糖尿病患兒家庭護理與健康教育的需求
對患兒應進(jìn)行糖尿病心理護理教育，疏導患兒及親屬的焦慮、恐懼的緊張情緒，提升患兒樹(shù)立戰勝疾病的信心。
摘要:目的：通過(guò)調查糖尿病患兒家庭護理的需求度和需求內容的排序，為患兒的家庭護理指導提供依據。方法：采用隨機抽樣法，對鄭州市4所、新鄉市2所三級甲等醫院240例糖尿病患兒的照顧親屬進(jìn)行問(wèn)卷調查。結果：發(fā)放調查問(wèn)卷240份，有效回收問(wèn)卷220份。220例糖尿病患兒中，有206例有家庭護理需求，整體需求率為93.64%，其中，出院后的科學(xué)飲食家庭護理指導位居首位，為91.82%;其次，健康教育維度中照顧者知識與技能指導是家庭護理需求的重點(diǎn)，為91.36%;而對藥物護理和監測護理的家庭護理需求較低，平均為65.23%。結論：糖尿病患兒的家庭護理需求率較高，針對性開(kāi)展家庭護理需求教育，以達到健康護理教育效果。
關(guān)鍵詞:糖尿病;家庭護理;健康教育;需求;兒童
兒童青少年Ⅰ型糖尿病，發(fā)病率遠遠低于成人，但有增長(cháng)的趨勢[1]，對糖尿病的治療已不是單純的藥物治就能達到治愈效果的，健康護理教育為重要的治療環(huán)節已被大家所認同。然而，當前的成人糖尿病健康護理教育不能照搬施用于兒童。目前，國內外對于兒童糖尿病的健康教育都已引起高度重視，德國已經(jīng)廣泛開(kāi)展使用糖尿病教育課程教育模式[2]，英國對兒童青少年患者的教育正在初步形成[3]，KNOWLES等[4]指出糖尿病患者應使用循證的構成性的、具有固定內容的健康教育模式，而我國有關(guān)糖尿病患童的健康教育仍處于起步階段，有關(guān)糖尿病患兒的研究報道甚少[5]。
兒童是一特殊群體，因此，患兒出院后的家庭護理、家庭健康教育尤為重要，本課題研究糖尿病患兒的家庭護理和家庭需求指數，從其患兒家庭護理需求的五個(gè)維度中，得出家庭護理及健康教育五個(gè)維度的具體分值，并從高到低進(jìn)行排序，獲知其照顧親屬最需要哪些知識和技能，旨在系統完善國內治療糖尿病患兒的資料。
1對象與方法
1.1研究對象
研究對象分別選取鄭州市、新鄉市治療Ⅰ型糖尿病的6所三級甲等醫院�；純壕鲜澜缧l生組織公布的糖尿病診斷標準，且在不同階段接受醫院治療的研究對象共有240例。
1.1.1一般資料本組患兒年齡：年齡≤5歲112例(50.91%)，6～12歲81例(36.82%)，13～18歲27例(12.27%)，其中，最大者15歲，最小者半歲;學(xué)業(yè)：幼兒園或未上學(xué)者99例(45.00%)，小學(xué)者97例(44.09%)，初中、高中者24例(10.91%);患兒母親學(xué)歷：大專(zhuān)及以上者76名(34.55%)，高中、中專(zhuān)或技校者58名(26.36%)，初中者44名(20.00%)，小學(xué)及以下者42名(19.09%);家庭月收入(人均)：>5000元14例(6.36%)，3000～4999元35例(16.36%)，1000～2999元158例(71.82%)，<1000元12例(5.45%);醫療費用支付方式：自費8例(3.64%)，商業(yè)保險22例(10.00%)，基本醫療保險190例(86.36%)。單親家庭18例(8.18%)。
1.1.2照顧親屬本組患兒中照顧親屬固定者198名(90.00%)，不固者22名(10.00%);主要照顧者：父母148名(67.27%)，祖父母68名(30.91%);非親屬4名(1.82%);照護頻率：全天候照顧135名(61.36%)，大部分時(shí)段照顧62名(28.18%)，小部分時(shí)段照顧22名(10.00%);照顧者接受過(guò)護理培訓21名(9.55%)，未接受過(guò)培訓199名(95.45%);照顧者知識技能是否能滿(mǎn)足照護需求：完全滿(mǎn)足15名(6.82%)，基本滿(mǎn)足52名(23.64%)，勉強滿(mǎn)足119名(54.09%)，大部分不能滿(mǎn)足30名(13.64%)，完全不能滿(mǎn)足4名(1.82%)。
1.2研究工具和方法
1.2.1工具采用研究小組自行設計調查問(wèn)卷。該問(wèn)卷由糖尿病患兒一般資料、患兒照顧親屬和家庭護理需求3部分構成。包括：5個(gè)維度(藥物、飲食、監測、運動(dòng)和教育)和17個(gè)需求項目(健康教育類(lèi)10個(gè)、監測護理類(lèi)3個(gè)、藥物護理類(lèi)2個(gè)、飲食合理類(lèi)1個(gè)和運動(dòng)處方類(lèi)1個(gè))。每個(gè)需求項目量化為“不需要、不太需要、不確定、需要和非常需要”5個(gè)等級，分別為1、2、3、4、5分，總分為20～100分，分值大小與需求程度成正相關(guān)。
調查問(wèn)卷最后一欄表格，設有對患兒家庭護理需求的整體情況評價(jià)內容;“照顧親屬”表格中有一選項是由研究人員經(jīng)過(guò)咨詢(xún)、現場(chǎng)查看和評估后填寫(xiě)，內容為“照顧親屬知識技能是否能滿(mǎn)足患兒的照護需求”，其余選項均由患兒照顧親屬填寫(xiě)完成。調查問(wèn)卷的設計參照“第四次國家衛生服務(wù)調查”調查表、“兒童家庭護理評估量表”、半結構式訪(fǎng)談和查閱相關(guān)文獻自行設計編制;評定專(zhuān)家由6名副高及以上職稱(chēng)專(zhuān)家組成，其中，護理管理專(zhuān)家3名、護理教育專(zhuān)家2名和臨床護理專(zhuān)家1名，內容效度為0.853。預實(shí)驗采用小樣本，調查表內部一致性檢驗Cronbach′sα為0.752～0.879。
1.2.2調查方法本課題有統一培訓后的6名調查員，其學(xué)歷和職稱(chēng)均為本科和中級以上，有5年以上工作經(jīng)歷。采用調查員與患兒照顧親屬面對面的調查形式，首先講述調查的目的、意義和內容，患兒照顧親屬同意后，調查員指導其填寫(xiě)表格內的每項內容。調查問(wèn)卷現場(chǎng)發(fā)放并及時(shí)收回。共發(fā)放240份，收回有效問(wèn)卷220份，有效回收率為91.67%。1.3統計學(xué)方法采用SPSS18.0等統計學(xué)軟件數據錄入、分析和處理。計量資料采用x±s統計描述，計數資料采用百分率統計處理。
2結果
2.1糖尿病患兒家庭護理需求
回收的220份有效問(wèn)卷中，家庭護理需求得分：70～88分;家庭護理需求的整體評價(jià)中，有206個(gè)家庭有護理需求，整體需求率：93.64%;整體需求的184例患兒中，其家庭護理需求的總分均≥68分。需求的5個(gè)維度中，各維度的總得分由高到低排序：健康教育類(lèi)(32.2±5.7)分、監測護理類(lèi)(9.82±0.68)分、藥物護理類(lèi)(5.74±0.73)分、飲食護理類(lèi)(4.14±0.65)分、運動(dòng)護理類(lèi)(3.57±0.89)分。
2.2糖尿患兒家庭護理項目的需求情況
3討論
兒童糖尿病是一種常見(jiàn)的慢性終身疾病。對其病的治療，需要患兒及其照顧親屬的積極配合和護理，方能達到良好的控制效果，防止和延緩并發(fā)癥的進(jìn)一步發(fā)生[6]。本研究結果：糖尿病患兒恢復階段，對家庭護理的總體需求率為93.64%，足以說(shuō)明，廣泛深入開(kāi)展患兒家庭護理服務(wù)很有必要。研究數據表明，出院后患兒“科學(xué)的飲食指導”需求最高，包括科學(xué)飲食及飲食注意事項需求項目。原因之一，患兒正是生長(cháng)發(fā)育階段，飲食上的自控能力差，甜食是兒童嗜好，照顧親屬的呵護有時(shí)鞭長(cháng)莫及。
每日的攝入量，既能滿(mǎn)足患兒日�；顒�(dòng)和生長(cháng)發(fā)育之需要，又要保持體內血糖于正常值范圍�；純赫疹櫽H屬應合理分配三餐中食物營(yíng)養和熱量。其次，健康教育維度中，照顧者知識與技能指導，心理護理指導在患兒家庭護理需求較高。健康教育及心理護理教育貫穿于糖尿病診治的全過(guò)程，住院期間，對家長(cháng)進(jìn)行糖尿病知識和治療的必需技能的教育，如胰島素注射技術(shù)、胰島素泵的用法，持之以恒的治療是控制好血糖的有效方法。對患兒應進(jìn)行糖尿病心理護理教育，疏導患兒及親屬的焦慮、恐懼的緊張情緒，提升患兒樹(shù)立戰勝疾病的信心。“運動(dòng)處方指導”需求排列第三。
患兒出院后，糖尿病兒童的糖代謝紊亂時(shí)期已基本控制，家長(cháng)迫切了解患兒每天的運動(dòng)內容和運動(dòng)量，如何適當安排運動(dòng)項目。運動(dòng)可以提高胰島素的功能，具有消耗能量，降低血糖血脂和增強體質(zhì)的效果，對糖尿病的治療、并發(fā)癥的預防有一定意義。運動(dòng)期間，注意調整胰島素用量。同時(shí)，運動(dòng)前注意加餐，預防低血糖的發(fā)生。根據以上照顧親屬需求度的排序，提示醫護工作者，患兒在住院期間或出院時(shí)候，針對性對其照顧親屬教育指導非常必要，有目的地開(kāi)展家庭護理需求教育，避免教育內容的盲目性，著(zhù)力達到健康護理教育效果。研究者在訪(fǎng)談中得知，患兒照顧親屬樂(lè )意選擇級別較高的醫院醫治，患者普遍心態(tài)，為研究者提出了新的課題，如何把級別高醫院精湛的治療技術(shù)和優(yōu)良護理方式，逐步引進(jìn)和轉接到社區衛生服務(wù)中心和家庭[7]，是我們護理人員下一步努力研究的方向。
參考文獻
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