(fā)生爭執時(shí)，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人�！彼�使我領(lǐng)悟了要容許不一樣聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。是經(jīng)典讓我重新歡樂(lè )！

　　在我競選失敗悲觀(guān)失意時(shí)，王勃“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”的豪言壯語(yǔ)激勵了我，它讓我懂得了一時(shí)的挫折擋不住我前進(jìn)的'腳步。是經(jīng)典讓我不斷堅強。

　　青春時(shí)代，我們開(kāi)始規劃人生，而經(jīng)典正是我們精神的良師；青春時(shí)代，我們開(kāi)始豐富情感，而經(jīng)典又是我們心靈的益友。

　　先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛(ài)之心，以和為貴；孟子讓我善養浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識藝術(shù)人生觀(guān)；荀子讓我讀到科學(xué)進(jìn)取心。

　　有了這些良師，青春不再迷惘。

　　書(shū)中不僅僅有黃金屋、顏如玉，它有的更是一個(gè)深刻而沉靜的世界。以書(shū)為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰�！墩撜Z(yǔ)》，給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》，使我神游天地，逍遙無(wú)極，；《詩(shī)經(jīng)》，讓我淘情冶性，思想無(wú)邪；《史記》，教會(huì )我興衰榮辱，朝代變遷……每本書(shū)，都凝聚著(zhù)人類(lèi)的智慧，承載著(zhù)禮貌的成果，傳遞著(zhù)文化的薪火。

　　那里我異常要提的李清照，她出生官宦之家，書(shū)香門(mén)第的資本令她飽讀詩(shī)書(shū)，少女時(shí)期的“爭渡，爭渡！驚起一灘鷗鷺”和少婦時(shí)期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹(shù)一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風(fēng)華是在嚴寒時(shí)才爆發(fā)得令人眩目。憂(yōu)國憂(yōu)民的“怎一個(gè)愁字了得”和“生當作人杰，死亦為鬼雄”由一個(gè)弱女子創(chuàng )作而出，梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。李清照十分幸運，因為家庭和丈夫的寬容，她擁了那個(gè)時(shí)代許多女子不曾擁有的自由————讀書(shū)。長(cháng)年累月的厚積，孕育出驚世才情，風(fēng)云際會(huì )之時(shí)，最終史上留名，白紙黑字，記載了她的絕代風(fēng)華。

中學(xué)生班會(huì )主題9

　　班會(huì )目的：

　　1、認識到文明禮貌是中華民族的傳統美德；

　　2、深刻理解在新時(shí)期作為一名中學(xué)生講文明、懂禮貌的重要性；

　　3、從自身做起，做文明中學(xué)生。

　　準備過(guò)程：

　　1、召開(kāi)干部會(huì )，確定班會(huì )內容和主題；

　　2、從同學(xué)的建議中確定班會(huì )的具體內容和形式；

　　3、干部分工負責，組織同學(xué)做好各方面的準備；

　　4、每人設計一版文明禮貌小報，要圖文并茂；

　　5、參與一次“我把禮貌送他人”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　教室布置：

　　1、黑板書(shū)寫(xiě)班會(huì )主題；

　　2、壁報展示同學(xué)設計的小報；

　　3、每人找一句關(guān)于文明禮貌的格言或名句書(shū)寫(xiě)成彩條張貼在教室內。

　　班會(huì )形式：采取大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，包括講故事、演小品、說(shuō)相聲、錄相挑錯等。

　　班會(huì )過(guò)程：

　　一、導入：

　　主持人：您好！尊敬的音符，連心的暖流。

　　乙：：謝謝！知情達理，真摯誠懇。

　　甲：對不起！道德的尺度，靈魂的水準。

　　乙：：沒(méi)關(guān)系！善于寬容，修養很深。

　　甲：再見(jiàn)！今天的分別，明天的重逢。

　　甲：有人說(shuō)“禮貌是通往友好關(guān)系的橋梁”，也有人形容說(shuō)“禮貌是人際關(guān)系的潤滑劑”。

　　乙：：在當今文明社會(huì )里，人們不僅把文明禮貌作為個(gè)人道德品質(zhì)和文化修養的尺度看待，而且當作一個(gè)國家和一個(gè)民族文明程度的重要樗。禮貌是青年人應有的修養，更是（甲憶合）中學(xué)生必備的品德。班“文明禮貌?D中學(xué)生必備的品德”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　甲：中國素稱(chēng)“禮儀之邦”，那么，讓我們先回到歷史中，做一番關(guān)于文明禮貌的巡禮吧。請聽(tīng)古人禮儀風(fēng)范故事。

　　1、廉藺交歡；2、張良納履。

　　乙：、從以上兩個(gè)故事可以看出禮儀的作用之在，孟子曾說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！睆埩嫉木慈�，感動(dòng)了老者，并認為他“孺子可教”，送給他《太公兵法》，使他日后得以運籌帷幄之中，決勝千里之外。藺相如的謙讓有禮，感動(dòng)了老將廉頗，“負荊請罪”，將相之合，使趙國強大起來(lái)。

　　我們從古人那里是否應得到一些啟發(fā)呢？

　　禮貌是指人們在待人接物時(shí)的文明舉止，禮貌的本質(zhì)，是表示對別人的尊重和友善；而這種心理需求，是正如越時(shí)代的，是永存的。而在這方面，周恩來(lái)總理可堪稱(chēng)是表率和典范。請聽(tīng)周總理在外交中運用高超的體勢語(yǔ)的故事。

　　故事梗概：1954年日內瓦會(huì )議，與叛國國務(wù)卿杜勒斯在會(huì )議室不期而遇，周恩來(lái)出人意料地向杜勒斯伸出手去。杜勒斯竟然不知所措，逃也似地走出門(mén)外。周恩來(lái)處變不驚，高雅地聳聳肩，風(fēng)度十足地舉起他的雙手。這無(wú)與倫比的體勢語(yǔ)，令在場(chǎng)的人深感欽佩，許多外國人認為，這位“穿便鞋”的中國人在這種突變的場(chǎng)合下表現得非常之高貴。

　　在交往中，周恩來(lái)運用最多的體勢語(yǔ)是握手。他在不同場(chǎng)合，與不同人的握手，常常產(chǎn)生出人意料的效果，深深打動(dòng)人們的心。1945年8月，與國民黨士兵的握手，訪(fǎng)印時(shí)，與新德里中國大使館雇用的所謂“賤民”握手等，他的平易近人的態(tài)度感動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人。

　　周總理一舉手，一投足都獨具魅力。真可謂：舉手投足皆瀟灑。一顰一笑盡感人。而這一切，正是他偉大的人格，豐富的內心世界的外在表現。

　　甲：周總理在繼承和發(fā)揚我國禮儀優(yōu)良傳統方面成為大家的榜樣。他的風(fēng)度和魅力也不是與生俱來(lái)的，是個(gè)人修養的結果。他在南開(kāi)上學(xué)時(shí)，南開(kāi)中學(xué)教學(xué)豎立一面鏡子，上有40字的鏡銘，周恩來(lái)以此作為自己言談舉止的規范，致使他光輝的一生中能永葆舉世公認的優(yōu)美風(fēng)度。這40字鏡銘是：“面九凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿急。顏色：宜和、宜靜、宜莊”。

　　乙：：這40字可以說(shuō)是當年南開(kāi)學(xué)生的禮儀規范，那么作為現代的中學(xué)生，又有哪些禮儀常規呢？（通過(guò)提問(wèn)的方式明確《北京市中小學(xué)生禮儀常規》十條的內容）

　　第一條：參加升國旗儀式，衣著(zhù)整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

　　第二條：著(zhù)裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

　　甲：我們的.祖國是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國，素以“禮儀之邦”享譽(yù)世界，作為21世紀首都北京的中學(xué)生，我們更應該繼承和發(fā)揚“禮儀之邦”的道德風(fēng)范，下面請大家欣賞一段禮儀表演。（將坐、站、行等姿勢，微笑、鞠躬、握手、右行禮讓等體態(tài)語(yǔ)言排成規范的表演形式，從而讓學(xué)生體會(huì )到什么是美）。

　　乙:法國啟蒙思想家孟德斯鳩說(shuō)過(guò)“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些愛(ài)人以禮貌相等的人們喜悅”。從剛才的禮儀表演中我們深入地俯了這句話(huà)的含義。

　　我們有些同學(xué)卻不能做到以禮待人，根據有些同學(xué)出現的不講文明、不注重禮貌的現象，我們排成了一個(gè)系列短劇，編劇、導演、攝影、表演都是本班同學(xué)。請我們大家仔細看錄相的內容，用挑錯誤的方式找出錄相中哪能些行為不符合中學(xué)生禮儀方面的要求。短劇涉及到同學(xué)在文明禮貌方面不足之處有：往椅子管縫里塞口香糖、隨地亂扔廢棄物、碰掉同學(xué)的書(shū)不撿不道歉、見(jiàn)到都是不叫、去都是辦公室不喊報告且在辦公室中旁若無(wú)人高聲談笑，不經(jīng)允許動(dòng)別人東西，樓道里不知右行禮讓、遞送或接受物品不起立，不用雙手等現象。

　　甲：看禮儀表演和短劇中不文明的行為，兩相對比，我們就知道了什么叫美，什么叫丑。

　　甲：2008年，要在北京舉行奧運會(huì )，如果要問(wèn)，支持北京舉辦奧運會(huì )，我們人人都應做，也是人人都能做的事是什么？就是兩字“禮儀”。禮節禮貌；儀表儀態(tài)，涉外交際有“五不問(wèn)”，你知道這五不問(wèn)是什么嗎？

　　不問(wèn)年齡，不問(wèn)婚否，不問(wèn)經(jīng)歷，不問(wèn)收入，不問(wèn)住址。

　　乙：北京是對外的窗口，作為首都的中學(xué)生我們僅要學(xué)習中小學(xué)生的禮儀規范，也應對處國朋友的禮儀習慣有所了解，不然如果發(fā)生誤會(huì )，好心也會(huì )變壞事，請聽(tīng)相聲《見(jiàn)面禮》，在相聲結束后，我們要向大家提出一些關(guān)于相聲內容的問(wèn)題，并有小獎品發(fā)放，希望每位同學(xué)都莫失良機。

　　相聲的內容是世界上一些國家和民族在見(jiàn)面打招呼這一方面的不同習俗和表現。通過(guò)相聲這種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式向同學(xué)介紹；豐富同學(xué)的知識面，并切實(shí)能在對外交往中得以應用。

　　甲：是我們班公認的課本劇的編劇，和他搭檔的幾位同學(xué)也成了我們班的笑星，在今天這個(gè)班會(huì )上，他們又給我們帶來(lái)了什么節目呢？請看小品《誰(shuí)是優(yōu)勝者》。

　　小品內容梗概：在一場(chǎng)爭奪文明禮貌標兵比賽中，通過(guò)筆試和口答馬無(wú)德和馮聰明獲得了決勝權。另兩位被淘汰的選手在評委的要求下決定采用設置情境的方式對二者加以考驗，情境一是盲人過(guò)馬路和找錢(qián)包，情境二是小孩需要幫助。通過(guò)兩個(gè)人不同的表現加以對比，讓大家捧腹大笑的同時(shí)選出優(yōu)勝者。

　　乙：在班子會(huì )的準備過(guò)程中，我們每個(gè)人都參與了一次“我把禮貌送他人”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，今天是活動(dòng)驗收的時(shí)候，請你給大家介紹一下你是如何開(kāi)展這一活動(dòng)的？（為什么做這件事？過(guò)程是什么？你有何感受？）

　　甲：通過(guò)大家的發(fā)言我們可以看出，禮貌待人在給別人帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)也會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )，如果我們把這一次活動(dòng)變?yōu)槊總�(gè)人自覺(jué)自愿的永遠的活動(dòng)我們就會(huì )感到明天會(huì )更好。親愛(ài)的朋友，我們中華民族能創(chuàng )造出聞名于世的古代文明，也一定能攀登上現代文明的巔峰，而一代青年的思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)的全面提高，就是這個(gè)巔峰上具有時(shí)代標記的光輝。我們是“禮儀之邦”的新一代，更將會(huì )成為彬彬有禮的高尚的現代人。讓我們大家一齊唱《明天會(huì )更好》。

　　在高亢的歌聲中主題班會(huì )結束。

　　班主任小結：禮貌和必要的禮節是人際關(guān)系的潤滑劑，人際矛盾的緩沖器一位外國哲人形象地比喻說(shuō)：禮貌像是汽墊，里面什么也沒(méi)有，卻能奇妙地減少顛簸。反過(guò)來(lái)，不講禮貌、粗魯不遜，就會(huì )招人怨恨，與人疏遠，失去朋友和機會(huì )。所以孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。

　　講文明懂禮貌是中華民族傳統美德，它將在我們手中得到傳承，禮貌代表著(zhù)文明，它望遠不會(huì )過(guò)明，因為它是人類(lèi)社會(huì )永恒的需要。

　　班會(huì )結束

　　附：名人名篇談禮儀，《禮儀常規》

　　不學(xué)禮，無(wú)以立。非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)�？鬃�

　　辭讓之心，禮之端也。

　　愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。孟子

　　禮貌是兒童與青年應該特別小心地養成習慣的第一件大事。洛克

　　禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那受人以禮貌相待的人喜悅。孟德斯鳩

　　相貌的美，高于色澤的美，而秀雅合適的動(dòng)作美，又高天相貌的美。這是美的精華。培根

　　語(yǔ)言之美，穆穆皇皇。（語(yǔ)言之美，在于謙恭、和氣、文雅。）

　　不失足于人，不失色于人，不失言于人。

中學(xué)生班會(huì )主題10

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識

　　2、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛(ài)生命、保護生命

　　3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺(jué)遵守交通規則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：加強交通法規知識的學(xué)習，遵守交通法規

　　教學(xué)過(guò)程：講解交通安全事故案例

　　一、導入：

　　通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養。 為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的`知識傳達給周?chē)�的人�?/p>

　　二、交通法規法律條文

　　法規篇：

　　1、道路、交通

　　2、交通安全

　　3、交通法規

　　4、道路交通標志和交通信號

　　5、看圖識標志

　　常識篇：

　　1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？

　　2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？

　　3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

　　4、為什么不能翻越護欄？

　　5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？

　　6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？

　　7、騎自行車(chē)應該注意什么？

　　8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？

　　9、遇到交通事故怎么辦？

　　警示篇：

　　1、騎自行車(chē)違反交通法規

　　2、行走時(shí)違反交通法規

　　3、鐵路或鐵路口違反交通法規

　　4、交通安全教育卡

　　三、觀(guān)看小品——《爸媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/strong>

　　情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦

　　情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。

　　情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著(zhù)為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)�留下了深深悔過(guò)的淚水。

　　老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺(jué)得我們應該怎么做，才會(huì )盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受

　　本課小結

　　同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養。繼續進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

　　四、交通知識問(wèn)答課堂練習

　　1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？（）

　　a、一直向右看 b 、一直向左看 c 、先向左看，再向右看

　　2 、行人在沒(méi)有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過(guò)？（ ）

　　a 、跑步快速通過(guò) b、示意機動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)

　　c 、確認安全后直行通過(guò)

　　3 、黃燈持續閃爍時(shí)表示（ ）

　　a 、有危險，車(chē)輛、行人不準通過(guò) b 、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)

　　c 、車(chē)輛、行人須注意觀(guān)望，確認安全后通過(guò)

　　4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮時(shí)，它表示的是什么含義？（ ）

　　a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備

　　b 、清理路口，不準通行 c 、道路通暢，快速通過(guò)

　　5 、機動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？（ ）

　　a 、前排乘車(chē)人 b 、后排乘車(chē)人 c、全部乘車(chē)人

中學(xué)生班會(huì )主題11