畢業(yè)論文的寫(xiě)作要求和寫(xiě)作方法
畢業(yè)論文是畢業(yè)生對某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說(shuō)文。
目的：培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力;培養學(xué)生勇于探索的創(chuàng )新精神，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)。也是本科學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認證的重要依據。
要求：通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作,要求學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的基本方法,具體是：
1. 對資料、信息的獲取及獨立分析的能力。
2. 綜合運用所學(xué)知識和技能, 解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 較好地掌握本學(xué)科的基礎理論、專(zhuān)門(mén)知識和基本技能。
4. 使用計算機的能力。
5. 撰寫(xiě)論文的能力,論文答辯時(shí)的口頭表達能力。
一、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的基本要求
�、� 要有一定的創(chuàng )造性。選題、立論或材料運用，多少要有一些屬于自己的東西，是通過(guò)自己的思考、分析和論證的新見(jiàn)解，或者是討論問(wèn)題的新角度，或新發(fā)現的材料。一篇合格的論文，不能完全重復前人或他人的研究成果，而是必須有獨到的見(jiàn)解。
�、� 要有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。所探討的問(wèn)題對于本學(xué)科的研究是有些推進(jìn)，或有些啟發(fā)的。
�、� 要有一定的理論性。問(wèn)題的提出、分析和論證，要有抽象思維的介入(即專(zhuān)業(yè)理論)，透過(guò)現象抓本質(zhì)，尋找規律。要做到觀(guān)點(diǎn)新穎，思路清晰，而不止是抄抄常識性的結論，或者只是個(gè)別經(jīng)驗事實(shí)的簡(jiǎn)單描述。
�、� 要符合學(xué)術(shù)規范。論文的境界有三等，最好的文章是在提出并解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，能形成獨特的概念或命題，然后被學(xué)術(shù)界所普遍認可與使用，這叫“自成一說(shuō)”;第二等是屬于對所論及的問(wèn)題大體能按照一定的理論分析歸納，做到“自圓其說(shuō)”;第三等的文章就是抄抄貼貼，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，有的甚至自相矛盾，不能“自圓其說(shuō)”。
二、畢業(yè)論文寫(xiě)作的前期準備工作
選題是論文撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵，它確定“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，亦即確定科學(xué)研究的方向。
如果“寫(xiě)什么”不明確，“怎么寫(xiě)”就無(wú)從談起。
(一)確定寫(xiě)作方向
論文在寫(xiě)作前應該有一個(gè)大致的寫(xiě)作方向，確定寫(xiě)作方向應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.寫(xiě)作方向要與專(zhuān)業(yè)有關(guān)。
要能發(fā)揮業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)。我們不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以根據自己平時(shí)的積累和愛(ài)好選擇題目，但基本上都是在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內。當然，能夠用相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識的更好。
2.要與當前本專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題有關(guān)。
3.理論聯(lián)系實(shí)際。(最好能結合本人所實(shí)習的單位的實(shí)際情況進(jìn)行寫(xiě)作)
4.選擇自己熟悉并感興趣的問(wèn)題。
5、要選擇有能力完成的課題。
即：選題要難易適中。既要能盡可能地發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，又要充分估計到自身的能力，量力而行。就一般情況而言，課題對路子，合口味，同自己的能力特點(diǎn)相適應，就能得心應手、高效率地完成研究任務(wù)。
論題要大小適中。題目不要太大，盡量“小題大做”。有的同學(xué)急于求成，選題過(guò)大過(guò)難，往往完不成任務(wù)，只能草草收場(chǎng)，半途而廢，或寫(xiě)得空洞無(wú)物，如“電視主持人研究”，而“試論電視新聞節目主持人的個(gè)性化”則范圍小多了;也忌為求簡(jiǎn)單易寫(xiě)，使選題過(guò)小不符合畢業(yè)論文要求，如“淺析剪紙片的特點(diǎn)”。題目的大小難易，一定要根據自己的優(yōu)勢，充分考慮自己手頭已有(或能夠搜集到的)資料，自己的思想水平、思維能力、辨析能力和寫(xiě)作能力等因素來(lái)確定。
(二)收集資料
收集資料主要注意三種：1、與論題直接相關(guān)的原始材料;2、他人對該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;3、與論題有關(guān)的社會(huì )、文化、語(yǔ)言、歷史背景等方面的材料。收集資料既要有歷史材料，也要有現實(shí)的材料;既要有正面材料，也要有反面的材料;既要有面上的材料，也要有點(diǎn)上的材料;只有全面地擁有材料，才有可能產(chǎn)生正確而富有創(chuàng )見(jiàn)的觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)深刻而周密的論述。
目前可以從以下渠道來(lái)搜集資料：
1. 書(shū)籍。 2. 期刊。 3. 報紙。 4. 網(wǎng)絡(luò )。 5. 實(shí)地調查，即來(lái)自被調研單位的第一手資料。如，開(kāi)會(huì )、訪(fǎng)談、觀(guān)察、統計、實(shí)驗學(xué)習等方法來(lái)獲取資料。
三、畢業(yè)論文的寫(xiě)作方法
畢業(yè)論文的整體結構
論文一般由封面、目錄以及標題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、英文題名、英文摘要、英文
關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻和致謝辭等組成。
1、目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。應當有頁(yè)碼，最少具體到三級目錄。目錄的制作。
2、標題：標題應能反映論文的中心內容,讓人一目了然。擬題時(shí)應簡(jiǎn)明、具體、確切，字數要適當，一般不宜超過(guò)20字。一般來(lái)講，學(xué)校布置的論文題目，實(shí)際上是研究課題(或研究方向)，因此，還必須根據課題擬出具體的寫(xiě)作題目，或對課題題目作文字上的修飾或限制。題目及論證角度定得恰當與否，直接關(guān)系著(zhù)論文的質(zhì)量的好壞。當然，有的課題規定得很具體，涉及的面很窄，也可就以老師擬出的課題題目作為寫(xiě)作的題目;如果覺(jué)得課題題目太大，也可以在該課題題目下，擬一個(gè)副標題，論證的重點(diǎn)就以副標題題意為主。
一般來(lái)說(shuō)，文章題目可以如下格式出現： “XXXX的分析”， “XXXX的啟示” ， “XXXX 的探討” ， “XXXX 的對策” ，“試論XXXX” ， “淺析XXXX” ， “XXXX 的思路”等。
3、作者及指導老師：作者署名及指導老師的姓名均置于標題下方。
4、摘要：要完整反映論文要點(diǎn)，文字要簡(jiǎn)潔概括，明確暢達。
論文的“摘要”是對文章內容的高度概括。一般由三部分組成：一是點(diǎn)明文章寫(xiě)作的重要意義或寫(xiě)作的背景;二是介紹文章的主要觀(guān)點(diǎn)和內容;三是通過(guò)對某問(wèn)題的分析，得出了哪些結論。摘要一般為一個(gè)自然段，不宜超過(guò)300字。摘要一般在論文完稿后再撰寫(xiě)。
5、關(guān)鍵詞：從論文的題目、摘要和正文中提煉出對表達主題內容具有實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)。一般選擇貫穿全文主要觀(guān)點(diǎn)的詞語(yǔ)作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞數量一般在3-8個(gè)。
有些關(guān)鍵詞在文章的標題中有所反映，但并不是將標題簡(jiǎn)單拆分就可以當關(guān)鍵詞了。例如，就“網(wǎng)絡(luò )時(shí)評的現狀及創(chuàng )新策略——以《人民時(shí)評》為例”這個(gè)題目，把關(guān)鍵詞設定為“網(wǎng)絡(luò )時(shí)評 現狀 創(chuàng )新 策略”是不合適的。因為“策略”是一般的中性詞，無(wú)法反映文章的核心內容，因此，必須要根據文章的具體內容來(lái)提煉關(guān)鍵詞：“網(wǎng)絡(luò )時(shí)評 輿論監督 意見(jiàn)領(lǐng)袖 傳播效果”。
類(lèi)似的詞比如：出路、問(wèn)題、啟示、措施、政策、意義等詞語(yǔ)是不能做關(guān)鍵詞的。
6、正文：正文包括緒論(引言)，本論，結論三部分。論文的主體若分為若干部分來(lái)論述，應盡可能加上小標題表示出各部分的內容。小標題末一般不用標點(diǎn)符號(問(wèn)號、嘆號、省略號除外)。
一般說(shuō)來(lái)，論文的層次可按順序 “一、(頓號)”、“(一)”、“1.(實(shí)心下圓點(diǎn))”、“(1)”形式的標題序號。論文的層次序號不宜與注釋號(①)相同。
�、� 引言：(或稱(chēng)引論、前言、導言、緒論、序論和導論)
引言在論文中的作用是引出話(huà)題，為下面的分析做必要的鋪墊。引言一般用一段話(huà)來(lái)簡(jiǎn)要說(shuō)明所研究問(wèn)題的內容、目的、方法和意義，闡明全文的主要觀(guān)點(diǎn)(文章論點(diǎn))，或者介紹文章寫(xiě)作的相關(guān)背景，由此引出下面的分析和論述。
�、� 正文：正文是論文的核心部分，也是論文的主體部分，其功能就是：展開(kāi)論題、分析論證。正文的內容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題，運用理論研究和實(shí)踐操作相結合的方法進(jìn)行分析論證。
主體部分常見(jiàn)的結構方式有：一是并列式結構，即圍繞論題從幾個(gè)不同方面展開(kāi)，各部分是平行并列關(guān)系;二是遞進(jìn)式結構，即按照由淺到深、逐層深入的順序行文;三是對照式結構，即把正面和反面的觀(guān)點(diǎn)、材料相對照比較進(jìn)行論述。
一般為了使結構層次清晰，常使用“小標題”來(lái)概括每一部分的分論點(diǎn)和內容;為了使段落的內容醒目集中，常用“段首概括”的句子點(diǎn)明每段的題旨。
由于論文的題目不同，分析問(wèn)題的方式會(huì )有很大的差別，這里僅就寫(xiě)作中應當注意的一般性問(wèn)題強調如下：
1.寫(xiě)作中要特別注意一些基本概念的界定，尤其是在提出一個(gè)新問(wèn)題時(shí)，要先介紹涉及的基本概念，以明確分析問(wèn)題的范圍。這樣可以使文章的邏輯結構更清晰，防止思路不清問(wèn)題的發(fā)生。
2.在文章的寫(xiě)作過(guò)程中，要把自己所闡述問(wèn)題的發(fā)展脈絡(luò )弄清，必要時(shí)可以介紹一下該事物的發(fā)展過(guò)程。一些有關(guān)中國媒介現實(shí)問(wèn)題的論文，一般應包括該事物的發(fā)展現狀。發(fā)展現狀可以從不同的角度來(lái)介紹，最好用一些相關(guān)的數據來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。文章中引用的數據一定要注明資料來(lái)源，而且要用最新的數據。
3.許多論文都涉及到一些領(lǐng)域發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，如“從突發(fā)事件報道看我國媒體公信力” ，其中必然要分析我國媒體在報道突發(fā)事件時(shí)存在的主要問(wèn)題。在寫(xiě)作過(guò)程中，一是要把這些問(wèn)題的表現形式介紹給讀者，二是要對這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入的分析。在寫(xiě)作中，大家要特別注意：
�、� 在對問(wèn)題的分析中，一定要運用所學(xué)的相關(guān)理論來(lái)分析，這些理論是分析問(wèn)題的工具，沒(méi)有理論支撐的文章不是學(xué)術(shù)論文，不符合本科畢業(yè)論文的基本要求。
�、� 對問(wèn)題的分析是我們后面提出相應對策的基礎，這樣的分析要有一定的深度，只有把問(wèn)題產(chǎn)生的根源分析透了，才能有后面的對策。
�、� 解決問(wèn)題的對策是文章很重要的一部分內容，要單獨列為一個(gè)大標題，不要在分析中夾雜著(zhù)對策，這會(huì )給人思路不清的感覺(jué)。
�、� 文章有它特有的結構，這和一般的教材或專(zhuān)著(zhù)是不同的。有些學(xué)生把教材的結構搬到文章中來(lái)，這樣的文章嚴格來(lái)說(shuō)也是不合格論文，因為這屬于結構不合理。
�、� 結論：結論是畢業(yè)論文中帶有總結性質(zhì)的一段文字，也是對文章主要觀(guān)點(diǎn)的高度概括和升華。一個(gè)好的結尾往往會(huì )提升文章的層次，給人留下深刻的印象，并引發(fā)新的思考。
論文的結論部分通常包括以下幾個(gè)方面的內容：
�、� 作者對研究的課題得出答案。一篇論文的論述過(guò)程如一道習題的演算，最后一步是水到渠成地給出答案。
�、� 作者對研究的課題提出探討性的意見(jiàn)。這只是未經(jīng)驗證的結論。
�、� 對課題研究的展望。有些論文是對某一課題研究的階段性成果，并非問(wèn)題的全部解決，結論部分可提出本課題還需進(jìn)一步探討的問(wèn)題。
7、注釋?zhuān)褐傅氖钦撐乃乃说膶W(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)來(lái)自何處的有關(guān)注解。畢業(yè)論文對注釋的要求是必須準確、清楚，以備檢索、查證。引文應以原始文獻和第一手資料為原則。用圓圈數字逐條列出注釋內容：①
8、 參考文獻：參考文獻是作者在文章寫(xiě)作過(guò)程中曾參閱過(guò)的主要文獻資料，一般包括書(shū)籍、期刊、報紙、網(wǎng)絡(luò )文章和調查的資料。
參考文獻要全面標出，除表明筆者治學(xué)嚴謹外，也是對前人勞動(dòng)成果的尊重。列出的限于那些作者親自閱讀過(guò)的、最主要的，且發(fā)表在正式出版物上的文獻。一般應為20項以上。
9、致謝辭：表示對論文寫(xiě)作期間予以自己幫助的人的謝意。
四、畢業(yè)論文寫(xiě)作中存在的基本問(wèn)題
1.錯別字問(wèn)題
錯別字是每年論文中的最嚴重的問(wèn)題。有的同學(xué)標題，目錄，摘要中都有錯別字，摘要、結論這些地方都是檢查中最容易看到的地方，一定要注意。
2.題目太大，沒(méi)有限定詞
3.結構不完整。最常見(jiàn)的是少結論，結語(yǔ)。文章結構安排沒(méi)有整體感，語(yǔ)句不通順。
4.目錄與正文不符。
5.口語(yǔ)化嚴重，寫(xiě)得文章像報告，有的像拉家常。
6.格式的問(wèn)題太多，大部分都是因為目錄，摘要，參考文獻的。缺少關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞放在摘要的下面。
8.寫(xiě)成讀后感。有的人寫(xiě)成讀后感，對一門(mén)課的體會(huì )是不對的，即使內容不是這個(gè)，也不合格。
以上僅是論文寫(xiě)作的一些基本要求和方法。要想寫(xiě)出一篇好的畢業(yè)論文，要像學(xué)習一門(mén)課程一樣下功夫，尤其要多看(看期刊雜志，它們往往代表著(zhù)一些新聞傳播學(xué)科前沿 的理論和觀(guān)點(diǎn)) 、多讀(讀書(shū)，這是一種理論學(xué)習的深化，可以增加一個(gè)人的理論修養) 、多想(獨立思考，這是進(jìn)行創(chuàng )新的源泉)。只有通過(guò)不斷深入的學(xué)習，才能真正達到本科畢業(yè)的水平。
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