白血病患兒靜脈穿刺賞識教育論文

　　1賞識教育對護士的要求

　　1.1護士必須擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與技能

　　護士具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能在與白血病患兒及家屬溝通時(shí)準確、詳細地講解相關(guān)問(wèn)題，使其信任護士的專(zhuān)業(yè)素養。具備扎實(shí)的技能才能在給患兒穿刺時(shí)提高成功率，減輕患兒的痛苦，增加患兒對護士的信任，愿意配合治療。取得了患兒和家屬的配合，才能提高工作效率，促進(jìn)患兒康復。

　　1.2護士必須具備與患兒及家屬的溝通的技巧

　　在工作中，溝通是優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的前提。只有與患兒及家屬良好的溝通，才能了解患兒的需求，盡全力為患兒提供更好的服務(wù)。護士掌握一定的溝通技巧，能夠提高與患兒及家屬的溝通效果，對患兒進(jìn)行更有效的賞識教育。

　　1.3護士必須擁有健康的心理，寬闊的胸懷

　　護士要能承認個(gè)體差異，既能接受真、善、美，也能正視假、丑、惡，還必須能夠看到患者優(yōu)缺點(diǎn)的互動(dòng)性、不絕對性。這樣才能全面地了解患兒，針對患兒的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行賞識教育。

　　1.4護士必須學(xué)會(huì )使用賞識的眼光

　　護士要關(guān)注每一位白血病患兒，用賞識的眼光看待他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在工作中要隨時(shí)發(fā)現患兒的每一個(gè)進(jìn)步，及時(shí)適當地給予賞識、鼓勵，讓他們感受到被賞識、得到信任，滿(mǎn)足馬斯洛需要層次論的自我實(shí)現需要，使他們不斷自覺(jué)地逐步完善自我。

　　2體會(huì )

　　2.1賞識教育有助于提高靜脈穿刺的成功率

　　賞識教育能夠發(fā)現患兒的優(yōu)點(diǎn)并表?yè)P患兒的優(yōu)點(diǎn)，滿(mǎn)足患兒心理對尊重、理解及賞識的需求�；純旱男睦硇枨蟮玫綕M(mǎn)足，焦慮、恐懼、反抗等情緒明顯減少�；純呵榫w保持穩定，注意力分散，自信心增強，提高了其合作性從而提高了靜脈穿刺成功率，縮短了護理操作時(shí)間，減輕了患兒靜脈穿刺的痛苦。

　　2.2賞識教育有助于提高患者滿(mǎn)意度

　　患兒是家庭中的聚焦點(diǎn)，在兒科輸液過(guò)程中存在或潛在的護理風(fēng)險隱患較多。兒科大量的糾紛是由于不善于或不適當的護患溝通引發(fā)的，服務(wù)稍有缺陷，就會(huì )引起患兒及家長(cháng)的不滿(mǎn)和投訴。護士接觸患兒時(shí)面帶微笑，主動(dòng)熱情地稱(chēng)呼患兒的愛(ài)稱(chēng)或姓名，輕撫、擁抱患兒，瞬時(shí)縮短了彼此的距離，建立了交流的平臺。對患兒進(jìn)行賞識教育，取得患兒的信任，患兒在治療過(guò)程中心情愉悅，家長(cháng)的心情也變的舒暢，從而建立了良好的護患關(guān)系。賞識教育可緩解或消除患兒及家長(cháng)的負性心理情緒，有效地防范各種風(fēng)險隱患，減少護患糾紛的發(fā)生，確保護理工作的順利開(kāi)展，同時(shí)提高患者滿(mǎn)意度。

　　2.3賞識教育有助于患兒性格塑造

　　賞識教育是一種新的教育方法。其教育理念是充分肯定白血病患兒的長(cháng)處和點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現患兒的閃光點(diǎn)，培養其自信心。而自信心則是走向成功的基礎。將賞識教育的理念應用到護理中，能增強患兒的自信心，在治療疾病的過(guò)程中成功的塑造自立、自強的性格。

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