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幼兒園六一親子策劃方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園六一親子策劃方案，歡迎大家分享。
幼兒園六一親子策劃方案1
一、活動(dòng)目標： 通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日上午8：30——10：30
三、材料準備： 筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚(yú)材料、可樂(lè )瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂(lè )帶。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、與孩子共同討論：今天是什么節日?為什么又請來(lái)了家長(cháng)?
2、全體幼兒操場(chǎng)集中
1) 園長(cháng)講話(huà)
2) 家委會(huì )、幼兒代表發(fā)言
3) 體操表演
4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑
3、游戲(游戲親子活動(dòng))
目標：培養合作能力，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
準備：綁帶若干、轉彎處放一個(gè)椅子。
玩法：家長(cháng)和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始向前跑，饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。
規則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長(cháng)和幼兒參加，誰(shuí)先到達指定的地方就算誰(shuí)勝。
夾木株
目標：培養手眼協(xié)調能力
準備：筷子、木株若干
玩法：家長(cháng)與孩子在規定時(shí)間內，把木株從一個(gè)盤(pán)子夾到另外一個(gè)盤(pán)子里。多者為勝。
規則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長(cháng)和幼兒參加，多者為勝。
貼鼻子
目標：培養幼兒的判斷能力。
準備：頭像、磁鐵
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子
規則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。
保鈴球
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：保鈴球若干
玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝
規則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆
目標：提高家長(cháng)和幼兒合作的能力。
準備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂(lè )《螞蟻搬豆》
玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長(cháng)做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以 抬著(zhù)走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規則：分6組進(jìn)行游戲，每組請1—2位家長(cháng)和幼兒參加，運豆時(shí)豆一定要離開(kāi)地面，哪組先到為勝。
套 圈
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：收集空飲料瓶 圈若干
玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。
規則：每次組請1位幼兒參加，站在線(xiàn)上 ，不超線(xiàn)。
中班慶六一親子游戲方案
六月的陽(yáng)光燦爛輝煌，那是孩子們心中的向往。六月的大地格外美麗，只因有了孩子們歡快的笑語(yǔ)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)更有創(chuàng )意的六一，特意設計了“中班慶六一親子游戲方案”，供您參考!
六一節是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節日，幼兒園到處洋溢著(zhù)熱鬧的氣氛，我園也將積極的開(kāi)展“中班慶六一親子游戲”活動(dòng)，搭建一個(gè)戰勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂(lè )的節日中展現自我，為孩子的發(fā)展開(kāi)辟一片更加廣闊的天空。
一、活動(dòng)對象：中班幼兒與家長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：五月下旬
三、活動(dòng)內容：親子嘉年華
四、活動(dòng)組織：(人員安排——略)
五、親子嘉年華活動(dòng)游戲方案
游戲一：滾鐵環(huán)——地點(diǎn)：大操場(chǎng))
玩法：家長(cháng)和孩子分別站在場(chǎng)地兩端，聽(tīng)到“口哨”聲，孩子從起點(diǎn)開(kāi)始滾鐵環(huán)沿直線(xiàn)至家長(cháng)處，家長(cháng)馬上接過(guò)孩子的鐵環(huán)后滾過(guò)障礙物到終點(diǎn)處。先到達者為勝。
游戲二：數物拼板——地點(diǎn)：中(3)班
玩法：先找出最小的數字插在紅旗的后面的第一綠線(xiàn)上，然后按從小到大的順序把(2—10)這9個(gè)數字排在第一條綠線(xiàn)上。再找出相應的實(shí)物卡片放在數字下面的第二條綠線(xiàn)上，先完成的獲勝。
游戲三：你說(shuō)我猜——地點(diǎn)：中(4)班
目標：培養親子間的合作能力。
規則：家長(cháng)運用動(dòng)作、語(yǔ)言提示時(shí)，不可說(shuō)出卡片上的詞語(yǔ)。
玩法：家長(cháng)看漢字卡用動(dòng)作、語(yǔ)言提示孩子，孩子正確說(shuō)出詞匯。
游戲四：拋接球——地點(diǎn)：中(2)班
目標：培養親子間的合作能力。
規劃：在玩游戲時(shí)，家長(cháng)和幼兒的雙腳都不能超出線(xiàn)。
玩法：家長(cháng)與孩子各站在線(xiàn)的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長(cháng)用布筐接住，比比誰(shuí)接得多。
游戲五：水中夾珠——地點(diǎn)：中(2)走廊
玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器(一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水，里面放入10粒玻璃球)。家長(cháng)、幼兒站好后，比賽開(kāi)始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的.容器中夾到另一個(gè)空容器中，家長(cháng)則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。
游戲六：超級童星小舞臺——地點(diǎn)：音體室
原則：共同參與，共享快樂(lè )!
口號：小寶貝，最ok!
內容：幼兒自愿報名參加超級童星活動(dòng)，以平時(shí)學(xué)過(guò)的歌曲、歌表演、朗誦詩(shī)歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標：鼓勵幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現。
游戲七：我真能干——地點(diǎn)：中(1)班教室
玩法：分2個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)家長(cháng)和5個(gè)幼兒。要求家長(cháng)先用綢布蒙上雙眼，在聽(tīng)到開(kāi)始的口令后，原地轉兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過(guò)“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長(cháng)“載”著(zhù)孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。
游戲八：闖關(guān)——地點(diǎn)：中(1)班走廊
玩法：分4個(gè)組，每個(gè)組4個(gè)家長(cháng)和4個(gè)幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過(guò)獨木橋，放下圈，父(母)舉起孩子取下兩個(gè)手彈，跑到投擲線(xiàn)上，將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后，“小推車(chē)”返回起點(diǎn)(孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著(zhù)孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn))以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲九：大珠小珠落紙簍
準備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線(xiàn)。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線(xiàn)外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊為勝。
規則： 孩子可以前后左右轉動(dòng)身體接球，但不可過(guò)線(xiàn)。
游戲十：旋轉插花
準備：花盆、絹花、蒙眼布，場(chǎng)地上畫(huà)兩條線(xiàn)，線(xiàn)與線(xiàn)間隔為3米。
玩法：花盆放在一條線(xiàn)上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線(xiàn)上，手拿絹花，聽(tīng)到信號后在原地旋轉兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一：袋鼠跳跳跳
準備：布袋或蛇皮袋
玩法：家長(cháng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(cháng)度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性，家長(cháng)也可作類(lèi)似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過(guò)程中，強化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息。
游戲十二：抬轎子
準備：竹竿兩根，長(cháng)1.5米。
玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起 來(lái)抬著(zhù)孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三：小推車(chē)
玩法： 孩子和爸爸站在起點(diǎn)處，媽媽站在對面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著(zhù)孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)，到了中點(diǎn)處，媽媽趴在地上，爸爸拎著(zhù)媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn)，以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲十四：快套快跳
準備：40cm塑料圈5只。
玩法： 孩子站在起點(diǎn)處，動(dòng)令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn)，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽?zhuān)瑡寢寣⒌谝恢蝗ν兜降厣�，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處，以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。
規則： 投圈時(shí)必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時(shí)2秒，別人減時(shí)2秒。
游戲十五：運球樂(lè )
玩法：幼兒抱球站在終點(diǎn)處，家長(cháng)站在起點(diǎn)處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長(cháng)，家長(cháng)接球后向終點(diǎn)運球，先到者為勝。規則：抱、運球時(shí)球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續進(jìn)行。
六、活動(dòng)評獎：
1、本次活動(dòng)重在參與，使孩子體驗節日的快樂(lè )，增進(jìn)親子間的情感。
2、設立領(lǐng)獎處，為每個(gè)幼兒準備一份獎品。
幼兒園六一親子策劃方案2
一、指導思想：
親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(cháng)的配合和教師的指導下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(cháng)及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì )交往能力。針對我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)宗旨：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導。
2、幫助家長(cháng)營(yíng)造家長(cháng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(cháng)的氛圍。
3、提高家長(cháng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng).
4、指導家長(cháng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè )的游戲中長(cháng)身體、開(kāi)心智。
三、參加對象：
××學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
8：30——10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。
五、親子活動(dòng)游戲：
1、推小車(chē)游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線(xiàn)后，家長(cháng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。
2、二人三足跑游戲方法：家長(cháng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過(guò)標志物才能返回。以先跑完的'隊為勝。
3、運球接力游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線(xiàn)后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊為勝。 4、搖擺車(chē)游戲方法：在端線(xiàn)后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標志物后再返回，然后再把車(chē)給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊為勝。
5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線(xiàn)后，第一人把球夾在大腿內側，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。
六、發(fā)獎：
附：親子活動(dòng)報名表
家長(cháng)姓名
孩子姓名
親子活動(dòng)項目：推小車(chē)、二人三足跑、運球接力、搖擺車(chē)、夾球接力節目
幼兒園六一親子策劃方案3
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，突現我園的數學(xué)特色，使幼兒在積極的參與中體驗數學(xué)游戲的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)難忘的“六一”兒童節；使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(cháng)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境）。
2、以年級組為單位作好參加活動(dòng)的準備：本次活動(dòng)共選擇6個(gè)數學(xué)游戲及6個(gè)文藝節目。
3、根據數學(xué)游戲內容制定玩法與規則。
4、制作有關(guān)數學(xué)游戲的道具。
5、由幼兒園準備活動(dòng)獎品和禮品。
三、活動(dòng)內容
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，教師們結合我園特色，以“歡樂(lè )數學(xué)在我園”為主題，舉辦小班慶“六一”親子活動(dòng)，倡議小班家長(cháng)積極申報親子活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動(dòng)。
2、時(shí)間：xx月xx日下午兩點(diǎn)。
3、對象：小班全體幼兒和家長(cháng)。
4、評獎：以班級為單位，每項數學(xué)游戲分別評出一等獎1個(gè)、二等獎2個(gè)、三等獎3個(gè)。
四、活動(dòng)節目
1、游戲——圖形蹲（班級賽）。
準備：圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形掛飾各兩個(gè)。
玩法：共3輪，8人一輪。
聽(tīng)主持人口令，做下蹲動(dòng)作，動(dòng)作錯誤、遲緩或提前者均為淘汰，直至留有一名幼兒為獲勝者。
2、文藝節目——喜羊羊與灰太狼（小三班歌表演）。
3、游戲——給小動(dòng)物喂食（班級賽）。
準備：自制小動(dòng)物大嘴巴、相應的食物。
玩法：共3輪，6人一輪。
聽(tīng)主持人口令，幼兒將規定數量的點(diǎn)心送到相應動(dòng)物的嘴巴里，每次只能送一個(gè)，送得又對又快的幼兒為獲勝。
4、文藝節目——快樂(lè )和我在一起（小二班歌表演）。
5、游戲——串項鏈（班級賽）。
準備：各種顏色的'木珠子、繩子。
玩法：共3輪，6人一輪。
聽(tīng)主持人口令，幼兒根據范例將規定數量的木珠穿完，又對又快者為獲勝。
6、文藝節目——洗澡歌（小一班歌表演）。
7、游戲——我的地盤(pán)我做主（班級賽）。
準備：圈若干。
玩法：共3輪，10人一輪。
聽(tīng)主持人口令，幼兒開(kāi)始搶圈，未搶到圈者淘汰，直至留有一名幼兒為獲勝者。
8、文藝節目——芭拉芭拉小魔仙（小三班歌表演）。
9、游戲——企鵝運蛋（家庭賽）。
準備：水果玩具若干。
玩法：共2輪，6人一輪。
幼兒站在家長(cháng)腳上聽(tīng)主持人口令，在規定時(shí)間內將簍中的水果運送到指定地方，時(shí)間到由幼兒說(shuō)出水果的總數，運送的水果多的家庭為獲勝。
10、文藝節目——稍息立正站好（小二班歌表演）。
11、游戲——回家（家庭賽）。
準備：房子圖、實(shí)物圖（1—5）、數字（1—5）。
玩法：共3輪，6人一輪。
聽(tīng)主持人口令，家長(cháng)選擇數字卡片單腳跳過(guò)呼啦圈，將卡片粘貼在房子圖上后快速跑回原點(diǎn)與幼兒擊掌，幼兒選擇相應的實(shí)物卡片雙腳跳過(guò)呼啦圈，將卡片粘貼在房子圖上，送圖片又快又對的家庭為獲勝。
12、文藝節目——聰明的一休（小一班歌表演）
幼兒園六一親子策劃方案4
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀(guān)念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長(cháng)、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境（xx月xx日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標語(yǔ)“追求童年、追求快樂(lè )、追求智慧！”，xx前各班布置“六一”主題畫(huà)展）。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準備。
�。�1）排練詩(shī)歌表演節目（xx選定節目，xx日檢查服裝、道具、配樂(lè )準備并在各班教室試排，xx日全園彩排）；
�。�2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）。
�。�3）每班設計一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備xx檢查）。
�。�4）各班開(kāi)展幼兒進(jìn)行續編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續編故事的經(jīng)驗。
�。�5）各班調動(dòng)家長(cháng)的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時(shí)間安排，交一份計劃到園長(cháng)室。
4、你就準備活動(dòng)獎品和禮品。
5、xx做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長(cháng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(cháng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(cháng)的重視，爭取全體教師和家長(cháng)對此次慶�；顒�(dòng)的配合與支持。
三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
xx月xx日：慶“六一”系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽，并向家長(cháng)發(fā)放“環(huán)�！毙麄髻Y料。
xx月xx日：環(huán)�！坝杏玫�'紙盒”制作比賽；
xx月xx日：“二幼之星”比賽；
xx月xx日：慶�！傲弧眱和潯敖Y對子”游園暨頒獎大會(huì )。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結對子”親子游園活動(dòng)）
四、活動(dòng)內容與要求
1、幼兒詩(shī)歌表演賽。
�。�1）目的：培養幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養幼兒對文學(xué)作品的表現力。
�。�2）要求：每班準備一首幼兒詩(shī)歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩(shī)歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂(lè )良好。
�。�3）評獎：
根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。
2、環(huán)�！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣�。
�。�1）目的：通過(guò)利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng )新意識、環(huán)保意識；進(jìn)一步樹(shù)立教師、家長(cháng)良好的環(huán)保意識。
�。�2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作；在制作過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
�。�3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
�。�4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
�。�1）目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
�。�2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線(xiàn)索進(jìn)行故事續編，續編時(shí)要求能按照故事的線(xiàn)索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長(cháng)表演一個(gè)節目；隨后根據其表演節目回答有關(guān)的問(wèn)題（表演和回答問(wèn)題各4分，服裝2分，滿(mǎn)分為10分）。
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對一題給1分。
�。�3）比賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
�。�4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。
�。�5）比賽時(shí)間：班級賽可在5月靈活進(jìn)行，年級賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在xx月xx日進(jìn)行。
5、游園活動(dòng)。
�。�1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節的快樂(lè )，感受到幼兒園生活的快樂(lè )，感受到父母對自己的愛(ài)；培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂(lè )。
�。�2）游戲內容：每班設計一個(gè)游戲項目（親子游戲或其它游戲）。
�。�3）活動(dòng)形式：家長(cháng)可與自己的孩子一同游戲。
五、擴大影響
目的：通過(guò)新聞界的報道及廣大家長(cháng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。
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