學(xué)位論文的致謝部分該怎么寫(xiě)
致謝是學(xué)位論文不可缺少的部分，每個(gè)研究生都應該重視這部分。記住和感謝在我們的求學(xué)道路上幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，是一個(gè)最起碼的修養。我們要懂得感恩，要學(xué)會(huì )感恩。
在歷經(jīng)辛苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)晝夜苦戰，在學(xué)位論文終于可以封筆之時(shí)，眼前會(huì )有許多人的影子閃過(guò)，這些人都是需要我們牢記在心的，需要感謝的�？梢哉f(shuō)在你3-5年的求學(xué)生涯中，所有給與你幫助的，無(wú)論是學(xué)術(shù)上，生活上，思想上，實(shí)驗上….每個(gè)細小的方面，在這個(gè)時(shí)候你都需要對他們進(jìn)行致謝。如導師，導師外的其他老師，同學(xué)好友，師兄弟姐妹，實(shí)驗員，動(dòng)物飼養員，研究生管理部門(mén)的老師們，父母和家人等等。
“涓泉絮語(yǔ)潤物芳，桃李芬菲雙鬢蒼;難忘諄諄師恩哺，寸草棟柏譜華章”(注：學(xué)生寫(xiě)的)。對于導師的感謝往往是學(xué)位論文致謝部分的重要內容。研究生們會(huì )化很多筆墨感謝導師的培養之恩。許多學(xué)生都是充滿(mǎn)感激之情在感謝著(zhù)自己的導師，語(yǔ)言質(zhì)樸純真，無(wú)論是導師讀了還是評委讀了，都會(huì )受到感染。也有一些同學(xué)，雖是在真誠地感謝導師，但可能是苦于找不到新的表達方式了，多數的詞匯師兄師姐們都用過(guò)了，也就照搬了。出現頻率較高的詞匯有： “淵博的學(xué)識，敏銳的學(xué)術(shù)洞察力，睿智縝密的思維，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，高尚的人格魅力，嚴謹踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度，高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)”，等等。導師要是能做到這些，真的不愧是良師!實(shí)際上研究生們倒是需要力爭達到這些要求，或者在以后的工作學(xué)習中以這些標準來(lái)要求自己。做人、做事、做學(xué)問(wèn)都有了。
學(xué)會(huì )感恩是應該的。致謝關(guān)鍵在于誠和在于真。這些詞匯不是用在每個(gè)導師身上都適合的。致謝是研究生自己的心里話(huà)，是苦讀求學(xué)告一段落時(shí)的感情表述，因此導師一般都不會(huì )刻意去修改。除非有些遺漏或明顯的錯誤，如某些老師的名字等，會(huì )作些適當提醒�？梢栽O想，一本錯誤百出的學(xué)位論文，你在致謝中贊揚你的導師是多么的優(yōu)秀，評委讀著(zhù)會(huì )怎么想呢?反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你的導師這么優(yōu)秀，怎么你的論文中有這么多低級錯誤呢?
致謝中另一部分重要的內容是感謝父母和親人。父母和家人為我們求學(xué)付出太多，實(shí)在不是一句感謝就能表達的。無(wú)論什么時(shí)候，什么狀態(tài)下，父母和親人都是堅強的支柱。這部分是最真切的親情流露。多數同學(xué)都是用心在寫(xiě)。下面是我們研究組的學(xué)生學(xué)位論文中的一些句子，這些語(yǔ)言曾讓我無(wú)數次感動(dòng)過(guò)。如果你知道他們每一個(gè)致謝后面的故事，有時(shí)候你的鼻子會(huì )酸的。求學(xué)這條路上，也有很多讓你動(dòng)容的事情。
致謝范文：
“提起筆來(lái)，感慨萬(wàn)千，想到有那么多人值得我感謝，一時(shí)竟不知從何說(shuō)起。
這篇論文做得辛苦，它不僅是我的工作和學(xué)習總結，也凝結著(zhù)很多人的心血和期許，可以說(shuō)，沒(méi)有他們的支持，便沒(méi)有這篇論文的問(wèn)世，今天終于完成，算是給自己和關(guān)心我的親人、師長(cháng)和朋友們一個(gè)交待，為幾年來(lái)的工作和生活劃一個(gè)句號。
首先，請允許我向我的兩位可敬的導師道一聲感謝!古人云：師者，傳道授業(yè)解惑者也。從兩位先生的身上，我真切地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。坦率地說(shuō)，我并不是一個(gè)很讓老師省心的學(xué)生，然而幸運的是，我遇到了兩位極好的老師，他們以極大的耐心和責任心，包容了我的種種缺點(diǎn)和過(guò)失，不僅在學(xué)術(shù)上悉心指導，而且在各方面關(guān)心著(zhù)我，幫我解決工作和學(xué)習上遇到的問(wèn)題，鼓勵我、督促我克服困難，認真走好每一步。我清楚地記得鐘老師是怎樣與我促膝而談，談如何做人、做學(xué)問(wèn)，也記得王老師是怎樣為我提供寬松的研究環(huán)境和中肯的指導意見(jiàn)，一字一句認真批改我的論文……這些不僅成了我美好的回憶，而且將成為我一筆寶貴的人生財富，令我受益終生”。
“三年以來(lái)一直熱切期盼的一天，曾經(jīng)無(wú)數次地為之設計和勾勒場(chǎng)景的一天終于來(lái)到了，原以為自己會(huì )欣喜若狂，慶幸自己的堅持和努力終于修成正果的情緒可能會(huì )爆發(fā)到不可收拾，現在卻吃驚地發(fā)現自己心里更多的不是這些，反而是不舍和留戀，抑制不住地再三回憶以及對這段生活的感恩”。
“五年前，是老師給我了這個(gè)求學(xué)深造的機會(huì )。在我作本科論文的時(shí)，更得到老師“大師兄”般的關(guān)懷和細致指點(diǎn)，從文獻查找到數據錄入，從遣詞造句到文章構思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目。… …老師積極推進(jìn)先進(jìn)的研究組管理模式，營(yíng)造出自由寬松但不失嚴謹務(wù)實(shí)的相互交流學(xué)習的氛圍，使我在探討自己和別人的實(shí)驗設計、結果和結論中不僅見(jiàn)聞增廣、思路開(kāi)闊，也逐漸磨練自己的科研素質(zhì)。五年下來(lái)，老師不僅給我很多條“魚(yú)”，更授我以“漁”，為我將來(lái)獨立開(kāi)展工作奠定了基礎”。
“無(wú)論是課題的設計，實(shí)驗指導，還是論文寫(xiě)作，老師都傾注了大量的心血。我的每一篇論文，都經(jīng)過(guò)了老師多次的細心修改，至今記得第一篇文章九易其稿，其中辛苦可見(jiàn)一斑。 … …我為人處世的態(tài)度和人生觀(guān)的確立，都受到老師的熏陶”。
“五個(gè)多春秋的努力和拼搏，終于迎來(lái)了收獲的季節。在這五年的求學(xué)生涯中，有過(guò)成功和歡樂(lè )，也有過(guò)失敗和痛苦。… …從論文的開(kāi)題到一系列實(shí)驗的順利完成，從第一篇文章的發(fā)表和整個(gè)論文的完成，無(wú)不傾注了導師的心血和汗水。……導師給予我們的寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境和自由的發(fā)展空間為我們的進(jìn)步提供了堅強的保障”。
“感謝親人的養育之恩和無(wú)私奉獻，感謝他們的理解與支持;感謝家鄉父老們對我父母的關(guān)照;他們是我在京求學(xué)9年來(lái)最堅強的后盾，也將是我堅持追求的勇氣和力量的源泉。最后，將此文獻給求學(xué)期間故去的諸位親人，略補未盡孝道和未見(jiàn)最后音容之憾”。
“感謝父母的養育之恩、妻子的無(wú)私奉獻，感謝他們的理解與支持;感謝兒子給我帶來(lái)歡樂(lè )，他們是我在科學(xué)道路上勇于追求，不斷前進(jìn)的動(dòng)力和源泉”。
“本論文也獻給我親愛(ài)的妻子、岳父母和家人。三年時(shí)間，為了能夠讓我免除后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習，他們付出了很多時(shí)間和精力。本論文也敬獻給我偉大的母親，九泉之下，她也會(huì )倍感欣慰的”。
“感謝我的父母和妹妹，我像風(fēng)箏一心想要飛上藍天，而給我力量的正是父母手中握著(zhù)的那條線(xiàn)，家人的支持和鼓勵一直是我前進(jìn)的強大動(dòng)力。謹以此文獻給他們”。
“感謝夫君，承君默默奉獻、相濡以沫，與我共同承擔學(xué)業(yè)上的幾許艱辛和人生旅途上的風(fēng)風(fēng)雨雨”。
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