中學(xué)老師感人肺腑的畢業(yè)贈言
中學(xué)老師感人肺腑的畢業(yè)贈言
年過(guò)去了，又一屆畢業(yè)班。。。
有些東西不想要的時(shí)候得到了，不想失去的時(shí)候卻不得不放手。
身邊一位大情人說(shuō)過(guò)：失戀多了，感覺(jué)就不再強烈。又完成了一屆畢業(yè)班，感覺(jué)似乎比上一屆更加強烈，也許我不是大情人的緣故，的確我是一個(gè)重視情感的人，對于學(xué)生的愛(ài)，我是無(wú)法撇撇脫脫。
記得上一年，我是想盡一切辦法避免自己任教這個(gè)年級，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，接手一個(gè)已經(jīng)習慣別人的班級未必會(huì )習慣我的習慣。然而越是害怕的事情越是會(huì )發(fā)生。我并不是不喜歡這個(gè)年級的學(xué)生，卻是擔心學(xué)生不喜歡我的風(fēng)格。上一屆的學(xué)生回來(lái)探望我，反倒他們提醒我一句：老師，你的風(fēng)格誰(shuí)會(huì )不喜歡？
一句提醒，足足支撐我一個(gè)學(xué)年。我相信只要我努力工作就會(huì )有回報，只要我真心對待學(xué)生就會(huì )有成功。一年來(lái)，我和他們共同迎來(lái)了明媚陽(yáng)光，一起送走了狂風(fēng)驟雨。如今很多學(xué)生都感嘆：起床比公雞早；睡覺(jué)比小姐晚，學(xué)習比民工累，為啥？我告訴他們：為啥？如今考試是我們社會(huì )上唯一公平的事情，唯一可以通過(guò)自己的才華為自己創(chuàng )造未來(lái)的機會(huì )。作為老師，我心里想的不是自己的回報，不是自己的成功，我更加關(guān)注的是學(xué)生的回報與成功、成長(cháng)與發(fā)展。
真的，我相信自己是一個(gè)很自私的人，但對于學(xué)生我是無(wú)法自私�？峙聭賽�(ài)中的情侶就是這樣一種感覺(jué)。學(xué)生就要中考了，沒(méi)想到離別之際心情卻無(wú)法平靜。人是很奇怪，從不愿接手到此時(shí)此刻不舍放手。
今天是離別，不是永別，以后大家還會(huì )有許多見(jiàn)面的機會(huì )。不舍得是我的自私，不留戀是我的習慣。祝大家一路走好。謝謝你們對老師一年來(lái)的支持！
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有些東西不想要的時(shí)候得到了，不想失去的時(shí)候卻不得不放手。
身邊一位大情人說(shuō)過(guò)：失戀多了，感覺(jué)就不再強烈。又完成了一屆畢業(yè)班，感覺(jué)似乎比上一屆更加強烈，也許我不是大情人的緣故，的確我是一個(gè)重視情感的人，對于學(xué)生的愛(ài)，我是無(wú)法撇撇脫脫。
記得上一年，我是想盡一切辦法避免自己任教這個(gè)年級，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，接手一個(gè)已經(jīng)習慣別人的'班級未必會(huì )習慣我的習慣。然而越是害怕的事情越是會(huì )發(fā)生。我并不是不喜歡這個(gè)年級的學(xué)生，卻是擔心學(xué)生不喜歡我的風(fēng)格。上一屆的學(xué)生回來(lái)探望我，反倒他們提醒我一句：老師，你的風(fēng)格誰(shuí)會(huì )不喜歡？
一句提醒，足足支撐我一個(gè)學(xué)年。我相信只要我努力工作就會(huì )有回報，只要我真心對待學(xué)生就會(huì )有成功。一年來(lái)，我和他們共同迎來(lái)了明媚陽(yáng)光，一起送走了狂風(fēng)驟雨。如今很多學(xué)生都感嘆：起床比公雞早；睡覺(jué)比小姐晚，學(xué)習比民工累，為啥？我告訴他們：為啥？如今考試是我們社會(huì )上唯一公平的事情，唯一可以通過(guò)自己的才華為自己創(chuàng )造未來(lái)的機會(huì )。作為老師，我心里想的不是自己的回報，不是自己的成功，我更加關(guān)注的是學(xué)生的回報與成功、成長(cháng)與發(fā)展。
真的，我相信自己是一個(gè)很自私的人，但對于學(xué)生我是無(wú)法自私�？峙聭賽�(ài)中的情侶就是這樣一種感覺(jué)。學(xué)生就要中考了，沒(méi)想到離別之際心情卻無(wú)法平靜。人是很奇怪，從不愿接手到此時(shí)此刻不舍放手。
今天是離別，不是永別，以后大家還會(huì )有許多見(jiàn)面的機會(huì )。不舍得是我的自私，不留戀是我的習慣。祝大家一路走好。謝謝你們對老師一年來(lái)的支持！
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