論文寫(xiě)作步驟與準備
畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生在校學(xué)習成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)任務(wù)。下面是yjbys小編和大家分享的論文寫(xiě)作步驟與準備，更多內容請關(guān)注(www.oh100.com/bylw)。
(一)材料、觀(guān)點(diǎn)和文字
材料是基礎，觀(guān)點(diǎn)是靈魂，文字是外在表現。材料和觀(guān)點(diǎn)是內容，文字是形式。形式是表現內容的，內容要通過(guò)形式來(lái)表現。三者的完美結合是內容和形式的統一。
材料來(lái)源于實(shí)驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質(zhì)量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實(shí)驗材料積累起來(lái)的。因此要善待每天的實(shí)驗。每天工作時(shí)都要考慮到這一數據在將來(lái)論文中的可能位置，對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實(shí)可靠，數據要充足。有了異常，要及時(shí)分析處理，要保證所得結果可信，排除假象。一篇論文總要有新現象、新處理、新效果、新觀(guān)點(diǎn)。
觀(guān)點(diǎn)應明確，客觀(guān)辯證。不要、也不能回避不同觀(guān)點(diǎn)。從定題到結論，處處有觀(guān)點(diǎn)，所以觀(guān)點(diǎn)是靈魂，是貫穿始終的。討論觀(guān)點(diǎn)時(shí)不要強詞奪理，不要自圓其說(shuō)，力戒片面性、主觀(guān)性、隨意性。要和國內外文獻上的觀(guān)點(diǎn)相比較，也要和自己實(shí)驗室過(guò)去的觀(guān)點(diǎn)相比較。在比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀(guān)點(diǎn)錯誤，不要怕改正錯誤。要百家爭鳴，通過(guò)爭鳴，認識真理。
文字要自然流暢，“言而無(wú)文，行之不遠”，但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實(shí)，分寸恰當。
(二)準備和動(dòng)筆
論文寫(xiě)得好壞，關(guān)鍵在于準備。會(huì )寫(xiě)文章的人，一般總是三步過(guò)程。寫(xiě)前深思熟慮，全局在胸;充分打好腹稿后，提起筆來(lái)，一氣呵成;寫(xiě)出初稿后，放一段時(shí)間，反復吟讀，干錘百煉。
不會(huì )寫(xiě)文章的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來(lái)就寫(xiě)，寫(xiě)幾下就停。寫(xiě)寫(xiě)停停，停停寫(xiě)寫(xiě)。忽兒找材料，忽兒查數據，忽兒補實(shí)驗。忽兒撕掉一頁(yè)，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭模耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于三個(gè)階段。
1.近期(寫(xiě)時(shí))準備
是指實(shí)驗結束后到著(zhù)手寫(xiě)作前一段時(shí)間的準備。應該收齊材料，處理好數據，制備好圖表，完成統計處理。然后打好腹稿，列出提綱，明確基本觀(guān)點(diǎn)和主要結論。與指導者和合作者討論，取得共識。深思熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是關(guān)鍵階段。這時(shí)應將所有工作和數據通盤(pán)考慮，全局在胸。這就像戰斗打響前的運籌帷幄一樣，是作者腦力勞動(dòng)最緊張的時(shí)刻。
2.中期(做時(shí))準備
會(huì )寫(xiě)論文的人不是做完實(shí)驗后才開(kāi)始考慮寫(xiě)文章的，而是在研究工作的全過(guò)程中都考慮著(zhù)寫(xiě)文章。“題目”和“引言”是論證時(shí)各種思考的凝煉。“材料和方法”是在找方法、建方法時(shí)形成的，寫(xiě)時(shí)只要如實(shí)敘述就可以了。“實(shí)驗結果”是在實(shí)驗設計、實(shí)驗操作、階段歸納、資料整理等過(guò)程中不斷積累、整理而來(lái)的。“討論”是綜合平時(shí)的思考，同周?chē)藛T經(jīng)常討論商量，查閱和分析文獻等過(guò)程后最后歸納而成的，是將平時(shí)思考過(guò)的眾多問(wèn)題集中幾個(gè)主要觀(guān)點(diǎn)以討論的形式表達出來(lái)。“結論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。所以會(huì )寫(xiě)文章的人，是在做研究的整個(gè)過(guò)程中不斷地自然形成著(zhù)最后的論文。這整個(gè)過(guò)程就是中期準備�？梢�(jiàn)，中期準備以題目之始為始，以題目之終為終。題目結束之日，也就是中期準備完成之時(shí)。
3.遠期(學(xué)時(shí))準備
如果只是著(zhù)力于做好近期準備和中期準備，往往還不能寫(xiě)出上乘的文章，這就要看作者的遠期準備，也就是學(xué)習階段的基礎準備了。這種準備是指對研究動(dòng)態(tài)的掌握，專(zhuān)業(yè)基礎的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及，而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“爾果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”了。這些平時(shí)積累的功夫，決定著(zhù)作者的寫(xiě)作水平，而寫(xiě)作水平又影響著(zhù)作者作品的傳播。這種能力不是臨用時(shí)提得高的，而是要作者從年輕時(shí)就下苦功的。
(三)審稿與修改
一氣呵成寫(xiě)好稿件后，是要反復修改、干錘百煉的。不僅自己應該反復錘煉，還應請有關(guān)人員提意見(jiàn)，最后還要通過(guò)編輯部請相關(guān)專(zhuān)家審閱。修改時(shí)凡是屬于寫(xiě)作規格和篇幅方面的問(wèn)題應按刊物規定的要求修改。作為論文作者，自己辛勤努力取得的實(shí)驗數據當然十分珍惜，總希望在論文中盡量表達。但審稿者旁觀(guān)者清，往往提出一些合并或刪除的意見(jiàn)。這時(shí)作者應該冷靜考慮，該列入的列入，不必列入的不要列入。寫(xiě)文章只有“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)”，才能 “ 領(lǐng)導標新”地開(kāi)出“二月花”。
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