“粽葉飄香―話(huà)端午”主題班會(huì )
“粽葉飄香―話(huà)端午”主題班會(huì )1
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣等，體驗端午節的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。
2、在了解端午節由來(lái)和風(fēng)俗習慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
【活動(dòng)時(shí)間】20xx年6月16日
【活動(dòng)地點(diǎn)】四（2）教室
【活動(dòng)準備】：收集與端午節有關(guān)的資料、準備材料。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┳哌M(jìn)端午。
主持人A：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？同學(xué)們，你們知道端午節是什么時(shí)候呢？（生答）
主持人B：是啊，每年農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下吧！
合：“粽葉飄香——話(huà)端午”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ┰�(huà)說(shuō)端午。
1、端午說(shuō)由來(lái)。
主A：農歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節”。你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？那你們知道端午節還有哪些別名嗎？關(guān)于端午節，你們又知道哪些傳說(shuō)故事呢？
�。ㄞr歷五月初五為端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。愛(ài)國詩(shī)人屈原因為擔憂(yōu)國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體，這就是端午節的由來(lái)。）
�。ㄉv《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）
2、端午話(huà)習俗。
主B：過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？
�。ㄙ慅堉�、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。）
主B：那你們知道在我們安慶過(guò)端午節有哪些習俗呢？
�。ǔ贼兆�、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線(xiàn)等。）
主B：那大家知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（賽龍舟）
主B：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？
�。ǔ䥽艘蛏岵坏觅t臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。）
主A：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來(lái)嗎？
�。ㄇ�，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。）
主B：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。除了這些，你們還知道端午節哪些習俗的由來(lái)呢？（生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來(lái)）
主B：端午的時(shí)候，人們還要佩香囊、撮五彩線(xiàn)呢，你們知道五彩線(xiàn)由哪五種顏色組成呢？人們?yōu)槭裁创槲宀示�(xiàn)呢？
�。ㄎ宀示�(xiàn)是用五種顏色的線(xiàn)制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是
青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著(zhù)五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長(cháng)壽。五彩線(xiàn)象征五色龍，系五色線(xiàn)可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線(xiàn)系在兒童手腕上（男左女右），俗稱(chēng)“長(cháng)命線(xiàn)”，以祈求壓邪避毒，長(cháng)命百歲。）
3、端午賽詩(shī)會(huì )。
主A：我們知道屈原是一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還稱(chēng)作“詩(shī)人節”�，F在誰(shuí)來(lái)朗誦一首與端午節有關(guān)的詩(shī)篇。（生可以選擇其他與端午節有關(guān)的詩(shī)篇）
�。�1）七律《 端午》 （老舍）
�。�2）《浣溪沙》（宋蘇軾）
�。�3）《端午 》（文秀）
�。�4）《漁家傲》（宋歐陽(yáng)修）
……
主B：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)篇，已深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節民俗文化領(lǐng)域，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
4、端午習俗小游戲 。
主A：今天，我們的許多活動(dòng)也與端午節密切相連，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四棱長(cháng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問(wèn)是什么呢？（謎底：粽子）
�。�1）包粽子比賽。
主A：下面我們就來(lái)個(gè)包粽子比賽，怎么樣？
�。ㄖ鞒秩酥v規則：每個(gè)小組選兩名同學(xué)，準備好材料，在規定的時(shí)間內看哪個(gè)小組包得又快又好。）
�。�2）撮五彩線(xiàn)比賽。
主B：接下來(lái)我們進(jìn)行撮五彩線(xiàn)比賽。
�。ㄒ巹t：每組兩人合作，把各自準備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái)，待主持人喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，看哪個(gè)小組合作的`最好。）
�。ㄈ┟璁�(huà)端午。
主A：為了紀念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報。
�。ǚ中〗M展示手抄報）
合：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。
主B：“粽葉飄香——話(huà)端午”主題班隊會(huì )到此結束�，F在請輔導員老師講話(huà)。
輔導員講話(huà)：看了剛才的主題班隊會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師都對端午節加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統文化�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話(huà)送給同學(xué)們，希望你們在繼承傳統的同時(shí)，不斷勉勵自己，不斷進(jìn)步！
“粽葉飄香―話(huà)端午”主題班會(huì )2
情景設計：
一年一度的端午節又要到了，在這個(gè)傳統的節日里，最高興的莫過(guò)于天真活潑的孩子們了。每逢過(guò)節，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，喜氣洋洋，在節日當中也會(huì )有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來(lái)，例如：端午節是怎么來(lái)的？我們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節？當地有哪些風(fēng)俗習慣？這些風(fēng)俗習慣是怎樣形成的？針對學(xué)生強烈的好奇心，我抓住這一時(shí)機以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“粽葉飄香話(huà)端午”這個(gè)話(huà)題，設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午講故事、端午話(huà)習俗、端午賽詩(shī)會(huì )、端午小游戲”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
教學(xué)實(shí)錄：
活動(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)
為調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情，活動(dòng)伊始，我告訴孩子們：每年農歷五月初五，是我國傳統的端午節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下吧！頓時(shí)，教室里一片歡呼聲，同學(xué)們雖然過(guò)了很多個(gè)端午節，但是還真不知道端午節的由來(lái)、習俗�？吹胶⒆觽円粋�(gè)個(gè)盯著(zhù)我看，我知道孩子們十分渴望進(jìn)一步了解端午節。于是我立刻提問(wèn)道：小朋友們，你知道端午節還有哪些別稱(chēng)？這個(gè)問(wèn)題課前我已給孩子足夠的時(shí)間，通過(guò)自己喜歡的方式去尋找答案，因此孩子么立刻踴躍應答：
生：端午節也叫端陽(yáng)節。因仲夏登高，順陽(yáng)在上，五月正是仲夏，它的第一個(gè)午日正是登高順陽(yáng)天氣好的日子，所以稱(chēng)五月初五為“端陽(yáng)節”。
生：農歷五月為午月，五、午同音，五、五相重，故端午節又名“重午節”或“重五節”，有些地方也叫“五月節”。
生：我通過(guò)上網(wǎng)了解到，端午時(shí)值仲夏，是皮膚病多發(fā)季節，古人以蘭草湯沐浴，所以端午節又名“浴蘭節”。
生：端午來(lái)臨，古人常常在門(mén)上懸掛菖蒲、艾葉等，所以端午節也稱(chēng)“菖蒲節”。
師：沒(méi)想到，端午節還有那么多不同的名稱(chēng)。那么，關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？
生：據說(shuō)，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蛟龍。因次有了端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的`說(shuō)法。
生：
生：端午節的第二個(gè)傳說(shuō)，在江浙一帶流傳很廣，是紀念春秋時(shí)期的伍子胥。五月初五是伍子胥的忌日。
生：端午節的第三個(gè)傳說(shuō)，是為紀念東漢孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見(jiàn)尸體，當時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過(guò)了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話(huà)。
生：女詩(shī)人秋瑾，28歲時(shí)參加革命，在預謀起義時(shí)為清兵所捕，至死不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。后人為敬仰她的詩(shī)，哀悼她的忠勇事跡，于是，端午節來(lái)紀念她。
點(diǎn)評：課前，老師讓孩子們尋找端午節別稱(chēng)以及由來(lái)的資料。孩子們紛紛通過(guò)各種途徑找資料。圖書(shū)館里，他們孜孜不倦地翻閱，電子閱覽的時(shí)間他們爭分奪秒地搜尋，家中他們更是尋長(cháng)問(wèn)短，不厭其煩。就這樣課前，孩子們如饑似渴地閱讀，廢寢忘食地研究，課堂上熱情洋溢地交流。對于活動(dòng)中出現的問(wèn)題大家能團結合作、商量解決；善于人際交流，發(fā)現并利用身邊的物產(chǎn)和人力資源，愉快、高效地解決問(wèn)題。
活動(dòng)二：端午話(huà)習俗
過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。于是，老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入了第二個(gè)活動(dòng)版塊：端午話(huà)習俗。老師問(wèn)小朋友：你們知道端午節有哪些習俗嗎？小朋友的回答豐富多彩：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。老師就其中兩項習俗賽龍舟、吃粽子開(kāi)展探究活動(dòng)。
師：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？
生：端午節最熱鬧的習俗當屬賽龍舟了。我家住在中遠兩灣城，每年端午節，我都去蘇州河畔觀(guān)看龍舟競賽。
師：還有哪些小朋友看過(guò)“龍舟競賽”？端午節龍舟競渡不單是傳統慶�；顒�(dòng)，也是一項體壇盛事。
生：（介紹龍舟競賽）龍舟競渡可說(shuō)是端午節的高潮。龍舟長(cháng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾。船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐。在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)�，F在，讓我們一起加入
這一行列。（多媒體課件：賽龍舟）
點(diǎn)評：鏡頭出現了蘇州河的風(fēng)景、建筑標志，然后鏡頭帶到蘇州河畔，彩旗飄飄，裁判鳴槍?zhuān)咚抑?zhù)裝紅、藍、黑、白、黃等顏色的龍舟箭一般的沖出起點(diǎn)，舵手劃一的劃槳動(dòng)作伴隨著(zhù)鑼鼓聲、喝彩聲，接著(zhù)是紅隊第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，然后是頒獎，場(chǎng)面熱鬧極了。龍舟賽當天熱鬧的氛圍一下子包圍了孩子。
師：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。
生：（介紹粽子的由來(lái)）屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。
生：雪白的糯米，意味著(zhù)屈原廉潔清貧的一生和純潔如玉的精神；粽子的三角形狀，象征屈原剛正不阿、有棱有角的品格；包一顆紅棗，喻屈子一片丹心。
師：沒(méi)想到小小一個(gè)粽子寓意卻那么深遠。你知道嗎在不同的地區粽子的寓意可是各不相同。
生：粽子乃是諧音--“種子”，孩子滿(mǎn)月時(shí)，裹粽子是想把孩子裹起來(lái)，讓孩子長(cháng)命百歲。
生：房子上梁送粽子則是將喜慶帶給親朋好友。
點(diǎn)評：交流會(huì )后，孩子們深深地感受到：粽子雖小，它背后的文化意味和民俗風(fēng)情卻很濃郁。我們祖國的傳統文化真是包羅萬(wàn)象，粽子不僅值得吃，粽子文化更值得傳承。
活動(dòng)三：端午賽詩(shī)會(huì )
屈原是一位愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。老師也在此次班隊活動(dòng)中設計了一個(gè)小小賽事會(huì )。
在樂(lè )曲聲中，一同學(xué)朗誦起詩(shī)人張耒的《和端午》：競渡深悲千載冤，忠魂一往詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。
接著(zhù)另外一同學(xué)聲情并茂地背誦詩(shī)人梅堯臣的《五月五日》：屈氏已沈死，楚人衰不容。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。未泯生前恨，而追沒(méi)後蹤。沅湘碧潭水，應自照千峰。
最后一同學(xué)朗誦一首湯顯祖的《午日處州禁競渡》：獨寫(xiě)菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。情知不向甌江死，船楫何勞吊屈來(lái)。
活動(dòng)結束，孩子們詩(shī)性大發(fā)，紛紛提筆寫(xiě)詩(shī)。他們的詩(shī)作有贊揚活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色的，有抒發(fā)自己的愛(ài)國情懷的，有緬懷對屈原的崇敬之情的。
教師總結：
同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情。通過(guò)本次活動(dòng)，我們對端午這個(gè)中華民族的傳統節日，有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思。
點(diǎn)評：此時(shí)此刻，孩子們認為端午節被列為國家公眾假日，是一件大快人心的事情，到時(shí)候我們就有時(shí)間和精力來(lái)盡情享受節日的文化。
活動(dòng)效果及反思：
端午節是我們中華民族的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、插菖蒲和艾草等。這些民間習俗都適合小學(xué)二年級學(xué)生來(lái)了解，感受端午節豐富的文化內涵，既能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感，又能增進(jìn)學(xué)生對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓學(xué)生了解屈原；的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。當學(xué)生在聆聽(tīng)《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認真，睜著(zhù)大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出的驚嘆聲和遺憾聲。有的學(xué)生還爭著(zhù)要把自己從家長(cháng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。當在講到過(guò)端午節，家里還會(huì )插艾草和菖蒲時(shí)，我出示了艾草和菖蒲。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節用來(lái)辟邪的用意。而且用來(lái)洗澡可以驅趕蚊蟲(chóng)！對于辟邪孩子們都不太懂，但可以驅趕蚊蟲(chóng)的功能，大家都知道，這在孩子們以前的生活中，有這樣的生活經(jīng)驗。在活動(dòng)中學(xué)生的參與很積極認真，這節課我是通過(guò)“端午說(shuō)由來(lái)、端午講故事、端午話(huà)習俗、端午賽詩(shī)會(huì )、端午小游戲”等板塊來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的。這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，使學(xué)生對端午節這個(gè)中國傳統節日有了一定的了解和認識，感受了節日的快樂(lè )氣氛，培養了學(xué)生的合作意識。
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