幼兒園創(chuàng )意集體游戲策劃方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園創(chuàng )意集體游戲策劃方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園創(chuàng )意集體游戲策劃方案1
一、活動(dòng)目標
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
二、活動(dòng)內容
踢繩毽
三、活動(dòng)
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規則要求
1.按照規定動(dòng)作及要求踢毽子。
2.踢毽子過(guò)程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數比賽時(shí)，從踢中次數最多的一隊為勝。
五、教與學(xué)提示
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
幼兒園創(chuàng )意集體游戲策劃方案2
一、活動(dòng)目標
1、幼兒聽(tīng)到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂(lè )意參與集體游戲，有合作意識。通過(guò)團隊合作來(lái)完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。
2、哨子一個(gè)，毛巾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)進(jìn)場(chǎng)及熱身運動(dòng)
跑步進(jìn)場(chǎng)，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。
老師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。(聲音干凈利落，幼兒動(dòng)作不拖沓)
老師：注意！向右轉。孩子們在游戲前跟著(zhù)老師一起來(lái)做一下熱身運動(dòng)。
(熱身運動(dòng)以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當配合哨子。)
老師：跟我一起來(lái)做，頭部運動(dòng)(往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來(lái)前右后左)擴胸運動(dòng)(小手放平在胸前，用力打開(kāi))。腰部運動(dòng)(前右后左，雙手插腰)膝部運動(dòng)，弓步運動(dòng)(聽(tīng)好哨音加快速度)。孩子們練習的'很好！
(二)練習基本動(dòng)作，聽(tīng)哨音快速環(huán)圈
老師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來(lái)。在玩游戲前先和老師練習練習以前玩過(guò)的快速換圈。請孩子們隨便找一個(gè)圈站好，可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音，幼兒找圈)
老師：孩子們，聽(tīng)清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習9到10次)
老師：注意加快腳步，每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。
(三)導入情節，教師與幼兒共同游戲
1、出現大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊
老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問(wèn)道了危險的氣味，你們看看誰(shuí)來(lái)了？(大灰狼)對！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺(jué)得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？(幼兒回答)。
對！所以你們在換圈時(shí)不僅要快速準確，還要躲避大灰狼的追擊。
(請一對幼兒來(lái)示范2到3次。)
老師：等會(huì )兒小羊要聽(tīng)清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？
老師：準備！(哨音)(2到3次假裝抓(請幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒(méi)法吃你們。請一個(gè)小朋友看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”
2、增加狼的數量，共同抓羊
老師：準備好老狼又要出動(dòng)了，我看見(jiàn)你在這個(gè)家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦！(哨音)(抓一個(gè)有喜感的小朋友)
老師：我們狼群有點(diǎn)勢力薄弱。請你和我我一起來(lái)做狼，我們一起來(lái)抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。
老師：準備！(哨音)(10次左右，其中發(fā)現問(wèn)題，共同探討)
老師：小狼們，我覺(jué)得我們單獨行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？(兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰)請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
(注意觀(guān)察那幾只老狼是合作抓羊的)
老師：我們再來(lái)試試看看能不能快速的抓到羊。(指導幼兒兩兩合作或守株待兔)
老師：再次游戲(看場(chǎng)上羊的數量最后狼群合作站)教師請所有小狼碰頭，商量對此一次抓光羊。
老師：小狼們準備好了嗎？最后一次結束游戲(以圍攻方式)
老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂(lè ))
3、擦汗休息，布置場(chǎng)地(在音樂(lè )聲中擦汗休息)
老師：(播放黑夜沉重的音樂(lè ))我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著(zhù)天黑我來(lái)把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。
4、羊群反擊戰
老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師：準備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)
老師：老狼好累啊，換個(gè)人來(lái)來(lái)。(前面的營(yíng)救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次)
(四)收拾場(chǎng)地，整理運動(dòng)
老師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師：跟著(zhù)老師一起來(lái)放松放松。游戲結束。
四、活動(dòng)
在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動(dòng)中也存在著(zhù)不足之處。首先，在入場(chǎng)時(shí)應該充分利用場(chǎng)地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著(zhù)圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動(dòng)�；顒�(dòng)中層次體現的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。
【幼兒園創(chuàng )意集體游戲策劃方案】相關(guān)文章：
幼兒園創(chuàng )意元宵策劃方案11-16
公司企業(yè)最具創(chuàng )意的年會(huì )游戲策劃方案11-24
公司集體活動(dòng)團隊游戲方案12-10
創(chuàng )意婚禮策劃方案07-13
創(chuàng )意婚禮策劃方案11-08