【實(shí)用】活動(dòng)策劃方案4篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的活動(dòng)策劃方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)策劃方案 篇1

　　圖書(shū)館活動(dòng)策劃

　　結合學(xué)校校園文化建設工作實(shí)際，大力推動(dòng)校園文化建設進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競爭能力和創(chuàng )新能力。充分發(fā)揮圖書(shū)館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設工作。圖書(shū)館讀者俱樂(lè )部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)。

　　一、 活動(dòng)目的

　　圖書(shū)館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學(xué)生素養，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

　　二、 活動(dòng)主題

　　引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園。 宣傳標語(yǔ)：

　　1、 樹(shù)立良好的讀書(shū)風(fēng)尚 推進(jìn)大學(xué)文化建設

　　2、 汲取知識的力量 建設美好的校園

　　3、 營(yíng)造良好校園環(huán)境 弘揚民族優(yōu)秀文化

　　4、 與好書(shū)作伴 與文明同行

　　5、 享受文字之美 體驗讀書(shū)之樂(lè )

　　6、 多讀書(shū) 讀好書(shū) 讓生命溢滿(mǎn)書(shū)香

　　三、 活動(dòng)組織

　　圖書(shū)館、圖書(shū)館讀者俱樂(lè )部、其他社團組織

　　四、 活動(dòng)內容

　　1、 利用LED顯示屏宣傳

　　2、 根據借閱量評選優(yōu)秀讀者

　　3、 調查問(wèn)卷

　　4、 捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影

　　5、 尋寶答題

　　6、 圖書(shū)交換

　　7、 名師講座

　　8、 書(shū)刊代訂

　　9、 圖書(shū)展銷(xiāo)

　　10、 征文比賽

　　五、 活動(dòng)計劃

　�。ㄒ唬├�用LED顯示屏宣傳本次活動(dòng)

　　內容：通過(guò)LED顯示屏介紹本次圖書(shū)館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內容。

　�。ǘ�）根據借閱量評選優(yōu)秀讀者

　　優(yōu)秀讀者評選方案如下：

　　A:評選對象：凡我院20xx-2011學(xué)年度持有有效圖書(shū)借閱證的在校學(xué)生均可參加評選。

　　B:評選條件：遵守圖書(shū)館的借閱規則，自覺(jué)維護學(xué)習秩序和學(xué)習環(huán)境，愛(ài)護書(shū)籍，愛(ài)護公共設施，具有較強的公共意識和公共道德；

　　1. 在圖書(shū)館無(wú)違規及不文明行為；

　　2. 到館次數多，借閱圖書(shū)數量多；

　　3. 圖書(shū)館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價(jià)值，

　　關(guān)心和支持圖書(shū)館的發(fā)展。

　　C:評選辦法

　　共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿(mǎn)分100分；

　　具體評選辦法見(jiàn)下表：

　　D: 獎勵辦法：

　　1、在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；

　　2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，贈送精美圖書(shū)

　�。ㄈ�）調查問(wèn)卷

　　調查方法與內容： 本次調研采取了以問(wèn)卷調查為主、走訪(fǎng)座談為輔的方式。 問(wèn)卷包含四方面內容：讀者利用圖書(shū)館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務(wù)的需求情況；意見(jiàn)與建議。 為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問(wèn)卷中部分項目以選擇順序表明評價(jià)意見(jiàn)，結果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統計，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。

　�。ㄋ模┎蹲綍�(shū)香精彩瞬間攝影比賽

　　在校園里專(zhuān)注于書(shū)本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個(gè)角落，某個(gè)清晨，總能發(fā)現一些精彩的瞬間，通過(guò)本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專(zhuān)有的風(fēng)景線(xiàn)。

　　活動(dòng)對象：全體讀者

　　活動(dòng)內容

　　賽期4月23日~5月23日

　　宣傳期4月23日~4月30日

　　宣傳方式 圖書(shū)館張貼有關(guān)海報 宣傳畫(huà)。

　　作品收集方式 參賽作品上交至郵箱（libo@hqu.edu.cn） 參賽評選方式

　　評選期5月24日~6月3日

　　初選由圖書(shū)館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò )評選

活動(dòng)策劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)前言：

　　如今，垃圾已不再是人們提到就惡心的污穢殘物了；“垃圾回收，廢物利用，垃圾即資源”的口號不斷被提出。特別是政府部門(mén)近幾年內讓拾荒者失業(yè)環(huán)保措施的出臺更加明確的表明了其規范城市發(fā)展，重視環(huán)保形象的態(tài)度。因此，人們越來(lái)越重視環(huán)保，將垃圾分類(lèi)回收再利用即將成為人們的生活習慣。

　　二、活動(dòng)目的：

　　在人們逐漸養成垃圾分類(lèi)習慣的形勢下，如何讓居民加深“垃圾即資源”的意識，讓他們在親自改造垃圾的活動(dòng)中發(fā)揮出自己智慧的火花，體驗廢物利用的樂(lè )趣，培養居民主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)、回收利用、關(guān)心環(huán)保的主人翁意識。

　　三、主辦單位：原點(diǎn)——環(huán)保隊

　　四、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬�7月20號至7月21日，環(huán)保公益品展示（公益品由我環(huán)保隊志愿者自制而成）

　�。ǘ�）7月22日至7月23日，現場(chǎng)教授、報名階段。（志愿者將收集的垃圾進(jìn)行篩選、整理、消毒，現場(chǎng)教授青少年朋友和居民們改造垃圾）

　�。ㄈ�）7月24日下午，14：00至18：00在楊家灣社區內舉行垃圾改造比賽，在活動(dòng)中讓居民認識垃圾可“食”，進(jìn)而提高環(huán)保意識。

　�。ㄋ模�7月25日至7月26日，作品展示階段。

　　五、比賽形式：對自己家里的日常生活垃圾，大件垃圾、舊物等自行設計成形式多樣的可循環(huán)利用的東西。

　　六、大賽主題：垃圾改造，變廢為寶；和諧社區，你我共創(chuàng )

　　七、參賽對象：主要針對廣大青少年，廣大社區居民、社會(huì )熱心人士、各評委團均可參加。

　　八、參賽作品要求：

　　1、主題鮮明、立意明確、整體美觀(guān)、力求標新立異、開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　2、作品形式、大小不限，但以不影響正常生活秩序為準。

　　3、參賽者須以家庭為單位，參賽團隊自行設計團隊名稱(chēng)、參賽作品名稱(chēng)。

　　4、設計作品的家庭需由本家庭獨立完成，嚴禁抄襲；若發(fā)現作品有作假現象，取消參賽資格。

　　九、參賽辦法：

　　本次比賽采取家庭報名形式，作品由家庭自行設計，參賽家庭自行確定改造物品和形式，時(shí)間10分鐘，在規定時(shí)間內，改造品有意義且形象、生動(dòng)，獲勝機會(huì )就越大。

　　十、評委的邀請：本次比賽評委團由涪陵區環(huán)保局、社區書(shū)記及主任、原點(diǎn)環(huán)保隊擔任。

　　十一、獎項的設置：

　　大賽設置特等獎一名、一等獎三名、二等獎五名、三等獎七名、優(yōu)秀獎九名。具實(shí)際情況定，可設鼓勵獎項。本次大賽對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。凡參賽者均可獲得一份精美的紀念品。

活動(dòng)策劃方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：

　　順利閉幕，為了宣傳提出的“歸屬感”，我們班決定舉辦以“歸屬感”為主題的團日活動(dòng)，這次活動(dòng)的主要目的是為了消除在異地求學(xué)的莘莘學(xué)子的思鄉、思家之情，消除他們在新環(huán)境下產(chǎn)生的陌生感與孤獨感，使他們在大學(xué)感到一樣具有家的溫暖，努力營(yíng)造一種“大學(xué)——我們家園”的氣氛，響應商大所提出的“子女戰略”的口號。

　　二、活動(dòng)單位：

　　物流07甲班

　　三、準備工作：

　　海報制作，50張自制特色卡片，氣球購買(mǎi),數碼相機租用

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　清風(fēng)食堂廣場(chǎng)，行云食堂廣場(chǎng)，金沙港生活區花園

　　五、活動(dòng)用具：

　　多部數碼照相機、氣球、卡片桌子、海報、橫幅。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月21日～20xx年3月23日

　　七、活動(dòng)負責人:

　　金增強 聯(lián)系號碼:

　　謝奕奕 聯(lián)系號碼:

　　陳祎村 聯(lián)系號碼:

　　八、活動(dòng)內容 ：

　�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎汉�報制作，特色卡片制作，氣球采購和數碼相機租用。

　�。ǘ�）宣傳階段：兩張海報宣傳，傳單宣傳和口頭宣傳相結合(以達到宣傳范圍廣度和效果)

　�。ㄈ�）主體工作：

　�。�、我們在清風(fēng)食堂廣場(chǎng)，行云食堂廣場(chǎng)，金沙港生活區花園各設一個(gè)站點(diǎn)，用4名學(xué)生各負責一個(gè)站點(diǎn)，各站點(diǎn)配2部數碼相機。首先我們自己班以寢室為單位、班級為主體進(jìn)行合影，每寢室一張合家福。

　�。�、邀請路過(guò)的同學(xué)一起合影，并為一起到達的寢室成員拍＂合家福＂，并送上帶有我們全體同學(xué)祝福的特色卡片，表達我們的心愿。

　�。�、本活動(dòng)并設立流動(dòng)攝影，為行走中親密的朋友們拍照留念，將他們的大學(xué)美好的友情記錄在紙上。

　�。�、在這次活動(dòng)中我們自己也參與，我們可邀請任何一位不認識的人照相，來(lái)結識更多的朋友。

　�。�、本次活動(dòng)對象不單單僅停留在學(xué)生方面，也邀請老師們一起合影，并請老師們在卡片上寫(xiě)祝福給我們。

　�。�、每一次拍照我們都會(huì )做記錄，詢(xún)問(wèn)他們是否索要照片，并詢(xún)問(wèn)他們是否同意我們將照片公開(kāi)展覽。

　�。�、邀請輔導員、任課老師和代理班主任共進(jìn)晚餐。

　�。ㄋ模┖笃诠ぷ鳎�

　　1、清理現場(chǎng)

　　2、我們會(huì )在第三天設立站點(diǎn)統一發(fā)放照片，并將一系列精彩照片集成冊，掛在海報板上展覽，供大家欣賞。

　　九、活動(dòng)目的:

　　1本次活動(dòng)是為宣傳提出的歸屬感，消除在異地求學(xué)的學(xué)子們思家之情，努力營(yíng)造＂大學(xué)——我們家園”的氣氛,響應商大所提出的“子女戰略”的口號。

　�。�、整個(gè)活動(dòng)由全班同學(xué)參與，以體現班級的主體性和互助性，加強班級體的團結性和凝聚力，展現浙江工商大學(xué)商學(xué)院物流07甲班的風(fēng)采。

　�。�、拍合家福是為了消除同學(xué)們在新環(huán)境下產(chǎn)生的陌生感與孤獨感，使他們感到在大學(xué)一樣具有家的溫暖，并且此次活動(dòng)有較強的互動(dòng)交流，能使同學(xué)們結交到更多的朋友。

　�。�、與老師們合影，共進(jìn)晚餐，以此來(lái)表達我們師生和睦，體現了師如父母，響應商大所提出的“子女戰略”的口號。

　　十、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎�

　　1、前期的海報制作和道具制作

　　2、提前幾天海報宣傳，傳單宣傳和口頭宣傳

　　3、提前通知團委記者前來(lái)進(jìn)行活動(dòng)拍照和跟蹤報道

　�。ǘ�）活動(dòng)階段：

　�。�、設立站點(diǎn)和布置活動(dòng)背景

　�。�、活動(dòng)當天活動(dòng)負責人做簡(jiǎn)單的活動(dòng)介紹

　�。�、自己班同學(xué)們積極參與活動(dòng)

　�。�、邀請路過(guò)的同學(xué)參與活動(dòng)，發(fā)放特色卡片

　�。�、邀請院長(cháng)和老師合影，發(fā)放特色卡片

　�。ㄈ�）

　�。�、活動(dòng)結束，清理現場(chǎng)

　�。�、與老師門(mén)共進(jìn)晚餐

　�。�、第三天設立站點(diǎn)統一發(fā)放照片和精彩照片展覽

　　十一、經(jīng)費預算：

　　略

活動(dòng)策劃方案 篇4

　　一、活動(dòng)背景

　　20xx年12月，國務(wù)院決定從20xx年起，每年6月的.第二個(gè)星期六為“中國文化遺產(chǎn)日”，這充分體現了黨和國家對保護文化遺產(chǎn)的高度重視和戰略遠見(jiàn)，有助于提高人民群眾對文化遺產(chǎn)保護重要性的認識，增強全社會(huì )的文化遺產(chǎn)保護意識。文化遺產(chǎn)日，為中國大陸文化建設重要主題之一，目的是營(yíng)造保護文化遺產(chǎn)的良好氛圍，提高公眾對文化遺產(chǎn)保護重要性的認識，動(dòng)員全社會(huì )共同參與、關(guān)注和保護文化遺產(chǎn)。從20xx年起每年6月第二個(gè)星期六為中國“文化遺產(chǎn)日”。當今的時(shí)代背景下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊涵著(zhù)豐富的歷史資源、文化資源、經(jīng)濟資源、教育資源、科學(xué)資源，是世界各民族傳統文化的珍貴記憶，對于人類(lèi)生存與發(fā)展具有獨特的價(jià)值與意義。在國際組織的相關(guān)文件中，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性做了直接或間接的描述。千姿百態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類(lèi)文明的基石，是文化多樣性的體現，是國家和民族賴(lài)以生存在的基礎和人們象征，是人們進(jìn)行創(chuàng )造的源泉，是人類(lèi)社會(huì )可持續發(fā)展的保障，具有無(wú)以替代的重要作用，從而形成了多維度、多層次的價(jià)值體系。

　　二、活動(dòng)目的

　　我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。在漫長(cháng)的歲月中，我國各族人民共同創(chuàng )造了寶貴的文化財富，包括以物質(zhì)形態(tài)存在的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的不可移動(dòng)文物和可移動(dòng)文物，以及歷史文化名城(街區、村鎮)等;也包括以非物質(zhì)形態(tài)存在的世代口頭傳說(shuō)、傳統表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、禮儀節慶和手工技藝等，其種類(lèi)繁多、形式之多樣、內容之豐富，為世界少有。中華民族的這些文化遺產(chǎn)以獨特的方式潛移默化地影響著(zhù)各族人民的思想觀(guān)念，以強大的民族凝聚力和激揚向上的活力維系著(zhù)中華民族五千年文明歷史綿延不斷，這是中國文化之魂，是民族精神之根，是我國的世界上引以為榮的寶貴財富，所以我們應當視其為傳家寶，世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學(xué)認識和學(xué)習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，領(lǐng)悟到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，成為自覺(jué)保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的公民，以“宣傳、認識、保護、弘揚”民族民間文化藝術(shù)，以提高當代大學(xué)生自身素質(zhì)為目的的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園”系列活動(dòng)，掀起我校保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱潮。

　　三、活動(dòng)意義

　　1、文化遺產(chǎn)教育青年：強調它的精神意義，設法使公眾成為這一天的主人，成為主動(dòng)的參與者，使國家文化遺產(chǎn)日成為全民的文化遺產(chǎn)日，使國家舉措轉化為每一公民自覺(jué)的文化行為。

　　2、遺產(chǎn)日是一個(gè)純文化的主題日，所有活動(dòng)都應是公益活動(dòng)。文化機構的工作要在遺產(chǎn)日充分發(fā)揮作用，積極進(jìn)行遺產(chǎn)內涵與保護意識的普及工作。教育界利用這一天，培養下一代人的中華文化的情懷。

　　四、活動(dòng)主題

　　“讓文化遺產(chǎn)融入現代生活”

　　五、物資需要

　　1、多媒體教室一間，文化遺產(chǎn)知識的光碟及多媒體。

　　2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干(盡量多)，音響兩個(gè)、麥克風(fēng)兩個(gè)、瓶裝飲水一箱(招待重要人士)

　　六、宣傳形式

　　以海報、圖片展覽及學(xué)校廣播等形式進(jìn)行宣傳。

　　七、活動(dòng)內容

　　1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題講座

　　講座內容：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的溯源、歷史的發(fā)展興衰，不同地方的風(fēng)俗習慣形成的不同以及當代大學(xué)生如何宣傳、認識、保護、弘揚民族民間文化藝術(shù)。

　　講座時(shí)間：6月6日上午10點(diǎn)

　　講座地點(diǎn)：a302

　　講座對象：全專(zhuān)業(yè)學(xué)生，歡迎更多愛(ài)好者前來(lái)。

　　2、問(wèn)卷調查

　　通過(guò)問(wèn)卷調查了解當代大學(xué)生對文化遺產(chǎn)是否有了解和認識。

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