高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)制約因素及對策
導語(yǔ)：高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)在培養當代社會(huì )專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才中有著(zhù)不可替代的作用。對于音樂(lè )而言，舞蹈是提高音樂(lè )影響力、表現力的重要手段，是音樂(lè )不可或缺的元素之一。
在快速發(fā)展的社會(huì )里，音樂(lè )盛行之風(fēng)越來(lái)越濃，人們對音樂(lè )的熱愛(ài)程度越來(lái)越高，為迎合當代社會(huì )發(fā)展的需求，加強音樂(lè )教育，有助于培養專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才。而舞蹈作為音樂(lè )中不可或缺的一部分，就我國當前高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)來(lái)看，受多種因素的影響，音樂(lè )舞蹈教學(xué)存在諸多不足，不利于專(zhuān)業(yè)性音樂(lè )人才的培養。高校作為我國當代社會(huì )人才培養的地方，在高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)中，為了向社會(huì )培養更多的音樂(lè )復合型人才，就必須高度重視音樂(lè )舞蹈教學(xué)，要做好教學(xué)改革工作，進(jìn)而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)投身到教學(xué)中來(lái)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平。
一、高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)的制約因素
1.傳統教學(xué)模式的制約
就我國當前高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)來(lái)看，教師在教學(xué)過(guò)程中依然采用傳統教學(xué)模式，機械式的向學(xué)生灌輸理論知識，課堂上忽略了學(xué)生的主體地位。在傳統教學(xué)模式的影響下，學(xué)生學(xué)習積極性不高，課堂教學(xué)效果不佳，不利于學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)的技能。
2.學(xué)生自身的因素
對于高校音樂(lè )舞蹈專(zhuān)業(yè)來(lái)看，舞蹈是通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現的，而學(xué)生自身條件的好壞直接影響到了音樂(lè )舞蹈教學(xué)效果。就當前高校學(xué)生來(lái)看，學(xué)生大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的舞蹈訓練，學(xué)生自身的條件、肢體的協(xié)調能力比較差，肢體僵硬，很難將舞蹈的藝術(shù)性表現出來(lái)。同時(shí)，由于學(xué)生韌帶沒(méi)有打開(kāi)，在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，很容易受傷，使得學(xué)生逐漸失去學(xué)習的興趣。
3.學(xué)校方面的因素
就目前來(lái)看，高校對音樂(lè )舞蹈教學(xué)還沒(méi)有引起足夠的重視，僅僅是開(kāi)設了音樂(lè )課程，沒(méi)有開(kāi)設相應的舞蹈課程，使得學(xué)生卻好舞蹈訓練的機會(huì );其次，舞蹈是由動(dòng)作來(lái)表現，而現階段高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)環(huán)境存在很大的不足，音樂(lè )舞蹈教學(xué)內容主要是圍繞教材，就教材上的內容進(jìn)行解說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有為音樂(lè )舞蹈教學(xué)配置相應的設施、場(chǎng)所，進(jìn)而影響到音樂(lè )舞蹈教學(xué)有效性。
4.教師方面的因素
教師作為學(xué)生引路人，專(zhuān)業(yè)的教師有著(zhù)不可替代的作用。然而就目前來(lái)看，專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )舞蹈教師比較匱乏，現有的教師在教學(xué)過(guò)程中依然停留在傳統的教學(xué)觀(guān)念中，重教輕學(xué)，沒(méi)有結合音樂(lè )舞蹈專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而影響到學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的提升。
二、提高高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)有效性的對策
1.教學(xué)觀(guān)念的轉念
隨著(zhù)教育體制改革的發(fā)展，傳統的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿(mǎn)足現代教育的需要了，而在高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)中，要想提高教學(xué)的有效性，就必須加大教學(xué)模式的轉變，在教學(xué)過(guò)程中要積極的轉變教學(xué)觀(guān)念，要結合音樂(lè )舞蹈課程來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，進(jìn)而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
2.加強學(xué)生的鍛煉
學(xué)生既是高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)的主體，同時(shí)也是音樂(lè )舞蹈教學(xué)的對象，如果自身條件的好壞直接影響到了音樂(lè )舞蹈教學(xué)的有效性。故此，在高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)中，要注重學(xué)生的舞蹈訓練。要注重學(xué)生的日常訓練，進(jìn)行一些基礎技能的訓練，如形體訓練，將一些基本的動(dòng)作教給學(xué)生，讓學(xué)生及愛(ài)情那個(gè)日常訓練，逐漸打開(kāi)學(xué)生自身的韌帶，增強學(xué)生的肢體柔韌性。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中要循序漸進(jìn)，堅持從易到難的原則，進(jìn)而不斷激發(fā)學(xué)生的對音樂(lè )舞蹈的興趣，掌握專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )舞蹈技能。
3.加大投入
高校辦學(xué)宗旨就是教書(shū)育人，而高校音樂(lè )舞蹈在培養當代社會(huì )發(fā)展所需要的人才方面有著(zhù)重大作用，為了更好地培養復合型音樂(lè )人才，高校就必須加大投入。首先，要為高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)配備教學(xué)場(chǎng)所，如舞蹈室、樂(lè )器室等，為高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)提供保障;其次，要加大投入，配備先進(jìn)的設備。
4.加強教師隊伍建設
在高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)中，教師有著(zhù)不可替代的作用，專(zhuān)業(yè)的教師可以更好地引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習;反之，則會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習，不利于學(xué)生音樂(lè )舞蹈專(zhuān)業(yè)能力的提高。為了更好地提高學(xué)生的音樂(lè )舞蹈水平，在高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)中就必須注重專(zhuān)業(yè)教師隊伍的培養，為高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)培養一支專(zhuān)業(yè)的教師隊伍。對內，學(xué)校必須加強教師專(zhuān)業(yè)能力的培養，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)加強教師隊伍職業(yè)素養的培養，提高他們的工作責任心和責任意識。對外，高校必須引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )舞蹈教師，為音樂(lè )舞蹈教學(xué)提供保障。作為教師，更要不斷提高自身的文化水平，不斷學(xué)習，進(jìn)而為教學(xué)服務(wù)。另外，學(xué)校應當采取有效的獎勵措施，激發(fā)教師的工作熱情。
5.多媒體教學(xué)
在信息化的時(shí)代里，多媒體的應用越來(lái)越普遍了，多媒體它集圖像、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種功能與一身，在我國現代教育事業(yè)中應用多媒體技術(shù)可以促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，提高教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。對于高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)而言，單純的依靠知識的講解是很難讓學(xué)生消化專(zhuān)業(yè)知識，而多媒體技術(shù)的出現，使得教學(xué)內容更加形象化、具體化，通過(guò)多媒體，學(xué)生可以觀(guān)看到專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )舞蹈表演。同時(shí)，通過(guò)多媒體，教師可以將舞蹈動(dòng)作進(jìn)行分化，通過(guò)多媒體展現給學(xué)生，讓學(xué)生專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )舞蹈知識和技能，進(jìn)而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，提高教學(xué)的有效性。
6.充實(shí)教學(xué)內容
長(cháng)期以來(lái)，教師在教學(xué)過(guò)程中一直是圍繞教材來(lái)開(kāi)展教學(xué)，教材上怎么說(shuō)，教師就怎樣教，而學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境下，很難提高興趣。對于音樂(lè )舞蹈來(lái)講，音樂(lè )節奏感非常重要，為了培養專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才，在教學(xué)過(guò)程中，教師要在課前全方位、多角度地提取音樂(lè )素材，將其傳授給學(xué)生，要從舞蹈音樂(lè )、舞蹈伴奏和舞蹈動(dòng)作三個(gè)方面綜合入手，只有不斷充實(shí)教學(xué)內容，才能滿(mǎn)足學(xué)生多節奏感的現代舞蹈需要。
三、結語(yǔ)
高校音樂(lè )舞蹈教學(xué)在培養當代社會(huì )專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才中有著(zhù)不可替代的作用。對于音樂(lè )而言，舞蹈是提高音樂(lè )影響力、表現力的重要手段，是音樂(lè )不可或缺的元素之一。為了向我國現代社會(huì )培養更多的專(zhuān)業(yè)性音樂(lè )人才，高校在教學(xué)過(guò)程中，就必須注重音樂(lè )舞蹈教學(xué)，要積極的轉變觀(guān)念，從基礎教起，循序減低，打好學(xué)生的舞蹈基礎。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中要善于利用多媒體輔助教學(xué)，進(jìn)而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)的技能，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平。
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