有關(guān)于醫學(xué)環(huán)境意識教學(xué)思考與研究性論文
一、講故事，激發(fā)學(xué)生的興趣
能培養學(xué)習興趣的老師是最好的老師，俄國著(zhù)名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有絲毫興趣的強制性學(xué)習將會(huì )扼殺學(xué)生探索真理的欲望�！迸d趣是通向學(xué)習樂(lè )園的向導。在預防醫學(xué)教學(xué)中，采用講故事的方法，可激發(fā)學(xué)生的興趣。如空氣污染中，光化學(xué)煙霧事件、馬斯河谷煙霧事件、倫敦煙霧事件均是同學(xué)們感興趣的故事，因為它們都有發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因和結果。除此之外，補充講可吸入性顆粒物（IP）、二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOX）、一氧化碳（CO）、多環(huán)芳烴對人體的影響。在水體污染中，水俁病、米糠油事件也是很好的故事，并且可以著(zhù)重分析流行病學(xué)特征，探索致病的原因。土壤污染中，痛痛病也可作為故事來(lái)講，并著(zhù)重描述其臨床表現。除此之外，補充說(shuō)明生物性污染、農藥污染也可污染土壤。用講故事的方法來(lái)教學(xué)，同學(xué)們對學(xué)習預防醫學(xué)就不會(huì )覺(jué)得枯燥、乏味。
二、結合現實(shí)，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識
隨著(zhù)世界人口的增加和工業(yè)化的高速發(fā)展，人類(lèi)對生物資源和化肥農藥的大量使用，工業(yè)“三廢”的任意排放，放射性核物質(zhì)的泄漏，以及海域油輪原油的大量泄漏，對當今社會(huì )帶來(lái)了嚴重的環(huán)境污染問(wèn)題。我們的地球正處在危難之際，氣候變暖、沙漠化加劇、空氣、水污染肆虐以及物種的急劇減少，使我們人類(lèi)處于比以往任何時(shí)候都需要大家關(guān)心的時(shí)刻。我國也不例外，并早已發(fā)出了生態(tài)安全的警告：亂砍亂伐造成森林生態(tài)破壞，以致生物多樣性銳減，植被破壞，土地退化，水土流失，江河斷流，江河泛濫，干旱，沙塵暴來(lái)臨；水生態(tài)破壞，造成水體富營(yíng)養化，以致魚(yú)類(lèi)及其它生物大量死亡。預防醫學(xué)教師應啟發(fā)性教育學(xué)生積極參與環(huán)境保護之列，把注視生態(tài)安全、關(guān)心生態(tài)安全與關(guān)心、注視軍事、國事安全放在同等地位。在現實(shí)中，應摒棄那些殺雞取暖，急功近利，只注重眼前利益，不注重長(cháng)遠利益的不法分子。土著(zhù)印第安人有一句名言“：地球是屬于我們所有人的，屬于曾經(jīng)活著(zhù)的和仍然活著(zhù)的人，但更多的是尚未出生的人�！蓖ㄟ^(guò)環(huán)境保護意識教育，同學(xué)們將會(huì )覺(jué)得在受教育、學(xué)知識、長(cháng)身體的同時(shí)，應該樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護地球家園的高尚情操。
三、采取一切可行的措施，加強學(xué)生行為規范的養成教育
現有的地球自然資源，是大自然歷經(jīng)38億年滄桑演化貯存起來(lái)的。18世紀中期工業(yè)革命以來(lái)，自然資源以前所未有的速度被消耗。最為痛心的是由學(xué)校培養出來(lái)的一代又一代，其中相當部分人未能成為自覺(jué)的、堅定的環(huán)境保護者。所以，在預防醫學(xué)教學(xué)中，不僅要進(jìn)行環(huán)境知識教育，更要對學(xué)生加強行為規范的養成教育。采取的措施有以下幾種方式：可與環(huán)保部門(mén)配合舉行學(xué)習講座，也可舉行環(huán)境知識競賽，如舉辦以“愛(ài)我家園”為主題的環(huán)境知識競賽，或指導學(xué)生閱讀環(huán)境教育讀物，或指導學(xué)生收看電視中關(guān)于環(huán)境知識的宣傳教育片，或介紹國外衛生情況，如在日本公園里，到處可見(jiàn)這樣的標語(yǔ)牌：“請把自己的垃圾帶回去”，或開(kāi)展“五講”、“四美”文明禮貌活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，教育學(xué)生在日常生活中應該做到：不吸煙、不酗酒、無(wú)藥癮，堅持體育鍛煉，不吃不潔飲食，不亂拋果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨地大小便，穿戴整潔，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，生活有規律，凡事從小事做起，在學(xué)生中倡導“：以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著(zhù)”的精神，鼓勵學(xué)生積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)。在學(xué)校里，師生共創(chuàng )“綠色學(xué)�！�，在新的世紀里，把“創(chuàng )立一個(gè)人與自然和諧共處的美好未來(lái)”作為我們共同目標。攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)。
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