《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案（通用10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 1
班會(huì )背景：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生識字面的進(jìn)一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習慣，有利于孩子的健康成長(cháng)。習慣要在形成之初培養，基于這個(gè)理念，我們一（8）班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習慣。
班會(huì )準備：
1、搜集名人讀書(shū)的故事和關(guān)于該書(shū)的名人名言。
2、指導學(xué)生朗誦詩(shī)歌、排練童話(huà)劇。
3、制作課件。
班會(huì )過(guò)程：
揭題：
主持人（合）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！一年級5班《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：同學(xué)們還記得，開(kāi)學(xué)初，班主任朱老師就提出了開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的活動(dòng)。大家積極響應，紛紛捐出自己喜歡的課外書(shū)并在班上成立了“博雅書(shū)吧”。今天，我們這節課就圍繞這個(gè)主題推薦自己喜歡的書(shū)籍，交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，結識更多的新的“朋友”。大家說(shuō)，好不好？
一、講名人讀書(shū)的故事
乙：書(shū)，有一張方方正正的面孔，閃耀著(zhù)智慧的光芒；
甲：書(shū)，肚子里流淌著(zhù)源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著(zhù)豐富多彩的故事。
乙：自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的朋友。
甲：以書(shū)為友， 能使平庸變得不平凡。
乙：世界文豪高爾基深知讀書(shū)的好處，愛(ài)書(shū)如命。請聽(tīng)故事《高爾基救書(shū)》。
甲：著(zhù)名數學(xué)家華羅庚不僅愛(ài)讀書(shū)，而且方法與眾不同。請聽(tīng)故事《華羅庚猜書(shū)》。
乙：名人讀書(shū)的故事成千上萬(wàn)，三天三夜也講不完。他們都熱愛(ài)讀書(shū)，都從書(shū)中得到教益、獲取知識、受到啟發(fā)而對人類(lèi)作出貢獻。
二、交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言
甲：是啊，從古至今，天下名人無(wú)不熱愛(ài)讀書(shū)的，他們深知讀書(shū)的益處，留下了不少關(guān)于讀書(shū)的名言。同學(xué)們，你們知道哪些呢？
�。▽W(xué)生交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言）
乙：看來(lái)，同學(xué)們讀了不少書(shū)，關(guān)于讀書(shū)的名言知道得這么多！
甲：對，大家都明白讀書(shū)好的道理。老師也為我們收集了一些名言，一起來(lái)讀一讀吧。
�。ㄕn件出示名言，全班學(xué)生齊讀）
乙：名人名言開(kāi)啟我們的智慧，
甲：名人名言指導著(zhù)我們的行為。
合：愛(ài)書(shū)吧！同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友！請聽(tīng)自編詩(shī)歌朗誦—《愛(ài)書(shū)吧》。
三、學(xué)生表演詩(shī)朗誦：《愛(ài)書(shū)吧》（課件出示）
四、好書(shū)推薦
乙：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
甲：哦，哪4個(gè)？
乙：“開(kāi)卷有益”！
甲：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢？
乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊對這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流�，F在，就請他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報吧！
甲：有請第一小隊。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等，這些書(shū)會(huì )把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)。
下面，請觀(guān)看一段童話(huà)劇，猜猜選自哪篇童話(huà)故事？
�。ā队H愛(ài)的笨笨豬》片斷）
乙：有請第二小隊。
第二小隊：我們覺(jué)得有助于學(xué)習的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習興趣。
今天，我就出一道數學(xué)智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅能增長(cháng)知識，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養我們的動(dòng)手能力。下面，我就為大家做一個(gè)小實(shí)驗。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因為這類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè )趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉彎。
再講個(gè)笑話(huà)讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧！
甲：還有不少同學(xué)也想給大家推薦好書(shū)呢？那請吧！
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，補充推薦好書(shū)）
師：我也為大家精心物色了一大幫書(shū)朋友，大家先看一看，以后我會(huì )定期向大家推薦的。
五、讀書(shū)方法大家談
甲：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿(mǎn)暴力的書(shū)，以免受到毒害。
乙：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友�？磥�(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢！怎樣才能讀好這些書(shū)呢？請大家分小組討論，等會(huì )給全班同學(xué)交流。
�。▽W(xué)生交流歸納成要點(diǎn)，課件出示）
1、選擇適合自己的書(shū)籍。
2、堅持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
3、讀書(shū)要像采蜜，要多讀各種各樣的書(shū)，才能得到多方面的營(yíng)養。
4、讀書(shū)的過(guò)程中要思考，充分利用工具書(shū)解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。
5、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，養成勾畫(huà)、批注、做讀書(shū)筆記的習慣。
6、樂(lè )于和他人交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。
7、愛(ài)護書(shū)籍，注意用眼衛生。
甲：通過(guò)剛才的討論、交流，我們明白了應該讀什么樣的書(shū)，讀書(shū)應該養成什么習慣。
六、讀書(shū)感受大家談
�。ㄒ唬⿲W(xué)生談感受
乙：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，大家收獲多多。想聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)明星XX的感受嗎？ 有請XX同學(xué)為大家演講，掌聲歡迎！
�。ㄒ簧葜v《我愛(ài)讀書(shū)》）
乙：謝謝XX同學(xué)的精彩演講，還有不少同學(xué)也想在此談?wù)勛约旱捏w會(huì )，對吧？
�。ǔ樯勛x書(shū)體會(huì )）
甲：同學(xué)們書(shū)讀得多，感受也深刻，收獲真不少��！掌聲為他們祝賀！
�。ǘ�、老師談讀書(shū)體會(huì )
乙：哎，王老，聽(tīng)說(shuō)你也是有名的“書(shū)蟲(chóng)”呢！請你跟我們談?wù)勛约旱?讀書(shū)體會(huì )好嗎？大家掌聲歡迎！
�。ɡ蠋熣勛x書(shū)感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè )）
�。ㄈ�、家長(cháng)談共讀感受
甲：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)老師對我們激勵、賞識、言傳身教，為我們作了好榜樣；
乙：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)家長(cháng)的積極配合、全力支持，和我們同閱讀，共成長(cháng)。
甲：下面，有請家長(cháng)代表XX講話(huà)。大家掌聲歡迎。
�。议L(cháng)談共讀感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè )）
乙：謝謝XX。為了我們的健康成長(cháng)，多少老師、家長(cháng)在默默付出，無(wú)私奉獻。讓我們誠摯地道一聲：老師，辛苦了！爸爸、媽媽?zhuān)量嗔�！讓我們用最熱烈的掌聲表達心中的敬意和謝意吧！
七、集體詩(shī)朗誦《和好書(shū)交朋友》
甲：成長(cháng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩��！
乙：成長(cháng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè )和幸福！
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話(huà)是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友！
乙：全體起立，朗誦我們的心聲《和好書(shū)交朋友》
�。ㄈ鄬W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
八、我閱讀，我收獲
甲：自我班“與好書(shū)交朋友”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記已達四萬(wàn)字左右，有的自己設計并完成多項自由作業(yè)。他們這種樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
乙：經(jīng)過(guò)調查書(shū)吧管理員、認真查閱書(shū)吧借閱記錄、評比讀書(shū)筆記、自由作業(yè)等，評選出了我班首批“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習之星”，下面，有請三位書(shū)吧管理員宣布獲獎名單，請朱老師為他們頒獎。奏樂(lè )。
甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“與好書(shū)交朋友”的后期活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)！
九、總結
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話(huà)牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
甲：雖然今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
甲：帶著(zhù)一份熱情，
乙：帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，
甲：帶著(zhù)一份執著(zhù)，
乙：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的快樂(lè )！讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)道路上的每一天！
甲：下面請王老師講話(huà)，大家掌聲歡迎！
合：《與好書(shū)交朋友》一（8）班主題班會(huì )到此結束！
老師們，同學(xué)們再見(jiàn)！
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)目標：
初步認識那些門(mén)類(lèi)的圖書(shū)是好書(shū)，懂得書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，激發(fā)讀好書(shū)的興趣。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人講話(huà)：大家都參觀(guān)了圖書(shū)館，看到了五花八門(mén)的圖書(shū)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的成果，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要自覺(jué)愛(ài)護圖書(shū)，勤于讀書(shū)，。
2、表演小品《買(mǎi)書(shū)》
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書(shū)店老板
由馬文靜等五位學(xué)生表演。
談?wù)効戳诵∑泛�，你明白了什么�?/p>
3、主持人：剛才大家看了童話(huà)劇。知道了買(mǎi)書(shū)要買(mǎi)健康向上的書(shū)，如何識別好書(shū)。我們怎樣與好書(shū)叫朋友？由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語(yǔ)故事。
4、主持人：我們再聽(tīng)聽(tīng)《小蘿卜頭獄中讀書(shū)》的'故事。
由孔安怡同學(xué)為大家演講。
5、主持人：最后請聽(tīng)《少年大學(xué)生施展》的故事。
由馬燕同學(xué)給大家講。
6、學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后的感受。
7、班主任老師講話(huà)。
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 3
班會(huì )背景：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生識字面的進(jìn)一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習慣，有利于孩子的健康成長(cháng)。習慣要在形成之初培養，基于這個(gè)理念，我們六(3)班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。
3、讓學(xué)生養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
班會(huì )準備：
1、搜集關(guān)于書(shū)的名人名言。
2、搜集古今中外的讀書(shū)事例。
3、指導學(xué)生朗誦詩(shī)歌。
4、分組排練文娛節目。
班會(huì )過(guò)程：
揭題：
主持人(合)：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天由我倆來(lái)主持《與好書(shū)交朋友》主題班隊會(huì )活動(dòng)。我是中隊長(cháng)主持人1，我是副中隊長(cháng)主持人2。
主持人1：我宣布主題班隊會(huì )現在開(kāi)始!
出旗(播放出旗音樂(lè ))--請全體同學(xué)起立
(音樂(lè )響)敬禮!
(音樂(lè )停)禮畢
唱隊歌!
請坐下。
一、關(guān)于讀書(shū)的名人名言：
主持人2：自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。
主持人1：以書(shū)會(huì )友更是中華民族的傳統美德。
主持人2：下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于名人讀書(shū)的名言。
……
主持人1：同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀，名人名言開(kāi)啟我們的智慧。
主持人2：名人名言指導著(zhù)我們的行為。
主持人1：愛(ài)書(shū)吧!同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友!讓我們一起充滿(mǎn)激情地朗誦《讀書(shū)吧》。預備，開(kāi)始!
二、學(xué)生齊聲朗誦：《讀書(shū)吧》(課件出示)
主持人1：其實(shí)，世界上有很多讀書(shū)的好故事，大家想聽(tīng)嗎?(學(xué)生齊答：想)好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來(lái)講故事。
三、名人讀書(shū)的故事：
學(xué)生1：我講的是一個(gè)魯迅的故事。
學(xué)生2：我講的是周恩來(lái)總理的故事。
學(xué)生3：我講的是《映雪夜讀》。
主持人2：聽(tīng)了這些感人的故事，我們大家一定有很多話(huà)要說(shuō)，同學(xué)們想說(shuō)什么嗎?
主持人1：好，如果有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)你的感受，就請把你的手高高地舉起。來(lái)，讓我們勇敢地站起來(lái)!
(學(xué)生自由發(fā)言)
主持人2：大家說(shuō)得真好，謝謝大家!現在請欣賞小合唱《讀書(shū)郎》。
四、合唱表演：《讀書(shū)郎》
主持人1：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的話(huà)要說(shuō)。
主持人2：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的愿望要講。
主持人1：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們的話(huà)題三天三夜都講不完。
主持人2：因為書(shū)是我們最好的朋友，它永遠也不會(huì )離開(kāi)我們。
主持人1：那么，就請大家欣賞詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。
五、詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》(表演學(xué)生上臺)：
主持人2：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦!其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!
主持人1：哦，哪4個(gè)?
主持人2：“開(kāi)卷有益”!
主持人1：不錯!世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)看呢?最近我經(jīng)�？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》……
主持人2：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小隊對這個(gè)問(wèn)題作了交流和討論�，F在，我們就請他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報吧!
主持人1：有請第一小隊
第一小隊：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現在又出現了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學(xué)特別喜歡讀這套書(shū)。
主持人2：說(shuō)得真好!有請第二小隊
第二小隊：我們覺(jué)得有助于學(xué)習的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學(xué)》等。這些書(shū)開(kāi)發(fā)我們有大腦，提高我們的'學(xué)習興趣。
主持人1：謝謝你，有請第三小隊
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著(zhù)。如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著(zhù)，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。
主持人2：是的，古典名著(zhù)常讀常新.有請第四小隊
第四小隊：適合我們年齡讀的書(shū)有很多。如《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》等，我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)籍。
主持人2：這些童話(huà)書(shū)會(huì )把我們帶到一個(gè)神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語(yǔ)小故事《Little Ugly Duck》，丑小鴨。
六、講故事：《Little Ugly Duck》
主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。大家掌聲鼓勵!(帶頭鼓掌)
主持人2：童年的丑小鴨很是不幸運，相比之下，我們的童年就豐富多彩的多了。下面請欣賞歌曲獨唱《童年》
七、歌曲獨唱：《童年》
主持人1：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，同學(xué)們學(xué)習的熱情也高漲起來(lái)了，但是啊，也有幾個(gè)同學(xué)遇到了點(diǎn)麻煩，下面請欣賞相聲《樂(lè )樂(lè )和胖胖》
八、相聲：《樂(lè )樂(lè )和胖胖》
主持人2：只有勤于讀書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書(shū)的體會(huì )吧。
九、談體會(huì )：
生1：……
生2：……
主持人1：我也有同感，老師，請你也談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì )好嗎?
輔導員：好的。
主持人1：大家掌聲歡迎。
輔導員講話(huà)：……
主持人2：剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
十、結束：
(合)：讓我們帶著(zhù)一份熱情，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)一份執著(zhù)，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧!
主持人1：全體起立，宣誓：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!
全體同學(xué)：時(shí)刻準備著(zhù)!
主持人1：書(shū)給我們知識，給我們力量。
《與好書(shū)交朋友》六(3)班主題班隊會(huì )到此結束!
主持人1：退旗(奏樂(lè ))
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)目標
1.認識讀書(shū)的重要性，積累關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
2.了解名人讀書(shū)的方法和經(jīng)驗。
3.進(jìn)一步認識自己的讀書(shū)觀(guān)。
4.了解網(wǎng)上閱讀的重要性。
5.通過(guò)學(xué)習和活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣和提升閱讀的水平。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認識讀書(shū)的重要性，積累關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
2.通過(guò)朗讀、閱讀、寫(xiě)作、競賽等一系列“好讀書(shū)，讀好書(shū)”活動(dòng)，提高文學(xué)閱讀水平和閱讀能力。
活動(dòng)準備：
提前安排學(xué)生收集有關(guān)閱讀的名言警句，查找相關(guān)的小故事。
根據班級人數隨機分組
課時(shí)安排：二課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節：閱讀綜合性學(xué)習四P127
一、看名人怎樣讀書(shū)
二、你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書(shū)
三、 “網(wǎng)上閱讀“大家談
四、與書(shū)籍結伴而行
五、閱讀《參考資料》
第二環(huán)節：分組活動(dòng)
一、名言大家猜：
1、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。( )
A.劉向B.韓愈C.陳壽D.莊子
2.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。( )
A.黃遵憲B.沈括C.蒲松齡D.梁?jiǎn)⒊?/p>
3.每一本書(shū)是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生，而上升到人類(lèi)，更接近美好生活的觀(guān)念. ( )
A.福斯科洛B.高爾基C.羅曼羅蘭D.歌德
4.書(shū)本——它是未來(lái)的綱領(lǐng)。( )
A.列寧B.馬克思C.赫爾岑D.林德內
5.倘只看書(shū)，便變成了書(shū)櫥，即使自己覺(jué)得有趣，而那趣味其實(shí)是在逐漸硬化，逐漸死去了。 ( )
A.魯迅B.梁?jiǎn)⒊珻.趙樹(shù)理D.李大釗
6.讀有字書(shū)，卻要識沒(méi)字理。 ( )
A.李白B.孔子C.孟子D.鹿善繼
7.有些書(shū)是不該被人們忘卻的，但不該被人們記住的書(shū)是沒(méi)有的。( )
A.高爾基B.蘇霍姆林斯基C.奧登D.車(chē)爾尼雪夫斯基
名言積累：
1.好(hǎo)讀書(shū)時(shí)不好(hào)讀書(shū)，好(hào)讀書(shū)時(shí)不好(hǎo)讀書(shū)。
2.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
3.書(shū)到用時(shí)方恨少。
4.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
5.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
名人論讀書(shū)：
1.周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)!
2.李清照的讀書(shū)方法：興味到時(shí)拿起書(shū)就讀。
3.朱熹談讀書(shū)時(shí)要注意三到:心到、眼到、口到。
4.孔子的“學(xué)思結合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
二、作家大家猜：
第一位：普魯斯特
他是一名法國作家
他是意識流小說(shuō)的先驅
最主要作品《追憶逝水年華》他的作品與巴爾扎克的《人間喜劇》并稱(chēng)為“風(fēng)流喜劇”
第二位：歌德
他是一位德國詩(shī)人
他花了近60年的時(shí)間寫(xiě)成了一部長(cháng)篇詩(shī)劇
他的代表作與荷馬史詩(shī)，但丁的《神曲》，莎士比亞的《哈姆雷特》并稱(chēng)為歐洲文學(xué)的四大名著(zhù)
青少年時(shí)代有書(shū)信體小說(shuō)《少年維特之煩勞》
第三位：普希金
他活了38年，出生于俄羅斯
他是俄羅斯近代文學(xué)的奠基者和俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)的創(chuàng )造者
他為妻子與別人決斗身受重傷而死
著(zhù)名詩(shī)歌《短劍》被與為稱(chēng)為“俄羅斯生活的百科全書(shū)”
第四位：高爾基
他是一位偉大的蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家
第一部長(cháng)篇小說(shuō)《福馬高爾杰耶夫》
曾把自己比作“海燕”
代表作《母親》《我的大學(xué)》
第五位：肖洛霍夫
他是一名蘇聯(lián)作家1965年獲諾貝爾文學(xué)獎
他的作品描寫(xiě)了從第一次世界大戰到國內戰爭
代表作《靜靜的頓河》
第六位：福樓拜
他出生與法國
他是一名批判現實(shí)主義作家
左拉盛贊他是“新的藝術(shù)法典”的創(chuàng )立者
成名之作《包法利夫人》
三、讀書(shū)故事大家說(shuō)：
1.孫中山的讀書(shū)故事：
孫中山先生在東京從事革命活動(dòng)時(shí)，得到了日本友人犬養毅的大力支持與幫助，結下了深厚的革命情誼，平日時(shí)相往來(lái)，無(wú)話(huà)不談。一天兩人又見(jiàn)面了，犬養毅問(wèn)道：“我每次看望孫先生，談不了幾句，先生就要講革命。先生于革命之外，還有沒(méi)有別的嗜好呢?”
博覽群書(shū)，確是中山先生的一大嗜好。他早年隨兄長(cháng)孫眉去檀香山上學(xué)時(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀了華盛頓、林肯等幾位美國著(zhù)名總統的傳記�；貒笤谙愀畚麽t書(shū)院學(xué)習，專(zhuān)心致志攻讀正課外，利用點(diǎn)滴時(shí)間，廣泛涉獵中外社會(huì )科學(xué)與自然科學(xué)的書(shū)籍，同學(xué)們贊賞他的見(jiàn)多識廣，給他取了個(gè)“通天曉”的雅號。手不釋卷啃面包。
四、你我說(shuō)讀書(shū)：
1.你傾向于哪一種?
有人認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當代人的.思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快.而經(jīng)典名著(zhù)往往艱深難懂，離現實(shí)生活較遠，因此少讀為妙。也有人認為應該多讀經(jīng)典名著(zhù)。名著(zhù)是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，他們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話(huà)下。讀名著(zhù)，有以一當十的價(jià)值。名著(zhù)為很多人反復閱讀，一成為當代人共同的文化素養，不了解名著(zhù)，就會(huì )在文化溝通中產(chǎn)生嚴重障礙。
2.你傾向于哪一種?
有人說(shuō)，我們已經(jīng)進(jìn)入讀圖時(shí)代，各種各樣的圖鋪天蓋地地一般呈現在人們眼前，讀圖已經(jīng)成為時(shí)尚.鼓吹這種時(shí)尚的人認為，圖形象性強，信息量大，讀圖的好處多多.對這種風(fēng)尚持批評態(tài)度的人不少，他們認為絕大多數人，尤其是中學(xué)生，應該以讀文為主，讀圖只能放在第二位;把大量時(shí)間耗在讀圖上，將造成全民閱讀水平的低下，得不償失.
五、你喜歡網(wǎng)上閱讀嗎?談?wù)勀愕目捶?
第三環(huán)節：請寫(xiě)一篇關(guān)于讀書(shū)的作文：
近十年的學(xué)習生活幾乎天天與書(shū)籍打交道。拿起你的筆，寫(xiě)你讀書(shū)的故事，讓同學(xué)們分享你的快樂(lè )，分擔你的憂(yōu)愁，或者發(fā)表你對讀書(shū)的獨特感悟、體驗和見(jiàn)解，與同學(xué)們交流。請以“好讀書(shū)，讀好書(shū)”話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
【教材分析】
人教版初中語(yǔ)文九年級上冊第四單元以求知和讀書(shū)為主題，“綜合性學(xué)習·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際”是與閱讀部分相照應的，主題內容是“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
針對這一主題，我本課的選題是《讀好書(shū)吧，和平實(shí)的生活對話(huà)！──〈讀者〉交流課》。
《課標》中在“綜合性學(xué)習”部分提出“能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，體驗合作與成功的喜悅”。
在“課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”部分又明確提出“語(yǔ)文教師應高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng )造性的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力”。
根據《課標》以及本單元的教學(xué)目標，學(xué)習重點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，確定本節課的教學(xué)目標：
1、提高對讀書(shū)的認識，引導學(xué)生喜歡讀書(shū)，力求養成勤于讀書(shū)的習慣。
2、認識到讀書(shū)要有選擇，提高對書(shū)籍的辨別能力，養成讀書(shū)的良好趣味。
3、尋找適合自己的讀書(shū)方式和讀書(shū)方法。
4、學(xué)會(huì )和同學(xué)們一起讀書(shū)交流讀書(shū)心得，分享讀書(shū)的喜悅，共同提高讀書(shū)水平。
5、寫(xiě)作關(guān)于讀書(shū)的作文，口頭發(fā)表關(guān)于讀書(shū)的意見(jiàn)，能達到一定水平。
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 5
學(xué)習目標：
1、學(xué)習“好書(shū)推介”設計、課程圖標設計組合與應用、隊角布置設計與制作的方法，了解班隊活動(dòng)角的設計、制作與布置的各種方式及表現形式。
2、訓練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術(shù)設計與組合應用能力。
3、增強集體合作意識和參與班級活動(dòng)的自信心，養成有序地進(jìn)行設計與制作的工作態(tài)度。
學(xué)習重點(diǎn)：
書(shū)籍封面設計的淺顯知識，好書(shū)推介的策劃與設計方法
學(xué)習難點(diǎn)：
初步的美術(shù)設計與組合應用
學(xué)習過(guò)程：
一、激趣導入
1、猜字謎
師：”棒球跳上兩臺階”打一個(gè)字，你們猜到了嗎？（書(shū)）
小結：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這些名言都告訴我們，讀書(shū)的重要性。一本好書(shū)可以讓我們從中獲取更多的知識。
2、在我們的教室里也有一個(gè)這樣的空間，那就是圖書(shū)角。你會(huì )用什么形式來(lái)布置班級的圖書(shū)角呢？然后看其他班的同學(xué)是怎么做的。
小結：今天我們就一起做做好書(shū)推介，來(lái)美化我們教室的一角。揭題板題：美化教室一角活動(dòng)——好書(shū)推介
二、探討方法
1、引導賞析
觀(guān)察教材上的好書(shū)推介圖書(shū)角，說(shuō)一說(shuō)，是用什么方式來(lái)做好書(shū)推介的呢？（書(shū)籍的封面是采用臨摹的方法畫(huà)下來(lái)、推介書(shū)的一段話(huà)，宣傳標題）
小結：由書(shū)籍封面、簡(jiǎn)介文字、宣傳性標題等幾個(gè)要素就組成了好書(shū)推介的版試圖。
2、嘗試與指導
3、嘗試設計好書(shū)推介的版試圖
4、學(xué)生互評，教師指導修改。
小結：一本書(shū)是否吸引讀者在于它的版面設計，布局大小，藝術(shù)性的表現形式能使作品更加出彩。
5、范式分析
師示范《十萬(wàn)個(gè)為什么》的版式設計
強調先草擬布局三個(gè)版塊，其中書(shū)籍封面排版時(shí)占用版面需較大，且臨摹性較強：
宣傳標題的字形需夸張，醒目，用色需大膽，鮮艷。
簡(jiǎn)介文字要簡(jiǎn)潔、突出書(shū)的特點(diǎn)。（師示范排版設計及1、2個(gè)藝術(shù)字體，其他需準備好完成稿）
三、深入探究
1、構思出與老師不同的排版設計，說(shuō)一說(shuō)你的'想法。小結：巧妙地排版和極具個(gè)性化的創(chuàng )新能讓你的作品更加新穎。
2、請選擇出有問(wèn)題的好書(shū)推介版式設計圖，談一談你的想法。小結：排版需相互區別；宣傳標題的美術(shù)字需比簡(jiǎn)介文字大。
3、創(chuàng )作表現
提出活動(dòng)：將你喜歡的一本好書(shū)的封面臨摹下來(lái)，并為這本書(shū)寫(xiě)一段推介文字。學(xué)生作業(yè)，教室行間巡視
4、展示評價(jià)
自評作業(yè)：誰(shuí)愿意來(lái)推介自己的好書(shū)版式圖？
師生互評：你最喜歡誰(shuí)設計的好書(shū)推介版式圖？那些版式圖最具有藝術(shù)性？
四、總結拓展
除了用好書(shū)推介的版式圖來(lái)美化教室外，我們還可以“愛(ài)護環(huán)境為主題設計版式圖，讓我們共同來(lái)美化心靈、美化生活。
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 6
【教學(xué)目標】
1、感受多讀書(shū)能擴大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進(jìn)步。
2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習、交流、分享、感受活動(dòng)成果。
3、珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。
【重難點(diǎn)】
在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習、交流、分享活動(dòng)成果。在交換看書(shū)中保護好書(shū)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入新課。
同學(xué)們帶著(zhù)自已喜歡看的書(shū)，在悠揚的樂(lè )曲聲中走進(jìn)教室。
揭示主題：和好書(shū)交朋友。
二、開(kāi)展活動(dòng)。
1、學(xué)生把自已愛(ài)看的書(shū)介紹給同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這本書(shū)。
2、請同學(xué)在課本第21頁(yè)空白處，畫(huà)畫(huà)或寫(xiě)寫(xiě)自已喜歡看的書(shū)。
3、同桌交流。
三、好書(shū)大家看。
1、活動(dòng)一
舉行書(shū)展活動(dòng)。
�、艜�(shū)展上有許多有趣的新書(shū)，表?yè)P把自己的新書(shū)拿到書(shū)展上來(lái)的同學(xué)。
�、浦鞒秩酥鞒中聲�(shū)發(fā)布會(huì )，請新書(shū)的主人介紹書(shū)中的`故事、詩(shī)歌、插圖、謎語(yǔ)等等。
�、敲總�(gè)同學(xué)在書(shū)展上找自已愛(ài)看的書(shū)，同學(xué)之間互相借書(shū)，抓住機會(huì )夸贊借書(shū)活動(dòng)中友愛(ài)互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書(shū)的樂(lè )趣。
2、活動(dòng)二。
�、沤Y合課本第24頁(yè)提示，小組展開(kāi)討論，議議借別人的書(shū)，怎樣做到好借好還。
�、菩〗M派代表向全班同學(xué)表演。
A書(shū)沒(méi)看書(shū)，怎樣做標記？
B借的書(shū)該還了，可是還沒(méi)有看完，怎么辦？
C怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟、弄破？
D怎樣還書(shū)才使書(shū)的主人高興，下次還愿意借給你？書(shū)的主人不在，怎么辦？
E借來(lái)的書(shū)，可以轉借他人看嗎？
四、活動(dòng)總結。
五、課外延伸。
試著(zhù)做小書(shū)簽，并讓它發(fā)揮作用。
教學(xué)反思：
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目標
一、通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，感受閱讀的快樂(lè )。
二、提高口頭表達能力，培養自信心。
三、掀起交換圖書(shū)和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動(dòng)準備
一、通過(guò)討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長(cháng)明確召開(kāi)主題班會(huì )的意義。
二、學(xué)生整理閱讀書(shū)目，準備“我最喜歡的一本書(shū)”的發(fā)言稿。
三、讓學(xué)生xx示范介紹，學(xué)生練習介紹。
四、指導主持人xx寫(xiě)好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。
五、指導圖書(shū)管理員xx收集和整理閱讀書(shū)目，準備好發(fā)言?xún)热荨?/p>
六、選出家長(cháng)代表xx的媽媽?zhuān)⒁笃錅蕚浯砑议L(cháng)作活動(dòng)總結。
七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書(shū)目。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
活動(dòng)前的話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(cháng)：
下午好！
我們班的學(xué)生不僅認了很多字，而且讀了很多書(shū)。同學(xué)們都讀了多少書(shū)，讀了哪些書(shū)，各自最喜歡的書(shū)是什么呢？為了增進(jìn)大家的了解，這節課我們召開(kāi)“好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好”的主題班會(huì )。預祝班會(huì )舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員xx上場(chǎng)，大家掌聲歡迎。
二、介紹書(shū)目
1、主持人的話(huà)：
尊敬的各位領(lǐng)導老師，尊敬的爸爸、媽媽?zhuān)H愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們的主題班會(huì )是：“好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好”。首先，我為大家介紹一下書(shū)本的樂(lè )趣：
書(shū)本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著(zhù)智慧的光芒；書(shū)本，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完；讀書(shū)要像采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復思考，吸取書(shū)本中的有用知識；通過(guò)讀書(shū)，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；
下面請圖書(shū)管理員xx介紹同學(xué)們的閱讀書(shū)目。
2、xx上臺邊指著(zhù)黑板上展出的閱讀書(shū)目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書(shū)目，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是……同學(xué)們讀的書(shū)真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中xx同學(xué)讀了四百多本書(shū)。
三、活動(dòng)總結。
1、主持人總結：
同學(xué)們：讀書(shū)是一件非常美妙的事情，
讓我們在好書(shū)的海洋里盡情遨游吧！
讓我們在好書(shū)的陪伴下，快快長(cháng)大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因為是讀書(shū)讓生活充滿(mǎn)了七彩的陽(yáng)光。
下面有請家長(cháng)代表總結，大家掌聲歡迎。
2、家長(cháng)代表總結。
3、班主任陳老師總結：
剛才聽(tīng)了大家的介紹，我們發(fā)現：同學(xué)們讀的書(shū)真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如xx讀了四百多本書(shū)；同學(xué)們讀書(shū)的'收獲真大呀，不僅學(xué)到了知識和方法，比如xx介紹的《神奇校車(chē)》而且明白了很多道理，比如xx介紹的《發(fā)明大王愛(ài)迪生》；同學(xué)們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。
當然，有些同學(xué)以后還要多練習朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書(shū)，讓我們今后繼續天天讀好書(shū)，交換看好書(shū)，一有空就多讀書(shū)，圖書(shū)館、操場(chǎng)上、教室里、樹(shù)陰下、在家里，……
甚至有位家長(cháng)告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著(zhù)一本書(shū)，成了“小書(shū)蟲(chóng)”，“小書(shū)迷”。正如剛才家長(cháng)代表xx媽媽所說(shuō)的，我們不但要自己看，還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書(shū)，一起分享閱讀的快樂(lè )，一起討論讀書(shū)的收獲，讓我們的家庭成為書(shū)香之家，讓我們的班級成為書(shū)香班級，讓我們的校園成為書(shū)香校園，讓我們的社會(huì )成為書(shū)香社會(huì )吧！
謝謝大家！
4、評選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀(guān)眾，獎勵圖書(shū)：《小豬西里呼�！�、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動(dòng)延續
1、學(xué)生成立讀書(shū)小組，交換圖書(shū)，交流閱讀感受。
2、展出優(yōu)秀的好書(shū)推薦卡。
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 8
教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道好書(shū)、好的影視作品和電子讀物能助人成長(cháng)，教育學(xué)生讀書(shū)、觀(guān)看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書(shū)刊，養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
教具準備：
投影儀（投影片）錄音機（錄音帶）vcd等
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課。
同學(xué)們喜歡讀課外書(shū)嗎？為什么？
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結：
讀書(shū)使我們獲得知識，得到樂(lè )趣，受到啟發(fā)，懂得怎樣做人。讀書(shū)幫我們提高閱讀能力、寫(xiě)作水平。書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，讀書(shū)是人生的一大樂(lè )趣。因此，我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。（板書(shū)課題：愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)）
過(guò)渡語(yǔ)：讀書(shū)的好處很多，關(guān)于書(shū)的故事也很多，請學(xué)生自讀課文，想一想：本文講了一件什么事？使我們受到什么教育？
二、學(xué)文明理。
�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知。
學(xué)生回答上面問(wèn)題，教師小結：文章講了高爾基、賴(lài)寧熱愛(ài)讀書(shū)的事，告訴我們要"愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)"。（板書(shū)：高爾基賴(lài)寧）
�。ǘ┓謱犹骄�，深入明理。
1、學(xué)習第二自然段（圖文結合）
高爾基小時(shí)候讀書(shū)遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人？
�。ò鍟�(shū)：不怕困難熱愛(ài)讀書(shū)）
教師小結：高爾基生活環(huán)境如此艱苦仍那么熱愛(ài)讀書(shū)，我們更應珍惜現在的時(shí)光，學(xué)習他這種精神，正象他說(shuō)的："我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"（投影出示該句，引導學(xué)生體會(huì )。）
師述：由于高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，他從書(shū)中獲取了快樂(lè )，增長(cháng)了知識，后來(lái)成為世界著(zhù)名的文學(xué)家。（板書(shū)：著(zhù)名的文學(xué)家）
2、學(xué)習第三自然段（圖文結合）
少年賴(lài)寧也熱愛(ài)讀書(shū)，他又是怎樣做的？
請學(xué)生讀文后回答：攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)借書(shū)總結讀書(shū)方法，邊讀書(shū)邊思考，做讀書(shū)筆記
這些書(shū)對他有什么好處？
學(xué)生回答后教師小結：由于賴(lài)寧的熱愛(ài)讀書(shū)，使他從書(shū)中吸取了營(yíng)養，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書(shū)：熱愛(ài)讀書(shū)小英雄）
3、總結二、三自然段內容
高爾基、賴(lài)寧熱愛(ài)讀書(shū)，分別成為著(zhù)名的文學(xué)家、小英雄。還有無(wú)數優(yōu)秀人物的事跡，它們告訴我們，書(shū)籍是人類(lèi)經(jīng)驗和智慧人結晶，多看書(shū)，多讀報可以使我們受益終生。（板書(shū)：受益終生）
4、學(xué)習四五自然段。
科技發(fā)展的今天，我們不僅可以讀書(shū)、讀報，還可以讀電子刊物，但并不是所有的書(shū)都可以讀。那么什么樣的書(shū)才是對我們有好處，適宜我們讀的.呢？
學(xué)生讀四五自然段，回答。（板書(shū)：思想進(jìn)步內容健康適合自己）
你認為哪些書(shū)是好書(shū)？如果我們分辨不清怎么辦？
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結。
�。ㄈ┗仡櫲�，形成認識。
學(xué)習了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？
三、補充事例，深化認識。
放錄音《一生熱愛(ài)讀書(shū)的毛澤東》，請學(xué)生談體會(huì )。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導行為。
1、展示身邊事，觀(guān)察導行。
我縣成功地舉辦了兩屆讀書(shū)文化節活動(dòng)，下面是文化節的部分鏡頭，觀(guān)察思考：你受到什么啟發(fā)教育？想說(shuō)些什么？
�。╲cd展示文化節活動(dòng)場(chǎng)面，并重點(diǎn)觀(guān)察某一鏡頭，引導學(xué)生從老人、青年、孩子的言行舉止體會(huì )其熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的精神，體會(huì )鄒平人的好學(xué)上進(jìn)。深化本文觀(guān)點(diǎn)。）
2、出示名言，討論并談體會(huì )。
�。ㄍ队罢n后名言。）
五、提出希望，引導實(shí)踐。
本課的學(xué)習，使大家明白了愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅持讀書(shū)，同時(shí)要養成記讀書(shū)筆記的習慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰(shuí)讀書(shū)多，誰(shuí)記得讀書(shū)筆記好。
板書(shū)設計：
五愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)
高爾基→不怕困難熱愛(ài)讀書(shū)→著(zhù)名的文學(xué)家
賴(lài)寧→熱愛(ài)讀書(shū)→小英雄
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步讓學(xué)生明白讀好書(shū)的重要意義；
2、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生明辨是非，能有選擇地閱讀書(shū)籍，充分利用時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)。
3、通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造班級良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在書(shū)海中學(xué)習，在書(shū)海中收獲知識，在書(shū)海中尋找快樂(lè )，在書(shū)海中明白事理，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
活動(dòng)過(guò)程：
女：小時(shí)侯我常纏著(zhù)媽媽給我講故事。我問(wèn)媽媽?zhuān)耗鸀槭裁磿?huì )講這么多好聽(tīng)的故事呢？媽媽對我說(shuō)：長(cháng)大了，你可以到書(shū)中去尋找答案�，F在，我終于明白了媽媽所說(shuō)的答案，那就是——在讀書(shū)中尋找知識，在讀書(shū)中尋找快樂(lè )！
男：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女：是呀。書(shū)，是我們終生的伴侶，是我們最真摯的朋友。
男：在我們的成長(cháng)道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。
女：書(shū)，給了我們精神的養料。
男：書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好世界，好的社會(huì )。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。
女：在我們漫長(cháng)的人生道路上，有好書(shū)相伴是一件多么幸福的事。
男：今天我們四（3）中隊晨會(huì )活動(dòng)的主題就是：
合：“好書(shū)伴我成長(cháng)”！
第一環(huán)節：了解名人讀書(shū)！
男：自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友，以書(shū)會(huì )友更是中華民族的傳統美德。
女：不錯。古今中外，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)之路。下面就讓我們走進(jìn)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節——了解名人讀書(shū)。
男：有請（范天翔）同學(xué)為我們介紹（魯迅）讀書(shū)小故事。
女：名人讀書(shū)故事讓我們深思，讓我們感慨，而名人的讀書(shū)名言也讓我們受益匪淺。
男：同學(xué)們知道有哪些讀書(shū)名言嗎？
�。ㄖ该麑W(xué)生發(fā)言）
男：同學(xué)們講得非常好！名人的話(huà)語(yǔ)令人睿智，使人奮發(fā)。
女：在名人的指引下，我們迫切地想走進(jìn)書(shū)的海洋，在書(shū)的海洋里徜徉，讓我們的生活變得更充實(shí)，讓我們頭腦變得更聰明！
男：正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的`人談話(huà)�？墒�，世界上有那么多的書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)們看呢？
女：是呀，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。接下來(lái)讓我們走進(jìn)第二個(gè)環(huán)節：推薦一本好書(shū)。
第二環(huán)節：推薦一本好書(shū)！
男：在家里，爸爸媽媽肯定會(huì )為我們買(mǎi)很多書(shū)，有的書(shū)讓我們看了受益匪淺，深受感動(dòng)，有的書(shū)對我們學(xué)習非常有益，你能向我們大家推薦一下這些好書(shū)嗎？
�。爢T推薦好書(shū)。）
男：感謝同學(xué)們的精彩推薦，同學(xué)們可以相互借閱，我想同學(xué)們會(huì )很樂(lè )意與大家分享好書(shū)的，因為只有與大家共同分享，才能更多地發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。
女：有的同學(xué)說(shuō)，我現在非常忙，白天要上課，晚上要做許多作業(yè)，雙休日還要上各種興趣班，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，你認為這種說(shuō)法對嗎？
男：是的，讀書(shū)時(shí)間是要自己爭取的，接下來(lái)我們進(jìn)入第三環(huán)節：
讀書(shū)時(shí)間巧安排！
第三環(huán)節：讀書(shū)時(shí)間巧安排！
女：我們班的（趙雨凡）同學(xué)平時(shí)看了很多書(shū)，知識面非常廣博，我們聽(tīng)聽(tīng)她是如何安排讀書(shū)時(shí)間的。
男：是的，抓住一切可利用的時(shí)間看書(shū)，可以讓我們的心在喧鬧的環(huán)境中很快安寧下來(lái)，從而做事更細心，更定心！
女：我們建議，從今天起，每人抽屜里放一本好書(shū)，在作業(yè)做完的時(shí)候，在老師還沒(méi)來(lái)上課的時(shí)候，在課間或午間休息的時(shí)候，靜下心來(lái)看看書(shū)，讓教室時(shí)刻洋溢著(zhù)書(shū)香的芬芳，讓每一位同學(xué)都成為書(shū)香學(xué)子。
男：我們倡議老師根據我們充分利用時(shí)間看書(shū)的表現，給我們評選出“優(yōu)秀書(shū)香小組”與“優(yōu)秀書(shū)香學(xué)生”，到時(shí)進(jìn)行頒獎，好不好？
女：讓我們從現在開(kāi)始，與好書(shū)交朋友，
男：讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)的每一天。
合：今天的“好書(shū)伴我成長(cháng)”晨會(huì )活動(dòng)到此結束。謝謝！
《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì )教案 10
教學(xué)目標：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導學(xué)生選擇課外書(shū)籍。
2.學(xué)習向別人推薦一本好書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 引用名人名言導入、揭題
二、 首輪全班性推薦
1. 你準備給大家推薦什么書(shū)呢？用一句話(huà)告訴大家。
2. 你為什么要推薦這本書(shū)呢？
3. 小結.板書(shū)：有幫助、有趣味。
三、 教師示范
1.師推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，想一想老師從哪幾個(gè)方面來(lái)推薦一本好書(shū)的呢？
2. 小結推薦方法
四、 學(xué)生練習
1. 學(xué)生準備
2. 學(xué)習小組中互相推薦
五、 自由上臺推薦，引發(fā)爭論
1. 學(xué)生自由上臺推薦
2. 聽(tīng)了同學(xué)們的推薦，你對哪本書(shū)最感興趣？為什么？
3. 提出論點(diǎn)，展開(kāi)辯論:
�、� 同學(xué)們推薦的書(shū)，你有什么不同的意見(jiàn)？
�、� 展開(kāi)辯論：喜歡看卡通漫畫(huà)的列舉看這種書(shū)的好處，反對看卡通漫畫(huà)的`反駁他們的觀(guān)點(diǎn)或列舉讀這種書(shū)的壞處。
�、� 小結。
�、� 補充書(shū)目
六、 總結
1. 今天這節課外閱讀指導課，大家有什么收獲？
2. 結束語(yǔ)
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