談?wù)劧嗝襟w技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合方式
多媒體和英語(yǔ)教學(xué)的整合是新時(shí)代下的成果，在未來(lái)教育的前景下，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定了好的基礎。
摘要：在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，多媒體技術(shù)的應用已普及到了各個(gè)領(lǐng)域。隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，人們更愿意相信新環(huán)境下?tīng)I造的新型教學(xué)形式。然而多媒體的應用已經(jīng)成為一種現代式的輔助工具。英語(yǔ)的實(shí)用性強，加上多媒體的輔助，英語(yǔ)教學(xué)變得更加靈活易懂，教學(xué)質(zhì)量更加高效。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué);整合;多媒體技術(shù);方式;優(yōu)勢
1多媒體作為英語(yǔ)課堂輔助工具的必要
在近幾年中，隨著(zhù)多媒體技術(shù)和科技的快速發(fā)展，教師對多媒體的應用已游刃有余。相對于英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科，語(yǔ)言學(xué)科學(xué)習范圍廣，應用能力強。有較大的發(fā)展空間和學(xué)習空間。教師在探究英語(yǔ)教學(xué)材料上，通過(guò)多媒體直觀(guān)，深動(dòng)形象的展現出多維的學(xué)術(shù)問(wèn)題。從各個(gè)層次和各個(gè)板塊劃分開(kāi)來(lái)，使學(xué)生更容易接受更容易理解。為學(xué)生創(chuàng )建了濃厚的英語(yǔ)氛圍，讓古板生硬的教學(xué)方式呈現出了異彩紛呈的模樣。這不僅是教育上的一大突破，也是教育事業(yè)的又一次飛躍。原本理論化，抽象化的知識變得生動(dòng)形象，靈活易懂，不再是讀寫(xiě)的結合，倒是思維的起舞。英語(yǔ)教學(xué)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)步驟。通過(guò)多媒體式的教學(xué)，英語(yǔ)課堂不再單一，把學(xué)生眼、耳、腦充分調動(dòng)了起來(lái)。這樣一來(lái)，學(xué)生自主學(xué)習能力增強，學(xué)習能力有助于提高。他們由以往的不愿學(xué)習逐漸開(kāi)始發(fā)現學(xué)習，探索學(xué)習，自主學(xué)習。如果老師的組織能力強，可以通過(guò)圖形結合，書(shū)本和多媒體的有效結合使課堂由“點(diǎn)”即“面”的展開(kāi)。因此英語(yǔ)課堂不再傳統化古板生硬化。多媒體技術(shù)的輔助成了英語(yǔ)課堂的添色劑，使原本平淡的課堂呈現出高效率、高層次的一面。
2多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的具體應用
許多的教師愿意選擇多媒體授課的原因有很多，一是他們覺(jué)得更省事，二是認為教學(xué)質(zhì)量更高，學(xué)生更容易接受。多媒體不管是從選題方面還是從統計分析數據來(lái)看都是高效率高質(zhì)量的。利用多媒體交互性的設計來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的潛能。如利用計算機的捷式教學(xué)。以往的試卷批閱要花費很長(cháng)的時(shí)間，如今自動(dòng)判卷已得到廣泛應用，及時(shí)評價(jià)，快速反饋已成為當務(wù)之急。以往的教學(xué)僅限書(shū)本，沒(méi)有新意，現在多媒體教學(xué)的廣泛植入使課堂進(jìn)入了一個(gè)新領(lǐng)域。特別是與實(shí)際和潮流相結合，把生活中的時(shí)事熱點(diǎn)展現在課堂上。
英語(yǔ)教學(xué)的局限性在于看的少聽(tīng)的少，相反，多媒體式的教學(xué)打破了聽(tīng)和看的屏障，使美劇英劇融入課堂。第一，傳統的教學(xué)方式已逐步被多媒體教學(xué)取代。充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)手段，使書(shū)本與實(shí)踐相結合。使用圖形、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)來(lái)調遣學(xué)生的感官細胞和思維能力，提升學(xué)生的整體能力。這不僅提高了教學(xué)效率同時(shí)大大提升了學(xué)生的自我學(xué)習意識。第二，多媒體教學(xué)存在靈活性和互補性。
它在英語(yǔ)教學(xué)和其他教學(xué)環(huán)境下，使學(xué)生聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)受到?jīng)_擊，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習方式。從無(wú)聲的書(shū)本到有聲的對話(huà)，從枯燥乏味的習題到測試性的調研，學(xué)習氛圍的營(yíng)造讓學(xué)生更容易接受更愿意動(dòng)手實(shí)踐。第三，英語(yǔ)是一門(mén)靈活變通的學(xué)科，多媒體應用為英語(yǔ)的學(xué)習提供了良好的氛圍，為學(xué)生口語(yǔ)和聽(tīng)力打下了堅實(shí)的基礎。在聽(tīng)力訓練中，更能突出多媒體的優(yōu)勢，它引領(lǐng)學(xué)生向標準化正規化的美式發(fā)音靠攏，糾正了學(xué)生的發(fā)音，使發(fā)音更準確更自然。大量的課外材料是多媒體教學(xué)的一大優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的課外閱讀，同時(shí)也拓展了學(xué)生的視野。這樣一來(lái)，多媒體教學(xué)把單調抽象的內容
3多媒體教學(xué)給英語(yǔ)帶來(lái)的優(yōu)勢
從教育學(xué)看，傳播教學(xué)信息的載體越直觀(guān)，信息通道中的干擾就越小，學(xué)生的認知效率就越高。因而多媒體教學(xué)讓學(xué)生集中注意力在一個(gè)層面上，當大腦得到靈活開(kāi)發(fā)的同時(shí)，學(xué)習效率會(huì )越快，積極性就會(huì )越高，自身潛力也會(huì )得到開(kāi)發(fā)。英語(yǔ)的學(xué)習需要在好的環(huán)境營(yíng)造下進(jìn)行，需要外界的輔助，我們往往認為學(xué)習語(yǔ)言最好的方式是身臨其境，感受語(yǔ)言的魅力。在多媒體教學(xué)中我們看到了概念與表象之間的聯(lián)系，感受到了多媒體教學(xué)的抽象思維。大容量的題材是多媒體的另一大特點(diǎn)，它像學(xué)生展現了生動(dòng)有趣的課件材料，不像黑板雕刻的那樣古板乏味。
在英語(yǔ)的學(xué)習中，小對話(huà)、小短劇的演繹是非常必要的，多媒體式的展現使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)變得劇情化，生動(dòng)化。學(xué)習英語(yǔ)，語(yǔ)法知識過(guò)于枯燥繁瑣，結合多媒體教學(xué)的整合使英語(yǔ)由單一的黑板語(yǔ)法進(jìn)化到動(dòng)態(tài)的教學(xué)模式。老師不再一味的專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)講解，更多的是學(xué)生自我學(xué)習，自我探究。英語(yǔ)聽(tīng)力也是英語(yǔ)學(xué)習的重中之重，老式的聽(tīng)力磁帶不再是聽(tīng)力練習的唯一選擇。結合多媒體技術(shù)的整合，英語(yǔ)聽(tīng)力趨向生動(dòng)形象化，開(kāi)始走浪漫路線(xiàn)。由短對話(huà)到長(cháng)對話(huà)，由短劇到長(cháng)劇，由表及里，螺旋式的上升，激發(fā)每一位學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。
4多媒體輔助下英語(yǔ)教學(xué)在未來(lái)的發(fā)展趨勢
英語(yǔ)在國際上來(lái)說(shuō)是全球最通用一門(mén)語(yǔ)言，相對于英語(yǔ)的教學(xué)和未來(lái)前景只會(huì )越來(lái)越直觀(guān)。我們看到的許多國人愿意花費大把大把的錢(qián)在把孩子送往國外學(xué)習，其目的就是為了營(yíng)造一個(gè)快捷學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )。類(lèi)似的，多媒體教學(xué)的逐步侵入使許多老師開(kāi)始關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的模式和未來(lái)發(fā)展前景。多媒體運用到英語(yǔ)教學(xué)中變成了明顯的優(yōu)勢，它以學(xué)生為主體展開(kāi)，為學(xué)生提供了高效率高品質(zhì)的學(xué)習環(huán)境，打造了自發(fā)學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的開(kāi)放型模式。“興趣”是學(xué)習的關(guān)鍵，多媒體教學(xué)的任務(wù)之一就是抓牢學(xué)生的每一絲興趣，再無(wú)限的放大，驅使學(xué)生主動(dòng)參與主動(dòng)探索。
在未來(lái)，英語(yǔ)會(huì )越來(lái)越普及，老師需要做的就是提起每個(gè)學(xué)生的興趣，同時(shí)學(xué)會(huì )運用科技帶給我們的福利，好好把握知識與實(shí)踐的聯(lián)系，在課堂上以靈活開(kāi)放的形式展開(kāi)學(xué)習。結語(yǔ)：總而言之，運用多媒體技術(shù)的教學(xué)是成功的典范。多媒體教學(xué)的模式下，學(xué)生對情景的展現，聲音，圖像的理解更加牢固準確。新時(shí)代下語(yǔ)言技能的應用愈加廣泛靈活，為了實(shí)現學(xué)生高效率高質(zhì)量的學(xué)習，發(fā)展多媒體教學(xué)的優(yōu)勢是勢在必行的。信息技術(shù)與課本的整合，既創(chuàng )新了教學(xué)方式，同時(shí)也提拔了學(xué)生對學(xué)習的熱度。多媒體和英語(yǔ)教學(xué)的整合是新時(shí)代下的成果，在未來(lái)教育的前景下，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定了好的基礎。
參考文獻
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