【精選】策劃方案合集八篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的策劃方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的行為表現愛(ài)自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手實(shí)踐能力
活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)說(shuō)媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦等愛(ài)的鼓勵的話(huà)。
活動(dòng)二：綜合活動(dòng)
幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來(lái)，班級老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。比如：在家幫媽媽拿東西，做媽媽的小助手。
活動(dòng)三：美工活動(dòng)
制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動(dòng)花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最后教師幫忙再寫(xiě)一句最想說(shuō)給媽媽的話(huà)，制作完送給自己的媽媽。
活動(dòng)四：歌唱活動(dòng)
學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》
活動(dòng)五：節日繪本分享
給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《媽咪我來(lái)幫幫你》等，引導幼兒通過(guò)繪本感受媽媽的愛(ài)。
中班活
1、能夠主動(dòng)說(shuō)出對媽媽的愛(ài)
2、為媽媽做力所能及的事情
3、培養幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)一：談話(huà)活動(dòng)
利用晨間談話(huà)時(shí)間圍繞感恩話(huà)題進(jìn)行媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您的主題談話(huà)。
DV拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話(huà)用DV視頻記錄下來(lái)，母親節當天在大屏幕播放。
手工制作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。
活動(dòng)四：綜合活動(dòng)
組織幼兒畫(huà)一張綠色健康飲食食譜作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
活動(dòng)五：歌唱活動(dòng)
祝福我的好媽媽?zhuān)膭詈⒆觽冇弥赡鄱烂畹母杪暈閶寢屪８?歌曲分享：《愛(ài)的人間》、《感恩的心》等。
大班活動(dòng)
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛(ài)的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛(ài)。
3、體會(huì )媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)
《我的媽媽長(cháng)的什么樣子》，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(cháng)的不一樣，而你是否有仔細觀(guān)察過(guò)你的媽媽呢?請每個(gè)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述自己的媽媽。
活動(dòng)二：繪畫(huà)活動(dòng)
《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，教師進(jìn)行裝飾后布置在班級墻面上。
活動(dòng)三：綜合活動(dòng)
《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。教師可以幫幼兒寫(xiě)上幼兒想說(shuō)的話(huà)，或者鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式表達對媽媽要說(shuō)的話(huà)，每人準備一個(gè)信封，寫(xiě)上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。
活動(dòng)四：社會(huì )活動(dòng)
《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩;媽媽可為幼兒講故事，或進(jìn)行親子游戲。
活動(dòng)五：健康活動(dòng)
周五各班級邀請媽媽自愿來(lái)園參加晨間運動(dòng)，幼兒與媽媽一起做早操!(人數控制在3位左右)
策劃方案 篇2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
某某大學(xué)學(xué)生會(huì )會(huì )徽設計大賽。
二、活動(dòng)主題：
搶做校學(xué)生會(huì )會(huì )徽創(chuàng )意第一人。
三、活動(dòng)目的：
1、為校學(xué)生會(huì )會(huì )徽的設計征集優(yōu)秀創(chuàng )意作品。
2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，引導同學(xué)們積極主動(dòng)關(guān)注學(xué)校生活大事。
3、通過(guò)此次活動(dòng)，使校學(xué)生會(huì )擁有一個(gè)彰顯自己的特性的會(huì )徽，以此擴大學(xué)生會(huì )的影響力，增強凝聚力，同時(shí)也拉近學(xué)生會(huì )與同學(xué)們之間的距離，為以后的工作打下堅實(shí)的感情基矗
四、活動(dòng)對象：
校內外的個(gè)人或集體。
五、活動(dòng)流程：
1、前期宣傳：1各院級學(xué)生會(huì )宣傳部負責對本學(xué)院各班級的宣傳號召工作�？梢栽诒緦W(xué)院召集一批繪畫(huà)特長(cháng)者進(jìn)行交流學(xué)習活著(zhù)說(shuō)是培訓，經(jīng)過(guò)幾次這樣的行動(dòng)，最后在該臨時(shí)組織仲繪畫(huà)出參賽作品。
2在飲食中心門(mén)前、各棟寢室樓里、教學(xué)樓大廳內張貼海報或者出展展報。
3在網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)站上宣傳。
4聯(lián)系廣播站，用廣播的方式宣傳。
5在多人走的道路兩旁?huà)鞐l幅，用條幅宣傳。
(宣傳時(shí)間為三天)
2、收集：
1作品的手繪稿及文字說(shuō)明由院級學(xué)生會(huì )宣傳部負責，收集方式自定，收集好后送交到校學(xué)生會(huì )宣傳部。
2電子稿直接發(fā)送到指定的電子郵箱。(郵箱為我們宣傳部部長(cháng)的郵箱)
3、評選：
1首先由校學(xué)生會(huì )宣傳部?jì)炔窟M(jìn)行初步篩選，選出9個(gè)作品參加決賽。
2由蘇老師、校學(xué)生會(huì )主席團、各個(gè)部門(mén)部長(cháng)、各院學(xué)生會(huì )宣傳部部長(cháng)組成的評審團根據參選者的作品及其解說(shuō)介紹進(jìn)行最終的投票選舉。
3辦公室、生活部、文藝部負責統計評選結果并公示以及通知獲獎?wù)哳I(lǐng)取獎品。
六、獎項設立：
1、會(huì )徽一等獎創(chuàng )意將(1名)榮譽(yù)證書(shū)一份獎金300元
2、會(huì )徽二等獎實(shí)力獎(3名)榮譽(yù)證書(shū)一份獎金150元
3、會(huì )徽三等獎優(yōu)秀獎(5名)榮譽(yù)證書(shū)一份獎金50元
七、活動(dòng)預算：1、獎品費用：1000元獎金、200元證書(shū)。
2、宣傳費用：100元海報展報、100元條幅。
3、備用經(jīng)費：100元。
總計：1500元。
策劃書(shū)附件：
一、參賽作品事宜：
1、規格：a4紙張
2、形式：手繪稿或電腦稿
3、要求：
1附上200~500字的創(chuàng )意理念的解說(shuō)。
2寫(xiě)上真實(shí)姓名、院樹(shù)班級或者工作單位、有效聯(lián)系方式。
注：應征者寄送的材料概不退還，應征者需自己保存底稿。
二、評分表：
參賽作品序號主題(20)創(chuàng )意獨到(20)感染力(20)整體效果(15)色彩搭配(10)簡(jiǎn)約度(10)特別加分(5)總分(滿(mǎn)分100)1234567………特別加分：能體現東北林業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì )的特點(diǎn)，畫(huà)面處理效果好，形式優(yōu)美，極具創(chuàng )意及藝術(shù)表現力，讓人過(guò)目不忘的，可適當加分，加分范圍為0——5分。特別注意：凡發(fā)現有抄襲跡象的作品，立即取消參賽資格！
策劃方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
為了豐富校園文化的發(fā)展、創(chuàng )建和諧文明校園，提高體育運動(dòng)水平，提高當代中小學(xué)生自身素質(zhì)。為了老師與同學(xué)們的'溝通交流，以致于加強師生之間的交流與凝聚力和集體榮譽(yù)感。我們校精心策劃了首屆師生籃球友誼賽，展現中學(xué)生的激情與活力色彩。
活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強班級凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，旨在增強師生凝聚力，展示出新時(shí)代中學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次籃球友誼賽是豐富每位老師同學(xué)課余生活，給每個(gè)同學(xué)與老師同場(chǎng)競技相互交流的機會(huì )。
二、活動(dòng)意義：
為加深我校師生之間的聯(lián)系，豐富老師同學(xué)們的課外娛樂(lè )生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養積極向上的進(jìn)取精神，培養同學(xué)們的頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并推動(dòng)校園籃球運動(dòng)的發(fā)展，我們將本著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的原則，以本著(zhù)促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導老師與學(xué)生之間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，讓本次活動(dòng)順利進(jìn)行。我校特組織此次籃球賽。
三、賽程安排：
教師隊VS�；@球隊
上半場(chǎng)
教師隊：（隊長(cháng)）王守雄、王亮、鄧德剛、李?lèi)?ài)民、李德軍學(xué)生隊：李京澳、劉強、張志豪、彭禮倫、曾方舟
下半場(chǎng)
教師隊：（隊長(cháng)）易振浩、谷業(yè)軍、張宏健、楊承權、余大民學(xué)生隊：龔宇、駱德才、周元庚、段歸澳、汪洋
比賽時(shí)間
全場(chǎng)30分鐘，每半場(chǎng)15分鐘。開(kāi)場(chǎng)前5分鐘熱身，中場(chǎng)5分鐘休息。
四、活動(dòng)時(shí)間：
**年12月16日周一下午第四節課
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
�；@球場(chǎng)
六、賽前準備：
籃球兩個(gè)，翻分牌一個(gè)，桌椅（三套）、記分表、飲用水、藥品等翻分員2名：楊喆、楊世強
記分員1名：李晶晶
裁判長(cháng)：彭高峰老師
九、比賽規則
1、每隊上場(chǎng)至少五個(gè)人。
2、比賽換人沒(méi)有限制，但必須要死球時(shí)或者半場(chǎng)結束，進(jìn)球也可以。
3、雙方以投幣形式?jīng)Q定發(fā)球權，半場(chǎng)結束后交換發(fā)球，進(jìn)球后換發(fā)球。
4、每位隊員五次犯規機會(huì )、小節累計犯規達5次后，由對方罰球。
6、比賽分上、下兩場(chǎng)，每場(chǎng)15分鐘，中場(chǎng)休息五分鐘。
7、比賽實(shí)行30秒制，30免未投籃，交換球權。
8、每隊各有3次30秒短暫停。
9、比賽實(shí)行進(jìn)攻三秒為例。
10、其它未提及的規則按國際籃球比賽規則。
本次籃球賽秉著(zhù)豐富老師同學(xué)們的課余生活，提高老師同學(xué)們的運動(dòng)能力，培養老師同學(xué)們拼搏精神，鍛煉老師同學(xué)們的運動(dòng)以及團隊配合能力，因而大力提倡開(kāi)展來(lái)豐富校園文化體育生活，從而給學(xué)校增添一份青春活力的氣息。
策劃方案 篇4
一、 活動(dòng)主題：“桂林金秋桂花節”。
二、 活動(dòng)目的：桂林市桂花文化藝術(shù)節活動(dòng)總體構思為：以桂花節為載體。融經(jīng)貿洽談、旅游觀(guān)光、踏春賞花、等活動(dòng)為一體，內容和形式力求少而精、精而持、持而新，體現桂林人民在新世紀共建和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。本次開(kāi)幕式采用隆重、大氣、熱烈而簡(jiǎn)潔的手法和運用藝術(shù)與相溶的結合。本次開(kāi)幕式采用晚會(huì )的形式進(jìn)行。
三、活動(dòng)要素：
1、 活動(dòng)時(shí)間：
2、 活動(dòng)地點(diǎn)：
3、 主辦單位：
4、 承辦單位：
5、 協(xié)辦單位：
四、參加人數：
五、場(chǎng)地布置：
1、入口處：入口處設雙龍拱門(mén)一座（12米）增加熱烈氣氛。入口到主會(huì )場(chǎng)設引路指示牌。
2、會(huì )場(chǎng)入口處設置： 6名禮儀小姐為嘉賓引位。
3、會(huì )場(chǎng)布置：舞臺兩側擺放燈光架及追光燈。設主題背景板（桁架拉噴繪14米5米）背景板后面為燈光架。舞臺后面為演員更衣室。舞臺兩側擺放音箱及相關(guān)氣氛營(yíng)造設備。舞臺周邊放上盆花（盆花由主辦方提供）。
五、活動(dòng)流程執行：時(shí)間活動(dòng)內容備注18：00前所有工作準備就緒；工作人員就位，進(jìn)行最后一次設備檢查，燈光師、調音師進(jìn)行最后一次的調試。背影音樂(lè )響起18：30-19：201、 迎賓禮儀小姐執行相關(guān)禮儀服務(wù)，為嘉賓并引位。19：30晚會(huì )正式開(kāi)始，主持人出場(chǎng)；主持人致開(kāi)場(chǎng)白，并介紹出席開(kāi)幕式的領(lǐng)導及嘉賓；19：35主持人有請相關(guān)領(lǐng)導及嘉賓致辭；園林局領(lǐng)導致辭領(lǐng)導出場(chǎng)時(shí)，禮儀小姐引位；并配合激昂的背景音樂(lè )燈光師配合19：40主持人有請桂林市領(lǐng)導講話(huà)19：45主持人有請桂林市領(lǐng)導講話(huà)19：50領(lǐng)導宣布：“桂林市市民桂花文化藝術(shù)節”現在開(kāi)幕激昂的背景音樂(lè )；冷煙花同時(shí)點(diǎn)亮；燈光師配合現場(chǎng)氣氛，變換各種燈光效果。19：55主持人致辭，宣布晚會(huì )正式開(kāi)始20：00-21：00演出表演主持人串場(chǎng)，把控現場(chǎng)氛圍21：00主持人宣布演出活動(dòng)結束，6門(mén)禮炮同時(shí)放響。所有演出人員同時(shí)上臺。領(lǐng)導及嘉賓退場(chǎng)、演出公司撤場(chǎng)
策劃方案 篇5
【活動(dòng)宗旨】：
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓大家過(guò)好最后一個(gè)兒童節，使我們孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。
【準備】
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、準備活動(dòng)獎品和禮品。
3、每小組準備小節目，進(jìn)行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個(gè)人等獎項。
【活 動(dòng) 過(guò) 程】
甲：把過(guò)去的5月給送走，把最新的六月帶來(lái)!，乙：聽(tīng)，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè )的海洋
甲：6月，是童年的搖籃;乙：6月，是童年的夢(mèng)鄉
甲：6月，有童年的沃土;乙：6月，有童年的太陽(yáng)
甲：讓我們用心靈的琴弦乙：用童年的祝愿
甲：用柔嫩的雙手乙：用五彩的畫(huà)筆
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
活動(dòng)：才藝大比拼(以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分)第1.組：歌曲表演《紀 念 冊》第2.組：小品表演《快 樂(lè ) 童年》第3.組：舞蹈表演《青春曲》第4.組：朗誦表演《兒 童 節 的 由 來(lái)》
感恩——回報——鍛煉出最好的體魄
主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗
主持人乙：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數未來(lái)的希望
主持人甲：感謝生命，讓跳動(dòng)的靈魂;
主持人乙：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱;
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè )有開(kāi)心，有難過(guò)有不開(kāi)心有最開(kāi)心。;
主持人甲：下面我們大家來(lái)玩幾個(gè)游戲，考驗大家的團結精神
主持人乙：游戲的項目有(1)運球比賽：(二人夾球跑)(2)團結向前：(二人綁腿跑)(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
主持人甲：運球比賽的規則是每組派兩位同學(xué)，背靠背夾著(zhù)球，一起走向終點(diǎn)，先到達者獲勝。若中途球掉落，則重頭開(kāi)始。
主持人乙：團結向前的規則是每組派兩位同學(xué)，將腳綁住(即兩人三足)，先到達者獲勝。
主持人甲：相信跳繩比賽大家都知道規則吧，那么我們話(huà)不多說(shuō)，比賽現在開(kāi)始!
班主任發(fā)言每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你! 青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹! 我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
策劃方案 篇6
一、目標市場(chǎng)分析（SWOT）
�。ㄒ唬�、概述
本校約有1.5萬(wàn)在校學(xué)生，統計調查表明，在校大學(xué)生月人均消費 元左右，月消費總量約 元左右，不難看出其消費市場(chǎng)的規模和吸引力。
對企業(yè)而言，高校市場(chǎng)除了目標消費群體的教育程度較高之外，還具有以下幾個(gè)特性：
1.消費群體數目龐大。
2.消費能力逐年上升。
3.消費群體相對集中。
�。ǘ�、戰略?xún)?yōu)勢（Strength）
1.市場(chǎng)領(lǐng)先優(yōu)勢：目前，學(xué)校里辦的刊物很多，但都僅限于校內刊物，按規定不能發(fā)布廣告；校外針對大學(xué)生群體的信息媒介多為非法廣告形式（小傳單），接觸大學(xué)生消費者也僅僅是用贊助這一種形式；學(xué)校需要有新形式的主導刊物來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生精神和信息方面的需求，而《生活元素》相對后進(jìn)入的潛在競爭媒體有明顯的領(lǐng)先優(yōu)勢。
2. 服務(wù)優(yōu)勢：《生活元素》內容具有極強的實(shí)用性、服務(wù)性、健康性和指導性，通過(guò)開(kāi)展各種服務(wù)活動(dòng)，使廣大學(xué)生更直接、更方便、更快捷的解決學(xué)習、生活、成才、就業(yè)中的一系列實(shí)際問(wèn)題。
3. 渠道優(yōu)勢：由于高校學(xué)生具有相對的集中性、穩定性，可利用定向直投的方式投放到寢室，真正做到點(diǎn)對點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)。
�。ㄈ�、弱勢劣勢（Weakness）
1.第一次辦DM雜志，只是紙上談兵，毫無(wú)經(jīng)驗。
2.學(xué)生自主創(chuàng )刊，缺乏信用值，很難得到商家的信任。
3.現有的校園廣告的不規范性使得學(xué)生對校園廣告缺乏信任，略有排斥心理。
4.各方面的人員緊缺。
�。ㄋ模�、戰略機會(huì )（Opportunity）
1. 消費群體數目龐大且相對集中。學(xué)校約有在校學(xué)生1.5萬(wàn)。
2. 消費能力逐年上升。由于中國經(jīng)濟的持續穩定發(fā)展再加上目前的在校學(xué)生多為獨生子女，學(xué)生群體的消費能力與往年相比提升很快。
3. 受所處年齡階段與集中學(xué)習、住宿特點(diǎn)的影響，大學(xué)生群體更易接受新品牌、新產(chǎn)品和新消費生活方式，消費需求具有較大彈性與可誘導性；感性消費、個(gè)性消費、群體消費、社交娛樂(lè )消費傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復合心理特征，易受產(chǎn)品、服務(wù)的獨特
形式、廣告創(chuàng )意、行銷(xiāo)活動(dòng)的影響，是產(chǎn)品上市、品牌推廣的極佳受眾。
�。ㄎ澹�、戰略威脅與競爭（Threat）
1. 目前DM廣告的法律尺度還不規范，在圖文比例及文章限制方面應注意。
2. 學(xué)�，F有刊物中校學(xué)生會(huì )迎新生專(zhuān)刊《新生，你好！》由動(dòng)感地帶贊助。它對我們將來(lái)要出的新生專(zhuān)刊來(lái)說(shuō)是最大的競爭對手。
3.學(xué)校暫無(wú)學(xué)生自辦刊物，在這方面沒(méi)有給予良好的環(huán)境。
二、雜志策略細則
�。ㄒ唬�、雜志定位
服務(wù)學(xué)生，推廣商家，建立學(xué)生與社會(huì )之間的資訊聯(lián)系平臺，市場(chǎng)定位于校園而放眼在社會(huì )。打造湖州市高校學(xué)生消費導航首選刊物，引導學(xué)生消費潮流，成為湖州高校大最專(zhuān)業(yè)資訊服務(wù)平臺。
1.目標人群：在校高校學(xué)生（受眾）、各企業(yè)及商業(yè)店面（廣告商）
2.產(chǎn)品內容：
�。�1）.各種類(lèi)型商品和服務(wù)的打折促銷(xiāo)信息。
�。�2）.各種商品和服務(wù)的優(yōu)惠券、代金券信息。
�。�3）.實(shí)用學(xué)習，旅游，吃喝玩樂(lè )資訊。（采訪(fǎng)商家，圖文并茂）
�。�4）.兼職實(shí)習找工作實(shí)用信息。
�。�5）.商家廣告信息。
�。�6）.比較全面的分類(lèi)信息等。
�。�7）.學(xué)校周邊的商家服務(wù)。
3.編輯理念：
�。�1）.以學(xué)生化的語(yǔ)言，描述學(xué)生感興趣的話(huà)題。
�。�2）.不故作姿態(tài)，不求面面俱到，專(zhuān)注特色信息。
�。�3）.力求實(shí)用與趣味并舉，做到圖文并茂，輕松閱讀。
�。ǘ�、雜志名稱(chēng)
一個(gè)對企業(yè)和讀者有親和力的雜志名稱(chēng)對于DM的市場(chǎng)動(dòng)作有著(zhù)事半功倍的效果。本DM雜志，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，力求做到服務(wù)于學(xué)生學(xué)習生活中的方方面面，各個(gè)細節都照顧到，故命名為“生活元素”。
�。ㄈ�、刊物規格：刊物為正度16開(kāi)，封面封底157g彩色銅版紙，內頁(yè)100g彩色銅版紙，共12頁(yè)。
�。ㄋ模�、主欄目設置
《生活元素》是生活類(lèi)綜合性DM刊物，其欄目的設置自然與生活的方方面面緊密相關(guān)。生活，無(wú)非衣、食、住、行加娛樂(lè )。
�。ǜ鳈谀棵皟热菀院笤傺a充。）
�。ㄎ澹�、組織結構
編委會(huì )由主編、執行主編及策劃、編輯、攝影、設計、業(yè)務(wù)五個(gè)部門(mén)組成。各部人數為業(yè)務(wù)部10名，其余各部各2名。
�。�、廣告報價(jià)預算
廣告報價(jià)（元/月）
付款流程
1.簽約時(shí)最低付款30％。
2.一次性付款給予9折優(yōu)惠。
3.出版樣刊時(shí)付全款給予9.5折優(yōu)惠
4.簽約時(shí)付款30％，出版樣刊時(shí)付款40％，印刷出版時(shí)再付款30％。
�。ㄆ撸�、出版與發(fā)行
1. 出版：月刊方式是目前較常用的DM雜志出版方式。月刊的好處是：可以盡可能多地加大廣告承載能力，提高廣告收入，同時(shí)編輯出版又不致有太大壓力。
2. 發(fā)行：采用點(diǎn)對點(diǎn)的方式，投放到每一個(gè)寢室，每個(gè)寢室一本，及各院系辦公室。
�。ò耍�、發(fā)展方向
隨著(zhù)DM雜志的完善與不斷發(fā)展，為商家提供更多的服務(wù)，如市場(chǎng)調查、品牌推廣、活動(dòng)策劃等立體式營(yíng)銷(xiāo)戰略。
策劃方案 篇7
為了更好的保證20xx年6月安全生產(chǎn)活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施，以“強化紅線(xiàn)意識、促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，以“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”為核心理念，以“宣傳教育、安全演練、檢查整改”為操作方式，增強單位消防安全管理人員的消防安全意識、處置突發(fā)事件的應急救援能力和自防自救能力，積極開(kāi)展消防技能大比武活動(dòng)，現制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年6月中旬
�。ǘ┑攸c(diǎn)：消防救援部訓練場(chǎng)
�。ㄈ﹨①惾藛T：全體隊員
�。ㄋ模┍任漤椖浚�
1.單干線(xiàn)出兩支水槍車(chē)操
2.原地著(zhù)裝
3.一人二帶操
4.3×100米水帶負重跑接力跑
5.消防車(chē)駕駛技術(shù)
�。ㄎ澹┆剟罘椒ǎ�
本次消防技能比武取單項比分前三名，給予一定的獎金獎勵
二 、參加觀(guān)摩對象：
XXXX公司領(lǐng)導及員工，XX公安分局人員等。
三 、活動(dòng)議程：
�。ㄒ唬┘详犖�，核對參賽人員檢錄入場(chǎng)，宣布和強調比武規則和有關(guān)事項
�。ǘ┙M織消防技能比武
�。ㄈ╊I(lǐng)導講話(huà)
�。ㄋ模╊C獎儀式
四 、有關(guān)要求：
1、統一思想，提高意識。
消防救援部將消防技能比武作為檢驗最近培訓的成效，提高滅火救援處理能力的一項主要舉措來(lái)抓，切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織，廣泛動(dòng)員，積極參與。
2、明確責任，精心準備。
各參賽隊員按照抽簽順序參加比武，在比武中要嚴格遵守賽場(chǎng)紀律，服從裁判員的判決，確保比武正規有序開(kāi)展。
五、消防技能比武操作規程：
1、水罐消防車(chē)單干線(xiàn)出兩支水槍操
場(chǎng)地：在訓練場(chǎng)上標出起點(diǎn)線(xiàn)、分水器線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)，起點(diǎn)線(xiàn)處停放1輛裝備齊全的水罐消防車(chē)，消防車(chē)出水口與起點(diǎn)線(xiàn)相齊，進(jìn)水口一側設有消火栓或水池。
器材：65mm水帶4盤(pán)、水槍2支、80mm水帶3盤(pán)、分水器1個(gè)；
操作程序參訓人員（班長(cháng)，駕駛員，1,2,3,4號員）等車(chē)就位。
聽(tīng)到“開(kāi)始”的口令，班長(cháng)攜帶分水器放置在分水器線(xiàn)處，沖出終點(diǎn)線(xiàn)組織指揮；1、2號員各攜帶65mm水帶2盤(pán)、水槍1支，跑至分水器線(xiàn)處鋪設水帶，連接分水器和水槍?zhuān)瑳_出終點(diǎn)線(xiàn)，成立射姿勢；班長(cháng)將分水器放置在分水器特定位置，然后連接1、2號員的水帶接口至分水器后，沖出終點(diǎn)線(xiàn)；3號員鋪設80mm水帶1盤(pán)連接分水器后，操作分水器；4號員鋪設80mm水帶2盤(pán)，連接消防車(chē)出水口和3號員鋪設的水帶接口后，負責干線(xiàn)水帶看護；2支水槍射流充實(shí)水柱達到15m時(shí)，班長(cháng)舉手示意喊“好”。
操作要求1.參訓人員個(gè)人防護裝備穿戴齊全，攜帶通信器材。 2.
班長(cháng)喊“好”后，參訓人員不準再進(jìn)行操作。3.駕駛員緩慢加壓，防止水帶爆裂和車(chē)輛損壞。
成績(jì)評定：1.計時(shí)從“開(kāi)始”口令至班長(cháng)喊“好”止。2.優(yōu)秀：45秒；良好：50秒；及格55秒。
2、原地著(zhù)戰服
場(chǎng)地：訓練場(chǎng)。
器材：作戰服2套
參賽人員：消防救援部。
操作規程：聽(tīng)到裁判員“預備開(kāi)始”指令，隊員從指定位置出發(fā)，到著(zhù)裝臺穿著(zhù)戰服。
評分細則：
1.上衣下擺未扎入安全腰帶內加3秒
2.戰斗服粘條未粘滿(mǎn)三分之二加3秒
3.腰帶未系緊加3秒
4.帽帶未貼于下顎加2秒
5.腳未踏入靴底計失敗
6.頭盔脫落計失敗
比賽時(shí)間和罰秒時(shí)間相加，用時(shí)少者名次靠前，取前六名計分，第一名計8分，第二名計6分，第三名4分…第六名計1分，計單項最終成績(jì)。
取其前六名與一人二帶操前六名成績(jì)綜合，累計得分多者名次靠前，累計得分相同者名次并列。
3、一人二帶操法
場(chǎng)地器材：在長(cháng)37米、寬2.5米的平地上，標出起點(diǎn)線(xiàn)和終
點(diǎn)線(xiàn)。在起點(diǎn)線(xiàn)前1米、1.5米、8米處分別標出器材線(xiàn)、分水器
拖止線(xiàn)、水帶甩開(kāi)線(xiàn)。在器材線(xiàn)上放置19毫米水槍一支、65毫米
內扣式水帶兩盤(pán)、分水器一只（如下圖）。
a–起點(diǎn)線(xiàn)；b-器材線(xiàn)；c–分水器拖止線(xiàn)；d–水帶甩開(kāi)線(xiàn)；
e–終點(diǎn)線(xiàn)
操作程序：戰斗班在起點(diǎn)線(xiàn)一側3米處成一列橫隊。
聽(tīng)到“第一名，出列”的口令，戰斗員行進(jìn)至起點(diǎn)線(xiàn)成立正
姿勢。
聽(tīng)到“準備器材”的口令，戰斗員檢查器材，攜帶水槍?zhuān)?/p>
后回原位站好。
聽(tīng)到“兩盤(pán)水帶連接—預備”的口令，戰斗員做好操作準備。
聽(tīng)到“開(kāi)始”的口令，戰斗員迅速向前，手持水帶，先甩開(kāi)
第一盤(pán)水帶，一端接上分水器接口，另一端接上第二盤(pán)水帶，然
后行至甩帶線(xiàn)甩開(kāi)第二盤(pán)水帶，連接上水槍接口，沖出終點(diǎn)線(xiàn)，
成立射姿勢喊“好”。
聽(tīng)到“收操”的口令，戰斗員收起器材，放回原處，成立正
姿勢。
評分細則：
1.第一盤(pán)水帶未甩出8米線(xiàn)加2秒
2.水帶甩開(kāi)超出2.5米場(chǎng)地限寬線(xiàn)加2秒
3.分水器未拖出0.5米包括0.5米加2秒
4.分水器拖出拖止線(xiàn)計失敗
5.水槍在操作過(guò)程中落地計失敗
6.水帶卡扣與分水器未連接好，水帶卡扣脫落計失敗
比賽時(shí)間和罰秒時(shí)間相加，用時(shí)少者名次靠前，取前六名計分，第一名計8分，第二名計6分，第三名計4分…第六名計1分，計單項最終成績(jì)。
取其前六名與原地著(zhù)裝前六名成績(jì)綜合，累計得分多者名次靠前，累計得分相同者名次并列。
4、3×100米水帶負重跑接力跑
場(chǎng)地：訓練場(chǎng)。
器材： 65mm×20m水帶2盤(pán)
參賽人員：每隊參賽隊員3名，共4隊。
操作規程：在場(chǎng)地的跑道上標出起點(diǎn)、接力線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)處擺放兩卷65mm×20m水帶2盤(pán)，在起點(diǎn)線(xiàn)站2名參賽隊員,接力線(xiàn)站1名參賽隊員。第一名參賽隊員在起點(diǎn)處聽(tīng)到“開(kāi)始”口令后拿起2盤(pán)水帶跑至接力線(xiàn)交于第二名接力隊員跑至起點(diǎn)線(xiàn)，如此往復至最后一名參賽隊員結束跑至起點(diǎn)線(xiàn)為止計時(shí)，用時(shí)最少者為勝。
要求：在參賽過(guò)程中不得搶跑，接力者要在另一名參賽者跑出接力線(xiàn)或起點(diǎn)線(xiàn)才可接過(guò)水帶。從“開(kāi)始”口令下達至最后參賽者沖過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)計時(shí)，途中水帶掉落者以水帶最后拖過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)間為準，用時(shí)最少者勝出；比賽途中頭盔，鞋子脫落者各加10秒。
記分方法：對參賽人員進(jìn)行卡表計時(shí)，用時(shí)最少者為勝出者，依次取其前三名。
5、汽車(chē)駕駛技術(shù)
場(chǎng)地：訓練場(chǎng)。
器材：消防車(chē)一輛。
參賽人員：每隊一人，每組操作一次。
操作規程：將汽車(chē)開(kāi)到指定位置，對其進(jìn)行倒車(chē)入庫，在規定時(shí)間內，將汽車(chē)倒入車(chē)庫，測量車(chē)與車(chē)庫壁的距離，距離越近者為勝，相同距離者，時(shí)間短著(zhù)為勝。
要求：汽車(chē)倒庫過(guò)程不能熄火,必須一次到位，車(chē)停放要正。
計分：對參賽人員進(jìn)行卡表計時(shí)，用時(shí)最少者為勝出者，依次取其前三名。
策劃方案 篇8
一、活動(dòng)主題
再看“90后”
二、活動(dòng)背景
三、目的與意義
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
參與人員：計算機學(xué)院軟件工程q0841班、統計與應用數學(xué)系統計q0841班全體團員。
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備階段：
2、兩個(gè)班分別準備專(zhuān)業(yè)展示內容。
3、兩個(gè)班團干分別準備詳細的事件材料以及活動(dòng)所需視頻，購買(mǎi)活動(dòng)小禮品。
�。ǘ┗顒�(dòng)舉辦階段：
1、重述事件材料，引出活動(dòng)主題。
2、以小組為單位對此事件展開(kāi)深入討論，由此事件引發(fā)出對主題的認識與理解，選舉代表上臺交流發(fā)言。
3、專(zhuān)業(yè)展示：兩個(gè)班分別上臺做專(zhuān)業(yè)展示，包括：視頻、ppt等。
4、播放一段勵志視頻，延伸活動(dòng)主題。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后續階段：
1、兩個(gè)班團干留下清理活動(dòng)現場(chǎng)。
2、兩個(gè)班團干開(kāi)活動(dòng)總結會(huì )。
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