2017教師節慶�；顒�(dòng)方案
慶祝教師節活動(dòng)是為了表達對教師的教育之恩，下面由yjbys小編為大家精心收集的2017教師節慶�；顒�(dòng)方案，希望可以幫到大家!
2017教師節慶�；顒�(dòng)方案一
金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵和五彩繽紛的色彩!“9月10日”，這個(gè)普通的日子，正是因為您——人類(lèi)靈魂的工程師，變得偉大而神圣!
在第三十一個(gè)教師節即將來(lái)臨之際，家長(cháng)論壇、教師之家、中小學(xué)教育、教育觀(guān)察、教育區記者站、教育區編輯部聯(lián)手，為大家奉獻“師恩難忘”教師節大型主題活動(dòng)，無(wú)限精彩等您來(lái)創(chuàng )造!
第一項活動(dòng)： “師恩難忘” 家長(cháng)論壇、教師之家、中小學(xué)教育三版教師節大型征文活動(dòng)，把所有的情懷都在這里釋放 ，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的'他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
第二項活動(dòng)： 9999個(gè)祝福送給您，老師! 請在這里留下你對老師的祝福吧，祝福我們的教師身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天下!!
第三項活動(dòng)：真情瞬間征圖活動(dòng)。教育觀(guān)察論壇與現代教育報聯(lián)合舉辦“真情瞬間”征圖活動(dòng)，記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現師生間的真情瞬間，在教師節來(lái)臨之際，向廣大教師說(shuō)聲：“老師，謝謝您!”
第四項活動(dòng)：“夜話(huà)教師節”在線(xiàn)大型采訪(fǎng)。9月10日晚八點(diǎn)，家長(cháng)論壇，教育區記者站將現場(chǎng)采訪(fǎng)社區的教師、家長(cháng)、學(xué)生朋友，和他們一起交流心聲、探討教師、教育的現在與未來(lái)。嘉賓邀請：如果你在生活中是老師、學(xué)生和家長(cháng)，愿意一起用文字來(lái)表達這個(gè)特定節日的特別心情，請跟帖報名。屆時(shí)記者站會(huì )以社區留言的方式通知您。歡迎大家現場(chǎng)積極參與，嘉賓、觀(guān)眾都將有神秘禮物奉送。
第五項活動(dòng)：主題專(zhuān)刊。將由教育區編輯部精心打造“師恩難忘”教師節主題專(zhuān)刊，展示在系列活動(dòng)中的深情祝福、精彩征文、美妙瞬間和在線(xiàn)采訪(fǎng)中的妙語(yǔ)連珠。
2017教師節慶�；顒�(dòng)方案二
活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學(xué)生對老師的尊敬和熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、選報節目，編排聯(lián)歡會(huì )程序，編寫(xiě)主持人串詞;
2、選擇主持人，主持人背誦串詞;
3、排練節目，準備道具;
4、磁帶、錄音機、多媒體等;
5、布置會(huì )場(chǎng)，邀請任課老師參加聯(lián)歡會(huì )。
活動(dòng)過(guò)程：
(班會(huì )在晚上召開(kāi)，熄燈。音樂(lè )《燭光里的媽媽》響起，整個(gè)教室忽然亮起來(lái)，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。)
甲：老師我想對您說(shuō)，話(huà)到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光里的媽媽?zhuān)哪橆a印著(zhù)這么多牽掛。
�。亨迡寢�?zhuān)蠋�，燭光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π巍?/p>
合：老師，燭光里的媽媽?zhuān)难劬楹纬錆M(mǎn)了淚花?媽媽呀，兒女已長(cháng)大，牽著(zhù)您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。
×年×班慶�！敖處煿潯薄独蠋�，托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始。
(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。)
甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著(zhù)笑聲， 你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著(zhù)冷漠的冰雪，你是向導引領(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
音樂(lè )起：小合唱《每當我走過(guò)老師窗前》。
乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。
丙：還記得您課堂上的諄諄教導，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈，更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語(yǔ)嫣然。
歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》，班主任和同學(xué)們一起表演。(同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢，邊唱邊做搖槳的動(dòng)作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳動(dòng)作。)
�。盒〈瑑和崎_(kāi)波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃船的槳，帶著(zhù)小船駛出港口，向著(zhù)正確的方向。
配樂(lè )詩(shī)朗誦《引路人》
甲：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來(lái)時(shí)的路。
小品《送禮》(一學(xué)生表演小品《送禮》。大意如下：一學(xué)生平時(shí)不認真學(xué)習，卻錯誤認為，給老師送禮就是尊重老師。)
乙：是啊，好好學(xué)習，成為對社會(huì )有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
丙：美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會(huì )，為的是去見(jiàn)自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統更重要!
�。鹤饚熤亟�，是中華民族的傳統美德，大家也許都記得《程門(mén)立雪》的故事吧?古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學(xué)習的.榜樣。
甲：是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我要說(shuō)：“親愛(ài)的老師，您辛苦了!”
乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫(huà)出一個(gè)美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹(shù)，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
配樂(lè )詩(shī)朗誦《風(fēng)景??獻給尊敬的人民教師》，伴舞蹈《好大一棵樹(shù)》。
丙：好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。老師，我們真誠地祝愿您，親愛(ài)的老師!祝您平安、幸福!
合唱《祝你平安》。
�。鹤Ｄ桨�，噢，祝您平安，您天天都快樂(lè )是我們最大的心愿。
相聲《老師，我知道你的心》。
甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。
三句半《紅燭贊》。
乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞，×××同學(xué)要教您一套健腦操，您批作業(yè)累了的時(shí)候就做一做，您改作文倦了的時(shí)候就健健腦，您的健康最重要。
(一同學(xué)教《健腦操》)
丙：小時(shí)候，我就有個(gè)愿望。
�。菏鞘裁丛竿�?
丙：長(cháng)大了當一名老師。
�。豪蠋熣f(shuō)：“長(cháng)大后，你就成了我�！�
丙：是啊，老師，長(cháng)大后，我就成你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴;長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。
女聲獨唱《長(cháng)大后，我就成了你》。
生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習，聽(tīng)從您的教導。
生4：因為您在課堂上講的每一句話(huà)，
生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標點(diǎn)，
合：都凝聚著(zhù)您的心血和希望啊，老師!
生6：有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。
生7：親愛(ài)的同學(xué)們，你把老師比作什么?
生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。
生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，滋潤著(zhù)干裂的心田。
生12：找把老師比作一葉小舟，它載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
生13：我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
……
甲：老師的工作是神圣的。
乙：老師的工作是偉大的。
合：他們年復一年，日復一日，在教育崗位上默默無(wú)聞地工作著(zhù)，為祖國的社會(huì )主義現代化建設，培育了一代又一代人才。
全班合：老師，不知該怎樣向您表達內心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。
聯(lián)歡會(huì )在《好人一生平安》的歌聲中結束。
2017教師節慶�；顒�(dòng)方案三
1.教師和學(xué)生一起聯(lián)歡
讓我們和學(xué)生一起聯(lián)歡，度過(guò)我們的又一個(gè)教師節。
教師的自身價(jià)值很大程度上體現在學(xué)生身上，能夠培養出更多更優(yōu)秀的學(xué)生不是教師最高的追求目標嗎?做教師的幸福很大程度來(lái)源于學(xué)生，沒(méi)有學(xué)生參與的教師節，是殘缺的教師節。學(xué)生向老師祝賀教師節，來(lái)自學(xué)生的尊敬是老師教育生活最大的快樂(lè )。學(xué)生一句感謝的話(huà)語(yǔ)就會(huì )讓我們當教師的溫暖好長(cháng)時(shí)間。
這項活動(dòng)不要強求學(xué)生去做，而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會(huì )有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達敬愛(ài)之情的學(xué)生，會(huì )做的讓教師特別感動(dòng)。讓教師節成為師生情感交流的紐帶，更能體現出教育的魅力。
2.教師自己的節日自己過(guò)
教師節，是教師自己的節日，是教師這位特殊的社會(huì )勞動(dòng)者的節日。我想在教師節這一天，所有的'普通教師以及學(xué)校的領(lǐng)導都是節日的主人，全國的教師都一起來(lái)歡慶自己的節日。
自己的節日自己過(guò)。在教師自己的節日里，教師應該是主人，充分體現節日的主角。而不要政府在臺上唱戲，我們教師反而為他們鼓掌。我想，在教師節這一天，應該是政府人員為教師們鼓掌，是全社會(huì )向教師們致敬。教師節這一天，我想自己過(guò)，但不想單獨過(guò)。我想和學(xué)校的同事、領(lǐng)導，一起度過(guò)美好的時(shí)光。我更想把今天教師節的所有快樂(lè )都帶回家，與家人一起分享我的快樂(lè )，讓他們都為家中有一個(gè)教師而自豪。
3.關(guān)注老師的另一半
教師節可以由幾個(gè)部分組成。
校長(cháng)可以讓每位老師向學(xué)校提交一個(gè)自己的心愿(當然要合理的)，校長(cháng)在以后的日子里，逐個(gè)給老師答復。這樣做可以增強教師對學(xué)校的責任心，增加領(lǐng)導和群眾的溝通，融洽干群關(guān)系，學(xué)校將會(huì )在一個(gè)非常融洽的氛圍中得到長(cháng)足的發(fā)展(很多學(xué)校停滯不前甚至倒退，主要是干群關(guān)系緊張)。校長(cháng)也可以趁此機會(huì )改進(jìn)自己的工作方式和方法，更有利于自身和學(xué)校的發(fā)展。
給男教師發(fā)一束鮮花，讓他帶回家獻給妻子，給女教師一條領(lǐng)帶，讓她帶回家獻給丈夫。節日也應該有他們的一半。
平時(shí)，教師最缺乏的就是鍛煉，為了提醒大家加強鍛煉，學(xué)�？山M織長(cháng)跑比賽等各種體育活動(dòng)。
4.教師節把老教師請回來(lái)
教師節，把老教師請回來(lái)。
我們學(xué)校的幾位老教師自從退休之后，再也沒(méi)有回過(guò)學(xué)校，當然更不用說(shuō)教師節了。每次過(guò)教師節時(shí)，我都不由得想起他們。他們都是那樣的可親可敬，無(wú)論是兒女般地對待年輕教師，還是對待孫子般的學(xué)生，他們的態(tài)度作風(fēng)，都是我們的榜樣�？墒�，教師節這一天，無(wú)論是在學(xué)校，還是在一些教師表彰會(huì )上，我從沒(méi)看到過(guò)老教師的身影，連那些當年的老模范教師也沒(méi)有出現，甚至也沒(méi)有人提起他們。是教師節“忘”了他們，還是他們自己忘了教師節?我總覺(jué)得，也許正是因為我們的遺忘與冷漠，才使許多老教師“不好意思”回到學(xué)校。教師節，大家記住把老教師們請回來(lái)吧!
5.師節我們可以在網(wǎng)上過(guò)
教師節我們可以在網(wǎng)上過(guò)。
隨著(zhù)家庭電腦的普及和“校校通”工程的實(shí)施，加上“信息技術(shù)教育”成為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，教育信息化已經(jīng)是教育現代化的極其關(guān)鍵的內容。有條件的學(xué)校、有條件的教師，何不來(lái)一次“網(wǎng)上過(guò)節”?“網(wǎng)上過(guò)節”的方式應該很多，學(xué)生“網(wǎng)上拜節”就是一個(gè)很好的形式。政教處、校團委等學(xué)生管理部門(mén)和學(xué)生會(huì )共同商量，制訂一個(gè)學(xué)生“網(wǎng)上拜節”方案，明確“拜節”的目的和意義，提出“拜節”的內容和要求。讓有條件的學(xué)生給有條件的老師的電子信箱寫(xiě)一封信，內容包括：1、寫(xiě)一段節日祝福;2、送一份教學(xué)資料;3、提一條教改建議;4、做一項活動(dòng)策劃;5、發(fā)一張節日賀卡;6、其他有特色的“禮物”。
6.學(xué)校兌現自己對教師的許諾
學(xué)校領(lǐng)導可以利用這個(gè)機會(huì )，兌現自己對教師的一些許諾。很多教師盼望著(zhù)在這一天能夠落實(shí)一些政策，如教師的工資拖欠問(wèn)題、教師福利問(wèn)題等等。因而，作為學(xué)校領(lǐng)導應該充分利用教師節這個(gè)時(shí)機，到各級政府尤其是教育局要政策，到各級單位拉贊助，為教師著(zhù)想，做好老師的福利工作。
同時(shí)，作為學(xué)校領(lǐng)導，還可以利用這個(gè)機會(huì )，到教師的家中走訪(fǎng)，了解教師的生活上有哪些困難、教師的思想上有什么疙瘩、教師的業(yè)務(wù)上有什么需要幫助等等。教師節，教師最需要的是關(guān)心，是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，是對自己生活、思想和工作上的關(guān)心。
7.給教師一個(gè)自主選擇權
首先，教師節是教師的節日，怎樣過(guò)好教師節，決定權應該交給教師，至少應該給教師一個(gè)自主選擇權。不同的教師有不同的需求，有不同的過(guò)節習慣。有的喜歡聯(lián)歡，有的喜歡聚餐，有的喜歡效游，有的喜歡聊天…… 其次、組織學(xué)生參與：沒(méi)有學(xué)生的教師節是遺憾的教師節。因此，教師也不能自己去瀟灑，把學(xué)生丟在學(xué)校不管。
最后，最重要的一點(diǎn)：教師節按規定放假半天，因為活動(dòng)必須有時(shí)間保證，不能把這半天時(shí)間用來(lái)上課與開(kāi)會(huì );另外，必須提供物質(zhì)保障，根據學(xué)校經(jīng)濟實(shí)力給予支持，當然，不參加活動(dòng)者自然得不到享受。
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