【實(shí)用】方案策劃合集十篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
方案策劃 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(cháng)大了;
2、愿意表現自己這一年的收獲，讓家長(cháng)同伴為自己喝彩
3、培養幼兒競爭，參與集體活動(dòng)的意識
活動(dòng)形式：
奪取智慧數果實(shí)，智力游戲
活動(dòng)準備：
1、一棵大樹(shù)，上面掛滿(mǎn)很多小玩具。
2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長(cháng)團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說(shuō)自己隊的口號。
活動(dòng)步驟：
1、教師共致新年賀詞。
2、齊唱“新年好”，“我長(cháng)大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座，教師宣布游戲規則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成績(jì)。
4、家長(cháng)參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個(gè)玩具。
活動(dòng)內容：
有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽(tīng)故事回答，家長(cháng)的搶答題為腦筋急轉彎。
游戲內容：
1、家長(cháng)寫(xiě)出自己愛(ài)吃的水果，孩子說(shuō)出名字。(教育孩子從小愛(ài)自己的家人)
2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。
3、猜詞。方法同上。
方案策劃 篇2
一、幼兒園概況
�。ㄒ唬┯變簣@的宗旨和目標
尊重生命，關(guān)注心靈成長(cháng)，創(chuàng )設豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養孩子廣泛深刻的學(xué)習興趣，使孩子們學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )做人，從而成就美好童年。以綱要為依據，不斷提高教育工作質(zhì)量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開(kāi)發(fā)，寶寶的人格得以健全。我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛(ài)，包括愛(ài)自己及愛(ài)所愛(ài)的人。我們將為寶寶創(chuàng )造一個(gè)綠色、寬松、寬容的空間，以開(kāi)放式的教育理念培育快樂(lè )、負責和富有創(chuàng )造性的寶寶，促進(jìn)寶寶身心健康、開(kāi)發(fā)潛能和健全人格。
以建立高品質(zhì)的私立幼兒園為目標。幼兒園建立自身獨立完整科學(xué)的課程體系及教學(xué)系統，突出雙語(yǔ)教學(xué)，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，致力于在孩子心智成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期做到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育，為每個(gè)兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。
�。ǘ┯變簣@文化
幼兒園文化是一個(gè)幼兒園的品牌，是幼兒園文化底蘊的綜合體現，它是幼兒園發(fā)展的核心競爭力，亦是幼兒園發(fā)展的靈魂。幼兒園文化在全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著(zhù)舉足輕重的作用。幼兒園校園文化是幼兒園具有特殊意義的寶貴精神財富，體現了幼兒園全體師生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、信念、追求、歷史傳統以及思想方法。
1、精神文化
幼兒園的精神文化是其文化的核心和靈魂，是該園全體的精神面貌等。它包括學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和園風(fēng)、校園文化和環(huán)境。它是幼兒園的一種氣勢，是一種幼兒園內在精神和文化現象。
確立幼兒園的核心教學(xué)理念：“健康快樂(lè )”。它是基于生命的事業(yè)。生命是自由的,教育要創(chuàng )造條件去激活、去展示生命的靈動(dòng)與飛揚,促進(jìn)每個(gè)幼兒創(chuàng )造性地、富有個(gè)性地發(fā)展，使教育凸顯生命的靈動(dòng),使課堂充滿(mǎn)生命的活力,使班級充滿(mǎn)成長(cháng)的氣息,使幼兒園成為生命的樂(lè )園,使幼兒園的教育成為成長(cháng)過(guò)程中的一段愉快經(jīng)歷。幼兒園將每一個(gè)幼兒都視為“家庭的希望和幼兒園的驕傲”，以辦好幼兒園，“讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)、讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意、讓朋友信任和支持”為指導思想，遵循幼兒園教育理念“以幼兒全面發(fā)展為本”，實(shí)施尊重教育。
確立“人文、和諧”的幼兒園精神，以“愛(ài)心、責任”為園訓。為每一位教師、幼兒的成長(cháng)發(fā)展打造了平臺，教育和引導著(zhù)每一位師生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，充分挖掘自己的潛能，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把每一件事情都做到最好，用一流的成績(jì)塑造自己卓越的人生。
為保障幼兒園文化的健康持續發(fā)展，幼兒園制定文化發(fā)展規劃和發(fā)展方案，確立幼兒園文化建設“整體規劃、分項實(shí)施、逐步完善”的原則，弘揚“精神”，突出“目標”，堅定“信念”，加強了文化建設。
2、制度文化
幼兒園管理是以規章制度約束人、教育人。管理既是一門(mén)科學(xué)，也是一種文化。以人為本，人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人；建立規范有序又富有人文懷的管理機制，是凝聚集體力量實(shí)現辦學(xué)目標的必要保障。
站在幼兒園現代化建設的高度，建立全新的教育管理觀(guān)，提高管理起點(diǎn)和運行標準，以正確的管理思想、嚴密的管理機制和高效的管理手段，提高了幼兒園的管理水平。幼兒園先后制定一系列的教育、教學(xué)、財務(wù)、教師、幼兒、后勤、安全等各項管理制度，并及時(shí)地補充、完善制度。教師人手一冊，真正做到有章可循，有法可依，幼兒園管理更加制度化、規范化、科學(xué)化。
加強對新生的入園管理，制訂幼兒入園家長(cháng)手冊、幼兒園學(xué)籍網(wǎng)絡(luò )化管理。家長(cháng)手冊包含了幼兒園的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、宣誓誓詞以及幼兒園對幼兒的培養目標等。
幼兒園規制度執行過(guò)程中的監督檢查，及時(shí)地利用公告欄、校園網(wǎng)等形式通報監督檢查結果，確保幼兒園制度體系得到全面落實(shí)。
3、課程文化
課程文化建設以教師和幼兒為本。幼兒園遵循《幼兒園指導綱要》，嚴格按照課程標準，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好課程。根據自身的條件和優(yōu)勢，決定以語(yǔ)言教育為教學(xué)特色、以音樂(lè )藝術(shù)教育為常規培養特色、以信息技術(shù)為管理特色的辦園思路；通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)在教育思想、培養目標、教育管理、課程內容、師資建設、教學(xué)方法以及幼兒園文化、環(huán)境、設施等多方面來(lái)決定辦園風(fēng)格和特征；在建園中堅持特色建設與幼兒發(fā)展相結合，與課程建設相結合，努力創(chuàng )設貼近幼兒生活，符合社會(huì )時(shí)代發(fā)展潮流的活動(dòng)環(huán)境。
4、師生文化
大家都生活在一起，自覺(jué)或不自覺(jué)地接受這一師生文化氛圍的陶冶、引導和塑造。
以教師職業(yè)道德建設為核心，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為重點(diǎn)，建立嚴謹高效、務(wù)實(shí)進(jìn)取、健康向上的教師文化。制訂《幼兒園隊伍建設培養規劃》，確立幼兒園“人盡其才、自我發(fā)展”的人才理念。幼兒園隊伍建設的總體目標：堅持以提高教師素質(zhì)為中心，切實(shí)加強師德教育和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力造就一支能適應現代教育發(fā)展需要，具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有較強的教學(xué)科研能力和運用現代教育技術(shù)能力的教師隊伍；以科研為先導，努力實(shí)現教師由“教書(shū)型”向“育人型”轉變，由“實(shí)踐型”向“專(zhuān)家型”轉變；強化學(xué)習，把教師群體建設成學(xué)習型組織，合力造就事業(yè)型、育人型、綜合型、科研型的教師隊伍，逐步建設骨干教師梯隊，構建名師隊伍。
重視教師自我成長(cháng)，大力提倡教師讀書(shū)工程建設。開(kāi)展了教師讀書(shū)論壇、教書(shū)讀書(shū)演講比賽、教師讀書(shū)故事會(huì )等。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)、讀書(shū)心得。建設幼兒園網(wǎng)站，開(kāi)辟了班級文化建設欄目，及時(shí)的更新各個(gè)班級情況，方便家長(cháng)及時(shí)的了解我園的班級及園的發(fā)展情況。
5、物質(zhì)文化
建立學(xué)校形象的IV識別系統，是對學(xué)校文化的高度提煉，是學(xué)校文化建設的點(diǎn)睛之筆。幼兒園以黃色、嫩綠色為幼兒園的標準色，象征著(zhù)“快樂(lè )健康”的幼兒園核心理念。以變形的“動(dòng)感人字”作為幼兒園的園徽標志，象征著(zhù)幼兒園的核心理念“健康快樂(lè )”。將幼兒園的標準色及園徽標志廣泛應用于幼兒園的辦公、環(huán)境、宣傳、交往禮品等方面。
幼兒園的建筑規范科學(xué)，幼兒園的布局合理，教學(xué)區、生活區、辦公區、活動(dòng)區分明。幼兒園建筑的各個(gè)角落各具特色，充分發(fā)揮其育人的文化內涵。
�。ㄈ┯變簣@治理結構
幼兒園治理組織結構每班教師隊伍：帶班教師2名，助理教師2名，同時(shí)還有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師1名。
�。ㄋ模╅L(cháng)遠發(fā)展規劃和經(jīng)營(yíng)策略
從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，拓展了活動(dòng)的空間，并設置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
品牌定位：憑借特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念爭奪市場(chǎng)贏(yíng)得口碑，創(chuàng )建成高品質(zhì)的幼兒園。定位中高端幼兒園，建設基礎，推向市場(chǎng)，吸引目目標顧客群；建設完善經(jīng)營(yíng)項目、服務(wù)，穩定及擴張顧客群。媒體公關(guān)推廣（廣告和軟文），提升整體知名度；完備教育模式、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、媒介宣傳三者之間的有機融合，形成穩定良性循環(huán)。樹(shù)立主題品牌，深入挖掘教育內涵，形成潛移默化的文化品牌擴張。
二、提供的項目或服務(wù)：
以學(xué)習教育年活動(dòng)為契機，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，積極開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色。著(zhù)重抓以下幾項工作：
�。ㄒ唬┮灾黝}的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)
教師們首先是把一學(xué)期的教材內容進(jìn)行分類(lèi)，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò )圖，網(wǎng)絡(luò )所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實(shí)際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng )設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng )設了大量的機會(huì )，如設置活動(dòng)區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習。再次，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長(cháng)宣傳和介紹，對一些需要家長(cháng)指導孩子完成的活動(dòng)，有針對性地、適時(shí)的給家長(cháng)一些建議。如：（1）建議家長(cháng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如引導孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀(guān)看相關(guān)的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場(chǎng)所參觀(guān)、觀(guān)察。（2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(cháng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習機會(huì )。
�。ǘ┓e極開(kāi)展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng)
積極開(kāi)展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開(kāi)放滑梯、蕩椅、秋千、轉盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車(chē)、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車(chē)、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類(lèi)、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿(mǎn)足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)，是貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機會(huì )。既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿(mǎn)足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習、參與中，獲得健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。
�。ㄈ┳ズ媒處焸兊某砷L(cháng)
為了更好地促進(jìn)教師的成長(cháng)，在教師的學(xué)習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到其他幼兒園參觀(guān)學(xué)習，使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀(guān)念；二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習，教師們在參與找學(xué)習資料和組織學(xué)習中，教育教學(xué)觀(guān)念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀(guān)念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設計，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺(jué)得不能體現幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的`”的直接經(jīng)驗。
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通過(guò)先進(jìn)的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機會(huì )、有更多游戲的機會(huì )、有更多快樂(lè )的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，使幼兒的自理能力有所提高。一個(gè)學(xué)期開(kāi)展了一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、一次豐富多彩的慶�！傲弧眱和澔顒�(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀(guān)摩等。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，盡力得到家長(cháng)認可了：我們的孩子不錯。積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們的精彩活動(dòng)，讓社會(huì )更多地了解我們幼兒園。
三、戰略規劃與實(shí)施計劃
品質(zhì)決定生源、生源決定成敗。以高端品質(zhì)的幼兒園這個(gè)品牌核心價(jià)值為原點(diǎn)，主打中高端市場(chǎng)，以特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念為宣傳重點(diǎn)，迎合現代家庭教育消費心理，不斷制造新聞話(huà)題和事件，多方面宣傳相結合，營(yíng)造口碑宣傳和品牌提升空間，為加盟連鎖奠定基石。
為了在短時(shí)間內迅速擴張市場(chǎng)，需要找媒體對幼兒園進(jìn)行報道，使幼兒園很快就具有很高的知名度，在媒體報道時(shí)，可以采取軟性廣告的方式，如在報紙上以幼兒園為名開(kāi)設專(zhuān)欄，登載幼兒園中發(fā)生的趣事、先進(jìn)教育模式等等。
廣告落實(shí)可按以下重點(diǎn)項具體實(shí)施：
�。ㄒ唬⿵V告策略分三步執行。
1、建立知名度告知消費者幼兒園的核心價(jià)值以及所提供的特色先進(jìn)教育服務(wù)；
2、強化形象，使目標消費者認知、肯定到指明；
3、針對單項特點(diǎn)來(lái)加強廣告與招生業(yè)務(wù)活動(dòng)。
�。ǘ┧茉煨蜗蠼⒖诒怯變簣@的行銷(xiāo)策略。
�。ㄈ┬麄髟O計。如一個(gè)可愛(ài)的卡通動(dòng)物造型，作為吉祥物來(lái)增加幼兒園整體性的親和力和入園欲望。
�。ㄋ模┛诒鄠�。加強服務(wù)提高品質(zhì)，從而得到人們的認可。這是一種極重要的影晌方式。
�。ㄎ澹┐龠M(jìn)業(yè)務(wù)活動(dòng)。組織幼兒園活動(dòng)，舉辦玩具游戲比賽、歡樂(lè )家庭活動(dòng)、贈送小禮品和獎券。吸引家長(cháng)及朋友來(lái)參加。
�。┞�(lián)盟商戶(hù)。與其他企業(yè)合作，做聯(lián)合廣告。幼兒園可以與玩具店聯(lián)合，既是幼兒教育的一種機制，又是推銷(xiāo)玩具的一種策略。
�。ㄆ撸├酶鞣N機會(huì )制造新聞事件。利用各種活動(dòng)吸引媒體的注意力。
在廣告期間內，要先免費開(kāi)放幼兒園3天讓小寶寶門(mén)進(jìn)去盡情玩耍，只要小寶寶喜歡，自然會(huì )纏著(zhù)父母來(lái)上學(xué)，到時(shí)候就不用愁生源了（在開(kāi)放的三天內要免費為小寶寶們提供免費的小飲料，小餅干等食品，千萬(wàn)別舍不得，要用最好的東西招待！吸引幼兒入園。
四、市場(chǎng)競爭分析
國內嬰幼兒的市場(chǎng)規模隨著(zhù)國內經(jīng)濟的增長(cháng)、生活質(zhì)量的提高，人們對教育也非常的重視、尤其是學(xué)前教育。年輕的家長(cháng)們已經(jīng)逐步意識到嬰幼兒教育的重要性，并愿意投入精力和財力培養下一代，但國內真正有足夠的能力和完備的方法對嬰幼兒進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)的幼兒園甚少。嬰兒大多在母親身邊成長(cháng)，但年輕的媽媽缺乏育兒知識，她們對早期教育的需求很迫切，要求的品質(zhì)也很高。因此國內嬰幼兒教育市場(chǎng)潛力巨大，投資前景非�？捎^(guān)。我國城鎮居民絕大多數為獨生子女家庭，子女消費已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消費為500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消費額為1000元左右，其中用于孩子的教育消費已占子女月消費的30%，其額度在100至300元之間，我國城鎮嬰幼兒為6000萬(wàn)左右，整個(gè)市場(chǎng)達到近千億元規模，但目前全國早期教育的年銷(xiāo)售額只有十億元左右，顯然，這一領(lǐng)域有巨大的市場(chǎng)潛力等待去發(fā)掘。
我國城鎮居民嬰幼兒教育消費觀(guān)念日益成熟,隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷增長(cháng)，隨之而來(lái)的是城鎮居民物質(zhì)生活水平提高和教育消費觀(guān)念的不斷成熟，其教育消費觀(guān)念的成熟主要表現在兩個(gè)方面：一方面，作為我國基本國策的計劃生育政策的長(cháng)期實(shí)施，優(yōu)生優(yōu)育政策已深入人心，家長(cháng)對孩子的投資已經(jīng)從衣食滿(mǎn)足開(kāi)始轉向精神層面，嬰幼兒的教育已成為家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)，市場(chǎng)需求正在逐步擴大。另一方面，家長(cháng)教育觀(guān)念的成熟還表現在對教育機構辦學(xué)軟硬條件的綜合考慮上，子女教育消費投入的盲目性在不斷減少。在經(jīng)濟條件的許可下，家長(cháng)對教育機構所提供服務(wù)的品質(zhì)化要求在不斷提高。創(chuàng )辦幼兒園是絕對很有市場(chǎng)的。
下面對幼兒園的優(yōu)勢、劣勢、威脅、機會(huì )進(jìn)行分析：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢
1、引入的先進(jìn)教育模式
�。�1）心理素質(zhì)教育
通過(guò)教具的操作，實(shí)現感官訓練、建構數字概念等。另外，從小培養幼兒自律、自立、自主的素質(zhì)，為幼兒步入更高階段學(xué)習打下基礎。
�。�2）幼兒英語(yǔ)教育
主張幼兒學(xué)英語(yǔ)，不能僅僅把英語(yǔ)當成知識，而應把英語(yǔ)當成工具，從孩子日常生活的語(yǔ)言學(xué)起，要求持之以恒。
�。�3）早期閱讀識字教育
在經(jīng)典的兒童文學(xué)作品熏陶中，不僅讓幼兒獲得美的享受，而且讓幼兒自然學(xué)習字（詞），大大提升孩子的閱讀能力，為從幼兒園到小學(xué)的銜接奠定良好的基礎。與此同時(shí)，幼兒良好閱讀習慣的養成讓幼兒終身受益。
�。�4）幼兒繪畫(huà)教育
幼兒繪畫(huà)是幼兒內心世界的一種表達，使孩子的想象力及創(chuàng )造性最大限度地得到發(fā)揮。在此，傳統幼兒園幼兒繪畫(huà)千人一面的痼疾得到根除。
�。�5）計算機教育
作為21世紀的通行證，計算機的重要性毋庸質(zhì)疑。把計算機引進(jìn)幼兒園，讓幼兒從小接觸現代科技，探索未知世界，意義深遠。
通過(guò)開(kāi)展以上的教育，
2、有成熟的辦好幼兒園經(jīng)驗
幼兒園的順暢運行及教育理念的有效實(shí)施依賴(lài)于一套嚴謹的管理體系，設置了十方面管理：校園規劃管理、園務(wù)行政管理、教學(xué)規劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務(wù)管理、交通管理、財務(wù)管理、親職教育管理、行銷(xiāo)管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質(zhì)。
3、有較好師資力量資源
通過(guò)向幼師學(xué)校招專(zhuān)業(yè)的老師，在原校帶教熟練后到新校上班，保證了師資的素質(zhì)。
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1、投入較大
建立幼兒園，現代化的程度高，投入大。
2、沒(méi)有操作經(jīng)驗
一齊管理好兩間學(xué)校，沒(méi)有實(shí)現的經(jīng)驗。
3、資源力度不夠
對新校的學(xué)生資源，不夠清楚，老師的力量還要繼續擴招。
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社區的其它幼兒園開(kāi)辦早，社區的其它幼兒園已有積蓄，有群眾基礎，設置也逐步完善。
�。ㄋ模C會(huì )
1、競爭差異性，行業(yè)無(wú)絕對強勢者；
2、教育服務(wù)絕對差異不明顯；
3、高端競爭不顯激烈。
五、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略與策略
幼兒教育市場(chǎng)前景巨大�！巴映升�，望女成鳳”，是普天下父母的愿望，也是推動(dòng)教育消費的主要動(dòng)力�！叭龤q看大，七歲看老”，我國自古以來(lái)就意識到幼兒階段對人一生發(fā)展的影響。隨著(zhù)現代腦科學(xué)、心理學(xué)等研究的進(jìn)展，人們更認識到開(kāi)展早期教育的必要性。
在日趨激烈的市場(chǎng)競爭中，其他行業(yè)拼價(jià)格、拼服務(wù)，只剩下兒童用品市場(chǎng)沒(méi)有深度開(kāi)發(fā)．中國素有“小皇帝情結”，兒童用品消費，是每個(gè)家庭最關(guān)心、最重視、最舍得花錢(qián)的地方。而現行的計劃生育政策，更將兒童用品消費推向極至！有關(guān)專(zhuān)家斷言，在未來(lái)五六年中，我國嬰幼兒教育市消費額將達到上千億的規模！面對存在著(zhù)如此巨大市場(chǎng)潛力的嬰幼兒教育消費市場(chǎng)，不斷吸引著(zhù)眾多業(yè)內外人士的投資目光。21世紀最賺錢(qián)，最有前途的是兒童用品行業(yè)，處在潮流前端。
憑借獨特的公共資源，政府辦的公立幼兒園和知名大學(xué)附屬幼兒園被廣大家長(cháng)所追捧，占領(lǐng)主流市場(chǎng)。高品質(zhì)的私立幼兒園則憑借特色教育，先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念成為后起之秀，而普通的社區幼兒園則填補那些沒(méi)有覆蓋的市場(chǎng)空白。
分析其原因，政府公立幼兒園收費適中，硬軟件設施均衡，管理規范，對廣大消費者有較強的吸引力。知名大學(xué)附屬幼兒園會(huì )給家長(cháng)帶來(lái)師資力量較強的印象，而且將來(lái)受小學(xué)、中學(xué)教育有連續性的好處，也具有獨特優(yōu)勢。高品質(zhì)的私立幼兒園則滿(mǎn)足了一些收入相對較好，對服務(wù)要求較高的消費群體。
艾索市場(chǎng)咨詢(xún)與20xx年關(guān)于幼兒園教育需求的調查結果。但是研究人員認為，普通社區幼兒園應該扮演更重要的角色，而不只是配角。首先，以上幾種幼兒園資源有限，收費也相對偏高，并不是絕大多數消費者可以享受。其次，社區幼兒園離家距離近，可以極大避免因接送孩子給家長(cháng)帶來(lái)的不便。最后，現在越來(lái)越完善的城市社區已作為一個(gè)個(gè)相對獨立的“小社會(huì )”存在，其完備的設施、配套的服務(wù)為社區幼兒園提供了豐厚的教育資源。在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，社區幼兒園是一種必然的趨勢，社區、幼兒園、家庭是三位一體的。因此，目前的社區及社區幼兒園還有許多方面需要改善，需要社會(huì )共同關(guān)注，使社區資源能夠很好的被運用到社區幼兒園。這也在一定程度上體現了社會(huì )和諧的一個(gè)重要方面，減弱公共資源的過(guò)度集中，而讓更多的大眾群體有效利用。
六、管理團隊：
將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)的前沿陣地，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師。
加強對青年老師隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權，使其在部門(mén)中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調能力。逐步形成一個(gè)敢于負責、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團結協(xié)作的班子集體。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。
教師團隊有以下特征：在具備嬰幼兒心理學(xué)、生理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，經(jīng)崗前嚴格培訓；放棄傳統自以為是的教育方式，而是尊重孩子、觀(guān)察孩子、協(xié)助孩子、發(fā)覺(jué)孩子，讓孩子成為教育的主體，使他們動(dòng)頭腦、有智慧；衛生習慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重，能成為孩子的榜樣；有幽默感和親和力，能接納并疏導孩子的情緒，獲得孩子的信任；具有敏銳的觀(guān)察力，這樣在孩子工作、游戲、活動(dòng)時(shí)才能借助觀(guān)察來(lái)全面地了解孩子的需求和興趣，從而更好、更準確地制定出適合孩子的教學(xué)活動(dòng)。對孩子真誠的愛(ài)引導教師兢兢業(yè)業(yè)地為每一位小朋友設計個(gè)性化的發(fā)展方案。要有良好的審美觀(guān)，在布置教室、準備教具時(shí)要帶給孩子以美麗、整潔、大方的感受；有寬廣的知識面和豐富的創(chuàng )造力，能為孩子準備出千變萬(wàn)化的教具和教學(xué)方式來(lái)吸引他們；有正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，行為、語(yǔ)言要優(yōu)雅得體，才能給孩子做出正面的示范；對所有的孩子要公平、一視同仁，決不會(huì )被外界環(huán)境和自己私心的影響而錯誤地對待孩子；以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵、引導、啟發(fā)為主（而非填鴨式的教育），使孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中掌握更全面的經(jīng)驗和知識；有敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神、超出常人的耐心和愛(ài)心；善于和家長(cháng)溝通，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的早教觀(guān)念，家園配合共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)不斷反省并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
七、財務(wù)：
私人辦園的“基本建設成本”實(shí)行逐年分攤回收成本的辦法，辦學(xué)啟動(dòng)資金不少于20萬(wàn)（包括教學(xué)設施和教學(xué)儀器設備等），可按5年的年限或較長(cháng)的時(shí)間，逐年分攤計入成本，實(shí)行長(cháng)線(xiàn)的投資回報，避免短時(shí)收益以謀取暴利；對于經(jīng)常性成本收入確定其各方面支出的比例，并留有一定的再生產(chǎn)基金，避免高收入、低支出的現象出現。使那些“硬件”、“軟件”都過(guò)得硬，被家長(cháng)普遍看好的幼兒園實(shí)行放開(kāi)價(jià)格政策，從而真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)、服務(wù)有償，以園養園。預測5年之后的財務(wù)上，將會(huì )收回成本，并有一定的贏(yíng)利。
�。ㄒ唬┗ǔ杀景▓@舍投資、折舊、校園整改等。
�。ǘ┙�(jīng)常性成本支出。
1、人員費用：含人員基本工資、補助工資、其他工資、社會(huì )保障費和職工福利費；
2、經(jīng)費支出，包括：辦公費、水電費、業(yè)務(wù)費、設備購置費、修繕費、房屋設備租金和其他費用。
占地面積**畝，在園幼兒****人，總基礎設施建設****平方米。
其建設內容為：（1）活動(dòng)室每班1間，包括寢室、衛生間（廁所、盥洗、洗�。�、衣帽貯藏室均按寄宿制設計成為獨立使用的生活單元。
�。�2）音體活動(dòng)室，全園設3個(gè)，供開(kāi)展音樂(lè )、舞蹈、體育活動(dòng)和大型游戲、集會(huì )、放映幻燈、電影和觀(guān)摩教育活動(dòng)之用。
�。�3）辦公輔助用房。一辦公室包括園長(cháng)室4間、總務(wù)財會(huì )室2間、教師辦公室3間、保育員休息更衣室3間等。二資料室兼圖書(shū)室，全園設1間，供教工查閱資料、閱覽報刊、雜志之用。三教具制作兼陳列室，全園設1間，供制作陳列教玩具之用。四保健室，全園設1間，供醫務(wù)人員開(kāi)展衛生保健工作之用。五晨檢、接待室，全園設1間，供醫務(wù)人員每天早晨對入園幼兒進(jìn)行健康檢查及家長(cháng)與教師會(huì )見(jiàn)之用。六貯藏室，全園設1間，供貯藏體育器具、總務(wù)用品及雜物之用。七值班室，全園設1間，供教師值班住宿使用。八傳達室，全園設1間，供門(mén)衛人員值班及收發(fā)之用。九公共廁所，獨立，供教職工及外來(lái)人員使用。
�。�4）生活用房。一廚房，包括副食加工間、配餐間、主副食庫和烤火間。二開(kāi)水消毒間，供燒開(kāi)水及餐具、毛巾、茶具等物消毒之用。三炊事員休息室，供炊事人員更衣、休息使用。四洗衣間。
投資預算單位：萬(wàn)元（第一年）
按全日制預算收支的情況（以1000學(xué)生為例）：
�。ㄒ唬┦杖�。1、入園贊助費每生1000元，共計100萬(wàn)元。2、按現行收費辦法：可收保教費、管理費、衛生保健費、活動(dòng)費、水電費等每生每期500元，共計100萬(wàn)元。3、生活費交通費每生每月180元，共計180萬(wàn)元（以10個(gè)月計算）。累計一年共收入380萬(wàn)元。
�。ǘ╅_(kāi)支：1、辦公費80萬(wàn)元。2、幼兒生活交通費100萬(wàn)元。累計開(kāi)支180萬(wàn)元。通過(guò)以上測算第一年可收入200萬(wàn)元，第二年及以后每年可收入130萬(wàn)元，5年終可收回投資成本，以后每年純收入130萬(wàn)元。
按寄宿制預算：
�。ㄒ唬┦杖�。1、入園贊助費每生1000元，共計100萬(wàn)元。2、寄宿制1000人，每月每人可收400元，共計480萬(wàn)元（12個(gè)月計），累計收入580萬(wàn)元。
�。ǘ╅_(kāi)支。1、辦公費及職工福利120萬(wàn)元。2、生活費160萬(wàn)元。累計開(kāi)支280萬(wàn)元。通過(guò)以上測算第一年可收入300萬(wàn)元，第二年及以后每年可收入230萬(wàn)元，3年可收回投資成本，以后每年純收入230萬(wàn)元。
如按全日制、寄宿制測算：
�。ㄒ唬�、收入。1、入園贊助費每生1000元，共計100萬(wàn)元。2、全日制500人，每生每月可收取300元，共計180萬(wàn)元。3、寄宿制500人，每生每月可收取400元，共計240萬(wàn)元。累計收入520萬(wàn)元。
�。ǘ╅_(kāi)支。1、辦公費及職工福利120萬(wàn)元。2、幼兒生活、交通費140萬(wàn)元。累計開(kāi)支260萬(wàn)元。通過(guò)以上測算，第一年可收260萬(wàn)元，第二年及以后每年可收入190萬(wàn)元，4年后可收回投資成本。以后每年純收入190萬(wàn)元。
八、附錄：
國際21世紀教育委員會(huì )明確提出，面對未來(lái)社會(huì )的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本學(xué)習——“學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存”來(lái)重新組織�，F在的嬰幼兒教育，受父母望子成龍心切的影響，一般偏重于智力教育。我們十分重視智力教育，但更重視嬰幼兒的全面開(kāi)發(fā)和充分發(fā)展。如果我們的嬰幼兒教育只滿(mǎn)足于智力開(kāi)發(fā)，就可能“小學(xué)化”和“成人化”，這是不符合嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)和早教優(yōu)教規律的。
嬰幼兒是人而不是機器，對人的培養而言，智力教育只是其中的一個(gè)方面，尤其引人關(guān)注的是，我們已進(jìn)入21世紀，現在的嬰幼兒都可能成為新世紀的人才，21世紀的要求應該成為嬰幼兒教育的立足點(diǎn)。正因為如此，樹(shù)立全面開(kāi)發(fā)和充分發(fā)展的指導思想，對培養新一代世紀新人具有特殊意義。全面開(kāi)發(fā)和全面發(fā)展，是優(yōu)良性格和人才品質(zhì)的全面發(fā)展、心理素質(zhì)的全面發(fā)展；是如何建立合理的智慧結構以及如何進(jìn)行社會(huì )規范、生活技能、勤奮精神、自主意識、健康衛生等諸方面的教育。因此，課程模式根據以上原則設置我們幼兒園課程模式特色。
基礎課程更加強調的是培養幼兒表現能力、探索技能以及充滿(mǎn)好奇心和創(chuàng )造力的探索精神。孩子要適應社會(huì )的發(fā)展，首先要學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存！
幼兒的成長(cháng)過(guò)程，是對其外部世界不斷探索和發(fā)現的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我們鼓勵幼兒積極自主的實(shí)現其全部智能的最大發(fā)展。因此，我們需要為幼兒提供他們進(jìn)行深入探索所必需的知識準備。對幼兒的教育必然包含部分知識技能的傳授，這是在任何素質(zhì)教育或能力教育理論下都無(wú)需遮掩的。但是，我們的基礎課程更加強調的是培養幼兒表現能力、探索技能以及充滿(mǎn)好奇心和創(chuàng )造力的探索精神。
作為一個(gè)各方面正常而全面發(fā)展的孩子，我們的教育還必須給孩子提供形成以下品質(zhì)的機會(huì )：自我服務(wù)--這是學(xué)會(huì )生存的起點(diǎn)；公平發(fā)展--在不妨礙他人發(fā)展的前提下鼓勵最大限度的個(gè)人的發(fā)展，這是學(xué)會(huì )共同生活的起點(diǎn)；發(fā)現和思考--這是學(xué)會(huì )認知的起點(diǎn)；嘗試和創(chuàng )造--這是學(xué)會(huì )做事的起點(diǎn)。我們的孩子，首先要是一個(gè)全面而正常發(fā)展的孩子，沒(méi)有任何一個(gè)理由足夠讓我們因為優(yōu)先發(fā)展我們以為重要的方面，而剝奪孩子其他方面的權利！特別是以下幾種：
自我服務(wù)——這是學(xué)會(huì )生存的起點(diǎn)；
公平發(fā)展——在不妨礙他人發(fā)展的前提下鼓勵最大限度的個(gè)人的發(fā)展，這是學(xué)會(huì )共同生活的起點(diǎn)；
發(fā)現和思考——這是學(xué)會(huì )認知的起點(diǎn)；
嘗試和創(chuàng )造——這是學(xué)會(huì )做事的起點(diǎn)。
幼兒園第二分園創(chuàng )辦策劃
方案策劃 篇3
為了豐富教師的文娛生活，提高教職工的身體素質(zhì)，調節教師緊張的工作節奏，增進(jìn)交流，溝通情感，讓教職工們以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到工作中，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，落實(shí)以人為本精神，經(jīng)商定舉行教職工籃球比賽。
一、組委會(huì )名單
主任：鄧顯祿
副主任：王建福夏興忠
成員：XX
二、裁判員名單
裁判長(cháng)：黃峻
裁判員：XX
三、參賽辦法：
1、各年級非體育教師各組一支隊，綜合組一支隊，體育教師按年級各組一支隊，共計七支隊伍。
2、各組負責人：初一年級：劉學(xué)雁；初二年級：陶國治；初三年級：楊守元；綜合組：李瑜；一年級體育教師：敖之華；二年級體育教師：李嵐；三年級體育教師：唐才雄。
四、比賽辦法：采用單循環(huán)制，共計21場(chǎng)比賽。
五、比賽規則：
1、比賽采用國際籃球比賽通用規則。
2、每場(chǎng)比賽時(shí)間分4節，每節10分鐘包干，每節間休息2分鐘。
3、比賽時(shí)要絕對服從裁判；個(gè)人累計犯規5次必須離場(chǎng)，各隊每節犯規累計4次以上罰球兩次。
4、各組組長(cháng)是場(chǎng)上隊長(cháng)，隊長(cháng)有權向裁判提出疑問(wèn)，隊員有過(guò)激行為當違反體育道德處理，取消當場(chǎng)比賽資格。
六、比賽時(shí)間：20xx年9月26日—20xx年11月
七、比賽地點(diǎn)：校塑膠運動(dòng)場(chǎng)
八、名次錄取與獎勵：以名次按8、6、5、4、3、2、1積分，進(jìn)入本期工會(huì )活動(dòng)評比，綜合組積分為名次得分，其余組為各年級體育教師名次分加非體育教師名次分除二。
九、經(jīng)費預算：裁判員工作每場(chǎng)比賽按一個(gè)超課時(shí)計算，每場(chǎng)比賽兩名臨場(chǎng)裁判，一名記錄裁判共三名裁判，全部比賽共21場(chǎng)，共計63個(gè)超課時(shí)。
十、各隊服裝統一，并印有號碼。
十一、本規程解釋權歸裁判組。
十二、其他未盡事宜，另行通知。
方案策劃 篇4
一、活動(dòng)目的
**年，西關(guān)小學(xué)被確立為煙臺市“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”首批實(shí)驗學(xué)校，前段時(shí)間，三至五年級6個(gè)實(shí)驗班級的學(xué)生已經(jīng)積極投入到實(shí)踐活動(dòng)中，取得了良好的效果。值此“六一”兒童節慶祝之際，在全校啟動(dòng)“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”活動(dòng)，旨在讓全體學(xué)生明確自己的小公民身份，樹(shù)立公民意識，自覺(jué)規范自己的言行，從身邊小事做起，關(guān)心集體，關(guān)注社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，成為合格的小公民。
二、活動(dòng)主題
“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
三、活動(dòng)程序
1、主持人講話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)們，在今天這個(gè)隆重而快樂(lè )的日子里，老師首先祝同學(xué)們節日愉快！20xx年，我們學(xué)校被確立為煙臺市“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”首批實(shí)驗學(xué)校。前段時(shí)間，三至五年級6個(gè)實(shí)驗班的同學(xué)們積極開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，他們走進(jìn)社區、走向社會(huì )，進(jìn)行街頭調查，進(jìn)行現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)，取得了非常好的效果。值此“六一”兒童節慶祝之際，我們在全體同學(xué)中開(kāi)展“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”活動(dòng)，希望更多的同學(xué)參與到公民教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，成為新時(shí)代合格的小公民。下面由少先隊大隊長(cháng)向全體同學(xué)發(fā)出倡議。
2、少先隊大隊長(cháng)向全體同學(xué)發(fā)出“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”活動(dòng)倡議。
3、以班級為單位，欣賞《我做合格小公民》歌曲，以問(wèn)題為情境，進(jìn)行公民知識教育。（學(xué)校提供視頻和課件）
4、以班級為單位，進(jìn)行“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”簽字活動(dòng)。（在倡議書(shū)上簽上每個(gè)學(xué)生的名字）。
5、啟動(dòng)儀式結束。
四、后續活動(dòng)
1、合格小公民評比
2、公德小模范事跡交流。
3、實(shí)踐之星評比。
“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們都有一種稱(chēng)號，它比任何稱(chēng)號都更有價(jià)值，更有意義，你知道是什么嗎？那就是中國“公民”。依據我國憲法規定，凡是具有中國國籍的人，都是中華人民共和國的公民。我們從出生的那天開(kāi)始，就有了自己的國籍，祖國媽媽給了我們一個(gè)無(wú)比自豪的名字：中華人民共和國公民。
作為一個(gè)小公民，我們從小心懷國家，關(guān)注社會(huì )，參與社區管理、參與社會(huì )生活，將來(lái)我們才能成為社會(huì )的棟梁。在“六一”這個(gè)特殊的日子里，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、從小事做起，從關(guān)愛(ài)做起。我們要心中有祖國，心中有集體，心中有他人，時(shí)刻銘記：愛(ài)國守法，明禮誠信，遵守公德，敬業(yè)奉獻的基本道德規范。從關(guān)愛(ài)校園、社區的每一棵小草，隨手檢起地上的每一片垃圾、主動(dòng)給乘車(chē)的老人讓座、認真聽(tīng)好每一節課、幫媽媽做力所能及的家務(wù)等小事做起。在家當個(gè)好孩子、在校當個(gè)好學(xué)生、在社會(huì )上當個(gè)好公民。
二、積極參加公民教育實(shí)踐活動(dòng)。我們要關(guān)心公共事務(wù)，勇于承擔起我們的責任，對自己負責、對集體負責、對家庭負責、對社會(huì )負責、對國家負責、對生命負責。用我們的眼睛發(fā)現問(wèn)題，用我們的智慧解決問(wèn)題，在活動(dòng)中鍛煉溝通和交往能力，增強公民意識和法律意識。
三、尊師守紀，勤奮學(xué)習，樂(lè )于思考。我們要嚴格規范自己的言行，尊師守紀、勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和優(yōu)秀的品德，向家長(cháng)、向老師、向社會(huì )展現和證明，我們是新時(shí)代合格的小公民。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)國守法，遵守公德，關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)他人。一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民！
方案策劃 篇5
名稱(chēng)：西科大第一屆社團精英辯論賽
地點(diǎn)：一至三輪三號教學(xué)樓。四，五輪（半決賽，決賽）圖書(shū)館報告廳
時(shí)間：（由于參賽社團數量未定，故精確時(shí)間難以確定，制作大體估算）
十月十八號——二十一號社團報名。
十月二十二號晚參賽社團抽簽決定分組，第一輪對陣順序及第一輪辯題
十月二十七號——十月三十號第一輪比賽，每天四場(chǎng)比賽，每?jì)蓤?chǎng)同時(shí)進(jìn)行（三十號晚，本輪比賽結束后，抽取下一輪比賽辯題）
十一月六號——九號第二輪比賽
十四——十五號第三輪比賽
十一月十九號半決賽
十一月二十四號決賽
備注：
1.本次大賽社聯(lián)為主辦方，本社團為承辦方
具體組織宣傳工作由社聯(lián)負責
2．賽前須確定評委和主席
3.每場(chǎng)比賽需若干服務(wù)人員，包括茶水服務(wù)兩到三名及計時(shí)員兩名
4.比賽時(shí)間為七點(diǎn)到九點(diǎn)，兩場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，兩場(chǎng)次，每天四場(chǎng)
預算：
1.茶，紙杯若干，三十元。
2.油筆十支。十元
3.A4紙一打，八元
4.獎牌四個(gè)
5.證書(shū)十七份
約需三百元
方案策劃 篇6
12月25日(星期六)是圣誕節，根據往年經(jīng)驗，下周起將進(jìn)入圣誕大餐的預訂高峰。由于物價(jià)上漲，為了控制成本，相較于往年的打折優(yōu)惠，尚海派主題餐廳今年的促銷(xiāo)活動(dòng)主要以贈送禮品、精彩的表演以及提供更貼心服務(wù)來(lái)吸引消費者。為了促銷(xiāo)活動(dòng)的順利進(jìn)行，現對于圣誕節活動(dòng)的籌備、操作及成本的控制，做出如下方案：
一、活動(dòng)策劃思路和目的：
1、 尚海派主題餐廳節日特色的裝飾，營(yíng)造圣誕節喜慶的節日氣氛，為消費者提供一個(gè)節慶消費的環(huán)境。
2、 主打“低價(jià)格、高品質(zhì)”的促銷(xiāo)模式，再加以節日禮品贈送，更好地吸引消費者的目光;并積極利用有效的促銷(xiāo)活動(dòng)宣傳，引起廣大消費者對尚海派主題餐廳的關(guān)注，以達到提升直營(yíng)店銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，鞏固顧客忠誠度，開(kāi)拓新客源等目的。
3、 安排小提琴演奏等表演服務(wù)，烘托溫馨浪漫氣氛，提升消費檔次，加深消費者的體驗印象。
4、 活動(dòng)目的：通過(guò)圣誕節的策劃活動(dòng)，擴大尚海派主題餐廳的知名度，加強與商務(wù)客戶(hù)的感情聯(lián)系，引導周邊地區居民的餐飲消費，從而取得一定的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
尚海派主題餐廳延安路店
三、活動(dòng)對象：
尚海派主題餐廳延安路店
地址：上海市長(cháng)寧區延安西路1066號(瑞峰酒店二樓)
四、活動(dòng)時(shí)間：
12月24日(星期五)晚上18.30-20.30
五、活動(dòng)主題：
品嘗愛(ài)情的味道，聆聽(tīng)浪漫的聲音。
六、活動(dòng)內容：
尚海派圣誕浪漫大餐
588元，2人用
菜單：
北海道金槍魚(yú)芒果色拉
金必多南瓜魚(yú)翅盅
照燒澳洲和牛
法式焗小青龍配番茄檸檬
法式焗小青龍配番茄檸檬汁
拉提米蘇
精美水果拼盤(pán)
贈送皇軒精裝干紅一瓶
晚上18.30-20.30提供小提琴演奏
注：本活動(dòng)不可與其他優(yōu)惠同時(shí)享用 活動(dòng)最終解釋權歸本店所有。
廣告宣傳
1、通過(guò)店面裝飾，營(yíng)造喜慶的圣誕節日氣氛，利用圣誕樹(shù)、圣誕帽等外在裝飾物吸引消費者來(lái)店消費。
2、制作圣節日促銷(xiāo)宣傳海報、X展架在店面促銷(xiāo)宣傳。(12月15日前貼出去，提前宣傳)
3、制作宣傳單張，12月15日前開(kāi)始在店面周?chē)M(jìn)行派單宣傳。
(公司提供統一的促銷(xiāo)宣傳單張和海報等)
4、橫幅宣傳，在12月10日前制作好促銷(xiāo)橫幅，掛在店面進(jìn)行宣傳。
方案策劃 篇7
一、 情境引入：
主持人：同學(xué)們，下個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們大部分同學(xué)就要到溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院去讀書(shū)了，所以今天我們在這里舉行《放飛理想，展望未來(lái)》主題班會(huì )，首先我想請同學(xué)們先看一些圖片??
(播放學(xué)生在軍訓、學(xué)習等平時(shí)拍的一些照片，背景音樂(lè )，喚起學(xué)生心中的美好回憶，為下面的主題做好情感鋪墊。)
二、回顧過(guò)往：
主持人：剛才我們一起分享了很多美麗的圖片，看著(zhù)昨天的自己，是否會(huì )想起一些美好的回憶？今天我們的說(shuō)就從回憶開(kāi)始，但我們要把寶貴的時(shí)間留給曾經(jīng)感動(dòng)自己的，那些在校園里的人或事�，F在請同學(xué)們想一想，你想與大家分享的是什么樣的感動(dòng)或快樂(lè )？
學(xué)生自由說(shuō)。
三、快樂(lè )表演：
1、詩(shī)朗誦《放習理想》
2、齊唱《最初的夢(mèng)想》
四、 “一句話(huà)”的祝福
主持人：時(shí)間過(guò)得可真快，下學(xué)期就要離開(kāi)學(xué)校了，同學(xué)們現在就請每位同學(xué)都說(shuō)一句話(huà)，這句話(huà)就作為你在畢業(yè)前夕對母校、老師、或同學(xué)的臨別贈言。那么現在，就是你們表達自己感情的時(shí)候了，我希望同學(xué)們響亮地把屬于你自己的一句話(huà)說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生事先準備一句話(huà)，按號數進(jìn)行。
五、放飛理想
給每位同學(xué)發(fā)一張卡紙，每人在紙上寫(xiě)出自己的理想和為自己為同學(xué)加油的話(huà)！并把它折成幸運星，放到水晶瓶中。
六、教師作畢業(yè)贈言：
師：同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì )，你們明的了道理，暢談了自己的人生夢(mèng)想，你人樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、你們是有理想的有抱負的好學(xué)生。老師祝福你們，祝福你們早日實(shí)現自己的人生之夢(mèng)，過(guò)上幸福的生活，為社會(huì )展示自己的才華，貢獻自己的力量。最后分別用享利福特、托爾斯泰、海倫凱勒的三名話(huà)和大家共勉：
如果你不思考未來(lái)，你便不會(huì )有未來(lái)。
自信是生命的動(dòng)力。
不你面對太陽(yáng)時(shí)，陰影總是落在你的背后。
七：結尾：
主持人：同學(xué)們，今天你們的表現再一次地感動(dòng)了我，相信這會(huì )是我們又一個(gè)美好的記憶。謝謝同學(xué)們，今天的主題班會(huì )到此結束。
方案策劃 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：重溫激情燃燒歲月，樂(lè )享晚年幸福生活
活動(dòng)主題：夕陽(yáng)晚情重溫甜蜜
活動(dòng)目的：
1.幫助老人回憶過(guò)去的往事，從而引導老人重溫過(guò)去的快樂(lè )生活
2.豐富老人的生活,使老人擺脫無(wú)聊,孤獨,從心靈上得到滿(mǎn)足和快樂(lè )
3.讓老人感受到一定的成就感，幫助他們在一定程度上消除對自己和年老的消極認識情緒
4.給老人一個(gè)展示自己，結交朋友的平臺，拓寬老人的社交渠道和朋友圈。
活動(dòng)對象：
1.社區結婚60年老年人
2.社區全體居干
3.街道相關(guān)領(lǐng)導
活動(dòng)人數：參加活動(dòng)40余人
活動(dòng)場(chǎng)地：社區計生人口文化活動(dòng)室
活動(dòng)經(jīng)費：活動(dòng)所用的橫幅、礦泉水、生日蛋糕、鮮花、賀卡和紀念品等，需要經(jīng)費1000元。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月21日。
方案策劃 篇9
拜師目的
拜師前，師徒兩人一般都有了一定的交集，拜師后有助于增加師徒間的感情，增加徒弟的歸屬感和認同感，同時(shí)增進(jìn)師傅的責任心，展現師父的能力，體現師父的價(jià)值。通過(guò)正式的拜師儀式，向世人宣布拜師雙方即成為正式師徒關(guān)系�！皫熞舱�,教之以事而喻諸德也”，師父除了將一技之長(cháng)傳授給入門(mén)弟子，也將教授優(yōu)良的品德，指引弟子進(jìn)步。
拜師時(shí)間
拜師時(shí)間一般由師父來(lái)定，時(shí)間要么與師父的生日重合，要么就是其他喜慶吉利的日子。儀式的時(shí)間一般是上午的八九點(diǎn)開(kāi)始，中午一二點(diǎn)結束。也有選擇在晚上進(jìn)行。
拜師地點(diǎn)
拜師的地點(diǎn)一般選擇飯莊或者是師父家里。特殊情況也有選擇在其他場(chǎng)合，比如師父開(kāi)設的武館、學(xué)堂、教室、公司等。如果要辦得隆重一般會(huì )選擇飯莊、酒店、會(huì )館。
拜師人物
拜師時(shí)，一般會(huì )有師父徒弟，可一位師父同時(shí)收取多位弟子，也有一位弟子同時(shí)拜多少師父的情況。除師徒外，一般會(huì )有司儀在現場(chǎng)主持，司儀也稱(chēng)主禮。主禮可專(zhuān)門(mén)請專(zhuān)業(yè)主持人，也可請德高望重的前輩代為主持。此外，需要拜師儀式的見(jiàn)證人，見(jiàn)證人多為師徒朋友、師兄弟、家人。
儀式流程
1、 司儀登臺致辭，介紹參加儀式的嘉賓
2、 見(jiàn)證人代表上臺發(fā)表見(jiàn)證詞
3、 司儀有請師父隆重登場(chǎng)，介紹師父
4、 師父在禮儀的引導下坐上太師椅
5、 司儀有請弟子出場(chǎng)
6、 弟子隆重的介紹師父的優(yōu)點(diǎn)和品德
7、 弟子表達愿意拜入師父門(mén)下，并在見(jiàn)證著(zhù)面前寫(xiě)下拜師帖
8、 弟子跪拜于師父面前，朗讀拜師帖
9、 弟子將拜師帖獻上，師父收下拜師帖即為收下徒弟
10 弟子向師父敬茶，獻拜師禮
11 弟子行叩首禮
12 叩首完畢，師父扶起徒弟并贈送禮物（《弟子規》、行業(yè)工具、計劃表等） 13 禮成，師父發(fā)表講話(huà)，與徒弟簽訂約定書(shū)
14 師父合影留念
一叩首 感謝師父日后辛勤栽培
二叩首 勤奮努力、步步登高
三叩首 共同努力、共創(chuàng )輝煌佳績(jì)
方案策劃 篇10
一、活動(dòng)背景：
春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節，在我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節里，同時(shí)也正值國際部課程活動(dòng)“大自然的奧秘”進(jìn)行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，我們將在植樹(shù)節當天，組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)護樹(shù)等相關(guān)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1.情感目標：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。
2.能力目標：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì )展示嵐谷國際部孩子的的風(fēng)采。
3.知識目標：了解“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習，并去社區、向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準備：
1.各班通過(guò)活動(dòng)展示版面：如低幼“我和小樹(shù)同成長(cháng)”;中幼“綠色家園共創(chuàng )造”;高幼“你我攜手添綠意”。
2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。
3.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
4.樹(shù)苗若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
分年級開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節活動(dòng)
1.低幼寶貝活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(cháng)”
流程：給校園內的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
延伸活動(dòng)：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠” 撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)
2.中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng )造”
流程：認養樹(shù)木，在南施公園分組認養，掛上小組牌。 畫(huà)畫(huà)我們的小樹(shù)苗，量量小樹(shù)苗有多高。和小樹(shù)苗合影——掛牌合影(寫(xiě)上領(lǐng)養人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(cháng)樹(shù)”等)。
延伸活動(dòng)：.樹(shù)葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標簽，…… 制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化
3.高幼活動(dòng)主題“你我攜手添綠意”
流程：幼兒去白塘植物公園認識各種樹(shù)木并做調查——幼兒與老師共同種植樹(shù)木，進(jìn)行掛牌并測量小樹(shù)苗的高度，并進(jìn)行記錄。合影：我與小樹(shù)苗共成長(cháng)。
制作“植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單，宣傳單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門(mén)口分發(fā)，向全體家長(cháng)倡議共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動(dòng)：綠化植物知多少：老師、家長(cháng)和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(cháng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
樹(shù)木護養：老師和家長(cháng)一起教給孩子一些有關(guān)養護植物方面的常識。
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