精選方案策劃錦集六篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的方案策劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
方案策劃 篇1
第一部分：可行性分析
一、市場(chǎng)環(huán)境
1、政策環(huán)境
國發(fā)？20xx？2號文件提出“大力發(fā)展會(huì )展業(yè)，支持辦好中國（貴州）國際酒類(lèi)博覽會(huì )�！� “深入挖掘民族文化，做大做強以“多彩貴州”為代表的民族歌舞、工藝美術(shù)、節慶會(huì )展、戲劇、影視、動(dòng)漫等文化品牌，培育一批有特色、有實(shí)力、有競爭力的文化骨干企業(yè)，積極引進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域戰略投資者�！毕嘈糯舜尾┯[會(huì )的申報也會(huì )得到上級部門(mén)的支持。
2、人口環(huán)境
目前不算黔東南其它縣市的人口，單是凱里市區的人口就有40萬(wàn)左右，所以人群需求是非常集中的，為這次會(huì )展的成功提供了良好的基礎條件。
3、經(jīng)濟環(huán)境
20xx年，凱里實(shí)現生產(chǎn)總值96億，增長(cháng)達20%以上，超過(guò)中國平均增長(cháng)速度的兩倍以上。同時(shí)，凱里的人均收入水平，超過(guò)了GDP的增速，其中，農民人均收入增長(cháng)達到26，84%，這些都表明凱里人民的消費能力在過(guò)去幾年實(shí)現了高速增長(cháng)，有能力也有需要參與這樣一個(gè)大型的綜合性展覽會(huì )。
4、競爭因素
國發(fā)？20xx？2號文件為貴州的發(fā)展提供了前所未有的機遇，現在凱里搶先舉辦一次這樣大型的展覽會(huì )能夠吸引更多的外界關(guān)注，為城市發(fā)展提供更多的“軟實(shí)力”，走在其他競爭對手的前面。
5、文化因素
隨著(zhù)黔東南城鎮化水平的提高，人們的生活條件越來(lái)越好，人們對精神的富有也越來(lái)越看重，而這次展會(huì )主打的是房車(chē)、家居，旅游等極具生活品味的產(chǎn)品，這些行業(yè)的產(chǎn)品都擁有自己的特色文化。因此，這樣的大型視覺(jué)盛宴帶給人們的不只有感官的刺激，更是一次精神的享受。
二、項目生命力
本次活動(dòng)整合了房地產(chǎn)、家裝建材、汽車(chē)、旅游等10多個(gè)行業(yè)，組成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源聯(lián)合參展。這樣，既避免了單個(gè)行業(yè)促銷(xiāo)冷場(chǎng)的局面，又不會(huì )造成相關(guān)目標消費群的流失。由于整合了各行業(yè)優(yōu)勢，達到優(yōu)勢互補的效果，凡參展商均可共享這一傳播效應，達到推廣企業(yè)形象宣傳之目的，也為之后的招商創(chuàng )造了有利的條件。
綜上所述，現在舉辦這樣一次大型的綜合性展會(huì )：
一是能夠滿(mǎn)足黔東南人民不斷增長(cháng)的消費需求，讓黔東南人民能夠迅速了解最新最全的消費信息，在展會(huì )期間的促銷(xiāo)活動(dòng)中得到真正的實(shí)惠。
二是能夠活躍房地產(chǎn)、汽車(chē)零售、家裝建材，旅游等產(chǎn)業(yè)，拉動(dòng)交通、餐飲、住宿等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加一定的就業(yè)機會(huì )。
三是能夠提升城市軟實(shí)力，促進(jìn)凱里市的經(jīng)濟文化發(fā)展，擴大凱里在黔東南的影響力，為城市提供更好的展示平臺，為城市贏(yíng)得更多關(guān)注和資源，從而擴大凱里市的知名度、美譽(yù)度、開(kāi)放度。
三、執行方案
我們的工作人為這次展會(huì )進(jìn)行了充分的市場(chǎng)調查，做了充足的準備工作，制定了嚴格完善的管理計劃以及展后一系列計劃，相信這次展會(huì )可以非常成功。
四、人員安排
為本次展會(huì )的順利進(jìn)行，我公司特地請來(lái)了一批非常優(yōu)秀的工作人員。其中組織策劃人員4名，現場(chǎng)管理人員10名，招待人員2名，市場(chǎng)調查員若干名。再加上各個(gè)協(xié)辦單位提供的人員支持，足夠保證維持展會(huì )現場(chǎng)的井然有序。
第二部分：展會(huì )概述
一、展會(huì )基本框架
1。名稱(chēng)：中國黔東南大型房產(chǎn)、汽車(chē)、建材生活博覽會(huì ) 2主題：黔所未有 暢享黔東南
3。展覽時(shí)間：20xx年9月中下旬（議定）
4。展覽地點(diǎn)：民族體育館
5。組織機構（擬定）：
指導單位：中共黔東南州委、州政府
主辦單位： 凱里市人民的政府
承辦單位：貝愛(ài)斯形象管理公司
協(xié)辦單位：各主要州直屬機關(guān)單位
支持單位：省電視臺 州電視臺 各大宣傳媒體
二、展會(huì )內容：
1、汽車(chē)（整車(chē)）展示：
2、房產(chǎn)（模型）展示：
3、建材（樣品）展示：
4、婚慶（樣品）展示：
5、旅游產(chǎn)品（景點(diǎn)路線(xiàn)）等：
為求本次博覽會(huì )產(chǎn)生轟動(dòng)效應，特別制造新聞點(diǎn)“消費者評選活動(dòng)”（試定），評選出：
�。�1） 最宜居的凱里市樓盤(pán)；
�。�2） 最吸引眼球的凱里市樓盤(pán)；
�。�3） 性?xún)r(jià)比最高的凱里市樓盤(pán)；
�。�4） 最令人回味的浪漫之旅；
�。�5） 服務(wù)最周到的家裝設計公司；
�。�6） 消費者最信賴(lài)的建材品牌；
�。�7） 凱里市最受消費者歡迎的轎車(chē)；
�。�8） 凱里市性?xún)r(jià)比最好的轎車(chē)；
�。�9） 凱里市售后服務(wù)最好的汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商；
�。�10）凱里市最讓人省心省力的婚慶公司
說(shuō)明：
�、� 評選活動(dòng)由公證處公證；
�、� 評選活動(dòng)不另收任何費用；
�、� 參與評選的消費者參加抽獎，中獎人數10人，獎紅包總計20000元；
�、� 由獲選企業(yè)各出資20xx元獎勵；
�、� 獎品發(fā)放由組織方在公證處監督下統一發(fā)放。
三、展會(huì )立意
1、萬(wàn)眾期待的“十一黃金周”即將來(lái)臨，人們休閑購物的黃金潮又將再一次涌動(dòng)，對于大型會(huì )展活動(dòng)的期待與關(guān)注的熱情將迅速升溫。
2、本屆展會(huì )需要打造更高質(zhì)量的商業(yè)平臺，以互動(dòng)交流，以交流促合作，持續強化核心競爭力，形成長(cháng)期穩定的品牌效應。
3、大大豐富人們的業(yè)余生活，為各位商家建立一個(gè)直接與客戶(hù)面對面的機會(huì )，進(jìn)一步提高商家的美譽(yù)度；又可以聚集人氣，形成購買(mǎi)力旺盛的賣(mài)場(chǎng)，刺激人們的消費，促進(jìn)銷(xiāo)售。
四、展會(huì )分區
本次活動(dòng)設置兩大區域：商品展示區和休閑娛樂(lè )表演區。商品展示區給商家用于商品展示、商品交易；休閑娛樂(lè )表區用于舉辦各種娛樂(lè )活動(dòng)、抽獎、游戲等。（由參展商提供）
方案策劃 篇2
一、活動(dòng)策劃要圍繞主題，層層推進(jìn)
有思想的教研活動(dòng)策劃，已成功一半。它可以讓參與活動(dòng)的教師受益匪淺。筆者曾策劃過(guò)一次主題教研活動(dòng)，分兩個(gè)階段：第一階段，根據學(xué)生前概念現狀，從現行教材中選出一節課作為研討課，然后選出2位教師作為現場(chǎng)開(kāi)課人。要求2位執教者結合理論知識和“學(xué)生前概念”的測查情況，開(kāi)展“同課異構”教學(xué)。開(kāi)課前布置研討任務(wù)，要求就 “課堂教學(xué)的設計”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個(gè)方面進(jìn)行比較研討；第二階段，是在一個(gè)星期后，要求針對一星期前的研討情況，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調整。同樣是這節課，再選出2位教師開(kāi)展第二輪教學(xué)，并開(kāi)展研討活動(dòng)。這種由4位教師分兩個(gè)階段上同一節課的'“同課異構+滾動(dòng)教研”主題研討活動(dòng)，可以讓教師更深刻地感覺(jué)到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的有效程度。對執教老師來(lái)說(shuō)，“同課異構”可以在統一主題要求下暴露自身的教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)思想，“滾動(dòng)教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問(wèn)題的方法。對參與研討的教師來(lái)說(shuō)，既可以深入了解學(xué)生的原來(lái)認識，發(fā)現學(xué)生概念發(fā)展的過(guò)程，又可以在多種教學(xué)觀(guān)點(diǎn)碰撞下，開(kāi)展深刻的教學(xué)反思，獲得同一教學(xué)目標下的不同教學(xué)方法。前后兩個(gè)階段的同一主題研討，準備充分，層次明顯，效果是可以預見(jiàn)的。
二、教研引導要突出主體，步步有序
早期的主題教研活動(dòng)，唱主角的都是教研員等主評教師。這與“先教后練”的傳統教學(xué)序列相似，參與教研活動(dòng)的教師像聽(tīng)話(huà)的學(xué)生一樣被動(dòng)地接受主講人的教導，漸漸地沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。教研活動(dòng)如同課堂，參與者如同學(xué)生，主講者如同教師，如果活動(dòng)主體不明確，活動(dòng)步驟不清晰，教研活動(dòng)效果就不會(huì )顯現，就看不到參與活動(dòng)的教師想了什幺，明白了什幺。當前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”，以及個(gè)性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣，主題教研活動(dòng)的方式是不是也應該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導教師在思考的基礎上通過(guò)適當的渠道表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓參與教研活動(dòng)的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路，來(lái)談?wù)勚黝}式教研活動(dòng)步驟與方式的改革。主題教研活動(dòng)需要理論支撐，活動(dòng)前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章，做到心中有數；接著(zhù)展示活動(dòng)案例，通過(guò)小組活動(dòng)，人人表達自己觀(guān)點(diǎn)，統一組內意見(jiàn)；然后由各小組推選一人表達組內的觀(guān)點(diǎn)；最后由參與活動(dòng)的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法。如果照此步驟來(lái)開(kāi)展主題式研討，最明顯的特征就是活動(dòng)的主體變成了參與的教師，教師們的研討時(shí)間占有絕對優(yōu)勢。參與的整個(gè)過(guò)程都是思維碰撞的過(guò)程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達觀(guān)點(diǎn)的目的，就是最大限度地暴露參與教師當前的教學(xué)現狀，發(fā)現可能存在的問(wèn)題。接下去的統一意見(jiàn)與點(diǎn)評的實(shí)質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步促使每一個(gè)參與教師能夠學(xué)會(huì )反思，知其然，更知其所以然。
三、學(xué)術(shù)指導要方向清晰，人人有獲
主題教研活動(dòng)，都希望能達成一些共識，或能深入解決一些實(shí)際問(wèn)題，或可以明確繼續研討的方向。教師們平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去思考教學(xué)中的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題如果長(cháng)期沒(méi)有被發(fā)現、被研討，可能會(huì )形成經(jīng)驗性的不良教學(xué)習慣。俗話(huà)說(shuō)：蘿卜炒蘿卜還是蘿卜。為防止陳舊教學(xué)經(jīng)驗的固化，主題教研活動(dòng)除了要求教師帶著(zhù)自己的實(shí)踐來(lái)參與研討外，還需要有區域內外的名優(yōu)教師參與指導，引領(lǐng)教學(xué)。主題教研活動(dòng)的學(xué)術(shù)性不能老是原地踏步，學(xué)術(shù)是需要發(fā)展的。教師們的實(shí)踐與教學(xué)思想，如果能在主題
研討后，得到大家的認同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的做法，只有認同了，才有成就感；也只有否定了，才有發(fā)展的可能。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過(guò)許多教師的教學(xué)實(shí)例證實(shí)，如果在教學(xué)之初或在備課前，學(xué)生前概念能測查準確，那幺教學(xué)策略的制定與實(shí)施就會(huì )事半功倍。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時(shí)，由于學(xué)生前概念形成的復雜性，有時(shí)教師依據經(jīng)驗性的學(xué)生前概念開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，效果將大打折扣。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的，它會(huì )隨影響學(xué)生成長(cháng)因素的變化而變化。教師在備課前都要開(kāi)展適當的測查活動(dòng)。這樣，就將學(xué)生前概念的測查活動(dòng)列入教學(xué)設計前的一個(gè)必要步驟。
主題教研活動(dòng)是有目標、有方法、有步驟的。如果能堅持做好“策劃、引導、指導”三步曲，開(kāi)展暴露問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，就可以讓主題教研活動(dòng)從教師中來(lái)，到教師中去，實(shí)現“自主而不自流，放手而不放任，互動(dòng)而不浮動(dòng)”的活動(dòng)效果。
方案策劃 篇3
一、活動(dòng)背景：
近年來(lái)，頻頻發(fā)生的兒童安全事故，讓我們深深感到了在我們生活中兒童安全教育的缺位。每年夏天，全國各地都有許多諸如孩子溺水、觸電等不幸發(fā)生，這些不幸給家庭造成滅頂之災，為社會(huì )留下了巨大的傷痛。而留守兒童又是兒童中的弱勢群體，他們因父母長(cháng)年在外打工，只能跟著(zhù)爺爺、奶奶生活。由于知識的代差，老人們只能照顧到孩子們的衣食，沒(méi)有條件也沒(méi)有能力對孩子進(jìn)行安全知識教育。為了引起社會(huì )對這個(gè)特殊群體的關(guān)懷，也為了提高農村留守兒童的安全意識，我們計劃舉辦為期三天的“愛(ài)心之家杯”留守兒童安全夏令營(yíng)，為部分留守兒童提供安全知識教育。
二、活動(dòng)目的：
1、對留守兒童進(jìn)行安全知識教育，提高兒童的安全意識，減少不幸事件的發(fā)生。
2、為留守兒童的暑假增添快樂(lè )和知識
3、讓留守兒童感受到社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)，減少孤獨感
4、深入關(guān)注留守兒童的心理健康狀況，必要時(shí)幫助他們尋求相關(guān)資源介入以解決他們的實(shí)際困難。
三、主辦單位：
三門(mén)峽文明辦 三門(mén)峽日報社
四、承辦單位：
中國工商銀行陜縣支行 三門(mén)峽市愛(ài)心之家志愿者協(xié)會(huì )
五、聯(lián)辦單位
三門(mén)峽市香山紅葉飲食娛樂(lè )有限公司
三門(mén)峽徒步之家
五、活動(dòng)時(shí)間：
暑假期間：7月12--14號
六、活動(dòng)對象：
30名農村留守兒童（盧氏管道口楊平小學(xué)、陜縣宮前鄉農場(chǎng)小學(xué)、三門(mén)峽市農民工子弟學(xué)校）
七、活動(dòng)內容（暫定）：
1、聘請三門(mén)峽水上110救援隊的游泳教練給孩子們進(jìn)行水上安全知識講座，并安排專(zhuān)業(yè)游泳教練教孩子們游泳。（將所有留守兒童分成若干小組，每?jì)蓚�(gè)愛(ài)心之家志愿者負責一個(gè)小組。）
2、組織孩子們參加戶(hù)外活動(dòng)，搭建帳篷營(yíng)，聘請三門(mén)峽徒步之家領(lǐng)隊董建陽(yáng)為孩子們現場(chǎng)講解戶(hù)外的安全知識，組織游戲，讓各位組員在游戲活動(dòng)中釋放心中的孤獨，收獲游戲帶來(lái)的快樂(lè )。（愛(ài)心之家的隊員為孩子們準備自助餐，讓孩子們在游戲、自助餐中體驗開(kāi)心和快樂(lè )。）
3、邀請市預防保健中心專(zhuān)家為留守兒童普及日常生活中的自我保護措施，如急救技能，衛生意識等。
4、志愿者分隊去拜訪(fǎng)留守兒童的家庭，及時(shí)了解他們家庭的困難， 把有困難的家庭信息上報到愛(ài)心之家志愿者協(xié)會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、志愿者的培訓。
2、物資和志愿者相關(guān)食宿的準備。
3、與當地的學(xué)校和教育部門(mén)聯(lián)系協(xié)商。
4、夏令營(yíng)中游戲項目和授課內容的設計。
方案策劃 篇4
一、活動(dòng)主題思想：魔力圣誕派對
二、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年12月24日
票價(jià):118每張
三、活動(dòng)地點(diǎn)：二樓多功能大廳
四、活動(dòng)內容：(注：由酒商提供獎品)
平安夜，狂歡夜自助大時(shí)間：XXXX年12月24日18：00——19：30
地點(diǎn)：**會(huì )議中心
規模：280人
(1)內容：大型自助餐(美國火雞、醬牛肉，特色烤魚(yú)，辣子雞丁，辣白菜，蔬菜沙拉，雞肉玉米羹，既有地道的中國菜，也有西餐，還有中西合壁的創(chuàng )新菜，每一道美味佳肴都呈現著(zhù)誘人的色澤。各色水果和圣誕節的特色餅干等)綜藝節目演出(1)邀請專(zhuān)門(mén)演出隊伍精彩演繹繽紛圣誕。
(2)集體參與游戲項目：“圣誕舞會(huì )”：自備服裝、道具等，舞會(huì )中可請部分專(zhuān)業(yè)領(lǐng)舞者參與。歡快的圣誕頌歌回蕩在上空，邀請晚會(huì )部分嘉賓參加，大家可以盡情歌舞，享受激越、興奮、精彩、難忘的圣誕狂歡夜。
自助餐臺上將備有精心特制的圣熱飲，花樣繁多的節日甜點(diǎn)，琳瑯界風(fēng)味佳肴，更有香地道的咖啡，口味純正的紅酒以及香醇的極品酩悅香檳讓您在“歡騰的**”，盡享“繽紛的圣誕”。
“圣誕歡歌”：
小朋友們身著(zhù)圣誕老人、森林里各種小動(dòng)物樣式的或是童話(huà)故事里白雪公主、藍精靈還有時(shí)下最受小朋友歡迎的哈利波特、蜘蛛俠、咸蛋超等裝扮，在兩名圣誕天使的帶領(lǐng)下一起伴隨著(zhù)清脆悅耳的鈴鐺聲，邊唱圣誕歌曲，邊跳圣誕舞。
方案策劃 篇5
一、比賽內容與時(shí)間
1、內容：以“祖國在我心中”為主題，結合個(gè)人和社會(huì )實(shí)際，設計演講具體內容。演講題目自擬。
2、時(shí)間：20xx年9月30日
3、地點(diǎn)：教樓前操場(chǎng)
4、參賽人員：學(xué)生組：3至9年級每班選送一名選手參賽
5、參會(huì )人員：全體師生
6、初賽獎勵辦法：以3-6年級段和7-9年級段為單位分別進(jìn)行評比，對本段各班評選的學(xué)生進(jìn)行評選，評選出1、2、3等獎各一名。學(xué)校統一頒發(fā)獎狀和獎品。
7、決賽獎勵辦法：每段評選出的獲獎同學(xué)除了頒發(fā)獎狀獎品以外還分別加班級量化分。一等獎選手加班級量化分15分;二等獎加班級量化分10分;三等獎加班級量化分5分。
二、 活動(dòng)流程：
第一階段：宣傳階段
本次比賽通過(guò)召全體教師會(huì )議，由各班班主任在各年級進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍報名，語(yǔ)文老師負責對學(xué)生進(jìn)行指導，由各班班主任落實(shí)各班報名，籌備，政教處總協(xié)調。
第二階段：
(一)選手要求
1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現中小學(xué)生的良好風(fēng)貌 2、吐字清晰，普通話(huà)標準 3、具備較強的演講能力 4、主題突出，內容感人
(二)比賽環(huán)節
1、時(shí)間：不超過(guò)6分鐘，超時(shí)酌情扣分。
2、選材：內容要圍繞“祖國在我心中”這一主題。
3、配樂(lè )：可以配樂(lè )，音樂(lè )與內容應相協(xié)調，可以自帶光碟或自己配樂(lè )，或他人伴奏。
4、參賽選手原則上要求脫稿。
(三)評分標準
本次比賽成立評判委員會(huì )，對選手成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)公正的評判。評分標準如下：
1、演講內容(30%)：主題突出，內容真實(shí)感人，結構完整清晰等。
2、語(yǔ)言表達(30%)：普通話(huà)標準，聲音宏亮清楚，語(yǔ)調和語(yǔ)速與演講內容有機配合，聲音與情感有機結合等。
3、演講表情(20%)：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，感染力強，動(dòng)作與手勢恰到好處等。
4、儀表儀態(tài)(10%)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。
5、其他(10%)：時(shí)間控制，出入場(chǎng)，演講效果，創(chuàng )意及有關(guān)內容。 賽前，各班上報比賽演講稿1份。
四、分工安排
策 劃：?jiǎn)?炎 組織協(xié)調：劉 輝 活動(dòng)主持：劉 楊
收分統計：李庭貴 任 峰 后勤保障：楊啟燦
評 委：丁備戰 劉輝 馬明哲 孫青 李雪 代國春 祝世發(fā)
方案策劃 篇6
活動(dòng)背景：
我們的校園這兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，卻出現了不和諧的現象，美麗的校園，不是會(huì )有紙片，食品袋，口香糖的出現，破壞了美麗的校園。
活動(dòng)目標：
1。明確受保護校園公共措施，保護環(huán)境的意義。
2。從活動(dòng)明確環(huán)境的保護是保護是靠我們大家的。每個(gè)人的應擔當責任和義務(wù)。
活動(dòng)準備：
1。 收集校園中不明行為有哪些
2。 編輯小品，話(huà)劇
3。 寫(xiě)倡議書(shū)
活動(dòng)議程：
一：主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義，以及這次活動(dòng)該注意的事項。
二：同學(xué)們展示在我們校園中出現的種種不文明現象，引起同學(xué)們的深思。
三：根據以上種種現象，同學(xué)們分組討論我為校園環(huán)境的改善，應該做些什么？
四：投出倡議并鑒定。
詳細過(guò)程：
一：主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義。
我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內出現了與環(huán)保不和諧的現象。當你一走進(jìn)校園時(shí)，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環(huán)了我們的校園，作為烏蘇四中的醫院，面對這種現象我們應該怎么楊做呢？所以我們今天開(kāi)展了此次活動(dòng)保護校園動(dòng)作，從我做起。
二：同學(xué)們列舉出我們校園中出現的種種不文明的現象，如在教室內，同學(xué)XXX經(jīng)常亂扔紙片，學(xué)生XXX把吃的糖果扔進(jìn)花盆里，學(xué)生XXX在教室內吃零食，隨手亂扔食品袋等等。
三：學(xué)生針對以上現象編排出了小品話(huà)劇，讓同學(xué)在娛樂(lè )中認識到自己的錯誤，從而認識到保護校園環(huán)境的重要意義。
四：同學(xué)們發(fā)出倡議，并在倡議書(shū)鄭重的上自己名字，互相監督，共同保護好我們的校園。
五：班主任在小結本次活動(dòng)。
活動(dòng)總結：
本次活動(dòng)使學(xué)生們仍是到保護校園環(huán)境的重要目的和意義，認識到自身存在的錯誤，并努力加以改正，有的學(xué)生針對我們班存在的問(wèn)題透出了很好的建議，并寫(xiě)出了倡議書(shū)，同學(xué)之間起到了互相監督的作用，保護校園環(huán)境，人人有責，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)同學(xué)們能主動(dòng)收集相關(guān)的資料，展示出我們神百年不文明的現象，并把這些現象編排成小品和話(huà)劇，使學(xué)生在娛樂(lè )中認識到這些現象對我們的危害，也確定了同學(xué)們今后努力地方向，保護校園，人人我做起。
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