【精品】方案策劃匯編五篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的方案策劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
方案策劃 篇1
為了讓學(xué)生了解“綠色 平安 文明”的深刻內涵，并自覺(jué)踐行其內在要求，并深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓青年學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長(cháng)身體的同時(shí)，學(xué)會(huì )如何從自己做起，從身邊小事做起，營(yíng)造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使學(xué)生在頭腦中孕育現代發(fā)展思想萌芽，從關(guān)心學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周?chē)�、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家、關(guān)心世界，為走向社會(huì )步入職業(yè)生涯打下堅實(shí)的思想基礎，經(jīng)校兩委研究決定，本學(xué)期在全校學(xué)生中開(kāi)展“共創(chuàng )綠色平安校園 爭做現代文明青年”活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月1號至20xx年1月1號
二、活動(dòng)主題：
“共創(chuàng )綠色平安校園，爭做現代文明青年”
三、活動(dòng)內容
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月1號至20xx年9月5號）：以各專(zhuān)業(yè)科、各班級為主體，在科領(lǐng)導、班主任的指導下，認真學(xué)習宣傳資料，深入領(lǐng)會(huì )活動(dòng)精神。
2、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據“學(xué)生手冊”和有關(guān)學(xué)生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無(wú)則加勉，并開(kāi)展主題征文演講活動(dòng)。
3、落實(shí)階段（9月10日至9月31日)：學(xué)生處對學(xué)習“學(xué)生手冊”的情況進(jìn)行出題考試，讓學(xué)生知道自己應該做什么，不應該做什么，以實(shí)際行動(dòng)打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說(shuō)再見(jiàn)。積極主動(dòng)支持、配合學(xué)生處、校團委、學(xué)生會(huì )對本次活動(dòng)的安排和檢查。積極參與學(xué)生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛(ài)國主義教育活動(dòng)，并按要求寫(xiě)出心得感想；積極參與“校園陽(yáng)光男孩、女孩”卡拉ok大賽。
四、活動(dòng)要求
1、團委做好宣傳活動(dòng)，利用宣傳欄、廣播、標語(yǔ)、升旗儀式等形式營(yíng)造環(huán)境。
2、各專(zhuān)業(yè)科做好活動(dòng)的動(dòng)員，各班主任做好活動(dòng)的宣傳和組織工作，并按時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )，要求每人發(fā)言，從自查開(kāi)始，認真學(xué)習學(xué)生手冊和有關(guān)規定，并以實(shí)際行動(dòng)做講文明、講衛生、講團結、講紀律、講奉獻。
3、對“學(xué)生手冊”的考試成績(jì)和參加各項活動(dòng)的質(zhì)量成績(jì)，計入當月專(zhuān)業(yè)科千分考核成績(jì)中。
五、總結、表彰
團委、學(xué)生會(huì )各部每月進(jìn)行一次各項活動(dòng)評比，并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”。
學(xué)生處學(xué)期末進(jìn)行總結和表彰，根據各專(zhuān)業(yè)科開(kāi)展活動(dòng)情況，評出“綠色平安文明”班級和個(gè)人。
六、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
希望各專(zhuān)業(yè)科及團委學(xué)生會(huì )以此次活動(dòng)為契機，結合實(shí)際行動(dòng)，積極開(kāi)展活動(dòng)，增強專(zhuān)業(yè)科、班級的凝聚力，使我校的校園環(huán)境，同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。
方案策劃 篇2
當新年的腳步悄悄地走進(jìn)我們的時(shí)候，在這個(gè)喜氣洋洋、激動(dòng)人心的日子，我們要讓幼兒園的小朋友個(gè)個(gè)高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，溫暖在家長(cháng)的心坎里，特舉辦大班年級組集體迎新年活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：龍年賀福 喜迎新年
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳二樓
四、活動(dòng)準備：水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場(chǎng)地坐好等;每班準備兩個(gè)節目;獎品：小玩具(大班幼兒人數);游戲名稱(chēng)：水果蹲、踩氣球。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，并說(shuō)祝詞。
2.觀(guān)看各班小朋友節目表演。
3. 游戲“水果蹲”。
4.再次觀(guān)看小朋友表演節目。
5.游戲“踩氣球”
6.播放喜慶的音樂(lè )，幼兒相互擁抱，說(shuō)一說(shuō)祝福的話(huà)。
7.主持人宣布活動(dòng)結束，祝福幼兒“新年快樂(lè )“!
方案策劃 篇3
為響應大學(xué)生運動(dòng)會(huì )的號召，為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才。同時(shí)也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養同學(xué)們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并推動(dòng)我系羽毛球運動(dòng)的發(fā)展。特舉辦此次路橋系羽毛球比賽，具體規程如下:
舉辦單位：
活動(dòng)時(shí)間：XX年3月 13日——XX年4月 20日
參賽單位：路橋系全體班級
參賽資格：路橋系內在籍健康學(xué)生
參賽人數：每班領(lǐng)隊一人(輔導員)隊員3名(一個(gè)女生兩個(gè)個(gè)男生)
競技場(chǎng)地：學(xué)院體育館
器材設備：比賽羽毛球由學(xué)校提供，球拍可自帶。
報名方法：XX年3月13日——3月19日每晚7：00——9：00在教學(xué)樓2棟員工休息室報名。
報名要求：1、每個(gè)班的5個(gè)隊員中必須有一名是女生，沒(méi)有女生的班級從其他班邀請。
2、每個(gè)班交納100元保證金，賽后退還。并簽署紀律承諾書(shū)。如在比賽中班級中有出現不文明的行為將酌情扣除保證金。
3每個(gè)班最多報兩支比賽隊伍，按報名先后分為該班的a隊和b隊
比賽規則：比賽中采取以班級為單位，3局2勝制。每班3人中首先由a班女生對b班女生。每班的男生則采取隨機抽取號碼，而確定比賽對手。單打比賽中為3局2勝
比賽賽制：比賽采用單淘汰制。
參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場(chǎng)地，有隊長(cháng)向裁判員提交球隊隊員名單并簽字
在比賽開(kāi)始時(shí)，遲到15分鐘的隊伍做棄權處理并判對方球隊以3：0處理
一、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權
任何一場(chǎng)正式比賽開(kāi)始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過(guò)由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權或場(chǎng)地的優(yōu)先權。贏(yíng)方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)
二、局數和分數
1.每場(chǎng)正式比賽以三局二勝制決定勝負。
2.女子單打11分為一局，先得11分的一方勝該局。男子單打以15分為一局。先得15分的一方為勝
三、發(fā)球權、得分和交
1.比賽中由通過(guò)硬幣獲得發(fā)球權的選手先發(fā)球，發(fā)2個(gè)球后交換發(fā)球權，由對方發(fā)2球后再交換，直至比賽結束。
2.下一局比賽開(kāi)始時(shí)，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3.比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時(shí)發(fā)出邊線(xiàn)、底線(xiàn)或沒(méi)有過(guò)網(wǎng)則算該選手失誤，對方選手得分。
4.發(fā)球方在發(fā)球時(shí)沒(méi)有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會(huì )、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該選手失誤對方得分。
四、交換場(chǎng)地
1. 第一局比賽結束，雙方應交換場(chǎng)地進(jìn)行第二局的比賽.如前二局雙方戰成1比1時(shí)，雙方也應交換場(chǎng)地進(jìn)行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得8分(15分為一局)、6分(11分為一局)時(shí)，必須再次交換場(chǎng)地后，才能進(jìn)行余下的比賽。
2. 在比賽中，如選手未按規則規定，按時(shí)、正確地交換場(chǎng)地,一經(jīng)發(fā)現,應立即交換、已得分數有效,并繼續進(jìn)行比賽.
五、發(fā)球和接發(fā)球
(一)合法的發(fā)球
有發(fā)球權的一方稱(chēng)發(fā)球方，對方則稱(chēng)為接發(fā)球方。
1.發(fā)球時(shí)腳不得踩發(fā)球區的任何界線(xiàn)。
2.一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開(kāi)始揮動(dòng)即為發(fā)球開(kāi)始，發(fā)球員的球拍必須連續向前揮動(dòng)直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開(kāi)始揮動(dòng)球拍發(fā)球，而未擊中球，則應視為發(fā)球違例。發(fā)球時(shí)，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3.在發(fā)球過(guò)程中，即從發(fā)球員的球拍開(kāi)始揮動(dòng)直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開(kāi)地面或移動(dòng)。
4.發(fā)首先擊中球托球時(shí)發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點(diǎn)及整個(gè)球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個(gè)拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區向位于自己相對應的斜對角一端的發(fā)球區發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過(guò)，落入對方場(chǎng)地的發(fā)球區域內才有效。單打有效發(fā)球區域的范圍是(以右區為例 )：前發(fā)球線(xiàn)、中線(xiàn)、單打后發(fā)球線(xiàn)和單打邊線(xiàn)之間。，左區反之。
(二)合法的接發(fā)球。
1.接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應的規定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動(dòng)兩腳，并開(kāi)始接發(fā)球，否則屬違例。
2.接發(fā)球時(shí)，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區域四周的任何線(xiàn)上或線(xiàn)外，否則后違例。
六、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序
單打：
1.發(fā)球方的分數為零或偶數時(shí)，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區發(fā)球和接發(fā)球。分數為奇數時(shí)，雙方都站在左發(fā)球區發(fā)球和接發(fā)球。
2. 發(fā)球時(shí)羽毛球如出了邊線(xiàn)或底線(xiàn)算失誤，對方得分
七、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時(shí)應重新發(fā)球：
1. 發(fā)球時(shí)如果未超過(guò)球網(wǎng)或未觸及球拍則重新發(fā)球
2. 發(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例。
3. 當接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4. 在比賽進(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5. 除發(fā)球以外，球過(guò)網(wǎng)后桂在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
6. 在比賽中，不可預見(jiàn)或意外的情況發(fā)生。
八、比賽的連續性及對不端行為的處罰
(一) 一場(chǎng)比賽應從每一次發(fā)球開(kāi)始連續進(jìn)行直至整場(chǎng)比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場(chǎng)比賽的'第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;
第二，比賽中遇到選手無(wú)法控制的情況發(fā)生時(shí)，裁判員可根據實(shí)際需要暫時(shí)停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時(shí)從該分數起算。
(二) 下列三種情況發(fā)生時(shí)，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1. 選手為恢復體力或喘息而使比賽中斷;
2. 除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進(jìn)行中，選手接受場(chǎng)外指導或未經(jīng)裁判員同意擅自離開(kāi)場(chǎng)地;
3. 選手在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
九、違例
1.比賽中，球拍未擊中球。
2.發(fā)球時(shí)，球過(guò)網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
3.比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過(guò)或不過(guò)網(wǎng)。
4.比賽中，球碰房頂及場(chǎng)地四周以外的人或物體。
5.比賽中，球碰到選手的身體或衣物，
6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點(diǎn)不在自己球網(wǎng)一方，而是過(guò)網(wǎng)擊球。
7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱;選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場(chǎng)區。
8.擊球時(shí)，球夾在或停滯在球拍上，緊接著(zhù)又被拖帶。
9.一名球員兩次揮拍，連續兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續各擊中球一次。
10. 球觸及球員的球拍后繼續飛行并落在界外。
11.阻礙對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
12.比賽時(shí)選手故意擾亂、影響對方進(jìn)行正常比賽的任何舉動(dòng)。
羽毛球競賽的場(chǎng)地與器材設備
十、保證金
每班在報名時(shí)許交納100元保證金領(lǐng)取存根，比賽后憑存根領(lǐng)取保證金。并在報名時(shí)簽署比賽隊伍紀律承諾書(shū)
在比賽中如有出現下例情況將酌情扣除保證金：
1. 選手在比賽中和裁判、其他選手及他人發(fā)生口角，并帶有侮辱性詞匯，將扣除保證金50元
2. 選手在比賽中和裁判、其他選手及他人發(fā)生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開(kāi)批評。造成惡劣后果的將以校規處置。
3. 選手在比賽中如有故意將球拍砸在地上或摔出場(chǎng)外，以及其他有可能危害他人安全或有可能損壞公物的行為將扣除所在球員班級紀律保證金50元
4. 比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規定、干擾比賽進(jìn)程或未經(jīng)裁判許可進(jìn)入比賽場(chǎng)地將扣除其班上的紀律保證金20元，情節嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場(chǎng)。
十一、獎勵
本次比賽一等獎隊伍 獎金 300
二等獎隊伍 獎金 200
三等將隊伍 獎金 100
并設男子、女子優(yōu)秀選手各一名 獎金50
本次比賽記錄員和裁判都將有沒(méi)場(chǎng)5元的補貼
方案策劃 篇4
在教育教學(xué)改革實(shí)踐中，我們不僅應重視轉變差生的理論方法的探索與研究，還應充分認識“優(yōu)生”的“優(yōu)”與“缺”。所以根據本校學(xué)生實(shí)際情況特制定培優(yōu)補差方案，雙管齊下，共同提高教學(xué)質(zhì)量，打造質(zhì)量名校。
一、針對特點(diǎn) 對癥下藥
每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，因為學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中，由于種種原因及各種因素的影響，造成學(xué)生在學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程中形成了不同的個(gè)體發(fā)展，形成了不同的發(fā)展結果。作為教育工作者，正確地認識到學(xué)生的個(gè)別差異，并去正確對待，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節，對此，我校要求工作在教育一線(xiàn)的教師，首先要經(jīng)過(guò)認真的分析和全面的考慮，結合自己學(xué)生的特點(diǎn)情況，確定如何在課堂進(jìn)行培優(yōu)補差的辦法。
二、分析差異 找到根源
我們的學(xué)生，有的是隨父母進(jìn)城務(wù)工的，有的是留守兒童，有的是外地到本縣做生意的，大部分來(lái)自于城鄉結合部，學(xué)生父母的文化水平都比較低，社會(huì )認識水平都有很大的局限性。對于學(xué)生學(xué)習這一塊來(lái)說(shuō)，只注意到學(xué)校教育，沒(méi)有考慮到家庭教育對此的影響，所以學(xué)生的學(xué)習情況如何，在這一個(gè)方面家長(cháng)的重視力度不夠。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)如何，基本上都是任其發(fā)展，好就好，差就差，這在一定程度上就是大多數學(xué)生家長(cháng)的想法。
三、思想重視 方法得當
無(wú)論是對于教師，還是對于我們的學(xué)生，都要從思想觀(guān)念上先引起重視。教師方面，要充分認識到學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，由于種種原因，學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )有不同的差異和發(fā)展水平，學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀(guān)存在的現象。在了解的基礎上，如何能夠充分把握學(xué)生的特征，讓學(xué)生克服心理問(wèn)題,產(chǎn)生學(xué)習上的動(dòng)力,產(chǎn)生學(xué)習的興趣,這才是最主要的。
作為學(xué)生這一塊來(lái)說(shuō)，成績(jì)好的優(yōu)秀學(xué)生，應該在原有的基礎上更進(jìn)一步，努力刻苦學(xué)習，力爭學(xué)習上有更好的發(fā)展結果。我們要給他們樹(shù)立團隊意識、互助合作意識、競爭意識。
學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，要有勇于學(xué)習，克服學(xué)習困難，充分認識到學(xué)習對自己今后的作用，爭取學(xué)習上能夠進(jìn)步一點(diǎn)。哪怕是一天一小點(diǎn)的進(jìn)步，也是可以的。決對不能放松自己，讓自己過(guò)一天是一天。只有在思想觀(guān)念上有了明顯的進(jìn)步和提高，有了一定的上進(jìn)心和積極的學(xué)習態(tài)度，才會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)信心，才會(huì )產(chǎn)生內在的動(dòng)力，這樣才會(huì )有進(jìn)步的可能。所以我們要信任他們，尊重他們，不能諷刺、挖苦、體罰他們，要平等相待，更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵。多讓他們參與集體活動(dòng)，給他們施展才華的機會(huì )，讓他們充分體會(huì )到自己的價(jià)值，以及在班級中的地位。讓他們認識到，天生我才必有用，從而樹(shù)立自信心。
四、彰顯資源 凸顯合作
由于學(xué)生發(fā)展水平不一，各個(gè)班級和各個(gè)學(xué)科之間都有學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，也有學(xué)習成績(jì)不好的人員。結合班級學(xué)生的性格特點(diǎn)，在班級中采取分組合作學(xué)習小組的辦法。每一個(gè)學(xué)習小組中用一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生做組長(cháng)，以組長(cháng)為中心，來(lái)帶動(dòng)本學(xué)習小組的成員，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生盡快跟上來(lái)。學(xué)校要定期檢查各班小組合作的情況。
五、個(gè)別輔導 張揚個(gè)性
采取個(gè)別輔導，主要是采取“一幫一”和“針對輔導”兩種形式。由于學(xué)生個(gè)別差異，和班級學(xué)生過(guò)多而照顧不全的特點(diǎn)，把班級學(xué)生組織起來(lái)，采取“一幫一”的活動(dòng)方法。讓班級中每一名學(xué)習成績(jì)相對較好的學(xué)生與一名不好的互相結合，組成一個(gè)學(xué)習上的學(xué)習幫手，結成學(xué)習對子。并與班級中的其它學(xué)習小組進(jìn)行比賽。作為教師，要定期指導、詢(xún)問(wèn)，并給予一定的學(xué)習幫助。對于學(xué)習成績(jì)特別嚴重不好的，要作為重點(diǎn)對象來(lái)進(jìn)行個(gè)別的輔導，盡其所有的來(lái)幫助他們，讓他們能夠有所進(jìn)步。而對于成績(jì)不錯的學(xué)生，在原有的基礎上，讓其能夠更進(jìn)一步，給他們多找一些有拔高能力的問(wèn)題，或推薦幾本好書(shū)讀讀，讓他們能夠優(yōu)中更優(yōu)。
六、措施得當 提升效果
采取激勵機制和措施要與班主任相結合，根據學(xué)生的發(fā)展情況，學(xué)校在期中、期末考試或小型活動(dòng)的評獎中除了以往的進(jìn)步生，還會(huì )設立特殊貢獻學(xué)生獎，最佳合作伙伴獎，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性，從而達到培優(yōu)補差的作用與效果。
七、扎實(shí)備課 因材施教
在上課前，我們作為教師，心中都已經(jīng)非常清楚課堂上，我們要做什么，如何去做，而我們的學(xué)生并不知道。所以我們在上課之前，就要認真地去備課，以便在上課時(shí)，做到針對不同的學(xué)生，都能夠因材施教，做到真正的培優(yōu)補差。對優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對潛能生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。課堂上多提問(wèn)多鼓勵他們（可以是語(yǔ)言鼓勵、也可以是一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作），幫助他們彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們的自信心，使他們體驗到自己是一個(gè)有價(jià)值的人。把自己放在與學(xué)習程度較差的學(xué)生身上，讓自己與他們多交流。只有這樣，我們才能在課堂上把握學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生去學(xué)會(huì )、聽(tīng)懂。
八、家校配合 養成習慣
在布置家庭作業(yè)時(shí)，教師要做好分層，要求家長(cháng)在家里進(jìn)行協(xié)助輔導，并督促他們按時(shí)，認真地完成作業(yè)。使其不斷的養成良好的學(xué)習習慣。老師定期進(jìn)行家訪(fǎng)，掌握他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況。使他們時(shí)刻提高警惕，端正學(xué)習態(tài)度。
總之，對于學(xué)生的培優(yōu)補差工作，是一個(gè)長(cháng)期艱巨的過(guò)程，它要各位教師共同努力，并且教師要真正實(shí)施，能夠持之以衡的堅持下去。進(jìn)一步使培優(yōu)補差工作做的更完善，爭取使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
方案策劃 篇5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
XX社團文化活動(dòng)節
二、指導思想：
本次社團文化節旨在展現學(xué)校社團風(fēng)采及成果，面向全校所有同學(xué)。通過(guò)社團集中開(kāi)展活動(dòng)和發(fā)展風(fēng)采展示，展現出學(xué)校豐富的社團文化。
三、活動(dòng)主題：
打造社團文化 創(chuàng )建品牌社團
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
文體館
六、活動(dòng)對象：
XX學(xué)院全體師生
七、活動(dòng)形式:
本次社團文化活動(dòng)節采用院社團部牽頭，社團集中開(kāi)展活動(dòng)的形式。大型活動(dòng)采用面向全校社團招標的方式，由社團提交社團活動(dòng)策劃書(shū)，社團聯(lián)組織人員根據策劃書(shū)確定中標社團和開(kāi)展的活動(dòng)。所有的活動(dòng)都要由承辦單位形成詳細的成果固化。最后由社團部根據固化的成果評選本年度的優(yōu)秀社團、優(yōu)秀指導老師、優(yōu)秀院系和優(yōu)秀個(gè)人。
八、活動(dòng)內容：
(一)、社團文化活動(dòng)節開(kāi)幕式文藝晚會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)主辦：學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )
活動(dòng)地點(diǎn)：文體館
活動(dòng)簡(jiǎn)介：通過(guò)晚會(huì )展現社團風(fēng)采，并標志第一屆社團文化活動(dòng)節的開(kāi)幕。
注:活動(dòng)具體實(shí)施祥見(jiàn)《XX社團文化活動(dòng)節開(kāi)幕式策劃》
(二)、招標活動(dòng)內容
1、學(xué)術(shù)技術(shù)放光芒
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)主辦：學(xué)生會(huì )社團部
活動(dòng)承辦：各學(xué)生社團
活動(dòng)簡(jiǎn)介：通過(guò)開(kāi)展一些學(xué)術(shù)科技類(lèi)的活動(dòng)或競賽，展現學(xué)校的文化光彩。
活動(dòng)方向：攝影大賽、演講大賽、文學(xué)大賽、詩(shī)詞歌賦展才華、辯論大賽、英語(yǔ)魅力展示
注：活動(dòng)具體開(kāi)展詳見(jiàn)各社團活動(dòng)策劃
2、理論研究顯水平
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)主辦：學(xué)生會(huì )社團部
活動(dòng)承辦：各學(xué)生社團
活動(dòng)簡(jiǎn)介: 通過(guò)開(kāi)展理論研究類(lèi)的社團活動(dòng)，展現學(xué)校社團理論研究水平
活動(dòng)方向：社團骨干培訓班、大型學(xué)術(shù)講座、社團論壇、黨團精神理論宣講等
注：活動(dòng)具體內容詳見(jiàn)各社團活動(dòng)策劃
3、文體娛樂(lè )好豐富
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)主辦：學(xué)生會(huì )社團部
活動(dòng)承辦：各學(xué)生社團
活動(dòng)簡(jiǎn)介：通過(guò)開(kāi)展文體娛樂(lè )類(lèi)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，彰顯青春風(fēng)采。
活動(dòng)方向：主持人大賽、校園歌手大賽、相聲小品大賽、戲劇表演大賽、大型籃球(足球、排球)比賽、長(cháng)跑比賽、電影展播、大賽等
注：活動(dòng)具體內容詳見(jiàn)各社團活動(dòng)策劃
4、實(shí)踐公益顯文明
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)主辦：學(xué)生會(huì )社團部
活動(dòng)承辦：各學(xué)生社團
活動(dòng)簡(jiǎn)介：通過(guò)開(kāi)展公益或實(shí)踐活動(dòng)，彰顯大學(xué)學(xué)生的奉獻精神，
提高學(xué)生實(shí)踐能力。
活動(dòng)方向：清理城市牛皮癬、關(guān)愛(ài)孤寡老人等
注：活動(dòng)具體內容詳見(jiàn)各社團活動(dòng)策劃
5、社團風(fēng)采大比拼
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)主辦：學(xué)生會(huì )社團部
活動(dòng)承辦：各學(xué)生社團
活動(dòng)簡(jiǎn)介：通過(guò)比拼，展現學(xué)校社團風(fēng)采及社團文化。
活動(dòng)方向：社團風(fēng)采大賽、社團風(fēng)采集中展示、社團發(fā)展歷程回顧展、精品社團(活動(dòng))展等
注：活動(dòng)具體內容詳見(jiàn)各社團活動(dòng)策劃
(三)、社團文化活動(dòng)節閉幕式暨總結表彰大會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)主辦：學(xué)生會(huì )社團部
活動(dòng)簡(jiǎn)介：總結社團文化節開(kāi)展情況，評選表彰年度優(yōu)秀社團、院系、指導老師及個(gè)人
具體內容：活動(dòng)內容詳見(jiàn)《XX社團文化活動(dòng)節閉幕式總結表彰大會(huì )策劃》
九、活動(dòng)具體時(shí)間安排：
1、開(kāi)幕式：
2、活動(dòng)招標：
3、具體活動(dòng)公布：
4、具體活動(dòng)時(shí)間：
5、優(yōu)秀項目申報：
6、優(yōu)秀項目評選：
7、閉幕式、總結、表彰：
十、經(jīng)費預算：
1、開(kāi)幕式
2、具體活動(dòng)
3、閉幕式
4、總結表彰
5、后期工作(如出版社團刊物等)
【【精品】方案策劃匯編五篇】相關(guān)文章：
【精品】策劃方案范文匯編9篇01-03
【精品】營(yíng)銷(xiāo)策劃方案匯編九篇12-18
【精品】營(yíng)銷(xiāo)策劃方案范文匯編6篇12-19
【精品】活動(dòng)策劃方案合集6篇11-30
【必備】策劃方案匯編八篇01-12
精選策劃方案匯編10篇11-30
【精品】促銷(xiāo)活動(dòng)策劃方案集錦六篇12-22
有關(guān)策劃方案匯編七篇01-10