關(guān)于校園活動(dòng)策劃方案模板合集5篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的校園活動(dòng)策劃方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，保護地球。
二、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
三、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
主辦：共青團xx大學(xué)委員會(huì )。
策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì )。
贊助：xxx。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在……生活區附近。
六、活動(dòng)內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類(lèi)知識，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨放一邊等待xx同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：xx4只，xx2只）。
七、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╉椖炕顒�(dòng)安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I備工作：（1）準備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張；（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。
�。ǘ┚唧w安排
x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類(lèi)的一些照片）。
x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。
x月12日至x月16日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
八、活動(dòng)的可實(shí)施性
現在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
九、經(jīng)費預算
不干膠宣傳單200x0。5=100（可回收100張，不可回收100張）。
宣傳單20x0。5=10（貼于宿舍園區）。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計：360元。
十、注意事項
1。要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀律性、有序性。
2�；顒�(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護學(xué)社聯(lián)和當代大學(xué)生的.良好形象。
3。提前了解活動(dòng)當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4。機動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負責把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
校園活動(dòng)策劃方案 篇2
一、 教材分析：
本次口語(yǔ)交際話(huà)題為“介紹校園”。主要意圖：
1、以導游的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點(diǎn)，清楚地介紹出來(lái)，提高語(yǔ)言表達的條理性。
2、聽(tīng)明白同學(xué)的介紹，并能對說(shuō)話(huà)人的意圖，做出評價(jià)分析和補充說(shuō)明。
可見(jiàn)，說(shuō)話(huà)者按一定順序抓住特點(diǎn)清楚地介紹，聽(tīng)著(zhù)能把說(shuō)話(huà)熱意圖做出評價(jià)與補充使本次訓練的重點(diǎn)。
二、 引探目的：
1、 培炎仔細觀(guān)察的能力和說(shuō)話(huà)有條理的表達能力。
2、 按照游覽的順序講清楚，注意把重點(diǎn)部分說(shuō)具體。
3、 能對別人的說(shuō)話(huà)內容進(jìn)行評價(jià)與補充。
4、 激發(fā)熱愛(ài)校園的思想感情。
三、 引探準備：
數碼攝像制成的校園圖片、丹霞山風(fēng)景圖片與.課件，導游小旗、“最佳導游”證。
四、 引探過(guò)程：
1、 創(chuàng )設情景，激趣引入。
同學(xué)們，自從韶關(guān)市被評為全國優(yōu)秀旅游城市，今年春節，到我市來(lái)旅游的客人就達二十幾萬(wàn)人次，給韶關(guān)市帶來(lái)上億元的收入。韶關(guān)市旅游公司因此擴大業(yè)務(wù)，特招聘李老師為總經(jīng)理，今天，還特意來(lái)到我們課室招聘同學(xué)們?yōu)楣镜膶в巍?/p>
作為導游，首先要會(huì )說(shuō)話(huà)。你們會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？好，我們來(lái)比一比，誰(shuí)最會(huì )說(shuō)話(huà)，總經(jīng)理將給他頒發(fā)“最佳導游”證書(shū)。有了證書(shū)，導游才有資格帶團游覽各地的名勝古跡。你們能嗎？
2、 引入生活，尋找話(huà)題。
�。ǔ鍪拘@圖片）這是什么地方？對！校園是我們學(xué)習的地方，我們每天大部分時(shí)間都在校園里活動(dòng)，對校園一定很熟悉了。我們就以介紹校園為題，看誰(shuí)最會(huì )介紹校園。
�。�.課件出現課題：介紹校園）
3、 布置要求，小組討論：
�。�1） 說(shuō)說(shuō)校園你最熟悉的地方有哪些景物？
�。▽W(xué)生匯報，教師在黑板貼校園簡(jiǎn)圖。）
�。�2） 你是按怎樣的順序進(jìn)入校園的？
�。�.課件出示校園小照片，學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊畫(huà)箭頭指示方向。）
�。�3） 說(shuō)說(shuō)你最喜歡那些景點(diǎn)？為什么？
�。�4） 小組交流，選擇素材說(shuō)一說(shuō)。
五、 引探.總結,學(xué)會(huì )探究，激發(fā)成就情感。
�。�1） 明確應當怎樣介紹校園。
課件出示小結：
按照一定的順序（從整體到部分；從遠到近；從內到外……），選擇一兩個(gè)能反映校園主要特色的內容重點(diǎn)介紹（金魚(yú)池、籃球場(chǎng)、宣傳欄、升旗臺、教學(xué)樓……）。
�。�2） 合作交流，增強表達能
校園活動(dòng)策劃方案 篇3
為更好推進(jìn)校園文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展，增強在校生的創(chuàng )新規劃能力與綜合素質(zhì)，鼓勵廣大同學(xué)積極參與到校園文化活動(dòng)的組織中來(lái)，籌劃更多優(yōu)質(zhì)出彩的校園活動(dòng)，經(jīng)研究，決定開(kāi)展“南京郵電大學(xué)首屆校園活動(dòng)策劃征集比賽”。
一、組織機構
本屆校園活動(dòng)策劃征集比賽由南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)校主辦。由比賽委員會(huì )邀請各職能部門(mén)老師及學(xué)生活動(dòng)專(zhuān)家組成競賽評審委員會(huì )，負責參賽項目的評審。
二、大賽主題
郵創(chuàng )意郵行動(dòng)
三、參賽資格
南京郵電大學(xué)在校籍本科生
四、比賽內容
1.參賽項目分類(lèi)：講座論壇類(lèi)、文體比賽類(lèi)、現場(chǎng)活動(dòng)類(lèi)以及其他類(lèi)。
2.參賽選手可以圍繞文體活動(dòng)、藝術(shù)比賽、科技創(chuàng )新、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、環(huán)保公益、平安校園、黨建帶團建、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、文明校園、廉政建設等主題展開(kāi)。
3.參賽選手以團隊為單位，每隊人數不超過(guò)5人；參賽作品包括報名表、活動(dòng)策劃書(shū)以及活動(dòng)海報。
4.活動(dòng)策劃書(shū)的內容需要包含：活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)對象、活動(dòng)內容及活動(dòng)流程等�；顒�(dòng)策劃書(shū)要求原創(chuàng )，可操作性強，嚴禁抄襲，否則取消比賽資格。
5.參賽項目申報書(shū)包括封面、比賽報名表、活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)海報；申報書(shū)紙質(zhì)版本上交至團委324，其中參賽項目海報為pdf格式、活動(dòng)策劃書(shū)為Word文檔。
五、比賽流程
1.第一輪：網(wǎng)上評選。參賽選手在20xx年5月20日之前將參賽作品上傳至PU平臺，封面為活動(dòng)海報照片，同時(shí)以附件形式上傳活動(dòng)策劃書(shū)，并將參賽報名表在20日前以郵件形式發(fā)送到團委郵箱tuanwei@njupt.edu.cn。上傳的參賽作品將進(jìn)行民主投票，評選出最受學(xué)生歡迎的作品進(jìn)入第二輪答辯展示環(huán)節。
2.第二輪：答辯展示。入圍團隊將在大學(xué)生活動(dòng)中心團校教室進(jìn)行現場(chǎng)答辯。本環(huán)節每隊參賽選手有3分鐘時(shí)間進(jìn)行策劃展示，由專(zhuān)家評委現場(chǎng)點(diǎn)評并打分，評選出優(yōu)勝隊伍。
3．獎項設置
獎項設一、二、三等獎，最佳主題獎、最佳創(chuàng )意獎、最佳海報獎以及優(yōu)秀指導教師獎。
六、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：孔芳芳、朱芳瑾。
校園活動(dòng)策劃方案 篇4
一、指導思想
書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本�！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿(mǎn)足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著(zhù)力加強對學(xué)生的課外閱讀指導，通過(guò)有計劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著(zhù)和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打實(shí)雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，習得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。
3、努力引導學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品性。
4、在指導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(cháng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀(guān)上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)。
其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書(shū)角，制定好班級圖書(shū)借閱手續，定期更換圖書(shū)；在班級中隊角中開(kāi)辟閱讀園地，向學(xué)生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jì)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）
另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專(zhuān)家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
�。ǘ�、設立年級部主要負責人。
學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級組長(cháng)具體負責，班級要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負主要責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人。
�。ㄈ�、落實(shí)活動(dòng)。
教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。
1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。
2、書(shū)香校園行動(dòng)群團篇——“讀書(shū)俱樂(lè )部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì )），大力表彰活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。
3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。
�。�1）圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本，要求做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。
�。�2）成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，讀書(shū)筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。
�。�3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭；三是向教師贈送圖書(shū)。
�。�4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節（讀書(shū)節）”活動(dòng)。
�。�5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀(guān)，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。結合語(yǔ)文課等教學(xué)內容，向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。
學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。
1、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本（采蜜集）
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；
中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）
2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
�、匍_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）
�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著(zhù)。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測試中對詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。
�、坶_(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動(dòng)。
低年段：精彩故事會(huì )
中年段：讀書(shū)交流會(huì )
高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)（主題隊活動(dòng)）
�、茏x書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽。（期中、期末）
�、輰�(xiě)作考級活動(dòng)。根據考核情況頒發(fā)考級證書(shū)，此項活動(dòng)與期末作文測試有機結合。
校園活動(dòng)策劃方案 篇5
主要內容及要求
一、活動(dòng)名稱(chēng)
寫(xiě)明活動(dòng)的全稱(chēng)。
二、活動(dòng)背景
闡述活動(dòng)開(kāi)展原因、近期狀況，以及相關(guān)目的動(dòng)機，對環(huán)境因素做出全方位的分析。
三、活動(dòng)目的、
意義
用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將活動(dòng)的目的、意義等要點(diǎn)表述清楚，明確要實(shí)現的目標及重點(diǎn)，突出目標的重要性、可行性、時(shí)效性等。
四、主題概念
寫(xiě)明活動(dòng)的主題或概念設計，并簡(jiǎn)單闡明概念所表達的意義，以此次校園活動(dòng)策劃大賽為例：大賽主題概念為“我的校園我做主”，意在激發(fā)廣大同學(xué)的主人翁意識，使大家能夠主動(dòng)參與校園活動(dòng)設計，策劃自己喜歡的校園活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式
或組織方式
簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)采用的形式，如：技能競賽（現場(chǎng)操作形式還是提交作品方式）、知識問(wèn)答（書(shū)面問(wèn)卷形式或現場(chǎng)競答方式）、主題班隊會(huì )（戶(hù)外活動(dòng)或室內活動(dòng)）等。
六、活動(dòng)過(guò)程
主要步驟
對活動(dòng)的主要步驟進(jìn)行描述，使人明了活動(dòng)主要過(guò)程以及策劃者的實(shí)施步驟。
七、活動(dòng)亮點(diǎn)
闡述活動(dòng)的創(chuàng )意亮點(diǎn)，或特色、特點(diǎn)。
八、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
對活動(dòng)實(shí)施的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
九、經(jīng)費預算
活動(dòng)的各項費用在根據實(shí)際情況進(jìn)行估算后，用清晰的形式列出，包括所需人力資源，物力資源等。
作品
評價(jià)標準
作品完整性
內容完整，對內外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，完成“活動(dòng)策劃書(shū)主要內容和要求”中的各個(gè)項目。
作品思路
和邏輯
活動(dòng)策劃報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握活動(dòng)策劃的核心與關(guān)鍵，可行性強。
作品美觀(guān)性
格式清晰，版面大方美觀(guān)，創(chuàng )意新穎。
附件二：大賽報名信息格式
所在系名
負責人姓名
班級
聯(lián)系方式
組員姓名
未盡事宜請到計算機與信息工程系學(xué)生會(huì )辦公室咨詢(xún)或直接與大賽負責人聯(lián)系。
計算機與信息工程系
XX年五月三十一日
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