本科畢業(yè)論文寫(xiě)作指導
畢業(yè)論文首先是論文，因而需要滿(mǎn)足論文的基本要求。 (一)什么是論文，為什么寫(xiě)作畢業(yè)論文
論文其實(shí)應該是就某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，然后寫(xiě)成文檔一樣的東西，一般應該有創(chuàng )新性，同時(shí)寫(xiě)作的論文應該遵照一定的規范，為此需要明確以下幾點(diǎn)：
(1)論文是就某一問(wèn)題研究以后的自然結果，不是為了論文寫(xiě)作論文，如同十月懷胎，一朝分娩一樣，那種不經(jīng)過(guò)艱苦研究卻能寫(xiě)出的論文就如同不經(jīng)過(guò)懷胎就分娩的一樣，只能是作假或者抄襲，是和寫(xiě)作論文本意格格不入的。
(2)論文寫(xiě)作是給別人看的，因而必須規范，否則，別人就看不懂，也就無(wú)法發(fā)揮論文寫(xiě)作的目的，所謂的規范就是滿(mǎn)足論文寫(xiě)作一般要求的格式和體例
(3)本科培養的是能進(jìn)行一定研究的科技工作人員，因而掌握科研工作的一般方法和科技論文寫(xiě)作的一般技巧也是必要的。
(4)畢業(yè)論文一個(gè)基本目的是在老師的指導下，鍛煉自己獨立科研和寫(xiě)作的能力，即使不作科研工作，至少是對個(gè)人寫(xiě)作能力的鍛煉，而寫(xiě)作能力是一個(gè)人在社會(huì )立足的基本素質(zhì)，沒(méi)有良好的寫(xiě)作能力如同沒(méi)有良好的口頭表達能力一樣，注定在社會(huì )上難以有所發(fā)展。
(二)什么是創(chuàng )新?本科論文怎樣創(chuàng )新
論文的基本生命在于創(chuàng )新，如果論文沒(méi)有任何作者個(gè)人的新的觀(guān)點(diǎn)、新的總結、新的研究方法的話(huà)，這篇論文就不能稱(chēng)為論文，如果是畢業(yè)論文的話(huà)就是不合格的畢業(yè)論文，只能說(shuō)這篇論文是科普文章或者說(shuō)是復制的文檔，那么什么是創(chuàng )新呢?
(1)做別人沒(méi)有做過(guò)的就是創(chuàng )新，這是基本的概念和原則，如果這種創(chuàng )新是有價(jià)值的就是有效創(chuàng )新。價(jià)值特別巨大就是原始創(chuàng )新，提出的人就變成大師了。
(2)創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)。就是對于一個(gè)問(wèn)題，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，并且這種觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解不是“為賦新詩(shī)強說(shuō)愁”，而是有根據、有分析、有推理的一個(gè)過(guò)程，新的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解是這個(gè)過(guò)程的自然結果，應該說(shuō)這種創(chuàng )新是較大的。
(3)創(chuàng )新方法。就是對于一個(gè)問(wèn)題，別人已經(jīng)研究了，而使用不同的研究方法重新研究，這種方法無(wú)論得出的結論如何，都是創(chuàng )新，因為創(chuàng )新并不勢利，這種方法可能會(huì )指導進(jìn)一步研究得出新的結論
(4)創(chuàng )新總結。通篇沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，但是對別人研究的內容用自己的語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行重新整理，對每一種研究進(jìn)行比較、點(diǎn)評，評價(jià)優(yōu)劣。
(5)創(chuàng )新問(wèn)題。提出問(wèn)題就是一件創(chuàng )新，也就是提出研究的目標，比如本來(lái)沒(méi)有原子彈，如果提出能不能使用原子能制造成能力巨大的原子彈就是提出一個(gè)研究的課題。
由于創(chuàng )新比較困難，因而本科畢業(yè)論文的創(chuàng )新可以創(chuàng )新總結、創(chuàng )新方法，就是使用學(xué)習過(guò)的方法對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行重新設計研究或者生產(chǎn)，比如使用原有的方法對一個(gè)網(wǎng)站根據實(shí)際情況進(jìn)行設計和開(kāi)發(fā)也就行了，也可以使用學(xué)習過(guò)的數學(xué)方法對搜集到的數據進(jìn)行分析，從而驗證某一個(gè)論斷。
(三)應該怎樣進(jìn)行研究
既然論文寫(xiě)作的基本問(wèn)題是解決問(wèn)題，而解決問(wèn)題需要根據已知的客觀(guān)情況分析才能解決，因而提出問(wèn)題、分析問(wèn)題以及最后解決問(wèn)題是科研和論文寫(xiě)作的三步曲。
(1)提出問(wèn)題，也就是提出要解決的目標，如果這個(gè)問(wèn)題是從來(lái)沒(méi)有人提出過(guò)，而且問(wèn)題研究意義重大，那么提出的人就變成大師了，而本科生顯然提出這種問(wèn)題的可能性很小，因而問(wèn)題必然是人家早已經(jīng)提出的，不過(guò)一直沒(méi)有很好的解決辦法，或者這個(gè)問(wèn)題衍生出來(lái)很多小問(wèn)題，需要不停的解決這些小問(wèn)題。
(2)問(wèn)題提出來(lái)以后就需要解決這個(gè)問(wèn)題，而解決這個(gè)問(wèn)題首先需要知道這個(gè)問(wèn)題的來(lái)
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