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就業(yè)策劃書(shū)范本參考
篇一：大學(xué)生就業(yè)計劃書(shū)
一：自我認知
1.職業(yè)興趣：基于自己的專(zhuān)業(yè)屬教育類(lèi)，因此希望日后能在英語(yǔ)教育方面工作。
2.職業(yè)能力：在大學(xué)期間，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，因而在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗相對豐富，能夠很好的與學(xué)生進(jìn)行溝通，在英語(yǔ)知識的講解上，我通過(guò)兼職其他英語(yǔ)輔導機構，了解了多種多樣的英語(yǔ)教學(xué)方法，在學(xué)習其他老師的教學(xué)方法的基礎上，我總結出一套屬于自己的英語(yǔ)教學(xué)方法，雖未成熟，但在將來(lái)的就業(yè)中，我會(huì )不斷完善，爭取能夠早日自成體系。
3.個(gè)人特質(zhì):本人性格開(kāi)朗，善于交流，待人誠懇，樂(lè )于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，平時(shí)喜歡讀書(shū)和音樂(lè )，在工作中能夠吃苦耐勞，主張少說(shuō)話(huà)多做事的原則。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于自己的家庭條件，在畢業(yè)后的倆到三年內，我希望能夠在大型的英語(yǔ)輔導機構工作，基于目前我國學(xué)校內的英語(yǔ)教育方式和方法，我更愿意在靈活性更高，相對注重學(xué)生口語(yǔ)交際及英語(yǔ)日常運用方面的輔導機構工作。 5.勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標，能夠較好的與人溝通交流，有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
2）能力劣勢：在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗還不夠成熟，沒(méi)有完整的教學(xué)經(jīng)歷，因而在其工作方法上還有沒(méi)足夠的了解。
自我分析小結：我認為自己有明確的職業(yè)規劃和奮斗目標，在工作能力上相對比較突出，在不足的方面，在今后的工作和學(xué)習中我會(huì )努力提高自己，爭取早日完成自己的職業(yè)計劃。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知：
1.學(xué)校環(huán)境分析： 我就讀于xxxx學(xué)院，生活環(huán)境較好，教學(xué)設施齊全且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，學(xué)習氛圍較好，所在專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較突出，教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
2.社會(huì )環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，這些都導致就業(yè)相對比較困難。在英語(yǔ)教學(xué)方面，我國目前的教學(xué)方式比較單一，主要是針對考試類(lèi)的教育教學(xué)方法，這導致大部分學(xué)生能夠考一個(gè)好的分數，但卻不能用英語(yǔ)進(jìn)行交流，英語(yǔ)總歸是一門(mén)語(yǔ)言，它的主要目的是用來(lái)與人溝通，因此，對于今后的工作方向，我更傾向于注重語(yǔ)言交流與運用的英語(yǔ)輔導機構，這里的教學(xué)氛圍相對開(kāi)放，學(xué)生有更多的機會(huì )進(jìn)行英語(yǔ)的交流，對我而言，我的英語(yǔ)口語(yǔ)相對較好，有較強的溝通能力，因此更適合這種 輔導機構。
3.職業(yè)前景規劃：目前英語(yǔ)的學(xué)習熱依然很好，而且隨著(zhù)英語(yǔ)的重要性越來(lái)越突出，英語(yǔ)的學(xué)習人群會(huì )越來(lái)越大，因此，從事英語(yǔ)教學(xué)還是有比較好的前景的。
4.行業(yè)環(huán)境分析：目前我國輔導類(lèi)教育機構相對較多，但做的突出的卻沒(méi)有多少，基于我自己對英語(yǔ)教育的理解，在從事倆到三年的英語(yǔ)輔導工作后，當有了足夠的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和輔導機構的管理經(jīng)驗后，希望自己能夠運用自己的教學(xué)方法，創(chuàng )立自己的英語(yǔ)輔導機構，這是自己對英語(yǔ)教學(xué)的一大理想。
篇二：大學(xué)生就業(yè)策劃書(shū)
就業(yè)規劃書(shū)概況 ：
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們擁有著(zhù)比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是隨著(zhù)各大院校的擴招，時(shí)代的迅速發(fā)展，知識更新的加快，以往的天之驕子和天之?huà)膳畟円苍谛碌臅r(shí)期遇到了新的問(wèn)題，面對更多的機遇，也面臨這更加巨大的挑戰與考驗，為了能夠更清醒的面對自己的未來(lái)，更有條理更合理的安排自己今后的學(xué)習和生活，在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，得以立足。就業(yè)規劃是一個(gè)有效地手段和途徑，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的如果不進(jìn)行有效地規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉的茫然和毫無(wú)目的，踏入這個(gè)擁擠而又人才輩出的社會(huì )又怎么能滿(mǎn)足這個(gè)社會(huì )的需求，是自己擁有一席之地?因此，我朝著(zhù)自己的目標位自己擬定了一份就業(yè)規劃書(shū)，為自己的未來(lái)的夢(mèng)想好好的設計一下，有了目標，我們才能更好的努力。作為一名大二學(xué)生，在我看來(lái)，作為當代大學(xué)生的我們，不僅要注重自己專(zhuān)業(yè)知識的培養，認真努力的學(xué)習，同時(shí)也要注重自己全面的發(fā)展，我在大學(xué)參加了心連心志愿者聯(lián)盟，讓自己全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。
一 自我分析
我是一名應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科大二學(xué)生，喜歡心理學(xué)的我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡交朋友，可以和朋友肝膽相照，我覺(jué)得這主要歸功于我開(kāi)朗直爽的交際方式，我相信只要以真心待人，就會(huì )換得他人同樣的真心和彼此間的信任。同時(shí)，有了這些朋友的支持和幫助，也使得我的學(xué)習和生活之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。我覺(jué)得自己樂(lè )于與人溝通，并且善于與人溝通是作為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師必備的特長(cháng)，我想可能也是因為這個(gè)原因讓我毫不猶豫的選擇了心理學(xué)，并準備繼續深入學(xué)習。我最大的缺點(diǎn)就是比較懶散，耐心不足，自我責任感并不是特別的強，所以進(jìn)入大學(xué)之后，我便開(kāi)始努力改變自己這些不好的壞習慣，我著(zhù)眼于此，有針對性的進(jìn)行這方面的改正和鍛煉，積極參加了各種活動(dòng)以及社團學(xué)生會(huì )以及志愿者活動(dòng)中，在參加活動(dòng)以及服務(wù)他人的過(guò)程中我體味到了付出的樂(lè )趣。
同時(shí)，也使得自己的缺點(diǎn)得以改進(jìn)，我會(huì )繼續通過(guò)今后的工作不斷并改正自己，讓自己的能力與水平不斷的提高與完善。讓自己全面綜合的發(fā)展，全面提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)進(jìn)行威廉斯創(chuàng )造力傾向測試量，社會(huì )適應性自我測評，人際交往能力自我測評，氣質(zhì)類(lèi)型測評以及職業(yè)興趣的自我測評等測試，是我認識到：我是一個(gè)想象力比較豐富，挑戰性創(chuàng )造性較突出的人，同時(shí)好奇心較重，對社會(huì )的適應程度較好的人，但我缺乏對學(xué)術(shù)性問(wèn)題刻苦專(zhuān)研的耐性，人際交際能力強，這也是心理咨詢(xún)師必備的素質(zhì)之一呀。情緒方面表現為沉著(zhù)，平靜，心境平靜，感情外露少。在行為方面表現為胸懷寬廣，不計小事，自制力強，活動(dòng)中表現為有條有理，積極主動(dòng)，深思熟慮。容易形成善于觀(guān)察，細心發(fā)現的良好品質(zhì)，但也會(huì )出現萎靡，消極等不良品質(zhì)。適合的職業(yè)有老師和心理咨詢(xún)師等。而我的專(zhuān)業(yè)是應用心理學(xué)，這意味著(zhù)我將來(lái)從事的工作已側重專(zhuān)業(yè)知識和心理素質(zhì)的可能性最大，所以我必須培養自己良好的職業(yè)素質(zhì)，以及增加自己的專(zhuān)業(yè)知識。
二 對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的看法
職業(yè)環(huán)境分析
學(xué)校環(huán)境 我現在就讀于阜陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，學(xué)校擁有雄厚的師資力量對我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，認真的教學(xué)態(tài)度，嚴謹的教學(xué)教風(fēng)，都讓我們感受到了心理學(xué)的，魅力與力量，不過(guò)在一些硬件設備缺乏的教學(xué)情況下，也一定程度上影響了我們對應用心理學(xué)的深入理解和學(xué)習。同時(shí)學(xué)校建有逸夫圖書(shū)館，擁有大量珍貴藏書(shū)，以及中國期刊網(wǎng)的免費進(jìn)入與使用，這些都為我們的學(xué)習提供了良好的氛圍以及環(huán)境。
社會(huì )環(huán)境 現如今工作與學(xué)習壓力不斷增大的情況，各種心理問(wèn)題不斷出現，心理學(xué)市場(chǎng)不斷擴大，這是心理咨詢(xún)師的時(shí)代，也是對心理學(xué)的肯定和支持。在當今的情況下，心理學(xué)市場(chǎng)廣闊，就業(yè)前景一片光明。
家庭環(huán)境 我父母從始至終都支持這我的決定和選擇，同時(shí)他們也相信心理學(xué)的前途一片光明，相信我會(huì )在心理學(xué)的路上越走越遠，越走越好。有了父母的支持，也給了我前進(jìn)最大的動(dòng)力和鼓舞。
三 職業(yè)環(huán)境
專(zhuān)業(yè)所瞄準的主要社會(huì )職業(yè)崗位群：
就目前的情況來(lái)看，國內的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè) 流向主要包括高校，公安司法機關(guān)中小學(xué)，醫院診所，心理咨詢(xún)機構等，從事咨詢(xún)，研究，教學(xué)，心理輔導等工作。但實(shí)際的就業(yè)情況與薪酬水平事業(yè)發(fā)展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會(huì )能提供的就業(yè)機會(huì )也并不多。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養目標
本專(zhuān)業(yè)主要培養德，智，體，全面發(fā)展的具有良好的心理學(xué)基本理論素養，掌握心理學(xué)基本知識，了解心理學(xué)發(fā)展趨勢的應用心理學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，包括在普通中小學(xué)，職業(yè)中學(xué)，中等技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校及高等院校從事心理咨詢(xún)與輔導師資，在現代工商企業(yè)及國家機關(guān)事業(yè)機構(公安，司法，勞動(dòng)人事，社會(huì )保障，醫療衛生，體育等)從事人才測評與管理的工作者，或在各領(lǐng)域從事心理科學(xué)研究的專(zhuān)門(mén)人才。
此職業(yè)崗位群眾所處的社會(huì )環(huán)境和職業(yè)單位相關(guān)的社會(huì )系統
在國內，心理學(xué)是一門(mén)新興學(xué)科，人們對這個(gè)專(zhuān)業(yè)了解的并不多，這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。不過(guò)目前由于就讀人數相對較少，就業(yè)前景還是比較樂(lè )觀(guān)的。
與此職業(yè)崗位結合緊密交叉性明顯的職業(yè)
人力資源管理師，社會(huì )學(xué)講師，解剖學(xué)實(shí)驗者
此職業(yè)崗位范圍的技術(shù)等級，職稱(chēng)，更細致的專(zhuān)業(yè)崗位分工等
1 心理咨詢(xún)師，幫助別人解決心理困擾，起薪一般每月在1000—2000
2 教師或兒童顧問(wèn)，幫助孩子更好的成長(cháng)，起薪一般在每月1000-1500
3 企業(yè)人力資源專(zhuān)家，發(fā)揮自己對人與職業(yè)的了解，起薪一般在每月1500-30004 市場(chǎng)調查和分析專(zhuān)家，運用調查問(wèn)卷及分析，起薪一般在每月1000-3000
此崗位所必須的知識，技能，以及綜合素質(zhì)相比其他職業(yè)，心理學(xué)職業(yè)是一種較為特殊的職業(yè)，是一項艱辛復雜，充滿(mǎn)挑戰又富有意義的助人工作，對從業(yè)者的素質(zhì)和能力有著(zhù)很高的要求。若要成為一名有效的心理學(xué)工作者，不僅要接受?chē)栏竦膶?zhuān)業(yè)訓練和教育，掌握較高的專(zhuān)業(yè)技能，而且應具備職業(yè)行為所必需的個(gè)性品質(zhì)以及其他方面的個(gè)人要求�？梢哉f(shuō)，心理學(xué)職業(yè)者知識，技能，心理品質(zhì)，職業(yè)道德，價(jià)值觀(guān)，人性觀(guān)諸多方面的展示，并且在很大程度上決定著(zhù)心理咨詢(xún)的效果。此職業(yè)崗位對從業(yè)人員的職業(yè)心理，職業(yè)道德的要求扎實(shí)的心理學(xué)基礎，豐富的心理學(xué)知識，并且對被試實(shí)驗者所透露的信息進(jìn)行保密。此職業(yè)從業(yè)者最典型的職業(yè)特點(diǎn)心理學(xué)有關(guān)職業(yè)是一個(gè)崇高的職業(yè)，可以學(xué)習心理學(xué)的知識與技巧，可以幫助人們認識自己與社會(huì )，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維，情感和反應方式，并學(xué)會(huì )與外界相適應的方法。心理學(xué)不僅能夠幫助來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題，排除困擾，還能掌握自我調節的方法，最終實(shí)現自我成長(cháng)，自我發(fā)展。
此職業(yè)崗位中典型的職業(yè)術(shù)語(yǔ)，最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的體現和應用與心理學(xué)有關(guān)的一些職業(yè)術(shù)語(yǔ)都可以定義為職業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如心理咨詢(xún)師等。SPSS軟件數據處理可以通過(guò)被試的情況測量出主試不同的要求。
此專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位未來(lái)的發(fā)展前景和趨勢從心理學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的歷史來(lái)看，兒童的地位和兒童觀(guān)的變革，普通與特殊教育的發(fā)展是心理學(xué)發(fā)展和實(shí)踐的主要決定力量。在新世紀剛剛開(kāi)始的時(shí)候，這兩種主要的決定力量任然是學(xué)校心理學(xué)發(fā)展的強大力量。
此專(zhuān)業(yè)崗位中典型的工作案例，工作過(guò)程，職業(yè)紀律，規章制度，國家或有關(guān)部門(mén)的職業(yè)鑒定標準及考核方法一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人要成為專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)工作者需要經(jīng)歷若干的階段，如參加培訓，接觸來(lái)訪(fǎng)者，獲得實(shí)習經(jīng)驗等。國外的一項研究考查了咨詢(xún)者的職業(yè)生涯的發(fā)展，并發(fā)現一個(gè)人由決定從事咨詢(xún)業(yè)開(kāi)始，到成為經(jīng)驗豐富的臨床咨詢(xún)家，往往經(jīng)歷了八個(gè)階段，他們分別是：常規階段，職業(yè)訓練轉型階段，模仿專(zhuān)家階段，條件自主化階段，探索階段，整合階段，個(gè)性化階段和完善階段。認為這八個(gè)階段是相互關(guān)聯(lián)。隨著(zhù)職業(yè)化過(guò)程的進(jìn)展，新的主題和關(guān)注點(diǎn)會(huì )不斷產(chǎn)生。
四 未來(lái)人生規劃
1 相識自我
身為學(xué)生的我們在學(xué)校學(xué)到的是課本上理論知識，并沒(méi)有實(shí)際體驗，也沒(méi)有親身經(jīng)驗，所以在我們學(xué)習理論知識的時(shí)候一定好好把握機會(huì )，認真學(xué)習課本知識，增強自己理論知識，同時(shí)也要多進(jìn)入圖書(shū)館，多涉足各方面的知識，在各個(gè)領(lǐng)域都應該有所涉及，這是為了以后工作時(shí)能夠發(fā)揮的更游刃有余，同時(shí)也可以提高我們自身的文化修養及提高我們的整體素質(zhì)，也可以培養我們耐心與細心地優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)我們也應該多走出校園，多與社會(huì )各界人士接觸，我相信不同身份不同職位以及不同背景的人都有各自的一種心理特點(diǎn)，多于不同身份的人接觸也可以為以后的工作做好鋪墊工作，可以讓我們在日后的工作中更加的胸有成竹，同時(shí)在學(xué)習的同時(shí)我們不應該忘記回報社會(huì )，應該多參加公益性活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，讓社會(huì )更溫暖。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應該注重文化素質(zhì)的提高，同時(shí)更應該全面的發(fā)展自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
2 確定求職目標
當我們在決定擬定一份就業(yè)策劃書(shū)之前，我們首先應該考慮的便是自己理想的職業(yè)，在我選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，就考慮到了自己的興趣愛(ài)好，以及是否符合自己的性格，自己是否適合此份職業(yè)，憑著(zhù)對心理學(xué)的愛(ài)好以及從自己的實(shí)際情況考慮，我覺(jué)得自己還是很愿意并且很適合在心理學(xué)領(lǐng)域發(fā)展，我主要的求職的目標當然那是專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，可以在心理診所里專(zhuān)心的為過(guò)來(lái)咨詢(xún)的對象服務(wù)，或者可以自己在醫院里做一個(gè)心理醫生，不過(guò)這些目標還是有很高的要求的，所以要求我們不斷的增強自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識，另外，如果在剛畢業(yè)的時(shí)候我們的資歷和經(jīng)歷無(wú)法勝任這兩份工作的話(huà)，我會(huì )考慮著(zhù)先到初中或高中擔任心理老師，在豐富自己經(jīng)驗的同時(shí)也可以不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，彌補自己在大學(xué)時(shí)期的不足，一邊工作一邊學(xué)習也是為以后在專(zhuān)業(yè)路上走得更好做準備，可以讓我們擁有更深入的了解，更加全面了解此職位，為以后的工作做好充分的準備。
3 求職途徑
主要求職途徑包括校內途徑，社會(huì )途徑以及綜合途徑，在校內途徑里又分為學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站，校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，以及畢業(yè)生雙選會(huì )，對我而言，我覺(jué)得就業(yè)機會(huì )以及求職成功理想的途徑主要有學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站以及校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，特別是校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，在阜陽(yáng)師范學(xué)院，這場(chǎng)校園招聘會(huì )主要針對大三學(xué)生，這個(gè)時(shí)候可能有學(xué)生準備考研，或者考編，可是在我看來(lái)，不管我們是否直接畢業(yè)就業(yè)都應該去參加一下這場(chǎng)招聘會(huì )，不管成功與否，都會(huì )給我們帶來(lái)很大的收益。
社會(huì )途徑主要包括人才市場(chǎng)和親朋好友，最大的求職市場(chǎng)不外乎人才市場(chǎng)了，這里有最多的就業(yè)機遇，也會(huì )給我們就業(yè)提供最大的市場(chǎng)。至于親朋好友就不用多說(shuō)了。
至于綜合途徑的求職途徑，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)與多媒體不斷發(fā)展的時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)報刊雜志以及電視平臺求職的數不勝數，在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度是最及時(shí)的，也可以
最大范圍的傳播這些求職消息，利用這些方法求職可謂最靈活最及時(shí)，同時(shí)也節約了我們大量的時(shí)間。求職的途徑數不勝數，我相信只要我們擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，認真負責的工作態(tài)度，一定可以找到一份理想的職業(yè)。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷，知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，開(kāi)始接觸社會(huì )，工作，熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展，人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心請教。培養自己良好的工作素養和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
(3)生活習慣，興趣愛(ài)好：適當的交際情況下，形成良好的比較有規律的良好個(gè)人習慣,增強自己身體素質(zhì)，加強體育鍛煉，以及不斷細讀心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，。
(4)2020-2070年，在自己的工作崗位上，認真努力工作，為社會(huì )為他人貢獻自己的一份力量。
五 結束語(yǔ)
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的
篇三：就業(yè)策劃書(shū)
一、 前言
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,而大學(xué)生活卻是我們人生路途上的一個(gè)轉折點(diǎn)，有時(shí)候我們很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學(xué)生就業(yè)策劃書(shū)為我們提供了這樣的機會(huì )，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得既有意義又充實(shí)！
二、 自我分析
個(gè)人興趣愛(ài)好：繪畫(huà)，書(shū)法，看書(shū)，運動(dòng)。
個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)：本人做事有恒心，凡事都要追求做到最好，是一個(gè)有理想有目標的人，處事沉穩，有責任心，面對問(wèn)題能養成獨立思考的良好習慣。對朋友充實(shí)厚誼，能和睦相處，唯一的不足是學(xué)習不夠主動(dòng)，自制力不強。
解決自我的缺點(diǎn)：對于自己的缺點(diǎn)，我一直在努力地改進(jìn)，因為我是一個(gè)有理想，有目標的人，只有不斷地改善自己缺點(diǎn)，才能更好實(shí)現自己的目標。
職業(yè)興趣：本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是美術(shù)學(xué)（師范類(lèi)），因此我的職業(yè)興趣是做一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，我希望能通過(guò)自己努力去實(shí)現我的夢(mèng)想，更希望能腳踏實(shí)地的做一名能為社會(huì )服務(wù)的好老師。 職業(yè)能力：在大學(xué)期間我已經(jīng)順利地獲得了英語(yǔ)四級證書(shū)，普通
話(huà)二乙證書(shū)，畢業(yè)后也能順利獲得教師資格證書(shū)，通過(guò)在校本科四年的努力學(xué)習，我取得了良好的成績(jì)，且有較好的語(yǔ)言表達能力和交流能力，同時(shí)也有較好的專(zhuān)業(yè)技能。在假期間我還做過(guò)家教、在藝術(shù)培訓中心任職，因此我具備較好的教師條件和教學(xué)經(jīng)驗。
個(gè)人特質(zhì)：我是一個(gè)性格活躍、樂(lè )觀(guān)，有良好的心態(tài)，有上進(jìn)心和責任心的人，平時(shí)善于交際，有較好的表能力，但是有時(shí)自制力不夠強。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：在我的測評結果中可以知道，自我實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
勝任能力：
(1)能力優(yōu)勢：
頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進(jìn)心。
(2)能力劣勢：做事過(guò)于理性，不喜歡按傳統的。毅力仍然有些不足,學(xué)習不夠主動(dòng)，自制力不強，專(zhuān)業(yè)理論知識比較薄弱。
自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
三、.職業(yè)分析：
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現找工作難的問(wèn)題。應對這一個(gè)問(wèn)題我所能做到的就是不斷提高自己的自身綜合能力，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，同時(shí)要具備良好地社會(huì )適應條件。在如此激烈競爭的社會(huì )里，只有不斷地努力，不斷地學(xué)習，才能更好地立足與社會(huì )。
教師這個(gè)職業(yè)對于教師本身的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗的要求是非常高，但是這個(gè)職業(yè)的社會(huì )地位和待遇相對是比較好的。而就目前的形勢來(lái)看，當前大部分中小學(xué)校以及高等學(xué)校的教師人數以達到飽和狀態(tài)，可提供的工作崗位較小，這就是要求應聘者必須具備更好的優(yōu)勢條件和更強的綜合能力。
四、就業(yè)目標：
1,、近期目標：畢業(yè)前順利完成學(xué)業(yè)，拿到畢業(yè)證，好好利用實(shí)習的機會(huì )，提高自己的教學(xué)經(jīng)驗。好好復習教師招聘統考考試資料，做好充分的準備迎接考試。
2、遠期目標：做一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)老師。
五、就業(yè)規劃
1、近期規劃：充分利用好學(xué)校的資源，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，順利拿到畢業(yè)證和教師資格證，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為應聘教師做好充分的準備。
2、遠期規劃：如果能順利通過(guò)考試，能應聘上一個(gè)好的崗位，我將會(huì )全心全意的投入自己的工作中，做到有責任心很上進(jìn)心，同時(shí)還要不斷地努力學(xué)習，繼續深造自己的學(xué)業(yè)。如果不能順利通過(guò)考試，我將會(huì )更加努力復習，向經(jīng)驗者學(xué)習，好好把握有限的考試機會(huì )，達到自己的目標。但是如果多次考試還沒(méi)通過(guò)，我將會(huì )考慮到其他工作單位就業(yè)，盡自己的最大努力做好自己應盡的責任。
六、結束語(yǔ)
就業(yè)是我們大學(xué)生必然面臨的問(wèn)題，有一個(gè)好的規劃書(shū)，對與我們來(lái)說(shuō)就是給自己制定了一個(gè)目標,這樣我們才有了啟航的方向。但是要達到目標最重要的是要有實(shí)際的行動(dòng)，我們只有不斷地努力學(xué)習，不斷地提高自身的綜合能力，好好把握每次的學(xué)習機會(huì )，做到揚長(cháng)避短，遇到困難時(shí)要勇于面對和想辦法解決，只有通過(guò)這樣不斷前進(jìn)，我們才能達到自己的目標，實(shí)現自己的理想。
篇四：就業(yè)計劃書(shū)
作為一名大三的在校大學(xué)生，我即將走出校門(mén)，踏入社會(huì )，加入求職的就業(yè)大軍，特別是目前大學(xué)畢業(yè)生面臨著(zhù)就業(yè)難的問(wèn)題，我們必須做好自己的就業(yè)計劃，為未來(lái)的就業(yè)提供指導，避免走出校門(mén)而措手不及的問(wèn)題，為自己的就業(yè)及發(fā)展做好準備
一、自我分析
1、我的性格:
對于自身，我覺(jué)得自己是一個(gè)比較中性的人，不喜歡熱鬧，但又可以很好的融入集體，平時(shí)的話(huà)很少，會(huì )和人進(jìn)行必要的交流，心理素質(zhì)一般，但經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)不會(huì )過(guò)于緊張，做事認真負責，很專(zhuān)一，脾氣有點(diǎn)急躁，遇到問(wèn)題必須克制自己不發(fā)脾氣，可以保證不帶負面情緒做事，總體來(lái)講是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的興趣
對于我的興趣，我喜歡運動(dòng)（籃球、跑步）、讀書(shū)和網(wǎng)絡(luò )游戲，經(jīng)常出入籃球場(chǎng)和圖書(shū)館。打籃球、跑步，鍛煉出強健的體魄，保持身心健康，為就業(yè)的發(fā)展提供身體方面的保證。在讀一些文學(xué)作品的同時(shí)讀一些有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)及就業(yè)方面的書(shū)籍，擴展自己的知識面，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后的就業(yè)做好準備。長(cháng)時(shí)間的玩網(wǎng)絡(luò )游戲是一種惡習，我會(huì )減少玩游戲的時(shí)間，利用自己對網(wǎng)絡(luò )的興趣來(lái)學(xué)習一些與網(wǎng)絡(luò )相關(guān)的技能，提高自己的文檔處理能力和信息檢索能力，了解一些網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方面的信息，為自己未來(lái)的就業(yè)多提供一條道路。
3、我的價(jià)值觀(guān)
作為一名在校大學(xué)生，我早已樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，堅持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰，遇到挫折永不氣餒，堅持自我，相信自我，
盡自己最大的努力不斷地提高自身素質(zhì)，為自己未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展做好了吃苦耐勞的準備。
4、我的能力
對于一個(gè)已經(jīng)讀大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)基本掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的知識，有了一定的語(yǔ)言交際能力和組織策劃能力，在資料的調查整理分析方面也有了一定的心得，但在社會(huì )實(shí)踐方面還有很大的欠缺，我必須在課余時(shí)間都參加一些相關(guān)活動(dòng)，在假期期間找一些實(shí)習的機會(huì )，了解社會(huì )，不斷地檢驗和提高自身的各方面能力，發(fā)現自身的不足，然后在僅剩的一年多的大學(xué)時(shí)光中努力的學(xué)習和鍛煉，來(lái)彌補自身的不足，提高自身的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展積累更深的底蘊。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)主要有兩個(gè)方向：
A：產(chǎn)品銷(xiāo)售和策劃方向 代表崗位：銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員、市場(chǎng)調查員
在這個(gè)就業(yè)方向，職位多是一些企業(yè)的基層銷(xiāo)售人員，求職者必須擁有良好溝通技巧和心態(tài)，能夠吃苦耐勞，有一定的營(yíng)銷(xiāo)技能，同時(shí)應具備與營(yíng)銷(xiāo)有關(guān)的其他方面的知識、經(jīng)驗、 素質(zhì)。而且這些職位的基本工資大部分很低，報酬多建立在銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的基礎之上，通過(guò)提成來(lái)提高自己的薪酬，壓力很大。
B： 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究和管理方向代表崗位：營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)師
在這個(gè)就業(yè)方向，求職者必須具備比較扎實(shí)的經(jīng)濟學(xué)理論基礎,能熟練地掌握現代經(jīng)濟分析方法,知識面較
寬,具有向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴展滲透的能力,多從事經(jīng)濟分析、預測、規劃和經(jīng)濟管理工作，薪酬水平較高。
2、就業(yè)前景
目前總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生的確存在就業(yè)難的問(wèn)題，社會(huì )無(wú)法提供足夠的好的工作崗位，但是不同的專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況不同，對于我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前社會(huì )對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的人才需求還是比較旺盛，國內企業(yè)整體的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)水平還比較低，企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員大部分都是從其他專(zhuān)業(yè)或行業(yè)發(fā)展過(guò)來(lái)的，企業(yè)急需那種具備系統營(yíng)銷(xiāo)知識和技能的人才，特別是高級市場(chǎng)策劃和管理人員。
雖然市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢相對其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)較為樂(lè )觀(guān)，但是本專(zhuān)業(yè)的歷年的畢業(yè)生也比較多，加上就業(yè)門(mén)檻較低，競爭也較為激烈，社會(huì )需求對我們的要求也比較高，我們這些即將走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)
篇五：大學(xué)就業(yè)策劃書(shū)
【摘要】
在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步，這就是你的人生。大學(xué)是我們這些溫室花朵邁向社會(huì )的過(guò)渡期，隨著(zhù)畢業(yè)的臨近，就業(yè)問(wèn)題困擾著(zhù)每一個(gè)人，怎樣在紛雜的社會(huì )中找到屬于你的那一片天，什么樣的工作才是你想做的，你能做的，適合你做的？只有明白這一系列問(wèn)題才能找到真正合適的工作。
【關(guān)鍵字】
“大學(xué)生” “職業(yè)定位” “就業(yè)”
【正文】
1.自我認知
1.1類(lèi)型
通過(guò)資料的分析與總結，針對適應不同職業(yè)方面，人的性格大致可以分為一下六類(lèi)：
1.11現實(shí)型
�、僭敢馐褂霉ぞ邚氖虏僮餍怨ぷ�；
�、趧�(dòng)手能力強， 做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調；
�、鄄簧蒲赞o，不善交際
主要是指各類(lèi)工程技術(shù)工作、農業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機，測繪員、描圖員；農民、牧民、漁民等。
1.12探索型
�、俪橄笏季S能力強，求知欲強，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手；
�、谙矚g獨立的和富有創(chuàng )造性的工作；
�、壑R淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導他人。
主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗工作。
主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)方面的研究人員、專(zhuān)家；化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線(xiàn)電、電視、飛機等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機駕駛員、計算機操作員等。
1.13藝術(shù)型
�、傧矚g以各種藝術(shù)形式的創(chuàng )作來(lái)表現自己的才能，實(shí)現自身的價(jià)值；②具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性；
�、蹣�(lè )于創(chuàng )造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現自己的個(gè)性。
主要是指各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng )作工作。
主要職業(yè)：音樂(lè )、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員；廣播節目的主持人、編輯、作者；繪畫(huà)、書(shū)法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設計師等。
1.14社會(huì )型
�、傧矚g從事為他人服。務(wù)和教育他人的工作；
�、谙矚g參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用；③比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德。
主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫護人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員；福利人員等。
1.15管理型
�、倬Τ渑�、自信、善交際，具有領(lǐng)導才能；
�、谙矚g競爭，敢冒風(fēng)險；
�、巯矏�(ài)權力、地位和物質(zhì)財富。
主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。
主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門(mén)和單位的領(lǐng)導者、管理者等。
1.16常規型（C）
�、傧矚g按計劃辦事，習慣接受他人指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)；②不喜歡冒險和競爭；
�、酃ぷ魈�(shí)，忠誠可靠，遵守紀律。
主要是指各類(lèi)與文件檔案、圖書(shū)資料、統計報表之類(lèi)相關(guān)的各類(lèi)科室工作。
主要職業(yè)：會(huì )計、出納、統計人員；打字員；辦公室人員；秘書(shū)和文書(shū)；圖書(shū)管理員；旅游、外貿職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等。
1.2測評結果
行政人員、管理人員、服務(wù)人員、醫院行政管理員、歷史學(xué)家、家政經(jīng)濟學(xué)家、職業(yè)學(xué)校教師、資料員。（你是一個(gè)非常樂(lè )于幫助別人的人，很具有奉獻精神。往往有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題和從事為人服務(wù)及教育他人的工作。愿意與他人共事，對人不用壓服而用說(shuō)服和感召；能根據客觀(guān)情況做出決策，具有高瞻遠矚的能力；善于應變，能隨機應變，不墨守成規；勇于負責，對國家、下屬、消費者乃至整個(gè)社會(huì )，都負有高度的責任心；敢于創(chuàng )新，對新事物、新環(huán)境、新技術(shù)、新觀(guān)念有敏銳的感受力；敢于承擔風(fēng)險，有雄心，能創(chuàng )造新局面；尊重他人，能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不狂妄自大；品德超人，品德為社會(huì )和業(yè)內人士所敬仰。表達能力較強，善于與周?chē)娜讼嗵�。一般喜歡與人而不是與物打交道，一般適于從事服務(wù)性工作。精力充沛，自信心強， 有較強的支配欲，而且有時(shí)具有一定的冒險精神。
抽象思維能力強，求知欲強，肯動(dòng)腦，善思考，但有時(shí)不愿動(dòng)手。要注意自身內在修養的培養及工作生活的藝術(shù)化取向。適宜的職位：行政執法類(lèi)、管理服務(wù)類(lèi)、分析研究類(lèi)、教育類(lèi)、一般辦事人員
2.確立目標
通過(guò)職業(yè)測試軟件的分析，我屬于社會(huì )型人，適合于做行政人員、管理人員、服務(wù)人員等，結合我自身的職業(yè)愛(ài)好，最終我認為行政人員是真正適合我的職業(yè)。 盡管近幾年考公務(wù)員熱一波比一波洶涌，但為了自己喜歡的工作再辛苦都是值得的。
3.環(huán)境評價(jià)
3.1家庭環(huán)境分析
我生活在一個(gè)普通的工薪家庭，父母下崗后一直從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，家里經(jīng)濟狀況一般，并不富裕。我父母雖不是高知識分子，但我母親特別溫柔，對于教育子女很在行，對于幼年頑皮的我總是耐心的教導，分析對錯，讓我認識到什么事情該做什么事情不該做。在母親悉心的教導下，我不僅對學(xué)業(yè)有正確的認識，對于人生也有一定的思考�，F在的我對生活并不迷茫，知道自己想要什么。一份穩定的工作，一個(gè)讓我穩健上升的工作平臺就足以。
3.2社會(huì )環(huán)境分析
現代社會(huì )，對于大學(xué)來(lái)講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會(huì )環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識。
4.職業(yè)分析
行政管理，就國家而言，就是依法行使國家權力的一種管理；就機關(guān)組織或單位內部來(lái)說(shuō)，就是一般的行政事務(wù)的職能管理。行政管理帶有強制性質(zhì)，凡國家疆界之內，權力所及，都屬于行政管理。 行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生因為具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓
篇六：就業(yè)計劃書(shū)
學(xué)院：電子信息與電氣工程學(xué)院
班級：通信工程
物競天澤，適者生存。當今社會(huì )充滿(mǎn)了激烈的競爭和挑戰，我們要想在這個(gè)高速發(fā)展的的社會(huì )中立足，就要學(xué)會(huì )運籌帷幄，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，對未來(lái)的人生做一個(gè)合理的規劃。
如果說(shuō)，高考是改變人生命運的第一個(gè)轉折點(diǎn)，那么，大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)則是人生至關(guān)重要的第二個(gè)選擇。經(jīng)過(guò)了三年大學(xué)高等教育的學(xué)習，跨入大四的我們直接面對即將到來(lái)的應屆畢業(yè)生求職高峰。就業(yè)對于每一個(gè)應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的事情，我們要做好充分的思想準備，跨入畢業(yè)生求職的大隊�！爱厴I(yè)等于失業(yè)”，這句話(huà)時(shí)時(shí)我們耳邊響起，當今嚴峻的就業(yè)環(huán)境不得不讓我們這些未曾踏入社會(huì )的大學(xué)生感到萬(wàn)分的壓力，但我們又不得不接受這個(gè)殘酷的現實(shí)，為此，我們要對自己做一個(gè)合理的職業(yè)規劃。
我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是通信工程，經(jīng)過(guò)三年的大學(xué)學(xué)習，基本掌握了大學(xué)要求的專(zhuān)業(yè)課程，包括電路、信號與系統、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、通信原理、通信電子線(xiàn)路、EDA技術(shù)、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )、現代交換技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程。為了在畢業(yè)后能順利找到一份滿(mǎn)意的工作，特制定此就業(yè)計劃書(shū)，包括以下幾點(diǎn)：
一、個(gè)人能力分析
我的性格是成熟穩重，待人真誠，堅守自己的諾言，一旦說(shuō)出口，就會(huì )做到，做任何事都有自己的原則和底線(xiàn)，對自己要求很?chē)栏�，我還具備較強的集體榮譽(yù)感，能夠很快地融入集體，具備較強的責任心，
我相信這些是我的優(yōu)勢，讓我以從容姿態(tài)走上求職的道路。但我性格上也有一些小缺點(diǎn)，那就是性格有點(diǎn)內向，不善于主動(dòng)與人溝通交流，不敢在眾人面前展現自己，不敢嘗試新事物，這使得我創(chuàng )新能力很差，也讓別人很難真實(shí)的了解自己，但這也會(huì )有一點(diǎn)優(yōu)勢，那就是不愛(ài)張揚，謙虛謹慎，做事穩重不浮夸。本人還具有吃苦耐勞、不怕苦不怕累的精神。
我的興趣愛(ài)好廣泛，愛(ài)好文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，喜歡聽(tīng)音樂(lè )、看電影，尤其喜歡旅游、打羽毛球、長(cháng)跑等戶(hù)外運動(dòng)，敢于冒險和探索新事物，適應新環(huán)境能力強，對于自己特別關(guān)注和感興趣的事物一般都對之有深入的研究，在此方面花費的心思也較大，一旦著(zhù)手準備就一定要完美地完成。
思維方式：我的思維方式主要是統籌兼顧，結合各方面的情況，兼顧多方面的利益和危害，做出合理的處理。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向和形勢分析
我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是通信工程，但畢業(yè)后不一定能找到專(zhuān)業(yè)對口又讓我滿(mǎn)意的工作崗位，所以為結合自身的興趣和專(zhuān)業(yè)知識掌握的情況，規劃了以下幾個(gè)崗位：
1、銀行柜員。本人非常喜歡銀行方面的工作，現在各大銀行都正在進(jìn)行2016年銀行校園招聘，所以我堅決不錯過(guò)這個(gè)千載難逢的機會(huì )，積極的申報了各大銀行，有的正在網(wǎng)申，也有的未通過(guò)網(wǎng)申，不管結果如何，我都不會(huì )輕易放棄此次機會(huì )，也算是完成心中多年的夢(mèng)想。
2、各大運營(yíng)商（移動(dòng)、電信、聯(lián)通），如工程管理、設備和線(xiàn)路維護、財務(wù)、市場(chǎng)、技術(shù)支持等。但是由于這方面的職位對我各方面要求都比較高，所以每次面試我都會(huì )做好充分準備。
3、通信和計算機等相關(guān)的軟件工作。此工作是我專(zhuān)業(yè)相對口的的崗位，雖然大學(xué)期間我不怎么喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，但我仍未曾放棄對自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，現在已考取了計算機二級，如果畢業(yè)后前兩項自己喜歡的工作都沒(méi)找到合適滿(mǎn)意的崗位，那我只好從事此項工作。
三、擇業(yè)原則
對于我的第一份職業(yè)，我選擇就業(yè)很簡(jiǎn)單，能很好的就業(yè)且是自己喜歡的工作崗位就可以了。因為我對現今大學(xué)生的擇業(yè)難的問(wèn)題有一定的了解，現在大學(xué)生擇業(yè)難的一個(gè)原因就是好高騖遠，對職業(yè)的要求過(guò)高，另一方面自己的動(dòng)手和實(shí)際操作能力又不能滿(mǎn)足企業(yè)的要求，又缺乏相關(guān)的實(shí)習經(jīng)驗。我的要求是先在一個(gè)計算機行業(yè)的基層好好干，熟練工作流程，積累工作經(jīng)驗，提升自己的實(shí)踐操作能力，這樣才能為將來(lái)升職打下基礎。
四、擇業(yè)心態(tài)
面對現在嚴峻的就業(yè)形勢，我們過(guò)度的有太大的壓力以免絆住自己前進(jìn)的腳步，我們要看清前進(jìn)的腳步，我們要看清現在的就業(yè)前景，結合自身的實(shí)際情況，積極樂(lè )觀(guān)自信的做出合理的職業(yè)規劃。
五、擇業(yè)途徑
1、通過(guò)58同城、趕集網(wǎng)、應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘各大求職網(wǎng)站投簡(jiǎn)歷等待公司面試。
2、通過(guò)勞務(wù)市場(chǎng)招聘人才。
3、通過(guò)校園招聘招聘人才，這也是我們應屆畢業(yè)生就業(yè)最主要的途徑。
六、擇業(yè)準備
1、準備好求職信。對自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)的處理，恰如其分的地進(jìn)行文字處理。
2、準備好個(gè)人簡(jiǎn)歷。版面要美觀(guān)，文字簡(jiǎn)練和樸實(shí)、文筆通順，涵蓋自身各方面的信息。
3、準備面試。面試前要做好充分的準備，準備好相關(guān)的資料和證書(shū)附件，對可能討論的問(wèn)題的準備，還要注意自身的形象衣著(zhù)，要放松心情，、耐心等待面試結果。
七、總結
在大學(xué)生就業(yè)的寬廣大道上，機會(huì )到處都有，看你怎么把握。每個(gè)人心中都要有一個(gè)就業(yè)目標，并懷有堅定的理想、信念、追求和抱負，同時(shí)也要對自己的未來(lái)抱有希望。人生道路上，若要獲得成功，必須拿出十足的勇氣，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，我們就一定能到達成功的彼岸。
篇七：就業(yè)策劃書(shū)
就業(yè)規劃書(shū)概況 ：
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們擁有著(zhù)比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是隨著(zhù)各大院校的擴招，時(shí)代的迅速發(fā)展，知識更新的加快，以往的天之驕子和天之?huà)膳畟円苍谛碌臅r(shí)期遇到了新的問(wèn)題，面對更多的機遇，也面臨這更加巨大的挑戰與考驗，為了能夠更清醒的面對自己的未來(lái)，更有條理更合理的安排自己今后的學(xué)習和生活，在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，得以立足。就業(yè)規劃是一個(gè)有效地手段和途徑，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的如果不進(jìn)行有效地規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉的茫然和毫無(wú)目的，踏入這個(gè)擁擠而又人才輩出的社會(huì )又怎么能滿(mǎn)足這個(gè)社會(huì )的需求，是自己擁有一席之地?因此，我朝著(zhù)自己的目標位自己擬定了一份就業(yè)規劃書(shū)，為自己的未來(lái)的夢(mèng)想好好的設計一下，有了目標，我們才能更好的努力。作為一名大二學(xué)生，在我看來(lái)，作為當代大學(xué)生的我們，不僅要注重自己專(zhuān)業(yè)知識的培養，認真努力的學(xué)習，同時(shí)也要注重自己全面的發(fā)展，我在大學(xué)參加了心連心志愿者聯(lián)盟，讓自己全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。
一 自我分析
我是一名統計學(xué)大一學(xué)生，我比較喜歡將繁雜的數據歸類(lèi)好，我從小就喜歡將無(wú)規律的事情規律化，那樣我會(huì )很有成就感，這也算是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。另外，我也比較喜歡管理事物，或許有點(diǎn)庸俗，但我確實(shí)對權利比較渴望，但我相信這也將是我成功的一大動(dòng)力。我的缺點(diǎn)目前也比較多，最主要的一個(gè)就是沒(méi)有毅力，很多事情容易半途而廢，導致自己很多事情也沒(méi)有做好。然后另一個(gè)缺點(diǎn)就是比較膽小，在人前講話(huà)容易緊張。所以目前自己必須得先將這兩個(gè)缺點(diǎn)克服。
通過(guò)進(jìn)行威廉斯創(chuàng )造力傾向測試量，社會(huì )適應性自我測評，人際交往能力自我測評，氣質(zhì)類(lèi)型測評以及職業(yè)興趣的自我測評等測試，使我認識到：我喜歡和人打交道，我的突出的特點(diǎn)是對人非常的和善、心思細膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關(guān)系的和諧，特別樂(lè )于助人。我富有幻想和創(chuàng )作欲望，想象力豐富，對錯綜復雜、不規則、新鮮的事物非常感興趣，關(guān)心的話(huà)題比較廣泛，重視個(gè)人和組織的關(guān)系，崇尚直覺(jué)。我看重自我提升和幫助弱勢群體，擅長(cháng)傾聽(tīng)別人的新生，為人分憂(yōu)解勞，照顧別人。因此我對教育工作比較感興趣，與兒童或青少年相處時(shí)很有耐心，同時(shí)在課程和活動(dòng)設計上我也會(huì )很有想法。這意味著(zhù)我在處理社會(huì )人際關(guān)系上有優(yōu)勢，所以我必須培養自己良好的職業(yè)素質(zhì)，以及增加自己的專(zhuān)業(yè)知識。
二 職業(yè)環(huán)境
現在的統計學(xué)，信息論、控制論、系統論與統計學(xué)的相互滲透和結合，使統計科學(xué)進(jìn)一步得到發(fā)展和日趨完善。信息論、控制論、系統論在許多基本概念、基本思想、基本方法等方面有著(zhù)共同之處，三者從不同角度、側面提出了解決共同問(wèn)題的方法和原則。三論的創(chuàng )立和發(fā)展，徹底改變了世界的科學(xué)圖景和科學(xué)家的思維方式，也使統計科學(xué)和統計工作從中吸取了營(yíng)養，拓寬了視野，豐富了內容，出現了新的發(fā)展趨勢。
計算技術(shù)和一系列新技術(shù)、新方法在統計領(lǐng)域不斷得到開(kāi)發(fā)和應用。近幾十年間，計算機技術(shù)不斷發(fā)展，使統計數據的搜集、處理、分析、存貯、傳遞、印制等過(guò)程日益現代化，提高了統計工作的效能。計算機技術(shù)的發(fā)展，日益擴大了傳統的和先進(jìn)的統計技術(shù)的應用領(lǐng)域，促使統計科學(xué)和統計工作發(fā)生了革命性的變化。如今，計算機科學(xué)已經(jīng)成為統計科學(xué)不可分割組成部分。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，統計理論和實(shí)踐深度和廣度方面也不斷發(fā)展。
統計在現代化管理和社會(huì )生活中的地位日益重要。隨著(zhù)社會(huì )、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，統計在現代化國家管理和企業(yè)管理中的地位，在社會(huì )生活中的地位，越來(lái)越重要了。人們的日常生活和一切社會(huì )生活都離不開(kāi)統計。英國統計學(xué)家哈斯利特說(shuō)：“統計方法的應用是這樣普遍，在我們的生活和習慣中，統計的影響是這樣巨大，以致統計的重要性無(wú)論怎樣強調也不過(guò)分”。甚至有的科學(xué)有還把我們的時(shí)代叫做“統計時(shí)代”。顯然，20世紀統計科學(xué)的發(fā)展及其未來(lái)，已經(jīng)被賦予了劃時(shí)代的意義。
因此考慮統計學(xué)以及我自己的興趣愛(ài)好，我適合以下職業(yè)：：
精算師
統計員、
統計員
經(jīng)濟學(xué)研究者、
調查研究員、
高校統計學(xué)教師
銀行/證券/保險文員
再看目前統計學(xué)在國內的形勢，統計學(xué)是應用一級學(xué)科應用經(jīng)濟學(xué)下面的二級學(xué)科，與國民經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、區域經(jīng)濟學(xué)、數量經(jīng)濟學(xué)、國防經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)等專(zhuān)業(yè)并列。在研究生報考的受歡迎度方面看，統計學(xué)并不受歡迎，很多學(xué)校該專(zhuān)業(yè)的研究生都是調劑過(guò)去的。在就業(yè)方面，一般都能找到工作。
統計學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門(mén)從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開(kāi)發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門(mén)從事研究和教學(xué)工作。具體來(lái)講，主要有升學(xué)（攻讀博士學(xué)位）；出國留學(xué)；金融和保險部門(mén)；投資、證券及社會(huì )保障機構；市場(chǎng)調研、咨詢(xún)及信息產(chǎn)業(yè)部門(mén)；國家統計部門(mén)；各類(lèi)公司等就業(yè)途徑。
國內統計學(xué)專(zhuān)業(yè)主要包括一般統計和經(jīng)濟統計兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向，從培養目標上講，主要是培養具有堅實(shí)的統計學(xué)基礎理論，具有系統的研究方向專(zhuān)門(mén)知識，具有獨立從事實(shí)際數據采集、處理和分析的能力，能為實(shí)際問(wèn)題的解決和決策提供量化的依據，具有能夠繼續進(jìn)行博士課程學(xué)習和研究的能力，成為統計分析，風(fēng)險管理和精算方面的高級人才。
統計學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生要發(fā)展，還是考慮往財稅、金融等領(lǐng)域突破，考CPA、精算師等，到銀行、會(huì )計事務(wù)所、保險公司等機構工作。因為單純的統計是沒(méi)什么工作好做的，需要和其他的工作（專(zhuān)業(yè)）相結合。
三 未來(lái)人生規劃
1 認識自我
身為學(xué)生的我們在學(xué)校學(xué)到的是課本上理論知識，并沒(méi)有實(shí)際體驗，也沒(méi)有親身經(jīng)驗，所以在我們學(xué)習理論知識的時(shí)候一定好好把握機會(huì )，認真學(xué)習課本知識，增強自己理論知識，同時(shí)也要多進(jìn)入圖書(shū)館，多涉足各方面的知識，在各個(gè)領(lǐng)域都應該有所涉及，這是為了以后工作時(shí)能夠發(fā)揮的更游刃有余，同時(shí)也可以提高我們自身的文化修養及提高我們的整體素質(zhì)，也可以培養我們耐心與細心地優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)我們也應該多走出校園，多與社會(huì )各界人士接觸，我相信不同身份不同職位以及不同背景的人都有各自的一種心理特點(diǎn)，多于不同身份的人接觸也可以為以后的工作做好鋪墊工作，可以讓我們在日后的工作中更加的胸有成竹，同時(shí)在學(xué)習的同時(shí)我們不應該忘記回報社會(huì )，應該多參加公益性活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，讓社會(huì )更溫暖。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應該注重文化素質(zhì)的提高，同時(shí)更應該全面的發(fā)展自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
2 求職途徑
主要求職途徑包括校內途徑，社會(huì )途徑以及綜合途徑，在校內途徑里又分為學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站，校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，以及畢業(yè)生雙選會(huì )，對我而言，我覺(jué)得就業(yè)機會(huì )以及求職成功理想的途徑主要有學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站以及校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，特別是校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，這場(chǎng)校園招聘會(huì )主要針對大三學(xué)生，這個(gè)時(shí)候可能有學(xué)生準備考研，或者考編，可是在我看來(lái)，不管我們是否直接畢業(yè)就業(yè)都應該去參加一下這場(chǎng)招聘會(huì )，不管成功與否，都會(huì )給我們帶來(lái)很大的收益。
社會(huì )途徑主要包括人才市場(chǎng)和親朋好友，最大的求職市場(chǎng)不外乎人才市場(chǎng)了，這里有最多的就業(yè)機遇，也會(huì )給我們就業(yè)提供最大的市場(chǎng)。至于親朋好友就不用多說(shuō)了。
至于綜合途徑的求職途徑，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)與多媒體不斷發(fā)展的時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)報刊雜志以及電視平臺求職的數不勝數，在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度是最及時(shí)的，也可以最大范圍的傳播這些求職消息，利用這些方法求職可謂最靈活最及時(shí)，同時(shí)也節約了我們大量的時(shí)間。求職的途徑數不勝數，我相信只要我們擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，認真負責的工作態(tài)度，一定可以找到一份理想的職業(yè)。
3 我的階段規劃
學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，并為就業(yè)做準備。
熟悉適應期：利用五年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習和努力嘗試，初步找到合適自己發(fā)展的工作環(huán)境和崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷，知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，開(kāi)始接觸社會(huì )，工作，熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展，人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心請教。培養自己良好的工作素養和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
(3)生活習慣，興趣愛(ài)好：適當的交際情況下，形成良好的比較有規律的良好個(gè)人習慣,增強自己身體素質(zhì)，加強體育鍛煉，以及不斷細讀統計學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，。
(4)2020-2070年，在自己的工作崗位上，認真努力工作，為社會(huì )為他人貢獻自己的一份力量。
篇八：就業(yè)計劃書(shū)
在人生的路途上大學(xué)是我一個(gè)短暫的�？奎c(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，才能更好的遠航，這就是你的人生。人生之路說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規劃計劃書(shū)是不可缺少的，有了好的職業(yè)規劃計劃書(shū)我們就能向著(zhù)自己的目標奮發(fā)向上，有目標，就有動(dòng)力；下面來(lái)談?wù)勎业穆殬I(yè)規劃書(shū)。
自我盤(pán)點(diǎn)
一、個(gè)人興趣愛(ài)好
業(yè)余愛(ài)好：文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，喜歡看電影、聽(tīng)音樂(lè )，踢足球；喜歡的文學(xué)作品：《魯濱遜漂流記》、《巴黎圣母院》；喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《我相信》；心中的偶像：?jiǎn)滩妓�、巴菲特�?/p>
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)
1、我做事情持之以恒，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業(yè)很有熱忱，責任心強，做事按部就班，處事沉穩，考慮問(wèn)題全面周到，從多方面思考；面對問(wèn)題養成了獨立思考的良好習慣；對朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點(diǎn)內向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點(diǎn)。
2、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的缺點(diǎn)：
所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚，多一點(diǎn)內斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場(chǎng)。
三、個(gè)人對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的看法
本人是學(xué)精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的，對精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的前景是非�？春玫�，對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習態(tài)度很端正，經(jīng)常會(huì )去圖書(shū)館查閱相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。職業(yè)環(huán)境分析根據我自己所選擇的專(zhuān)業(yè)來(lái)能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開(kāi)展規劃計劃書(shū)、怎樣發(fā)展自己的規劃書(shū)，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來(lái)分析下我周?chē)沫h(huán)境因素。
一、家庭環(huán)境
本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟狀況也是不穩定，對于我這個(gè)專(zhuān)的費用來(lái)說(shuō)還剛剛好能支撐得起，生活過(guò)得一般，我節約意識很強，畢竟拿的也是父母的血汗錢(qián)。
二、學(xué)校環(huán)境
本人上的學(xué)校費用比起別的學(xué)校要高，校園環(huán)境不錯，生活學(xué)習的環(huán)境還算好，學(xué)習的氛圍還算行，化學(xué)實(shí)驗設備還是比較齊全的，對于學(xué)習化學(xué)來(lái)說(shuō)，將書(shū)本上的知識和實(shí)驗結合起來(lái)就明白了，偶爾看還有相關(guān)的講座聽(tīng)聽(tīng)，教學(xué)師資力量還算強。
三、社會(huì )環(huán)境
現代社會(huì )，對于大學(xué)來(lái)講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會(huì )環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識。
四、職業(yè)環(huán)境
對于我們化工專(zhuān)業(yè)的人來(lái)講，形式雖然還是可觀(guān)的，但是挑戰不斷，首先，隨著(zhù)人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿(mǎn)足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀(guān)了；其次，化學(xué)化工在國內的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅在沿海城市，同樣也適合在中部地區等，因此發(fā)展空間巨大；再次，社會(huì )各界的人士也天天和化學(xué)元素搭邊，這樣一來(lái)化工專(zhuān)業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
結論：
1、 目標
估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強項來(lái)做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
2、 路徑
自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
職業(yè)規劃方案
一、短期計劃
首先，在校期間，英語(yǔ)至少要過(guò)四級，普通話(huà)要拿二級、計算機要過(guò)一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿一些與化工相關(guān)的證書(shū)，學(xué)長(cháng)們都說(shuō)多拿幾個(gè)證書(shū)還是有用的。
其次，能很好的運用知識，通過(guò)見(jiàn)習、實(shí)習來(lái)培養教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。
再次，暑假期間，可以獨自找工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習，這樣也可以多接累經(jīng)驗。最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的話(huà)，就打算考研。
二、長(cháng)期計劃
在學(xué)業(yè)結束后，去外面找跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，首先從基層做起，積累經(jīng)驗，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺來(lái)尋求更適合自己的職位，逐步來(lái)實(shí)現我的目標計劃：先當員工，再當中層，一層一層往上爬。
未來(lái)人生職業(yè)規劃：放眼未來(lái)找準位置
三、根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，本人特對未來(lái)五十年作初步規劃如下
a)、200x-201x2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規劃見(jiàn)后）。
b）、201x2-201x年，熟悉適應期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。 要完成的主要內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒(méi)有合適的就考慮繼續深造。計算機一級、二級過(guò)關(guān)，英語(yǔ)四、六級過(guò)關(guān)、普通話(huà)過(guò)級、開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，積極完成工作任務(wù)，加強溝通，虛心求教，保持對新鮮事物的興趣，對身邊復雜的社會(huì )以及人保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，相信遇到什么困難總會(huì )有解決的辦法，敢于堅持自我但要學(xué)會(huì )先聽(tīng)取別人意見(jiàn)。能夠堅持正義，堅持自己的原則。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì )，還有必要的多運動(dòng)，條件允許的情況下多參加回報社會(huì )的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻血活動(dòng)等等。c)、2015-2059年：找到了能夠實(shí)現自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛(ài)工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì )的情感去回報祖國人民的厚愛(ài)，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛(ài)人，可愛(ài)健康充滿(mǎn)活力的孩子，一樣生活美滿(mǎn)的親人朋友。
首先，職業(yè)生涯規劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規劃中最重要的環(huán)節部分，它決定著(zhù)個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著(zhù)職業(yè)生涯規劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前先要進(jìn)行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么�？赏ㄟ^(guò)自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān)。其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過(guò)程。當今社會(huì )競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講既是機遇也是挑戰，同時(shí)也要打破傳統就業(yè)觀(guān)念，不在一棵樹(shù)上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規劃計劃書(shū)也要隨之調整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著(zhù)變化，這樣才能生存下來(lái)。
再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的重點(diǎn)內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩定期、職業(yè)結束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準備，和應對方案來(lái)。
對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來(lái)講職業(yè)生涯規劃的側重點(diǎn)在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個(gè)階段。
結束語(yǔ)
我的整個(gè)職業(yè)規劃計劃書(shū)看起來(lái)實(shí)施很完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。任何事情，如果只說(shuō)不做的話(huà)，到頭來(lái)都會(huì )是空忙一場(chǎng)。什么都沒(méi)得到。但是，現實(shí)生活是變化多樣的，誰(shuí)也料不到半路會(huì )有什么絆腳石，自己擬定的規劃書(shū)必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標，印著(zhù)自己的理想、信念、追求、抱負；同時(shí)也對自己的未來(lái)抱著(zhù)成功的收獲。人生道路上，若要獲得成功，必須拿出十足的勇氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目標就離你不遠。當你成功時(shí)，你會(huì )會(huì )心的一笑。再回想下一路的走來(lái)，一路的困難都踩在自己的腳下，很有成就感。未來(lái)，要靠自己去打拼！
篇九：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的策劃書(shū)
改革開(kāi)放以來(lái)，我國的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢也隨之變動(dòng)。21 世紀頭20 年，中國16 歲以上人口以年均550 萬(wàn)的規模增長(cháng)，到2020 年勞動(dòng)年齡總人口將達到9.4 億。但由于我國產(chǎn)業(yè)結構中勞動(dòng)力密集、就業(yè)彈性系數大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟的就業(yè)彈性系數偏低，因此勞動(dòng)力供應遠遠大于需求的現實(shí)在短期內難以迅速改變。未來(lái)十年內，就業(yè)將始終是個(gè)大問(wèn)題，這其中就包括大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題。據中國教育部統計，2001 年全國普通高校畢業(yè)生人數為115 萬(wàn)，待業(yè)人數約為30 萬(wàn)。到了2005 年，待業(yè)人數增加到93 萬(wàn)，比2001 年增加了三倍。教育部部長(cháng)袁貴仁表示2010 年將有630 多萬(wàn)名大學(xué)生畢 業(yè)，加上往屆沒(méi)有實(shí)現就業(yè)的畢業(yè)生，總數將超過(guò)700 萬(wàn)，就業(yè)形勢依然很不容樂(lè )觀(guān)。預計今后三年內高校畢業(yè)生還將以每年50 萬(wàn)的速度增長(cháng)，就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻。
大學(xué)生就業(yè)現狀的對策
( 一) 深化高校教學(xué)和人才培養模式改革, 提高畢業(yè)生的適應能力
1.強調通識教育, 適應新形勢對市場(chǎng)需求和人才培養的要求�！巴ㄗR教育有利于培養知識面寬的復合型人才, 確保學(xué)生全面發(fā)展, 提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應不同工作的就業(yè)能力�！盵1]目前,我國高校通識教育的課程設置中, 明確限定的公共必修課程主要是教育部規定的政治思想類(lèi)、語(yǔ)言工具類(lèi)、體育類(lèi)、計算機類(lèi)等四大類(lèi)課程。而有關(guān)學(xué)生就業(yè)的課程設置則多屬選修課的范圍, 師資力量也參差不齊, 教學(xué)內容與實(shí)際相脫離。更有些學(xué)校則根本沒(méi)有這類(lèi)課程的設置與教學(xué)。這無(wú)疑會(huì )造成學(xué)生就業(yè)觀(guān)念存在誤區, 就業(yè)期望值過(guò)高等不利因素, 從而在客觀(guān)上造成大學(xué)生就業(yè)困難的現狀。因此, 我們認為高校必須科學(xué)、全面、合理地設置通識教育課程, 加強就業(yè)指導課、形勢教育課、心理健康課等的設置, 并擴大通識教育選修課程的范圍與學(xué)分, 調整必修課的比例, 同時(shí)加強師資隊伍建設, 重視教材編寫(xiě)工作,改革考試考查制度, 最終形成一個(gè)科學(xué)、全面與合理的通識教育課程體系。
2.以就業(yè)為導向, 合理調整和設置學(xué)科專(zhuān)業(yè)。以前我國的大學(xué)教育, 由于招生和畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行計劃體制, 所以學(xué)校不注重專(zhuān)業(yè)設置; 現在是市場(chǎng)為導向, 高等學(xué)校要根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的趨勢, 以及經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構和就業(yè)市場(chǎng)人才的需求調整和設置學(xué)科專(zhuān)業(yè), 不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構,調整人才培養結構和模式, 并加強對新設置專(zhuān)業(yè)的建設和管理, 把拓展專(zhuān)業(yè)口徑與靈活設置專(zhuān)業(yè)有機結合起來(lái), 研究人才需求狀況, 大力扶持和發(fā)展社會(huì )各行業(yè)急需或是有著(zhù)巨大的社會(huì )需求潛力的專(zhuān)業(yè), 加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量, 并對教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設置不合理、社會(huì )需求日漸萎縮的傳統學(xué)校和專(zhuān)業(yè)減少招生數量, 直到停止招生。例如美國的大學(xué)在“行政管理、評聘教授、招收學(xué)生、籌集和分配經(jīng)費、學(xué)科 和專(zhuān)業(yè)設置、學(xué)生選課等方面享有充分自主權,學(xué)�？梢罁鐣�(huì )和市場(chǎng)需求及時(shí)靈活自主地調整, 所以, 對社會(huì )需求反射快, 適應能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調控機制和能力, 因此, 弱化了學(xué)校教育的滯后性, 增強了適應性, 提高了就業(yè)率�！�
( 二) 加大學(xué)校就業(yè)指導機構和就業(yè)市場(chǎng)建設, 完善就業(yè)指導服務(wù)體系
1.加強就業(yè)指導機構建設, 針對畢業(yè)生實(shí)際情況給予全方位輔導。學(xué)校就業(yè)指導機構是學(xué)生們最信賴(lài)的就業(yè)渠道之一, 加強就業(yè)指導機構建設是國家、社會(huì )、學(xué)校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的前提。各高校應把畢業(yè)生就業(yè)工作放在非常重要的地位, 轉變管理觀(guān)念, 強化服務(wù)意識。首先, 高校要從人力、場(chǎng)地, 特別是經(jīng)費等方面給予支持和保障, 重點(diǎn)抓好高校就業(yè)指導機構的建設。學(xué)校就業(yè)指導機構應包括:校級領(lǐng)導(分管學(xué)生工作的副書(shū)記)、學(xué)校就業(yè)指導中心(主任、專(zhuān)職干事)、院( 系) 就業(yè)指導責任人員(系主任、畢業(yè)生輔導員、班主任)等, 形成金字塔結構, 加強每一個(gè)環(huán)節的服務(wù)與教育, 形成就業(yè)指導合力, 保障指導工作的優(yōu)質(zhì)高效;其次, 在校外, 高校要建立廣泛的聯(lián)絡(luò )網(wǎng)絡(luò ), 形成各用人單位、專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )、政府有關(guān)部門(mén)、各行各業(yè)代表組織以及就業(yè)指導理論學(xué)者等與高校共同協(xié)作, 促進(jìn)就業(yè)指導的局面。
2.正確規劃職業(yè)生涯, 加強全程就業(yè)輔導。
高校就業(yè)機構要認清就業(yè)指導不是只針對畢業(yè)生而言的, 幫助大學(xué)生正確規劃自己的職業(yè)生涯應該滲透到各個(gè)年級, 從低年級抓起。同時(shí)要根據各個(gè)年級的不同特點(diǎn)確定指導重點(diǎn): 大學(xué)一年級應側重職業(yè)認知與規劃能力的培養, 幫助學(xué)生了解自己的專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系; 大學(xué)二年級則側重自我基本能力的培養,掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識, 形成合理的知識結構; 大學(xué)三年級側重教導學(xué)生根據自身特點(diǎn)確定自己的職業(yè)目標, 提高自身就業(yè)技能, 培養自身實(shí)踐能力、交際、組織能力; 四年級則重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握面試的具體技巧, 克服求職過(guò)程中遇到的困難。即使在學(xué)生畢業(yè)以后,“也可以通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談等形式, 就畢業(yè)生的就業(yè)情況、用人單位對大學(xué)生的意見(jiàn)和要求、學(xué)生對就業(yè)輔導服務(wù)的意見(jiàn)和使用情況等加以調查和研究, 建立起全程、動(dòng)態(tài)的反饋和循環(huán)系統�！�
3.完善大學(xué)生畢業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )建設和就業(yè)市場(chǎng)建設。各高校要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系建設, 促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)的信息化。充分而有效的信息可以降低市場(chǎng)成本, 提高效率, 實(shí)現節省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)建設立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系, 互相聯(lián)系, 互相補充, 積極開(kāi)發(fā)以就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )為核心的畢業(yè)生就業(yè)無(wú)形市場(chǎng), 建立完善的就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統, 讓大學(xué)生在校內就可以通過(guò)學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站完成政策法規學(xué)習、求職簡(jiǎn)歷發(fā)布、需求信息查詢(xún)和網(wǎng)上競聘等程序, 幫助解決大學(xué)生信息渠道不暢、就業(yè)費用偏高等問(wèn)題。此外, 高校就業(yè)指導機構要主動(dòng)與用人單位、市場(chǎng)中介和校友會(huì )等加強聯(lián)系和溝通, 積極為大學(xué)生的就業(yè)牽線(xiàn)搭橋。
( 三) 培養綜合素質(zhì), 提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力
當下畢業(yè)生求職是“買(mǎi)方市場(chǎng)”, 在這種情況下, 希望用人單位降低門(mén)檻, 給大學(xué)生更多的就業(yè)機會(huì )顯然是不現實(shí)的�！熬蜆I(yè)競爭是殘酷的, 優(yōu)勝劣汰, 有成功者, 也有失敗者。就業(yè)競爭是實(shí)力、智力、精力、體力的大較量, 也是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)的大較量�！盵3]隨著(zhù)21 世紀知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái), 外語(yǔ)、計算機等已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的基本要求, 僅靠單一的專(zhuān)業(yè)知識已不能適應社會(huì )現實(shí)對大學(xué)畢業(yè)生的要求,大學(xué)生應成為只有既懂專(zhuān)業(yè)基礎知識又通覽各方面的知識的“T”型人才, 即復合人才, 才具備較強的就業(yè)競爭力。具有就業(yè)競爭力的優(yōu)秀大學(xué)生, 正是時(shí)代需要的、人才市場(chǎng)上需求的。就業(yè)競爭力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的體現, 筆者以為提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力應該從以下幾個(gè)方面入手:
1.掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。一個(gè)人的科學(xué)文化水平的高低、知識結構合理與否, 決定其在求職時(shí)的成功率和相應的就業(yè)層次。所以, 大學(xué)生在一進(jìn)大學(xué)校門(mén)時(shí)就要自覺(jué)地把自己的專(zhuān)業(yè)與以后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái), 認真學(xué)習, 刻苦鉆研,建立合理的知識結構, 培養科學(xué)的思維方式, 在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)自覺(jué)拓展知識面, 把自己培養成為專(zhuān)才中的通才, 只有這樣才能在激烈的競爭中占據有利位置。
2.積極參加社會(huì )實(shí)踐, 鍛煉現代職場(chǎng)所需的各種能力。我國加入WTO 后, 社會(huì )對大學(xué)生就業(yè)所需要的能力要求更趨于規范化和多樣化。具體來(lái)說(shuō), 大學(xué)生必備的能力有適應社會(huì )的能力、人際交往能力、表達能力、動(dòng)手能力、開(kāi)拓創(chuàng )新能力等�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺”, 大部分能力是無(wú)法在課堂上或書(shū)本中學(xué)到的, 需要在實(shí)踐中慢慢加以積累。大學(xué)生在校期間應該積極參加社會(huì )實(shí)踐尤其是參與與其專(zhuān)業(yè)相鄰或同一范圍的專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐, 在真正進(jìn)入職場(chǎng)前親身體驗崗位工作的各個(gè)層面, 了解勝任專(zhuān)業(yè)崗位的基本要求, 有針對性地培養現代職場(chǎng)所需的能力,彌補自身在社會(huì )經(jīng)驗和職業(yè)履歷上的不足。事實(shí)證明, 許多的用人單位在進(jìn)行選拔時(shí)對于有專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生給予優(yōu)先錄用權,無(wú)疑體現了社會(huì )實(shí)踐鍛煉現代職場(chǎng)能力的功效。
(四)解放思想, 轉變觀(guān)念, 拓展就業(yè)思路, 培養大學(xué)生積極的求職意識
高校畢業(yè)生要轉變就業(yè)觀(guān)念, 觀(guān)念也是就業(yè)力。畢業(yè)生就業(yè)的主導因素還是學(xué)生自己。因此, 學(xué)校及有關(guān)部門(mén)應切實(shí)加強對大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)教育, 幫助他們解決擇業(yè)思想矛盾, 從而切實(shí)轉變只追求穩定、舒適、高薪的崗位, 只想去比較發(fā)達的地區的觀(guān)念, 鼓勵、支持和引導廣大畢業(yè)生到農村和西部就業(yè), 這樣“不僅解決畢業(yè)生就業(yè), 緩解城市就業(yè)壓力, 而且能改善農村和西部人口素質(zhì), 帶動(dòng)農村和西部崛起, 是我國社會(huì )進(jìn)步和實(shí)現現化的必然選擇�！盵4]此外, 高校還要加強對畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)教育, 將創(chuàng )業(yè)教育的理念, 貫穿在人才培養過(guò)程中的每一個(gè)具體環(huán)節; 要有針對性地開(kāi)設系列創(chuàng )業(yè)教育課程, 通過(guò)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)( 如活動(dòng)課程、勤工儉學(xué)、創(chuàng )業(yè)實(shí)習等) , 培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力。各級政府要為大學(xué)畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng )造條件, 要營(yíng)造有利于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境, 在投資基金、稅收、社會(huì )保障等方面予以支持, 努力做到“扶上馬, 送一程”, 全心全意為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)服務(wù)。
(五)大力規范就業(yè)政策, 完善就業(yè)市場(chǎng), 創(chuàng )造良好的就業(yè)競爭環(huán)境
我國現行的大學(xué)生就業(yè)體制還不能完全適應高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應該進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規, 明確規范畢業(yè)生和用人單位、學(xué)校有關(guān)主管部門(mén)之間的職責、權利和義務(wù), 形成比較全面的符合市場(chǎng)經(jīng)濟規律和人才供需雙方利益的配套政策, 使畢業(yè)生就業(yè)有法可依, 有序進(jìn)行。同時(shí)還要理順人員選拔機制, 盡量減少人情因素, 真正做到堅持公開(kāi)公平, 競爭擇優(yōu)的原則, 讓畢業(yè)生們憑個(gè)人才能就業(yè)。要進(jìn)一步完善以高校為基礎的、多層次的、統一開(kāi)放的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng), 打破地區、部門(mén)、行業(yè)的壁壘, 消除生源地的戶(hù)籍限制性別歧視, 促進(jìn)貧困生無(wú)障礙、平等就業(yè)和自由流動(dòng)。
四、結論
作為高學(xué)歷人才的大學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現順暢就業(yè)，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時(shí)也影響到了家庭的幸福和社會(huì )的安定。大學(xué)生的就業(yè)既是一個(gè)經(jīng)濟問(wèn)題，又是—個(gè)政治問(wèn)題，直接關(guān)系到我國社會(huì )主義現代化的進(jìn)程。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，必須引起高度重視，切實(shí)加以解決，這需要國家、社會(huì )和大學(xué)生自身的共同努力。
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西班牙留學(xué)就業(yè)優(yōu)勢參考05-19
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法國留學(xué)的就業(yè)前景參考05-16
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就業(yè)論文參考文獻范文11-24
就業(yè)實(shí)習自我鑒定參考09-21