案例分析論文提綱

　　在學(xué)習和工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編整理的案例分析論文提綱，希望對大家有所幫助。

　　案例分析論文提綱 篇1

　　論文題目《投資性房地產(chǎn)中公允價(jià)值運用分析》

　　摘要

　　隨著(zhù)房地產(chǎn)市場(chǎng)的成熟和市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)的投資業(yè)務(wù)早已滲入到房地產(chǎn)業(yè)，為了了解企業(yè)的房地產(chǎn)投資業(yè)務(wù)、正確評估企業(yè)價(jià)值，投資者對與投資性房地產(chǎn)相關(guān)的會(huì )計信息也提出了更高的質(zhì)量要求。在這種背景下，我國財政部將投資性房地產(chǎn)單獨作為一項會(huì )計準則，規范了它的確認、計量、記錄和報告，目的在于能清楚體現投資性房地產(chǎn)的真實(shí)價(jià)值繼而體現企業(yè)的真實(shí)價(jià)值。為了解決公允價(jià)值如何進(jìn)行合理估值的問(wèn)題，我國財政部在征求了外界意見(jiàn)后，再次頒布了《企業(yè)會(huì )計準則第 39 號--公允價(jià)值計量》。新準則的頒布重新定義了公允價(jià)值，并對估值方法進(jìn)行規范，統一了不同資產(chǎn)和負債公允價(jià)值的計量方法。準則的逐步完善，使得如何正確核算投資性房地產(chǎn)成為了我國企業(yè)所必須面對的重要內容。

　　會(huì )計準則的制定和完善遵循了我國經(jīng)濟市場(chǎng)化和國際化的規律，逐漸涵蓋企業(yè)各項可獨立進(jìn)行會(huì )計信息處理的'經(jīng)濟業(yè)務(wù)。在會(huì )計準則不斷創(chuàng )新的同時(shí)，自然也會(huì )為企業(yè)留下不少財務(wù)舞弊的空間。比如，保險業(yè)的某些企業(yè)就利用房地產(chǎn)評估標準差異性大的問(wèn)題，將其作為盈余操縱、虛高資產(chǎn)的工具，為投資者獲得有效的決策信息、創(chuàng )造公平的市場(chǎng)競爭環(huán)境、國家相關(guān)機構的審計監督、法律制度的完善等方面都帶來(lái)了不小的挑戰。

　　2016 年 1 月止，滬深兩個(gè)證券交易市場(chǎng)共有 1194 家上市公司發(fā)布了當年的年度業(yè)績(jì)預告，六成以上企業(yè)預計全年業(yè)績(jì)增幅不低于 10 倍，中冠股份更是達到了近 30 倍的預增�？v觀(guān)中冠股份近 6 年來(lái)業(yè)績(jì)，曾在兩個(gè)連續的會(huì )計年度內大額虧損，被冠以"*ST"帽子，是什么讓該公司摘掉"*ST"帽子，并使業(yè)績(jì)扶搖直上，以致達到 2015 年的逾 30 倍預增業(yè)績(jì)，這將是本次論文研究重點(diǎn)。

　　本文首先對投資性房地產(chǎn)基礎理論、公允價(jià)值本身的特性、與相關(guān)計量模式的關(guān)系以及在投資性房地產(chǎn)中應用時(shí)對資產(chǎn)負債表和利潤表的影響進(jìn)行研究分析，為后文的分析打下理論基礎;然后結合對中冠股份的分析研究了上市公司變更計量模式對財務(wù)報表的影響以及在應用過(guò)程中出現的問(wèn)題;最后根據上文提出相應的建議并做出總結。

　　關(guān)鍵詞：

　　投資性房地產(chǎn);公允價(jià)值;確認;計量;信息披露

　　目錄

　　摘要

　　第 1 章引言

　　1.1 研究背景

　　1.1.1 房地產(chǎn)的支柱地位

　　1.1.2 公允價(jià)值的優(yōu)勢性和必然性

　　1.1.3 投資性房地產(chǎn)對公允價(jià)值模式的應用

　　1.2 文獻綜述

　　1.2.1 對公允價(jià)值計量屬性的研究

　　1.2.2 關(guān)于公允價(jià)值在投資性房地產(chǎn)中的應用研究

　　1.3 研究意義

　　1.4 研究方法

　　1.5 研究的創(chuàng )新點(diǎn)

　　1.6 研究框架

　　第 2 章 投資性房地產(chǎn)和公允價(jià)值的相關(guān)理論

　　2.1 投資性房地產(chǎn)的基礎理論

　　2.1.1 投資性房地產(chǎn)的性質(zhì)

　　2.1.2 投資性房地產(chǎn)與相關(guān)資產(chǎn)的區別

　　2.2 公允價(jià)值相關(guān)理論

　　2.2.1 公允價(jià)值與其他計量屬性的關(guān)系

　　2.2.2 公允價(jià)值的計量

　　2.2.3 公允價(jià)值的可靠性和相關(guān)性

　　2.3 公允價(jià)值模式下投資性房地產(chǎn)會(huì )計的應用

　　2.3.1 公允價(jià)值模式下投資性房地產(chǎn)的會(huì )計處理

　　2.3.2 其他綜合收益和公允價(jià)值變動(dòng)損益

　　第 3 章 中冠股份案例分析

　　3.1 背景資料

　　3.2 投資性房地產(chǎn)公允價(jià)值計量情況

　　3.3 投資性房地產(chǎn)公允價(jià)值計量經(jīng)濟后果分析

　　3.3.1 對企業(yè)財務(wù)狀況的影響

　　3.3.2 對企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的影響

　　3.4 中冠股份投資性房地產(chǎn)公允價(jià)值應用的問(wèn)題分析

　　3.4.1 投資性房地產(chǎn)的確認和計量模式的轉換

　　3.4.2 投資性房地產(chǎn)的公允價(jià)值計量

　　3.4.3 投資性房地產(chǎn)的記錄

　　3.4.4 投資性房地產(chǎn)的信息披露

　　3.5 案例啟示

　　第 4 章 建議

　　4.1 提高管理者和會(huì )計人員的職業(yè)道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養

　　4.2 完善投資性房地產(chǎn)相關(guān)會(huì )計準則

　　4.3 加強社會(huì )監管

　　4.4 完善法律制度，加大打擊力度

　　4.5 推進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)化改革，建立透明的市場(chǎng)環(huán)境

　　參考文獻

　�。�略）

　　案例分析論文提綱 篇2

　　摘要：

　　隨著(zhù)我國課程教學(xué)改革的逐步推進(jìn)，素質(zhì)教育背景下的小學(xué)美術(shù)教育應該重視教學(xué)工作的有序推進(jìn)，在穩步發(fā)展中實(shí)現教學(xué)工作質(zhì)量的提高。我國教育部在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在于老師”。在新課改目標下，要更加重視小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中具體方法的科學(xué)性展開(kāi)，在推行小學(xué)課程教育中進(jìn)行美術(shù)教育改革工作十分必要。本文根據素質(zhì)教育背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的特點(diǎn)展開(kāi)探討，提出幾點(diǎn)有利于小學(xué)美術(shù)教學(xué)內容深化發(fā)展的可行性措施。

　　關(guān)鍵詞：

　　素質(zhì)教育;小學(xué)美術(shù);教學(xué)工作;具體方法

　　在進(jìn)入21世紀以后我國對內改革速度加快，對外開(kāi)放的格局也不斷加深，由于經(jīng)濟發(fā)展速度推進(jìn)比較快，社會(huì )教育的各個(gè)方面都在面對現代化方向轉變。在義務(wù)教育發(fā)展的過(guò)程中，廣大學(xué)生群體的精神要求不斷豐富，對于適合學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的教學(xué)模式的需求不斷加深。但是，由于我國的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作并沒(méi)有實(shí)現和學(xué)生能力需求的同步發(fā)展。因此，為了實(shí)現現階段小學(xué)教育領(lǐng)域的繁榮和教學(xué)手段的革新，我國的小學(xué)教育事業(yè)必須要進(jìn)行更加深入的改革和更加具有針對性的制度創(chuàng )新。

　　一、推行素質(zhì)教育背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作改革的重要意義

　　在素質(zhì)教育背景下推行小學(xué)美術(shù)教學(xué)，重點(diǎn)是要培養學(xué)生對于美術(shù)課程的興趣。教育學(xué)界有一種理念：“興趣是最好的老師”。在教學(xué)活動(dòng)中可以推行階梯型難度講學(xué)方式，在素質(zhì)教學(xué)觀(guān)念背景的影響下，教師應該淡化美術(shù)課程考試的相關(guān)要求。而是重視學(xué)生實(shí)際能力的發(fā)展與提高，通過(guò)適當放緩教學(xué)的節奏，易于學(xué)生加深對于小學(xué)美術(shù)課本中相關(guān)藝術(shù)畫(huà)作內容的感受和理解，有助于展開(kāi)小學(xué)生藝術(shù)欣賞能力的塑造和培養工作，從而加強對于小學(xué)生的情感世界的陶冶工作，提高小學(xué)生在課堂學(xué)習和課外活動(dòng)中“發(fā)現美”和“創(chuàng )造美”的能力，實(shí)現學(xué)生德、智、體、美、勞多種能力的綜合發(fā)展需要。

　　二、開(kāi)展素質(zhì)教育背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的重點(diǎn)

　　在素質(zhì)教育背景下，開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，重點(diǎn)要進(jìn)行對于學(xué)生的表?yè)P和鼓勵，有利于調動(dòng)學(xué)生“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”、“超”的學(xué)習美術(shù)課程積極性。學(xué)生展示自己的作品，可以得到大家的肯定，大家的美術(shù)創(chuàng )作水平和表達能力能夠在氣氛熱烈的教學(xué)活動(dòng)中得到整體性的提高。除了采用情景式美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教學(xué)模式，教師在素質(zhì)教育背景下推行小學(xué)美術(shù)教學(xué)還可以采用“音樂(lè )”、“文學(xué)”感染的方法，加深學(xué)生對于美術(shù)作品的理解，從而真正實(shí)現學(xué)生對于藝術(shù)創(chuàng )造學(xué)習興趣的專(zhuān)注提高。在講解羅中立著(zhù)名的畫(huà)作《父親》時(shí)，教師可以配合播放音頻材料同名曲《父親》，在講解的過(guò)程中，通過(guò)培養學(xué)生的藝術(shù)想象力能夠實(shí)現藝術(shù)作品的表現張力增加。

　　三、推進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作改革的具體方法

　　(一)重視培養學(xué)生的美術(shù)想象力和運用能力

　　在日常的小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)中，教師一定要根據小學(xué)生感性思維能力比較強的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中，重視培養學(xué)生的想象力，提升學(xué)生在生活中運用美術(shù)的能力。以《小蝌蚪找媽媽為例》，在素質(zhì)教育背景下，美術(shù)教師可以利用多媒體手段開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以向學(xué)生進(jìn)行教學(xué)片的展示活動(dòng)，學(xué)生在觀(guān)看了“小蝌蚪”們尋找“青蛙媽媽”的視頻材料之后，可以安排學(xué)生討論“青蛙”和“蝌蚪”的關(guān)系。通過(guò)動(dòng)畫(huà)作品切入的手段，讓學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考“小蝌蚪”在尋找的過(guò)程中可能會(huì )出現的場(chǎng)景。

　　(二)開(kāi)展個(gè)性化教育，體現教學(xué)活動(dòng)的“生動(dòng)活潑”

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)作為基礎教育中的重要環(huán)節，應該在個(gè)性化教育中，實(shí)現教學(xué)水平的穩定和素質(zhì)教育改革目標的穩步推進(jìn)。在鍛煉學(xué)生的美術(shù)技能過(guò)程中，應該通過(guò)基礎知識教學(xué)和科學(xué)教學(xué)內容編排，激發(fā)學(xué)生學(xué)習小學(xué)美術(shù)的熱情。為了在九年義務(wù)教育的過(guò)程中體現出美術(shù)教學(xué)“生動(dòng)活潑”的教學(xué)模式特點(diǎn)，教師可以采用擬人化的教學(xué)方法。把學(xué)生分成三個(gè)學(xué)習小組，讓學(xué)生先通過(guò)討論，然后自由發(fā)揮，進(jìn)行角色扮演，三個(gè)小組的學(xué)生分別扮演“小蝌蚪孩子”、“荷葉叔叔”和“青蛙媽媽”，進(jìn)行情景劇的表演，在對話(huà)的過(guò)程中，讓學(xué)生對青蛙這種常見(jiàn)動(dòng)物的頭部、四肢和大體軀干部分的形態(tài)特征有重點(diǎn)的把握，利于課程學(xué)習活動(dòng)中的繪畫(huà)活動(dòng)展開(kāi)。

　　(三)針對學(xué)生的.學(xué)習興趣進(jìn)行能力挖掘

　　可以針對學(xué)生的學(xué)習興趣進(jìn)行挖掘，讓學(xué)生在課堂的小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，找到自己的繪畫(huà)方向。自己挑選出喜愛(ài)的角色進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。學(xué)生可以選擇畫(huà)“一條腿、全身漆黑的小蝌蚪”，也可以選擇畫(huà)“四條腿、全身褐綠，三角形頭部的青蛙”，也可以選擇畫(huà)“玉盤(pán)狀、通體碧綠的荷葉�！痹诶L畫(huà)活動(dòng)中，教師通過(guò)PPT圖片展示，可以為學(xué)生提供幾幅優(yōu)秀作品讓學(xué)生參考。同時(shí)，鼓勵學(xué)生按照自己的想象，對小蝌蚪找媽媽過(guò)程中遇到的情景進(jìn)行藝術(shù)化的加工。最后，教師可以通過(guò)綜合評比活動(dòng)評出優(yōu)秀作品，讓學(xué)生投票和打分，選出本節課時(shí)中在畫(huà)幅立意、筆畫(huà)和線(xiàn)條表達中最出色的作品。

　　四、結束語(yǔ)

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育改革活動(dòng)的有效推進(jìn)，我國在小學(xué)美術(shù)教學(xué)方面應該更加重視課程教學(xué)方式的轉變工作。我國的新課標小學(xué)美術(shù)教育計劃中指出“以人為本，張揚個(gè)性”，在教學(xué)活動(dòng)中應該更加重視教學(xué)手段的合理運用，科學(xué)地編排課程教育目標，在教學(xué)方法改革的過(guò)程中重視學(xué)生“審美能力”、“表達能力”的提高。

　　參考文獻：

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　　[4]金林海.“美”與“術(shù)”共舞——試談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美教育與技能發(fā)展的融合[J].江蘇教育研究,2012,20:48-50.

　　[5]陳領(lǐng).論小學(xué)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)技法類(lèi)教學(xué)與教學(xué)法對接的實(shí)現[J].大舞臺,2010,12:178-179.

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