淺論校醫在學(xué)校教育中的作用論文
確保學(xué)生身心健康，是中小學(xué)教育順利開(kāi)展的基礎。衛生保健，是學(xué)校工作系統的重要部分，也是落實(shí)培養目標的關(guān)鍵環(huán)節。然而，受到觀(guān)念和制度模式的制約，校醫的職責長(cháng)期被限定在為學(xué)生處理日常病傷、為學(xué)生進(jìn)行健康體檢方面，沒(méi)有適當擴展。隨著(zhù)健康教學(xué)理念的深入，中小學(xué)的醫務(wù)工作者面臨著(zhù)新的工作任務(wù)，這就需要他們從認識上和業(yè)務(wù)能力上提高綜合素質(zhì)。在新時(shí)期，中小學(xué)校醫發(fā)揮著(zhù)新的功能，其作用也更加受到重視。筆者就校醫在中小學(xué)教育實(shí)際情況，分析論述校醫在中小學(xué)教育中的地位和作用。
一、校醫職業(yè)定位
(一) 提供保健服務(wù)
在新時(shí)期，提供優(yōu)質(zhì)的衛生保健服務(wù)，依然是中小學(xué)校醫的核心職責。在日常管理過(guò)程中，校醫應當提供自己的衛生管理建議，按照學(xué)校規定，定期對師生進(jìn)行健康檢查，提供常規的衛生服務(wù)。同時(shí)，校醫還要結合教學(xué)規劃和季節特征，監管中小學(xué)的課程布置、學(xué)生課外活動(dòng)等開(kāi)展情況，健全學(xué)校各方面的衛生制度。
(二)做好健康宣傳
隨著(zhù)中小學(xué)教育理念的革新，健康知識宣傳的重要性日益顯示出來(lái)，校醫要全面負責健康宣傳教育工作。要選擇合適的宣傳教材，增強宣傳的針對性，并不斷創(chuàng )新宣傳方式。例如：可以采用櫥窗宣傳、板報、廣播等形式，選取一些典型的小故事，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)中掌握更多的保健知識。
(三) 指引日常行為
校醫的行為指引工作，就是向中小學(xué)師生傳播健康常識，并指導他們將這些知識應用到實(shí)踐中，預防疾病的發(fā)生。校醫可以將健康認識、日常飲食習慣、青春期特有健康問(wèn)題、常見(jiàn)傳染病預防等作為指導重點(diǎn)。期刊文章分類(lèi)查詢(xún),盡在期刊圖書(shū)館例如：在校園內部杜絕學(xué)生吸煙行為;幫助學(xué)生糾正隨地拋棄垃圾、不注意日常衛生、進(jìn)餐不規律等缺點(diǎn);開(kāi)展計劃性的疾病預防講座等等。
二、校醫職業(yè)功能
(一) 監管功能
中小學(xué)校醫，是學(xué)校內部專(zhuān)業(yè)負責衛生工作的人員，應當成為教務(wù)管理人員的得力助手。校醫的主要任務(wù)是執行學(xué)校各項衛生制度，但與此同時(shí)，校醫也不能忽略對衛生工作的技術(shù)性監管。應當依照學(xué)校主管部門(mén)和專(zhuān)業(yè)部門(mén)的要求，從教學(xué)健康、體育活動(dòng)健康、照明和課堂設施衛生、教學(xué)樓舍規劃衛生、學(xué)生飲食健康等方面，嚴格要求廣大師生。如果發(fā)現師生的日常行為不符合標準，要及時(shí)對其進(jìn)行糾正，必要時(shí)向學(xué)校管理者反映。例如：中小學(xué)校醫可以針對課堂桌椅高度的適當性、學(xué)生每日休息時(shí)間是否充足、室內衛生消毒工作是否到位等問(wèn)題，展開(kāi)專(zhuān)項調查，記錄調查結果，然后依據這些結果提出自己的建議，引起學(xué)校管理人員的重視，督促他們解決問(wèn)題。在對學(xué)校操場(chǎng)上設置的體育健身器材和場(chǎng)地規劃進(jìn)行檢查時(shí)，醫務(wù)人員要與體育教師進(jìn)行合作，提高器材設置的科學(xué)性。除了對校園內部進(jìn)行監管之外，校醫還需要鑒別流行病的發(fā)生概率，并向師生提出預防建議，防止校園內部流行傳染病的發(fā)生。
(二) 研究功能
在新的階段，校醫的工作范圍不應局限在日常保健領(lǐng)域，應當拓展至健康服務(wù)、師生日常行為習慣、學(xué)校內部常見(jiàn)健康問(wèn)題的研究領(lǐng)域。校醫要密切結合自己的工作實(shí)踐，對這些問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的研究，形成理論成果，用來(lái)指導校醫工作。例如：中小學(xué)生的保健認識比較薄弱，經(jīng)常會(huì )出現偏食、睡眠不足、體育鍛煉量不夠大、近視發(fā)生率高等問(wèn)題。這些看似平常的現象，都值得去調查和研究。校醫要積極總結工作經(jīng)驗，探索新的健康問(wèn)題，提升工作的技術(shù)含量。
(三) 評價(jià)功能
對于衛生工作進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，是中小學(xué)校醫的重要職能之一。評價(jià)的具體項目，應當包含工作實(shí)效、工作目標實(shí)現程度、工作影響、工作改進(jìn)方案等�？茖W(xué)的評價(jià)有助于校醫轉變工作方式，全面提升衛生工作實(shí)際效果。例如：校醫可以將評價(jià)工作的重點(diǎn)設置為：學(xué)生對健康知識的重視程度、學(xué)生行為習慣的改變、校園內部常見(jiàn)疾病的發(fā)病比率、校園衛生狀況的改善，等等。在具體進(jìn)行健康衛生宣傳時(shí)，校醫可以制作調查問(wèn)卷，或與學(xué)生談話(huà)，讓學(xué)生對自己認可的觀(guān)點(diǎn)做出選擇。這樣有助于校醫了解師生對于衛生常識的掌握情況，觀(guān)察師生良好習慣的養成程度。校醫還可以透過(guò)校園常見(jiàn)疾病的發(fā)生頻率等數據，來(lái)評價(jià)衛生教育收到的效果。
在人們的傳統觀(guān)念中，中小學(xué)校醫的日常工作十分單調乏味，他們只負責落實(shí)日常性的衛生任務(wù)。但實(shí)際上，校醫的工作涵蓋了多種層次，是一種綜合性與技術(shù)性很強的活動(dòng)。在新的時(shí)期，校醫的工作重點(diǎn)將轉變?yōu)橄驅W(xué)生傳播保健常識，幫助青少年提高自我保護意識和能力，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好環(huán)境。
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