論文提綱樣本
擬定課題《大齡智障學(xué)生心理輔助初探》。提綱如下：1、問(wèn)題提出及意義
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，社會(huì )文明程度的提升，特殊職業(yè)教育越來(lái)越受到廣泛重視，大齡智障學(xué)生的健康成長(cháng)已成為備受關(guān)注的話(huà)題。大齡智障學(xué)生由于生理上的殘疾,，家庭教育不當, 人際關(guān)系不平等，造成他們心理發(fā)育不健康。通過(guò)心理健康教育和行為矯正，一方面可以消除其心理障礙，使他們的個(gè)性品質(zhì)和人格得到完善。另一方面可以發(fā)揮其潛能，使他們的智力得到充分發(fā)展。
我校心理健康教育工作依據“讓每個(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供更適用的教育”的辦學(xué)思想和“融會(huì )、融入、融和”為內涵的“融和教育”辦學(xué)理念，有目的、有計劃、有步驟地通過(guò)多種形式及途徑，提高大齡智障學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，促進(jìn)大齡智障學(xué)生自強、自立、平等參與社會(huì )生活，回歸主流社會(huì )，成為自食其力的勞動(dòng)者。
2、調查與分析
(1)調查對象：10級學(xué)生
(2)調查內容：
�、賹W(xué)生目前的主要心理困惑
�、趯W(xué)生的求助對象和接受程度
�、蹖W(xué)生對自己的認識程度
�、軐W(xué)生對三年后的職業(yè)規劃
(3)調查結果：
�、俅簖g智障學(xué)生自身的成長(cháng)特點(diǎn)
�、诩彝キh(huán)境的影響
�、蹖W(xué)校教育存在的缺陷
�、苌鐣�(huì )大環(huán)境的影響
3、實(shí)踐過(guò)程與方法
(1)面向全體學(xué)生的心理輔助。
(2)面向個(gè)別學(xué)生的心理輔助。
(3)面向全體有助于個(gè)體的心理輔助。
4、研究成果與不足
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