職場(chǎng)英語(yǔ)受白領(lǐng)追捧 課程選擇應注重實(shí)用
據統計，2010年全國的英語(yǔ)培訓市場(chǎng)的總份額將會(huì )超過(guò)300億元人民幣，而其中職場(chǎng)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)最近幾年的市場(chǎng)份額在不斷增加。近日，記者在福州的英語(yǔ)培訓市場(chǎng)上也了解到，不少英語(yǔ)培訓機構都在不斷推出適合職場(chǎng)白領(lǐng)的英語(yǔ)培訓產(chǎn)品，職場(chǎng)英語(yǔ)成為今季教育培訓市場(chǎng)的新寵。
職場(chǎng)英語(yǔ)培訓 人數增幅大
記者從福州新概念英語(yǔ)學(xué)校了解到，暑期以來(lái)，職場(chǎng)英語(yǔ)的培訓人數相較去年，保持穩定增長(cháng)趨勢，同比增長(cháng)30%左右，而在北京雅思福州分校，職場(chǎng)英語(yǔ)培訓的人數呈現較大的增幅，人數增加了約25%。福州新概念英語(yǔ)學(xué)校紀春盛校長(cháng)介紹，職場(chǎng)英語(yǔ)前來(lái)報名的主要是一些企業(yè)老總、白領(lǐng)、在校大學(xué)生、銷(xiāo)售和市場(chǎng)行業(yè)方面的工作人員，針對職場(chǎng)英語(yǔ)，學(xué)校主要開(kāi)設了商務(wù)英語(yǔ)BEC初級及中級課程，還針對大多數學(xué)習者學(xué)習和工作經(jīng)常沖突以及時(shí)間零碎的特點(diǎn)，推出定制VIP學(xué)習，學(xué)習內容涵蓋了適用于政府機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、商社等各種機構的日常公務(wù)和商貿活動(dòng)中的英語(yǔ)交流。
發(fā)展重點(diǎn)為英語(yǔ)交流能力
福州韋博國際英語(yǔ)黃可彧介紹，職場(chǎng)英語(yǔ)受寵的原因，大方面上看，是因為世界范圍的金融危機對企業(yè)的影響正在日益消除，出口外貿行業(yè)或工業(yè)企業(yè)正在重新進(jìn)入增長(cháng)期。隨著(zhù)全球經(jīng)濟的逐步回暖，企業(yè)對外業(yè)務(wù)增加，國內企業(yè)在國際間更廣泛的國家、更多的領(lǐng)域提供產(chǎn)品和服務(wù)，對更多的工作人員的商務(wù)英語(yǔ)水平提出更高的要求。“品牌至上、適度集中、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬將成為未來(lái)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)發(fā)展的總趨勢，成為英語(yǔ)培訓主體的大致有：一是初高中學(xué)生和小學(xué)生，二是大學(xué)生，三是白領(lǐng)。”紀春盛校長(cháng)告訴記者，英語(yǔ)培訓未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)在于英語(yǔ)實(shí)用交流能力，以及基于工作需要的'專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力的培養，品牌化、特色化也是未來(lái)的一個(gè)趨勢，“當前國內的英語(yǔ)培訓市場(chǎng)尚處于地方品牌占主導地位、市場(chǎng)割據的局面。但是因為英語(yǔ)培訓市場(chǎng)所提供的服務(wù)產(chǎn)品在本質(zhì)上的同質(zhì)性，為培訓主體提供了跨區域經(jīng)營(yíng)的可能性。實(shí)力強大的培訓主體將因為培訓質(zhì)量?jì)?yōu)良、師資力量雄厚、管理規范、培訓產(chǎn)品豐富而獲取更大的市場(chǎng)份額，而質(zhì)量差、規模小、沒(méi)有核心競爭力的培訓主體所面臨的將只有倒閉或被兼并的命運。”
課程選擇上要注重實(shí)用性
一些白領(lǐng)認為，如今福州英語(yǔ)學(xué)習培訓機構眾多，職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習熱，在催生大量培訓學(xué)校的同時(shí)，也使培訓市場(chǎng)出現了良莠不齊、魚(yú)龍混雜的現象。福州劉先生告訴記者，“面對培訓的巨大利潤，一些根本不具備辦學(xué)條件的培訓機構或掛靠名校，或租借老師，辦學(xué)質(zhì)量難保證，這使得我們也很難選擇。”
為此，北京雅思福州分校校長(cháng)江華特別提醒英語(yǔ)學(xué)習者，在選擇英語(yǔ)培訓機構時(shí)，一定要進(jìn)行綜合考慮：職場(chǎng)英語(yǔ)培訓不應該僅僅是簡(jiǎn)單地幫助學(xué)員提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，它更多的是向學(xué)員傳授企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道、如何和他們合作的方式方法等。職場(chǎng)英語(yǔ)是商務(wù)工作者提高商務(wù)競爭能力、外貿業(yè)務(wù)素質(zhì)和英語(yǔ)交流水平的重要溝通技能，他建議學(xué)員在課程選擇上更加趨于理性，注重實(shí)用性，應結合自我學(xué)習時(shí)間，選擇相應的級別及課程進(jìn)行學(xué)習，并通過(guò)實(shí)踐操作，有效吸收。
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