徘徊于理論和實(shí)踐之間論文提綱
論文摘要: 本文通過(guò)對中學(xué)音樂(lè )教學(xué)和音樂(lè )教師的問(wèn)卷調查與走訪(fǎng),獲得了新形勢下中學(xué)音樂(lè )教育現狀.表現為:部分教師不能適應（略）音樂(lè )教師、教學(xué)提出新的高要求;通過(guò)對四所高等師范院校音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的課程設置與教學(xué)內容的分析及對四所院校的音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班學(xué)生的全面調查,把高師音樂(lè )教育的辦學(xué)方向和培養目標與基礎音樂(lè )教育之間的關(guān)系設定為:高師音樂(lè )教育培養的（略）中小學(xué)音樂(lè )教師的知識結構和能力結構;高師音樂(lè )教育培養目標和方向的改革構想是——堅持為基礎音樂(lè )教育服務(wù).在符合基礎教育實(shí)際的前提下調整課程設（略）.具體表現在:加強實(shí)習力度、增多選修課、綜合素質(zhì)課、開(kāi)設新課標等具有實(shí)踐性和應用價(jià)值的課程,培養符合新課程標準需要、專(zhuān)業(yè)知識合理、技能體系相對完善的適應于基礎音樂(lè )教育的優(yōu)秀合格人才.
In the present thesis, the statu（omitted） education of middle school in the new situation has been obtained through systematically studying the teaching of music educati（omitted）forming questionnaire survey and （omitted）of music teachers. The results indicate that some of the teachers can not adapt to the （omitted）d of New Curriculum Standard. After analyzing the curriculum design and educational content of the major of music teacher education and investiga（omitted）eniors from four normal college...
目錄:中文摘要 第3-4頁(yè)
英文摘要 第4頁(yè)
緒言 第6-9頁(yè)
第1章 中小學(xué)音樂(lè )教育現狀 第9-18頁(yè)
第1節 觀(guān)念與實(shí)踐 第9-11頁(yè)
第2節 教師與能力 第11-16頁(yè)
第3節 環(huán)境與要求 第16-18頁(yè)
第2章 高師音樂(lè )教育現狀 第18-28頁(yè)
第1節 培養目標與辦學(xué)方向 第18-19頁(yè)
第2節 課程設置與教學(xué)內容 第19-23頁(yè)
第3節 中小學(xué)音樂(lè )教育現狀與高師音樂(lè )教育現狀之分析 第23-28頁(yè)
第3章 高師音樂(lè )教育培養目標和方向的改革構想 第28-36頁(yè)
第1節 培養目標轉型 第28-29頁(yè)
第2節 高師音樂(lè )教育課程結構的構建 第29-31頁(yè)
第3節 加強實(shí)踐性教學(xué)訓練（包括見(jiàn)習、實(shí)習計劃等） 第31-33頁(yè)
第4節 開(kāi)設《音樂(lè )課程標準》課程 第33-36頁(yè)
結語(yǔ) 第36-37頁(yè)
參考文獻 第37-39頁(yè)
附錄 第39-61頁(yè)
致謝 第61頁(yè)
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