小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)興趣培養之我見(jiàn)

        小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一就是培養學(xué)習興趣。因此，教師要在教學(xué)中有意識的培養和激發(fā)孩子對英語(yǔ)樂(lè )學(xué)、善學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)而忘我、樂(lè )此不疲。以課堂教學(xué)形式的不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，積極主動(dòng)的轉變觀(guān)念，轉變角色等多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強對學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養。
        輕松愉快的學(xué)習氣氛有利于培養學(xué)習興趣，使學(xué)生精神飽滿(mǎn)、興奮異常、相互感染、從而人人都參與教學(xué)活動(dòng)。課堂氣氛活躍而有序，每一次成功的體驗又有可能推進(jìn)的二次的成功。多次的成功便增強了學(xué)生的自信心，并逐步體驗到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，為學(xué)好英語(yǔ)奠定基礎。課堂上教師應盡可能得用抑揚頓挫、風(fēng)趣幽默、充滿(mǎn)誘因或懸念的語(yǔ)言，并配以豐富的表情手勢來(lái)組織課堂教學(xué)。這樣能給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境。只有在和諧寬松的課堂氣氛中，才能使學(xué)生們懷著(zhù)輕松愉快的心情投入學(xué)習，才敢于用英語(yǔ)大膽發(fā)言，積極思維，從而產(chǎn)生學(xué)習英語(yǔ)和施展才能的興趣。你只有善于發(fā)現他們的興趣點(diǎn)，積極發(fā)掘并激發(fā)，這樣才有利于其興趣的培養。也只有在這種寬松的環(huán)境下才可能有完全的釋放自我、發(fā)展思維、張揚個(gè)性。
        和諧的師生關(guān)系是興趣產(chǎn)生的催化劑。愛(ài)是將教學(xué)中存在的是生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。 
愛(ài)是教師與學(xué)生在相互依存中取得的心靈溝通，共同分享成功的歡樂(lè )，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的強勁動(dòng)力。重視感情的投入，以自己真誠的愛(ài)喚起學(xué)生的情感共鳴。教師要通過(guò)自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。當你面對那些膽小、基礎差的學(xué)生時(shí)，不要吝嗇你的微笑和鼓勵性的語(yǔ)言。因為這些會(huì )給他們莫大的鼓勵與支持，會(huì )讓他們感覺(jué)到那份親切，從而拉近師生之間的距離。當一位學(xué)生告訴我：他努力做某些事情就是為了他爸爸，為了不讓爸爸失望，因為他思念他在異地的爸爸！這是的我除了驚奇孩子的經(jīng)歷與感情外，更是感到一種信任、坦誠的關(guān)系聯(lián)系在我們之間，他深深地觸動(dòng)了我的心靈！因為了解他的這種感情，在課堂上，他回答問(wèn)題“What are going to do this summer?”時(shí),答到“I am going to go to Si chuan.”我特意加了一句“Maybe you want to visit your father, right?” 他點(diǎn)頭笑了，笑得是那么甜美。因為有了這種情感的傳遞與交流，促使他在英語(yǔ)課上學(xué)習興趣大增，課堂上的表現與從前判若兩人。由此不難看出——和諧的師生關(guān)系這個(gè)催化劑在提高學(xué)習興趣方面所體現的超凡魅力！
        學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)興趣盎然，但隨著(zhù)時(shí)間的推移、知識內容的增多、學(xué)習難度的加大，興趣的保持程度會(huì )引人而異。有的學(xué)生甚至會(huì )完全喪失興趣。針對這一自然現象，我們不能抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，而因該多關(guān)心鼓勵，多給予實(shí)際行動(dòng)上的幫助，從眾多方面著(zhù)手，要防微杜漸，更要亡羊補牢。興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前體、保證和動(dòng)力。培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。因此，它需要在教育一線(xiàn)的教師們多動(dòng)腦筋，用大家的智慧去發(fā)掘更好更有效地方法來(lái)為我們的教學(xué)服務(wù)。 

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